高考復(fù)習(xí)之世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課件

第二十三單元

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第二十三單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第二十三單元

│考點(diǎn)考向考點(diǎn)考向第二十三單元│考點(diǎn)考向考點(diǎn)考向第二十三單元

│考點(diǎn)考向第二十三單元│考點(diǎn)考向復(fù)習(xí)策略

1.復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點(diǎn)。一條主線索：19世紀(jì)以來各文學(xué)藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個重點(diǎn)：一是浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；二是以法國為例說明19世紀(jì)以來歐洲美術(shù)流派的演進(jìn)。2．復(fù)習(xí)時堅(jiān)持人文精神，世界文學(xué)藝術(shù)是一個寶庫，入庫探寶可以給人以熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識人類文化發(fā)展的多樣性，樹立尊重世界各地區(qū)、各國家民族不同文化傳統(tǒng)的觀念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和審美能力會有不同程度的提高從而逐步提升人文素養(yǎng)。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略1.復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點(diǎn)。3．列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世紀(jì)以來世界出現(xiàn)的著名音樂流派、音樂家及其代表作。19世紀(jì)以來的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來審視，19世紀(jì)以來的世界文化無疑是其最燦爛的文明成果。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略3．列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家4．結(jié)合必修1、必修2所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來理解19世紀(jì)以來各文學(xué)流派產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟(jì)背景及影響。本講內(nèi)容與中學(xué)物理、生物、語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科聯(lián)系密切，復(fù)習(xí)時注意與已有知識相互聯(lián)系，加深理解，并從歷史學(xué)角度閱讀文學(xué)藝術(shù)作品，結(jié)合文學(xué)藝術(shù)成果產(chǎn)生的背景和自己的現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識文化發(fā)展的多樣性。5．19世紀(jì)文學(xué)藝術(shù)是特定社會歷史現(xiàn)實(shí)的反映。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該注意和其他專題、其他模塊甚至是其他學(xué)科做一些橫向或縱向的比較。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略4．結(jié)合必修1、必修2所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來理解19世紀(jì)以來各文學(xué)使用建議1．注意結(jié)合探究點(diǎn)一比較現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)，結(jié)合探究點(diǎn)二把握現(xiàn)代主義流派的產(chǎn)生及影響，最后可結(jié)合單元總結(jié)提升，把握近代史上各種文學(xué)流派的盛行與當(dāng)時的歷史條件，梳理19世紀(jì)初到30世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(音樂、美術(shù))發(fā)展三個階段2．文學(xué)藝術(shù)和影視藝術(shù)是人類文化的重要精神食糧。隨著高考與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的加大，該單元考查的力度會逐漸加大。復(fù)習(xí)中仍要重視梳理19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的歷程及其主要浪派和作品，分清不同流派的特點(diǎn)第二十三單元

│使用建議使用建議1．注意結(jié)合探究點(diǎn)一比較現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)，第二十三單元

│使用建議及其代表性作品，注意不同流派的特點(diǎn)及其代表性作品，注意分析各種文學(xué)藝術(shù)流派與社會的歷史現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，理清文學(xué)、美術(shù)、音樂的不同流派及其產(chǎn)生的背景、主要代表人物及其代表作、影響或價值；理解文學(xué)藝術(shù)的時代性，認(rèn)識它們所反映的社會歷史現(xiàn)實(shí)等。理解電影和電視藝術(shù)對人們的文化生活的影響和推動社會發(fā)展作用。認(rèn)識文學(xué)藝術(shù)極大地豐富了人類的文化寶庫，是全人類共有的寶貴文化遺產(chǎn)。第二十三單元│使用建議及其代表性作品，注意不同流派的特點(diǎn)第40講│19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講│19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講19世紀(jì)考點(diǎn)梳理第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1文學(xué)的繁榮1．浪漫主義文學(xué)(1)時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。(2)背景：①歐洲動蕩不安，政治黑暗，社會不平等。②人們對于啟蒙思想家設(shè)想的“__________”深感失望。(3)特征：①內(nèi)容上：政治上反對____________，深入發(fā)掘人類的情感世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。②創(chuàng)作風(fēng)格上：以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。理性王國封建制度考點(diǎn)梳理第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1文學(xué)的繁榮1．浪漫主義第40講│考點(diǎn)梳理(4)代表人物及作品：①法國：雨果的____________。②英國：雪萊的《解放了的普羅米修斯》。③德意志詩人海涅的長詩《德國，一個冬天的童話》。2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)(1)時間：19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)早期。(2)背景：歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。(3)特點(diǎn)：關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡。《巴黎圣母院》第40講│考點(diǎn)梳理(4)代表人物及作品：①法國：雨果的_第40講│考點(diǎn)梳理人間喜劇社會百科全書大衛(wèi)·科波菲爾馬克·吐溫第40講│考點(diǎn)梳理人間喜劇社會百科全書大衛(wèi)·科波菲爾馬克第40講│考點(diǎn)梳理蘋果車羅曼·羅蘭第40講│考點(diǎn)梳理蘋果車羅曼·羅蘭3．現(xiàn)代主義文學(xué)(1)背景：兩次世界大戰(zhàn)、資本主義世界的________________和嚴(yán)重的社會問題。(2)特征：表現(xiàn)西方社會精神危機(jī)，集中________，手法怪誕，故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格________。(3)成就①美國海明威的《____________》②愛爾蘭貝克特的《____________》【特別說明】文學(xué)藝術(shù)中，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)是有區(qū)別的：從創(chuàng)作特點(diǎn)來看，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)真實(shí)、具體地描寫現(xiàn)實(shí)生活，詳細(xì)分析人類行為相互沖突的趨勢，再現(xiàn)特殊環(huán)境中的典型人物?，F(xiàn)代主義文學(xué)是一種流派紛呈、風(fēng)格各異的多元化文學(xué)，其特點(diǎn)是集中表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)。第40講│考點(diǎn)梳理經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)自我悖離傳統(tǒng)老人與海等待戈多3．現(xiàn)代主義文學(xué)第40講│考點(diǎn)梳理經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)自我悖離傳4．20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉文學(xué)(1)蘇聯(lián)文學(xué)：________的《母親》和奧斯特洛夫斯基的《______________》，具有很大的世界影響。(2)亞、非、拉文學(xué)：印度的____________、中國的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索卡因等。【總結(jié)升華】在西方文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法是一脈相承的。這種演變是以資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會科技進(jìn)步為前提的，又與資本主義社會的發(fā)展程度密切相關(guān)，從文學(xué)藝術(shù)作品表述的內(nèi)容看，人們對資本主義從向往到失望、從批判再到迷惘、扭曲的特點(diǎn)。第40講│考點(diǎn)梳理高爾基鋼鐵是怎樣煉成的泰戈?duì)?．20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉文學(xué)第40講│考點(diǎn)梳理高爾基鋼鐵第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2美術(shù)理性馬拉之死理性王國第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2美術(shù)理性馬拉之死理性王國2.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)(1)時間：19世紀(jì)中期。(2)特點(diǎn)：注重表現(xiàn)________。(3)成就①法國米勒的《播種者》、《拾穗者》。②俄國列賓的________。3．印象畫派(1)時間：19世紀(jì)后半期。(2)背景：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。(3)特點(diǎn)：借助當(dāng)時________的新成就，捕捉光和色之下世界萬物的“________”；作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快等。(4)代表：法國莫奈的________，荷蘭________的《向日葵》，法國________被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。第40講│考點(diǎn)梳理社會現(xiàn)實(shí)《伏爾加河上的纖夫》光學(xué)領(lǐng)域瞬間印象《日出·印象》凡高塞尚2.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)第40講│考點(diǎn)梳理社會現(xiàn)實(shí)《伏爾加河上的第40講│考點(diǎn)梳理【特別說明】西方美術(shù)流派中，有現(xiàn)實(shí)主義與印象畫派之分。二者既有相同之處，又有區(qū)別。印象畫派源于現(xiàn)實(shí)主義流派?？梢哉f，是從中分化出來而獨(dú)立成為派別的。印象畫派強(qiáng)調(diào)借用光與色，抓住世界萬物外部的瞬間印象。這與現(xiàn)實(shí)主義流派有較大區(qū)別。第40講│考點(diǎn)梳理【特別說明】西方美術(shù)流派中，有現(xiàn)實(shí)主4．現(xiàn)代主義美術(shù)(1)時間：20世紀(jì)。(2)背景：兩次________的影響；工業(yè)化的推動；科技的發(fā)展；藝術(shù)家的創(chuàng)新。(3)特征：反傳統(tǒng)和反理性，重視內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”；善于表現(xiàn)復(fù)雜的心理特征。(4)代表：西班牙畢加索的《____________》。第40講│考點(diǎn)梳理世界大戰(zhàn)格爾尼卡4．現(xiàn)代主義美術(shù)第40講│考點(diǎn)梳理世界大戰(zhàn)格爾尼卡第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3音樂1．19世紀(jì)的音樂流派與杰作(1)浪漫主義音樂①特點(diǎn)：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。貝多芬藍(lán)色的多瑙河茶花女比才第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3音樂1．19世紀(jì)的音樂流派與杰第40講│考點(diǎn)梳理(2)民族樂派①特點(diǎn)：弘揚(yáng)本民族特性。②代表作：俄國柴可夫斯基的《天鵝湖》。2．20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化(1)現(xiàn)代主義音樂興起①特征：輕松活潑，通俗易懂，廣為流傳。②代表：一戰(zhàn)后，美國爵士樂受到空前歡迎；二戰(zhàn)后________成為流行音樂的主流，代表作有《圍著時鐘搖吧》和《時代在改變》。③影響：流行音樂活動改變著人類的娛樂和生活方式。(2)各國間音樂交流增強(qiáng)，加深了對不同民族音樂的理解和尊重?fù)u滾樂第40講│考點(diǎn)梳理(2)民族樂派搖滾樂第40講│考點(diǎn)梳理【思維延伸】有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看？說說理由。兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強(qiáng)烈的節(jié)奏中蘊(yùn)涵著永恒的力量、激情和信念。反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者著裝奇特、行為怪異，吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。第40講│考點(diǎn)梳理【思維延伸】有人稱贊搖滾樂有時代氣息1．電影(1)背景：19世紀(jì)晚期，人類進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)的長足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)產(chǎn)生：1895底，法國____________兄弟首次放映自己拍攝的電影短片，標(biāo)志著電影的誕生。(3)發(fā)展①“默片”：20世紀(jì)初，電影是黑白無聲片。如美國格里菲斯的《一個國家的誕生》、蘇聯(lián)的《波將金號戰(zhàn)艦》等。②有聲片：1927年，美國首次拍攝成功。③彩色電影：1935年，第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功。④寬銀幕和立體聲電影二戰(zhàn)以后發(fā)展迅速。第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2影視藝術(shù)盧米埃爾1．電影第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2影視藝術(shù)盧米埃爾2．電視(1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)。(2)發(fā)展①1929年，英國________首次播送了電視節(jié)目。②30年代播出世界上第一部電視劇，并首次開辦電視廣播。③30年代末，英國擁有電視機(jī)的家庭已達(dá)兩萬戶。①40年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。⑤二戰(zhàn)后，進(jìn)入普及運(yùn)用階段，電視藝術(shù)被稱為“第八藝術(shù)”。第40講│考點(diǎn)梳理倫敦2．電視第40講│考點(diǎn)梳理倫敦第40講│考點(diǎn)梳理3．影響(1)反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步。(2)滿足了人們的審美需要和精神追求?！咎貏e說明】電影的發(fā)明與興起為人們的生活開辟了一個新天地，電視的出現(xiàn)與普及則使人們可以坐在家中環(huán)視全球。今天，電影和電視不僅豐富了人們的精神生活而且改變了人們的生活方式。第40講│考點(diǎn)梳理3．影響要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別第40講│要點(diǎn)探究比較項(xiàng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)興起時間文藝復(fù)興時期興起，19世紀(jì)30年代開始成為文學(xué)的主流

19世紀(jì)晚期興起，20世紀(jì)二三十年代達(dá)到繁盛時代背景工業(yè)革命后，資本主義社會的矛盾日益尖銳第二次工業(yè)革命后，世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等問題使人們對資本主義產(chǎn)生了普遍的危機(jī)感創(chuàng)作特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)真實(shí)具體地描寫現(xiàn)實(shí)生活，詳盡分析相互沖突趨勢，再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物流派眾多，風(fēng)格各異，共同特點(diǎn)是集中表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)思想內(nèi)容表達(dá)對正義戰(zhàn)勝邪惡的信心和斗志、對改造現(xiàn)實(shí)社會，爭取自由的鼓勵反映了人們心靈的迷惘和痛苦，對前途充滿了悲觀和絕望的情緒要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別第4第40講│要點(diǎn)探究例1[2010·汕頭模擬]現(xiàn)代主義流派往往反理性、反傳統(tǒng)，這種表現(xiàn)手法反映了20世紀(jì)初的人們(

)A.追求幸福、愛情、自由的社會心態(tài)B．要求解放人性、個性和積極進(jìn)取的群體心理C．消極、悲觀、虛無、迷惘的群體情緒D．在物欲橫流下被金錢異化的變態(tài)心理第40講│要點(diǎn)探究例1[2010·汕頭模擬]現(xiàn)代主義第40講│要點(diǎn)探究C

[解析]現(xiàn)代主義美術(shù)的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。[點(diǎn)評]近幾年高考中涉及本單元最多的是文學(xué)作品，主要考查的是文學(xué)作品所屬的流派及特點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時要側(cè)重于對文學(xué)作品及所屬流派的掌握及特點(diǎn)的分析。第40講│要點(diǎn)探究C[解析]現(xiàn)代主義美術(shù)的主要特征是第40講│要點(diǎn)探究

[2010·茂名模擬]20世紀(jì)以來，兩次世界大戰(zhàn)給人們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化的快節(jié)奏生活也加劇了人們的緊張感，他們開始用新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)精神進(jìn)行創(chuàng)作。這種文學(xué)流派被稱為(

)A．浪漫主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．新古典主義

D．現(xiàn)代主義變式題第40講│要點(diǎn)探究[2010·茂名模擬]第40講│要點(diǎn)探究D

[解析]考查文學(xué)流派。聯(lián)系各種文學(xué)流派產(chǎn)生的時間和具體背景即可，D項(xiàng)符合題意。第40講│要點(diǎn)探究D[解析]考查文學(xué)流派。聯(lián)系各種文?探究點(diǎn)二現(xiàn)代主義流派產(chǎn)生的根源有哪些？有何影響？(1)根源①社會根源：社會畸形發(fā)展的產(chǎn)物。壟斷促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，但物質(zhì)與精神發(fā)展的脫節(jié)加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)給人們造成的乍冷乍暖的經(jīng)濟(jì)氣候，使人們的思想產(chǎn)生矛盾。②思想根源：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。促使人們認(rèn)識水平的提高和思想觀念的急劇變化。人們開始從更高層次上思考問題，出現(xiàn)用抽象思維取代具體感受的哲學(xué)和社會思潮。③政治根源：世界大戰(zhàn)以及后來的“冷戰(zhàn)”，特別是核恐怖無疑像定時炸彈一樣懸在人們心頭。使人們感到危機(jī)重重。甚至發(fā)生變態(tài)。第40講│要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二現(xiàn)代主義流派產(chǎn)生的根源有哪些？有何影響？(1)第40講│要點(diǎn)探究(2)影響①現(xiàn)代主義流派給人以耳目一新的感覺。讓現(xiàn)代人受到心靈的震撼。②使人們產(chǎn)生迷惘的心理，更加深入地思考一些問題，剖析社會的變化。第40講│要點(diǎn)探究(2)影響第40講│要點(diǎn)探究例2[2010·廣東卷]對建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧?！熬哂羞@一創(chuàng)作精神的作者是(

)

A．雪萊

B．畢加索C．貝多芬

D．巴爾扎克第40講│要點(diǎn)探究例2[2010·廣東卷]對建立第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]本題考查現(xiàn)代主義文藝。現(xiàn)代主義反對理性的壓制和傳統(tǒng)的束縛，重視內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，其創(chuàng)作采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法。雪萊是浪漫主義詩人；貝多芬是繼承古典主義、開啟浪漫主義音樂的“樂圣”式人物；巴爾扎克是批判現(xiàn)實(shí)主義作家；畢加索屬于現(xiàn)代派畫家。故B項(xiàng)符合題意。[點(diǎn)評]在近幾年高考中，對本考點(diǎn)知識的考查相對較少，相對而言，對于有代表性的美術(shù)作品考查較多。而對于音樂和影視藝術(shù)則考查較少，隨著新課標(biāo)的普及，對本考點(diǎn)的考查將逐漸增加。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]本題考查現(xiàn)代主義文藝?，F(xiàn)第40講│要點(diǎn)探究下面兩圖為某著名畫家的兩幅作品。作品反映出該畫家力圖(

)A．以寫實(shí)的方法表現(xiàn)客觀世界B．以夸張的形式表現(xiàn)主觀內(nèi)心感受C．以嚴(yán)整和諧的畫面表現(xiàn)理性D．以奔放的筆法和色彩表現(xiàn)感情

變式題第40講│要點(diǎn)探究下面兩圖為某著名畫家的第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]本題考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和分析能力。這兩幅作品為現(xiàn)代主義流派的作品，風(fēng)格與傳統(tǒng)美術(shù)迥然不同，現(xiàn)代主義往往采用較為夸張的手法而非寫實(shí)的手法，所以選B。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]本題考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能?探究點(diǎn)三影視藝術(shù)對人類生活的影響第40講│要點(diǎn)探究(1)影視是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映著人類在科學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步。(2)直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會風(fēng)尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。(3)影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系，它通過特有技術(shù)手段使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪。(4)影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在。它以喜聞樂見、雅俗共賞的藝術(shù)形式滿足人們不同層次的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益廣泛而深刻。?探究點(diǎn)三影視藝術(shù)對人類生活的影響第40講│要點(diǎn)探究第40講│要點(diǎn)探究

例3青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)成一種學(xué)校。他們模仿電影明星，講電影上的笑話。擺演員的姿勢、學(xué)習(xí)兩性之間的微妙舉止，因而養(yǎng)成了虛飾的老練?！边@段材料表明電影的出現(xiàn)對美國青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是(

)A．電影成為美國青少年重要的娛樂方式B．電影是教育青少年積極向上的學(xué)校C．電影對青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用D．電影提升了美國青少年的審美情趣第40講│要點(diǎn)探究例3青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)?shù)?0講│要點(diǎn)探究C

[解析]本題通過情景描述考查電影對青少年生活方式的影響，據(jù)題干中“喜歡”“學(xué)校”“模仿”等關(guān)鍵信息，說明了電影深刻影響了美國青少年的生活方式。A項(xiàng)只說明了娛樂方式。B項(xiàng)說法片面化。D項(xiàng)只說明了審美方式變化的影響。[點(diǎn)評]從熱點(diǎn)角度看．影視藝術(shù)的發(fā)展與人們的生活最為接近，也是最容易結(jié)合熱點(diǎn)的地方，在未來的高考命題中，著名影視人物將進(jìn)入高考命題的視野”。第40講│要點(diǎn)探究C[解析]本題通過情景描述考查電影第40講│要點(diǎn)探究英國作家霍爾金的小說《指環(huán)王》長期不被中國觀眾了解好萊塢將《指環(huán)王》搬上銀幕之后，《指環(huán)王》這部小說在各大書店高居暢銷書排行榜榜首。這說明(

)A．小說的影響力不如電影B．電影作為大眾容易接受的傳媒，促進(jìn)了其他藝術(shù)的推廣C．電影電視是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展D．影視藝術(shù)的影響在人類的社會生活中無處不在

變式題第40講│要點(diǎn)探究英國作家霍爾金的小說《第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]現(xiàn)代電影因?yàn)橛跋衽c聲音結(jié)合的技術(shù)日趨成熟而更容易被大眾接受?！吨腑h(huán)王》的上映促進(jìn)了該書的暢銷，說明電影促進(jìn)了其他藝術(shù)的推廣。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]現(xiàn)代電影因?yàn)橛跋衽c聲音結(jié)第40講│教師備用習(xí)題

[教師備用習(xí)題]1．19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是(

)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》

B．《老人與?！稢．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》第40講│教師備用習(xí)題[教師備用習(xí)題]1．19世紀(jì)3第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。題干所說的文學(xué)流派是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。解題關(guān)鍵是知道不同文學(xué)形式的代表人物及作品，A是英國狄更斯的作品，為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，B屬于現(xiàn)代主義文學(xué)，C屬于浪漫主義文學(xué)，D為愛爾蘭劇作家貝克特的作品，是現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型，故A正確。第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)第40講│教師備用習(xí)題2．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是(

)A．古典主義

B．現(xiàn)實(shí)主義C．浪漫主義

D．現(xiàn)代主義[解析]

B

本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。列夫·托爾斯泰是俄國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，《安娜·卡列尼娜》生動地描述了俄國貴族的生活，屬于現(xiàn)實(shí)主義作品。第40講│教師備用習(xí)題2．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《第40講│教師備用習(xí)題3．某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的報(bào)告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)度較高的是(

)第40講│教師備用習(xí)題3．某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近第40講│教師備用習(xí)題[解析]B本題考查近代西方文學(xué)的發(fā)展和成就。A項(xiàng)是浪漫主義小說家雨果的代表作；B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義作家托爾斯泰的巨著；C項(xiàng)是美國現(xiàn)實(shí)主義作家海明威較多結(jié)合現(xiàn)代主義手法進(jìn)行創(chuàng)作的代表作；D項(xiàng)是哥倫比亞著名作家馬爾克斯的巨著，是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的代表作。第40講│教師備用習(xí)題[解析]B本題考查近代西方文學(xué)第40講│教師備用習(xí)題4.下列四幅作品，從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，出現(xiàn)最晚的應(yīng)該是(

)第40講│教師備用習(xí)題4.下列四幅作品，從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，第40講│教師備用習(xí)題[解析]

A

本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)的能力。A項(xiàng)是20世紀(jì)以來西班牙的現(xiàn)代主義畫家畢加索的作品，出現(xiàn)最晚，是正確選項(xiàng)。B項(xiàng)是19世紀(jì)中期俄國現(xiàn)實(shí)主義畫家列賓的作品，C項(xiàng)是19世紀(jì)前期法國的浪漫主義畫家德拉克洛瓦的代表作。D項(xiàng)是19世紀(jì)后半期印象派畫家莫奈的作品。第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元│知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元│知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元

│歷史特征一、文學(xué)的繁榮歷史特征1．歷史特征

(1)18世紀(jì)末到19世紀(jì)以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方資本主義國家多種文學(xué)流派應(yīng)運(yùn)而生；文學(xué)作品由注重人類的情感世界轉(zhuǎn)而開始揭示社會現(xiàn)實(shí)。(2)蘇聯(lián)、亞非拉民族文學(xué)逐漸興起發(fā)展，具有鮮明的時代特色和愛國主義精神。第二十三單元│歷史特征一、文學(xué)的繁榮歷史特征1．歷史特征第二十三單元

│歷史特征2．主要表現(xiàn)

(1)18世紀(jì)末到19世紀(jì)以來，西方國家出現(xiàn)了浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等幾種主要文學(xué)流派。(2)蘇聯(lián)出現(xiàn)了歌頌社會主義革命與建設(shè)的社會主義文學(xué)；亞非拉民族文學(xué)作品大量出現(xiàn)，對世界影響巨大。第二十三單元│歷史特征2．主要表現(xiàn)第二十三單元

│歷史特征1．歷史特征：隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，出現(xiàn)了多種美術(shù)形式和流派，其作品具有鮮明的時代特色。2．主要表現(xiàn)：近現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了新古典主義－浪漫主義－現(xiàn)實(shí)主義－現(xiàn)代主義流派的發(fā)展歷程。二、美術(shù)的輝煌第二十三單元│歷史特征1．歷史特征：隨著社會的發(fā)展和時代第二十三單元

│歷史特征1．歷史特征(1)特定的歷史環(huán)境決定了音樂具有多元性和民族性的特點(diǎn)。(2)隨著歷史的發(fā)展，音樂的大眾化和商業(yè)化傾向日趨明顯，且隨著全球化趨勢加強(qiáng)，音樂由民族走向世界。(3)科技和生產(chǎn)力的發(fā)展推動影視藝術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展；影視藝術(shù)具有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，豐富著人們的日常生活。三、音樂與影視藝術(shù)第二十三單元│歷史特征1．歷史特征三、音樂與影視藝術(shù)第二十三單元

│歷史特征2．主要表現(xiàn)(1)音樂作為一門藝術(shù)，經(jīng)歷了浪漫主義音樂到民族音樂的不同發(fā)展階段，特別是20世紀(jì)興起的流行音樂為人們廣泛接受。(2)影視藝術(shù)由無聲到有聲，由黑白到彩色發(fā)展。在信息時代，影視藝術(shù)特別是電視已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。第二十三單元│歷史特征2．主要表現(xiàn)時空定位第二十三單元

│時空定位時空定位第二十三單元│時空定位第二十三單元

│時空定位第二十三單元│時空定位考向瞭望第二十三單元

│考向瞭望?瞭望一專題歸納：17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個階段1．17世紀(jì)至18世紀(jì)中期，新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己，而國王要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，并推行重商主義，扶持資產(chǎn)階級，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。

考向瞭望第二十三單元│考向瞭望?瞭望一專題歸納：17第二十三單元

│考向瞭望2．18世紀(jì)至19世紀(jì)中期，該時期西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀(jì)末法國大革命時代的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時期的結(jié)束。與政治和社會領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動相對應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動發(fā)展起來。3．19世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。第二十三單元│考向瞭望2．18世紀(jì)至19世紀(jì)中期，該時期第二十三單元

│考向瞭望[命題1][2009·徐州模擬]19世紀(jì)早期歐洲工人運(yùn)動的爆發(fā)，表明人們對于現(xiàn)存社會秩序的失望與不滿。這一變化反映在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)為(

)A．浪漫主義興起B(yǎng)．印象主義興起C．現(xiàn)實(shí)主義興起

D．現(xiàn)代主義興起第二十三單元│考向瞭望[命題1][2009·徐州模擬]第二十三單元

│考向瞭望【解析】A注意“19世紀(jì)早期”這一信息，當(dāng)時文學(xué)藝術(shù)上突出表現(xiàn)為浪漫主義興起，而現(xiàn)實(shí)主義興起則是在19世紀(jì)30年代以后，印象主義畫派是19世紀(jì)后半期?，F(xiàn)代主義則興起于20世紀(jì)。第二十三單元│考向瞭望【解析】A注意“19世紀(jì)早期”第二十三單元

│考向瞭望?瞭望二追蹤社會熱點(diǎn)：秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩獲諾貝爾文學(xué)獎[熱點(diǎn)材料]據(jù)新華社電瑞典首都斯德哥爾摩時間2010年10月7日13時(北京時間19時)，瑞典文學(xué)院常任秘書彼得·恩格隆德揭曉：秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩獲得2010年諾貝爾文學(xué)獎。略薩是拉美地區(qū)著名的小說家和散文家，也是28年來又一位獲得諾貝爾文學(xué)獎殊榮的南美作家。評審這一獎項(xiàng)的瑞典文學(xué)院在頒獎決定中說，巴爾加斯·略薩之所以獲獎，是因?yàn)椤八麑?quán)力結(jié)構(gòu)作了深入的描述，并對個體人物的反抗、反叛和挫敗進(jìn)行了犀利的描寫”。第二十三單元│考向瞭望?瞭望二追蹤社會熱點(diǎn)：秘魯作家第二十三單元

│考向瞭望

[命題2]他是19世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他的作品更被譽(yù)為“法國社會的一面鏡子”。在他逝世時，文學(xué)大師雨果曾站在法國巴黎的蒙蒙細(xì)雨中，面對成千上萬哀悼者慷慨激昂地評價道：“在最偉大的人物中間，他是名列前茅者；在最優(yōu)秀的人物中間，他是佼佼者?！鄙鲜霾牧现械摹八睉?yīng)是(

)

A．托爾斯泰

B．巴爾扎克C．貝克特

D．奧斯特洛夫斯基【解析】

B

本題考查分析理解能力。巴爾扎克的作品展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國社會生活的方方面面，深入剖析了社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡。第二十三單元│考向瞭望[命題2]他是19世紀(jì)法國偉大第二十三單元

│考向瞭望?瞭望三運(yùn)用史料探究：從浪漫主義文學(xué)到現(xiàn)代主義文學(xué)各個文學(xué)流派的成就和特征是近幾年高考命題的重點(diǎn)，運(yùn)用史料分析理解的考查成為命題視角之一。第二十三單元│考向瞭望?瞭望三運(yùn)用史料探究：從浪漫主第二十三單元

│考向瞭望[命題3]

閱讀下列材料：材料一革命的箴言“博愛”在競爭的詭計(jì)和嫉妒中獲得了實(shí)現(xiàn)。賄賂代替了暴力壓迫，金錢代替了刀劍，成為社會權(quán)力的第一杠桿……“和啟蒙學(xué)者的華美語言比起來，‘理性的勝利’建立起來的社會制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫。”——朱維之、趙澧《外國文學(xué)史》材料二于連也曾經(jīng)是理性主義的追隨者，愛真理，為自由而奮斗，但現(xiàn)實(shí)告訴他，人的理性克服不了自私的本能，“到處是偽善，到處是欺詐”的現(xiàn)實(shí)無法改變，自私的本能也就是人自身存在的對人類發(fā)展的永恒的破壞力?！Y承勇《十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的現(xiàn)代闡釋》第二十三單元│考向瞭望[命題3]閱讀下列材料：第二十三單元

│考向瞭望材料三

它們反對文學(xué)反映客觀現(xiàn)實(shí)生活，反對塑造典型環(huán)境中的典型性格，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)人對周圍世界的主觀感受，熱衷于揭示人的內(nèi)心世界和潛意識活動。……，他們的作品往往是故事情節(jié)怪誕，時序顛倒，人物形象模糊抽象并喜歡使用隱晦難懂的象征性語言?！炀S之、趙澧《外國文學(xué)史》第二十三單元│考向瞭望材料三它們反對文學(xué)反映客觀現(xiàn)實(shí)第二十三單元

│考向瞭望【研讀】材料一反映了人們對啟蒙運(yùn)動推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托，材料二表明了資本主義社會自私泛濫，社會矛盾尖銳；材料三描寫的是西方現(xiàn)代主義文學(xué)派別。【思考】①據(jù)材料一概括浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的原因？②材料二表明了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？③材料三描寫的是20世紀(jì)西方文學(xué)的哪一流派？第二十三單元│考向瞭望【研讀】材料一反映了人們對啟蒙運(yùn)第二十三單元

│考向瞭望【答案】①歐洲革命，戰(zhàn)爭加劇局勢動蕩，人們對“理性王國”感到失望。②資本主義社會黑暗。③現(xiàn)代主義。第二十三單元│考向瞭望【答案】①歐洲革命，戰(zhàn)爭加劇局勢第二十三單元

│考向瞭望【應(yīng)用】荒誕派戲劇經(jīng)典作品《等待戈多》只有一個場景和六個人物，戈多是“焦點(diǎn)人物”，人們望眼欲穿地盼著他到來，但他始終未露面。他是什么人，要來干嗎，人們?yōu)槭裁吹人?，都是一個個謎。這樣的劇情似乎荒誕，卻含有很大的隱喻性。下列說法不正確的是(

)A．表現(xiàn)西方人的危機(jī)意識，揭示人生存現(xiàn)狀的荒誕B．表現(xiàn)了“人類在一個荒謬的宇宙中的尷尬處境”C．表現(xiàn)了人們對未來充滿希望和神秘的憧憬D．反映了在絕望中等待渺茫希望的西方現(xiàn)代人的共同心理【解析】C

本題考查學(xué)生分析理解能力。《等待戈多》是現(xiàn)代主義文學(xué)的代表作。表現(xiàn)西方社會精神危機(jī)是現(xiàn)代主義文學(xué)的主流，故C項(xiàng)說法不符合現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn)。第二十三單元│考向瞭望【應(yīng)用】荒誕派戲劇經(jīng)典作品《等待戈綜合探究第二十三單元

│綜合探究閱讀下列材料：材料一1998年發(fā)達(dá)國家跨國公司的對外投資達(dá)5947億美元，在世界對外直接投資中的比重占92%，同期，發(fā)達(dá)國家吸引對外直接投資達(dá)到1604億美元，占全球引進(jìn)外資比重的72%。英國在1998年對美國投資增長超過8倍，德國的對美投資增長4倍，這兩國的投資要占1998年美國引進(jìn)外資的60%。1999年歐洲對日本投資激增。受雷諾公司收購日產(chǎn)汽車公司的影響，歐洲投資已占日本引進(jìn)外資總數(shù)的79%，而1998年為33%。綜合探究第二十三單元│綜合探究閱讀下列材料：第二十三單元

│綜合探究材料二美國《商業(yè)周刊》根據(jù)上市公司股票的市值排列出1999年全球1000家市場價值最高的公司，其中美國為494家，比1998年增加19家，比1990年增加170家。1998年世界盈利最多的10家大公司中，美國占了8家。材料三花旗銀行1990年資產(chǎn)總額為2306億美元，在同旅行者集團(tuán)合并后，于1999年一躍而達(dá)到6686億美元，也增長了近2倍。波音公司和麥道公司合并前，1990年波音公司的資產(chǎn)只有126億美元，合并后1999年達(dá)到366億美元。波音公司兼并麥道公司后在美國飛機(jī)制造行業(yè)已無競爭對手。人們認(rèn)為美國正在出現(xiàn)“新壟斷經(jīng)濟(jì)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在第二十三單元│綜合探究材料二美國《商業(yè)周刊》根第二十三單元

│綜合探究

1985年到1995年間在美國正式登記注冊的聯(lián)合研究機(jī)構(gòu)有575家，大公司如通用汽車公司、IBM和AT&T公司是多個研究項(xiàng)目的參與者，由于它們的業(yè)務(wù)是多元化的，并參與許多產(chǎn)品的聯(lián)合研究與一工發(fā)，這就為它們在許多領(lǐng)域壟斷市場提供了機(jī)會。請回答：(1)根據(jù)材料一、二，歸納指出當(dāng)前跨國公司投資的特點(diǎn)是什么？(2)分析材料三，概括當(dāng)今跨國公司為加強(qiáng)壟斷和國際競爭力而采取的兩種形式是什么？(3)通過以上材料，分析指出跨國公司建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的目標(biāo)是什么？第二十三單元│綜合探究1985年到1995年間在美國正第二十三單元

│綜合探究

【答案】(1)特點(diǎn)：發(fā)達(dá)國家跨國公司的相互投資是跨國公司投資的主要部分；美國跨國公司的對外投資和吸引的外資居于世界領(lǐng)先地位。(2)形式：擴(kuò)大規(guī)模(通過合并)：建立伙伴關(guān)系(3)目標(biāo)：以知識為基礎(chǔ)，合作控制新知識的來源，聯(lián)合圖強(qiáng)，提高國際競爭力。

第二十三單元│綜合探究【答案】第二十三單元

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第二十三單元19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第二十三單元

│考點(diǎn)考向考點(diǎn)考向第二十三單元│考點(diǎn)考向考點(diǎn)考向第二十三單元

│考點(diǎn)考向第二十三單元│考點(diǎn)考向復(fù)習(xí)策略

1.復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點(diǎn)。一條主線索：19世紀(jì)以來各文學(xué)藝術(shù)流派的發(fā)展演變歷程。兩個重點(diǎn)：一是浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)；二是以法國為例說明19世紀(jì)以來歐洲美術(shù)流派的演進(jìn)。2．復(fù)習(xí)時堅(jiān)持人文精神，世界文學(xué)藝術(shù)是一個寶庫，入庫探寶可以給人以熏陶與啟迪，不僅能由此認(rèn)識人類文化發(fā)展的多樣性，樹立尊重世界各地區(qū)、各國家民族不同文化傳統(tǒng)的觀念，而且能由此受到美的教育和人文精神的熏陶和審美能力會有不同程度的提高從而逐步提升人文素養(yǎng)。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略1.復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容應(yīng)注意掌握一條主線索、兩個重點(diǎn)。3．列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家及其作品。列表整理19世紀(jì)以來世界出現(xiàn)的著名音樂流派、音樂家及其代表作。19世紀(jì)以來的世界伴隨著科技的發(fā)展、社會的巨變，文學(xué)藝術(shù)空前繁榮，形式多樣，文學(xué)、美術(shù)、音樂、影視，各顯輝煌；流派紛呈，古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義，各顯風(fēng)采；名家輩出，雨果、巴爾扎克、畢加索、貝多芬，各領(lǐng)風(fēng)騷。從人類文明史角度來審視，19世紀(jì)以來的世界文化無疑是其最燦爛的文明成果。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略3．列表歸納整理19世紀(jì)以來世界文學(xué)出現(xiàn)的主要流派、代表作家4．結(jié)合必修1、必修2所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來理解19世紀(jì)以來各文學(xué)流派產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟(jì)背景及影響。本講內(nèi)容與中學(xué)物理、生物、語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科聯(lián)系密切，復(fù)習(xí)時注意與已有知識相互聯(lián)系，加深理解，并從歷史學(xué)角度閱讀文學(xué)藝術(shù)作品，結(jié)合文學(xué)藝術(shù)成果產(chǎn)生的背景和自己的現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識文化發(fā)展的多樣性。5．19世紀(jì)文學(xué)藝術(shù)是特定社會歷史現(xiàn)實(shí)的反映。在復(fù)習(xí)時，應(yīng)該注意和其他專題、其他模塊甚至是其他學(xué)科做一些橫向或縱向的比較。第二十三單元

│復(fù)習(xí)策略4．結(jié)合必修1、必修2所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容來理解19世紀(jì)以來各文學(xué)使用建議1．注意結(jié)合探究點(diǎn)一比較現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)，結(jié)合探究點(diǎn)二把握現(xiàn)代主義流派的產(chǎn)生及影響，最后可結(jié)合單元總結(jié)提升，把握近代史上各種文學(xué)流派的盛行與當(dāng)時的歷史條件，梳理19世紀(jì)初到30世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(音樂、美術(shù))發(fā)展三個階段2．文學(xué)藝術(shù)和影視藝術(shù)是人類文化的重要精神食糧。隨著高考與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的加大，該單元考查的力度會逐漸加大。復(fù)習(xí)中仍要重視梳理19世紀(jì)以來世界文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的歷程及其主要浪派和作品，分清不同流派的特點(diǎn)第二十三單元

│使用建議使用建議1．注意結(jié)合探究點(diǎn)一比較現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)，第二十三單元

│使用建議及其代表性作品，注意不同流派的特點(diǎn)及其代表性作品，注意分析各種文學(xué)藝術(shù)流派與社會的歷史現(xiàn)實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，理清文學(xué)、美術(shù)、音樂的不同流派及其產(chǎn)生的背景、主要代表人物及其代表作、影響或價值；理解文學(xué)藝術(shù)的時代性，認(rèn)識它們所反映的社會歷史現(xiàn)實(shí)等。理解電影和電視藝術(shù)對人們的文化生活的影響和推動社會發(fā)展作用。認(rèn)識文學(xué)藝術(shù)極大地豐富了人類的文化寶庫，是全人類共有的寶貴文化遺產(chǎn)。第二十三單元│使用建議及其代表性作品，注意不同流派的特點(diǎn)第40講│19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講

19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講│19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第40講19世紀(jì)考點(diǎn)梳理第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1文學(xué)的繁榮1．浪漫主義文學(xué)(1)時間：18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代。(2)背景：①歐洲動蕩不安，政治黑暗，社會不平等。②人們對于啟蒙思想家設(shè)想的“__________”深感失望。(3)特征：①內(nèi)容上：政治上反對____________，深入發(fā)掘人類的情感世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。②創(chuàng)作風(fēng)格上：以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。理性王國封建制度考點(diǎn)梳理第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1文學(xué)的繁榮1．浪漫主義第40講│考點(diǎn)梳理(4)代表人物及作品：①法國：雨果的____________。②英國：雪萊的《解放了的普羅米修斯》。③德意志詩人海涅的長詩《德國，一個冬天的童話》。2．現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)(1)時間：19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)早期。(2)背景：歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳。(3)特點(diǎn)：關(guān)注社會問題，典型地再現(xiàn)社會風(fēng)貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡?！栋屠枋ツ冈骸返?0講│考點(diǎn)梳理(4)代表人物及作品：①法國：雨果的_第40講│考點(diǎn)梳理人間喜劇社會百科全書大衛(wèi)·科波菲爾馬克·吐溫第40講│考點(diǎn)梳理人間喜劇社會百科全書大衛(wèi)·科波菲爾馬克第40講│考點(diǎn)梳理蘋果車羅曼·羅蘭第40講│考點(diǎn)梳理蘋果車羅曼·羅蘭3．現(xiàn)代主義文學(xué)(1)背景：兩次世界大戰(zhàn)、資本主義世界的________________和嚴(yán)重的社會問題。(2)特征：表現(xiàn)西方社會精神危機(jī)，集中________，手法怪誕，故事背景模糊不清，因果關(guān)系不明，語言風(fēng)格________。(3)成就①美國海明威的《____________》②愛爾蘭貝克特的《____________》【特別說明】文學(xué)藝術(shù)中，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)是有區(qū)別的：從創(chuàng)作特點(diǎn)來看，現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)真實(shí)、具體地描寫現(xiàn)實(shí)生活，詳細(xì)分析人類行為相互沖突的趨勢，再現(xiàn)特殊環(huán)境中的典型人物?，F(xiàn)代主義文學(xué)是一種流派紛呈、風(fēng)格各異的多元化文學(xué)，其特點(diǎn)是集中表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)。第40講│考點(diǎn)梳理經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)自我悖離傳統(tǒng)老人與海等待戈多3．現(xiàn)代主義文學(xué)第40講│考點(diǎn)梳理經(jīng)濟(jì)危機(jī)表現(xiàn)自我悖離傳4．20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉文學(xué)(1)蘇聯(lián)文學(xué)：________的《母親》和奧斯特洛夫斯基的《______________》，具有很大的世界影響。(2)亞、非、拉文學(xué)：印度的____________、中國的魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索卡因等。【總結(jié)升華】在西方文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義的表現(xiàn)手法是一脈相承的。這種演變是以資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會科技進(jìn)步為前提的，又與資本主義社會的發(fā)展程度密切相關(guān)，從文學(xué)藝術(shù)作品表述的內(nèi)容看，人們對資本主義從向往到失望、從批判再到迷惘、扭曲的特點(diǎn)。第40講│考點(diǎn)梳理高爾基鋼鐵是怎樣煉成的泰戈?duì)?．20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉文學(xué)第40講│考點(diǎn)梳理高爾基鋼鐵第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2美術(shù)理性馬拉之死理性王國第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2美術(shù)理性馬拉之死理性王國2.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)(1)時間：19世紀(jì)中期。(2)特點(diǎn)：注重表現(xiàn)________。(3)成就①法國米勒的《播種者》、《拾穗者》。②俄國列賓的________。3．印象畫派(1)時間：19世紀(jì)后半期。(2)背景：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。(3)特點(diǎn)：借助當(dāng)時________的新成就，捕捉光和色之下世界萬物的“________”；作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快等。(4)代表：法國莫奈的________，荷蘭________的《向日葵》，法國________被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。第40講│考點(diǎn)梳理社會現(xiàn)實(shí)《伏爾加河上的纖夫》光學(xué)領(lǐng)域瞬間印象《日出·印象》凡高塞尚2.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)第40講│考點(diǎn)梳理社會現(xiàn)實(shí)《伏爾加河上的第40講│考點(diǎn)梳理【特別說明】西方美術(shù)流派中，有現(xiàn)實(shí)主義與印象畫派之分。二者既有相同之處，又有區(qū)別。印象畫派源于現(xiàn)實(shí)主義流派?？梢哉f，是從中分化出來而獨(dú)立成為派別的。印象畫派強(qiáng)調(diào)借用光與色，抓住世界萬物外部的瞬間印象。這與現(xiàn)實(shí)主義流派有較大區(qū)別。第40講│考點(diǎn)梳理【特別說明】西方美術(shù)流派中，有現(xiàn)實(shí)主4．現(xiàn)代主義美術(shù)(1)時間：20世紀(jì)。(2)背景：兩次________的影響；工業(yè)化的推動；科技的發(fā)展；藝術(shù)家的創(chuàng)新。(3)特征：反傳統(tǒng)和反理性，重視內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”；善于表現(xiàn)復(fù)雜的心理特征。(4)代表：西班牙畢加索的《____________》。第40講│考點(diǎn)梳理世界大戰(zhàn)格爾尼卡4．現(xiàn)代主義美術(shù)第40講│考點(diǎn)梳理世界大戰(zhàn)格爾尼卡第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3音樂1．19世紀(jì)的音樂流派與杰作(1)浪漫主義音樂①特點(diǎn)：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。貝多芬藍(lán)色的多瑙河茶花女比才第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3音樂1．19世紀(jì)的音樂流派與杰第40講│考點(diǎn)梳理(2)民族樂派①特點(diǎn)：弘揚(yáng)本民族特性。②代表作：俄國柴可夫斯基的《天鵝湖》。2．20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化(1)現(xiàn)代主義音樂興起①特征：輕松活潑，通俗易懂，廣為流傳。②代表：一戰(zhàn)后，美國爵士樂受到空前歡迎；二戰(zhàn)后________成為流行音樂的主流，代表作有《圍著時鐘搖吧》和《時代在改變》。③影響：流行音樂活動改變著人類的娛樂和生活方式。(2)各國間音樂交流增強(qiáng)，加深了對不同民族音樂的理解和尊重?fù)u滾樂第40講│考點(diǎn)梳理(2)民族樂派搖滾樂第40講│考點(diǎn)梳理【思維延伸】有人稱贊搖滾樂有時代氣息，有人反對搖滾樂，說它給青年人帶來不良影響。你怎么看？說說理由。兩種說法都有道理。一方面搖滾樂直白的內(nèi)容、強(qiáng)烈的節(jié)奏中蘊(yùn)涵著永恒的力量、激情和信念。反映了二戰(zhàn)后美國青年的情緒追求帶有時代性。另一方面搖滾樂的演奏者著裝奇特、行為怪異，吸毒等生活方式使搖滾樂有著享樂、自我膨脹和墮落的一面，給青年人帶來不良的影響。第40講│考點(diǎn)梳理【思維延伸】有人稱贊搖滾樂有時代氣息1．電影(1)背景：19世紀(jì)晚期，人類進(jìn)入電氣時代，科學(xué)技術(shù)的長足進(jìn)步為電影的出現(xiàn)提供了技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)產(chǎn)生：1895底，法國____________兄弟首次放映自己拍攝的電影短片，標(biāo)志著電影的誕生。(3)發(fā)展①“默片”：20世紀(jì)初，電影是黑白無聲片。如美國格里菲斯的《一個國家的誕生》、蘇聯(lián)的《波將金號戰(zhàn)艦》等。②有聲片：1927年，美國首次拍攝成功。③彩色電影：1935年，第一部彩色電影《浮華世家》拍攝成功。④寬銀幕和立體聲電影二戰(zhàn)以后發(fā)展迅速。第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2影視藝術(shù)盧米埃爾1．電影第40講│考點(diǎn)梳理考點(diǎn)2影視藝術(shù)盧米埃爾2．電視(1)產(chǎn)生：20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)。(2)發(fā)展①1929年，英國________首次播送了電視節(jié)目。②30年代播出世界上第一部電視劇，并首次開辦電視廣播。③30年代末，英國擁有電視機(jī)的家庭已達(dá)兩萬戶。①40年代初，美國開始試播彩色電視節(jié)目。⑤二戰(zhàn)后，進(jìn)入普及運(yùn)用階段，電視藝術(shù)被稱為“第八藝術(shù)”。第40講│考點(diǎn)梳理倫敦2．電視第40講│考點(diǎn)梳理倫敦第40講│考點(diǎn)梳理3．影響(1)反映了人類在科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步。(2)滿足了人們的審美需要和精神追求?！咎貏e說明】電影的發(fā)明與興起為人們的生活開辟了一個新天地，電視的出現(xiàn)與普及則使人們可以坐在家中環(huán)視全球。今天，電影和電視不僅豐富了人們的精神生活而且改變了人們的生活方式。第40講│考點(diǎn)梳理3．影響要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別第40講│要點(diǎn)探究比較項(xiàng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)興起時間文藝復(fù)興時期興起，19世紀(jì)30年代開始成為文學(xué)的主流

19世紀(jì)晚期興起，20世紀(jì)二三十年代達(dá)到繁盛時代背景工業(yè)革命后，資本主義社會的矛盾日益尖銳第二次工業(yè)革命后，世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等問題使人們對資本主義產(chǎn)生了普遍的危機(jī)感創(chuàng)作特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)真實(shí)具體地描寫現(xiàn)實(shí)生活，詳盡分析相互沖突趨勢，再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物流派眾多，風(fēng)格各異，共同特點(diǎn)是集中表現(xiàn)自我，在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)思想內(nèi)容表達(dá)對正義戰(zhàn)勝邪惡的信心和斗志、對改造現(xiàn)實(shí)社會，爭取自由的鼓勵反映了人們心靈的迷惘和痛苦，對前途充滿了悲觀和絕望的情緒要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別第4第40講│要點(diǎn)探究例1[2010·汕頭模擬]現(xiàn)代主義流派往往反理性、反傳統(tǒng)，這種表現(xiàn)手法反映了20世紀(jì)初的人們(

)A.追求幸福、愛情、自由的社會心態(tài)B．要求解放人性、個性和積極進(jìn)取的群體心理C．消極、悲觀、虛無、迷惘的群體情緒D．在物欲橫流下被金錢異化的變態(tài)心理第40講│要點(diǎn)探究例1[2010·汕頭模擬]現(xiàn)代主義第40講│要點(diǎn)探究C

[解析]現(xiàn)代主義美術(shù)的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。[點(diǎn)評]近幾年高考中涉及本單元最多的是文學(xué)作品，主要考查的是文學(xué)作品所屬的流派及特點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時要側(cè)重于對文學(xué)作品及所屬流派的掌握及特點(diǎn)的分析。第40講│要點(diǎn)探究C[解析]現(xiàn)代主義美術(shù)的主要特征是第40講│要點(diǎn)探究

[2010·茂名模擬]20世紀(jì)以來，兩次世界大戰(zhàn)給人們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，工業(yè)化的快節(jié)奏生活也加劇了人們的緊張感，他們開始用新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)精神進(jìn)行創(chuàng)作。這種文學(xué)流派被稱為(

)A．浪漫主義B．現(xiàn)實(shí)主義C．新古典主義

D．現(xiàn)代主義變式題第40講│要點(diǎn)探究[2010·茂名模擬]第40講│要點(diǎn)探究D

[解析]考查文學(xué)流派。聯(lián)系各種文學(xué)流派產(chǎn)生的時間和具體背景即可，D項(xiàng)符合題意。第40講│要點(diǎn)探究D[解析]考查文學(xué)流派。聯(lián)系各種文?探究點(diǎn)二現(xiàn)代主義流派產(chǎn)生的根源有哪些？有何影響？(1)根源①社會根源：社會畸形發(fā)展的產(chǎn)物。壟斷促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，但物質(zhì)與精神發(fā)展的脫節(jié)加上經(jīng)濟(jì)危機(jī)給人們造成的乍冷乍暖的經(jīng)濟(jì)氣候，使人們的思想產(chǎn)生矛盾。②思想根源：科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展。促使人們認(rèn)識水平的提高和思想觀念的急劇變化。人們開始從更高層次上思考問題，出現(xiàn)用抽象思維取代具體感受的哲學(xué)和社會思潮。③政治根源：世界大戰(zhàn)以及后來的“冷戰(zhàn)”，特別是核恐怖無疑像定時炸彈一樣懸在人們心頭。使人們感到危機(jī)重重。甚至發(fā)生變態(tài)。第40講│要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)二現(xiàn)代主義流派產(chǎn)生的根源有哪些？有何影響？(1)第40講│要點(diǎn)探究(2)影響①現(xiàn)代主義流派給人以耳目一新的感覺。讓現(xiàn)代人受到心靈的震撼。②使人們產(chǎn)生迷惘的心理，更加深入地思考一些問題，剖析社會的變化。第40講│要點(diǎn)探究(2)影響第40講│要點(diǎn)探究例2[2010·廣東卷]對建立在理性基礎(chǔ)上的工業(yè)社會表示懷疑，不屑于表面的客觀真實(shí)，致力于探索離奇別致的形式技巧。“具有這一創(chuàng)作精神的作者是(

)

A．雪萊

B．畢加索C．貝多芬

D．巴爾扎克第40講│要點(diǎn)探究例2[2010·廣東卷]對建立第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]本題考查現(xiàn)代主義文藝?，F(xiàn)代主義反對理性的壓制和傳統(tǒng)的束縛，重視內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，其創(chuàng)作采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法。雪萊是浪漫主義詩人；貝多芬是繼承古典主義、開啟浪漫主義音樂的“樂圣”式人物；巴爾扎克是批判現(xiàn)實(shí)主義作家；畢加索屬于現(xiàn)代派畫家。故B項(xiàng)符合題意。[點(diǎn)評]在近幾年高考中，對本考點(diǎn)知識的考查相對較少，相對而言，對于有代表性的美術(shù)作品考查較多。而對于音樂和影視藝術(shù)則考查較少，隨著新課標(biāo)的普及，對本考點(diǎn)的考查將逐漸增加。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]本題考查現(xiàn)代主義文藝?，F(xiàn)第40講│要點(diǎn)探究下面兩圖為某著名畫家的兩幅作品。作品反映出該畫家力圖(

)A．以寫實(shí)的方法表現(xiàn)客觀世界B．以夸張的形式表現(xiàn)主觀內(nèi)心感受C．以嚴(yán)整和諧的畫面表現(xiàn)理性D．以奔放的筆法和色彩表現(xiàn)感情

變式題第40講│要點(diǎn)探究下面兩圖為某著名畫家的第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]本題考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和分析能力。這兩幅作品為現(xiàn)代主義流派的作品，風(fēng)格與傳統(tǒng)美術(shù)迥然不同，現(xiàn)代主義往往采用較為夸張的手法而非寫實(shí)的手法，所以選B。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]本題考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能?探究點(diǎn)三影視藝術(shù)對人類生活的影響第40講│要點(diǎn)探究(1)影視是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映著人類在科學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步。(2)直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會風(fēng)尚，滿足人們不同層次的審美需要和精神追求。(3)影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系，它通過特有技術(shù)手段使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪。(4)影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在。它以喜聞樂見、雅俗共賞的藝術(shù)形式滿足人們不同層次的審美需要和精神追求，對社會生活的影響日益廣泛而深刻。?探究點(diǎn)三影視藝術(shù)對人類生活的影響第40講│要點(diǎn)探究第40講│要點(diǎn)探究

例3青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)成一種學(xué)校。他們模仿電影明星，講電影上的笑話。擺演員的姿勢、學(xué)習(xí)兩性之間的微妙舉止，因而養(yǎng)成了虛飾的老練?！边@段材料表明電影的出現(xiàn)對美國青少年產(chǎn)生的最為重要的影響是(

)A．電影成為美國青少年重要的娛樂方式B．電影是教育青少年積極向上的學(xué)校C．電影對青少年的生活方式具有引導(dǎo)作用D．電影提升了美國青少年的審美情趣第40講│要點(diǎn)探究例3青少年不僅喜歡電影，還把電影當(dāng)?shù)?0講│要點(diǎn)探究C

[解析]本題通過情景描述考查電影對青少年生活方式的影響，據(jù)題干中“喜歡”“學(xué)校”“模仿”等關(guān)鍵信息，說明了電影深刻影響了美國青少年的生活方式。A項(xiàng)只說明了娛樂方式。B項(xiàng)說法片面化。D項(xiàng)只說明了審美方式變化的影響。[點(diǎn)評]從熱點(diǎn)角度看．影視藝術(shù)的發(fā)展與人們的生活最為接近，也是最容易結(jié)合熱點(diǎn)的地方，在未來的高考命題中，著名影視人物將進(jìn)入高考命題的視野”。第40講│要點(diǎn)探究C[解析]本題通過情景描述考查電影第40講│要點(diǎn)探究英國作家霍爾金的小說《指環(huán)王》長期不被中國觀眾了解好萊塢將《指環(huán)王》搬上銀幕之后，《指環(huán)王》這部小說在各大書店高居暢銷書排行榜榜首。這說明(

)A．小說的影響力不如電影B．電影作為大眾容易接受的傳媒，促進(jìn)了其他藝術(shù)的推廣C．電影電視是社會進(jìn)步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展D．影視藝術(shù)的影響在人類的社會生活中無處不在

變式題第40講│要點(diǎn)探究英國作家霍爾金的小說《第40講│要點(diǎn)探究B

[解析]現(xiàn)代電影因?yàn)橛跋衽c聲音結(jié)合的技術(shù)日趨成熟而更容易被大眾接受?！吨腑h(huán)王》的上映促進(jìn)了該書的暢銷，說明電影促進(jìn)了其他藝術(shù)的推廣。第40講│要點(diǎn)探究B[解析]現(xiàn)代電影因?yàn)橛跋衽c聲音結(jié)第40講│教師備用習(xí)題

[教師備用習(xí)題]1．19世紀(jì)30年代以后，歐美文學(xué)的主流著力于表現(xiàn)社會生活、關(guān)注社會問題、揭示社會矛盾、批判社會罪惡。屬于這一文學(xué)主流的名著是(

)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》

B．《老人與海》C．《巴黎圣母院》D．《等待戈多》第40講│教師備用習(xí)題[教師備用習(xí)題]1．19世紀(jì)3第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。題干所說的文學(xué)流派是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。解題關(guān)鍵是知道不同文學(xué)形式的代表人物及作品，A是英國狄更斯的作品，為現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，B屬于現(xiàn)代主義文學(xué)，C屬于浪漫主義文學(xué)，D為愛爾蘭劇作家貝克特的作品，是現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的典型，故A正確。第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)第40講│教師備用習(xí)題2．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》，生動地描述了俄國貴族的生活。它所屬的文學(xué)流派是(

)A．古典主義

B．現(xiàn)實(shí)主義C．浪漫主義

D．現(xiàn)代主義[解析]

B

本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。列夫·托爾斯泰是俄國杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，《安娜·卡列尼娜》生動地描述了俄國貴族的生活，屬于現(xiàn)實(shí)主義作品。第40講│教師備用習(xí)題2．俄國作家列夫·托爾斯泰的小說《第40講│教師備用習(xí)題3．某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的報(bào)告，為此他去圖書館查閱了部分文學(xué)作品，其中與報(bào)告內(nèi)容相關(guān)度較高的是(

)第40講│教師備用習(xí)題3．某學(xué)者準(zhǔn)備給中學(xué)生作有關(guān)歐美近第40講│教師備用習(xí)題[解析]B本題考查近代西方文學(xué)的發(fā)展和成就。A項(xiàng)是浪漫主義小說家雨果的代表作；B項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)主義作家托爾斯泰的巨著；C項(xiàng)是美國現(xiàn)實(shí)主義作家海明威較多結(jié)合現(xiàn)代主義手法進(jìn)行創(chuàng)作的代表作；D項(xiàng)是哥倫比亞著名作家馬爾克斯的巨著，是“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的代表作。第40講│教師備用習(xí)題[解析]B本題考查近代西方文學(xué)第40講│教師備用習(xí)題4.下列四幅作品，從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，出現(xiàn)最晚的應(yīng)該是(

)第40講│教師備用習(xí)題4.下列四幅作品，從創(chuàng)作風(fēng)格判斷，第40講│教師備用習(xí)題[解析]

A

本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)的能力。A項(xiàng)是20世紀(jì)以來西班牙的現(xiàn)代主義畫家畢加索的作品，出現(xiàn)最晚，是正確選項(xiàng)。B項(xiàng)是19世紀(jì)中期俄國現(xiàn)實(shí)主義畫家列賓的作品，C項(xiàng)是19世紀(jì)前期法國的浪漫主義畫家德拉克洛瓦的代表作。D項(xiàng)是19世紀(jì)后半期印象派畫家莫奈的作品。第40講│教師備用習(xí)題[解析]A本題考查學(xué)生再現(xiàn)史實(shí)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元│知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元│知識網(wǎng)絡(luò)第二十三單元

│歷史特征一、文學(xué)的繁榮歷史特征1．歷史特征

(1)18世紀(jì)末到19世紀(jì)以來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方資本主義國家多種文學(xué)流派應(yīng)運(yùn)而生；文學(xué)作品由注重人類的情感世界轉(zhuǎn)而開始揭示社會現(xiàn)實(shí)。(2)蘇聯(lián)、亞非拉民族文學(xué)逐漸興起發(fā)展，具有鮮明的時代特色和愛國主義精神。第二十三單元│歷史特征一、文學(xué)的繁榮歷史特征1．歷史特征第二十三單元

│歷史特征2．主要表現(xiàn)

(1)18世紀(jì)末到19世紀(jì)以來，西方國家出現(xiàn)了浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義等幾種主要文學(xué)流派。(2)蘇聯(lián)出現(xiàn)了歌頌社會主義革命與建設(shè)的社會主義文學(xué)；亞非拉民族文學(xué)作品大量出現(xiàn)，對世界影響巨大。第二十三單元│歷史特征2．主要表現(xiàn)第二十三單元

│歷史特征1．歷史特征：隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，出現(xiàn)了多種美術(shù)形式和流派，其作品具有鮮明的時代特色。2．主要表現(xiàn)：近現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了新古典主義－浪漫主義－現(xiàn)實(shí)主義－現(xiàn)代主義流派的發(fā)展歷程。二、美術(shù)的輝煌第二十三單元│歷史特征1．歷史特征：隨著社會的發(fā)展和時代第二十三單元

│歷史特征1．歷史特征(1)特定的歷史環(huán)境決定了音樂具有多元性和民族性的特點(diǎn)。(2)隨著歷史的發(fā)展，音樂的大眾化和商業(yè)化傾向日趨明顯，且隨著全球化趨勢加強(qiáng)，音樂由民族走向世界。(3)科技和生產(chǎn)力的發(fā)展推動影視藝術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展；影視藝術(shù)具有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性，豐富著人們的日常生活。三、音樂與影視藝術(shù)第二十三單元│歷史特征1．歷史特征三、音樂與影視藝術(shù)第二十三單元

│歷史特征2．主要表現(xiàn)(1)音樂作為一門藝術(shù)，經(jīng)歷了浪漫主義音樂到民族音樂的不同發(fā)展階段，特別是20世紀(jì)興起的流行音樂為人們廣泛接受。(2)影視藝術(shù)由無聲到有聲，由黑白到彩色發(fā)展。在信息時代，影視藝術(shù)特別是電視已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。第二十三單元│歷史特征2．主要表現(xiàn)時空定位第二十三單元

│時空定位時空定位第二十三單元│時空定位第二十三單元

│時空定位第二十三單元│時空定位考向瞭望第二十三單元

│考向瞭望?瞭望一專題歸納：17世紀(jì)到20世紀(jì)初的文學(xué)和藝術(shù)(美術(shù)、音樂)發(fā)展的三個階段1．17世紀(jì)至18世紀(jì)中期，新航路的開辟促進(jìn)了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)上的進(jìn)步導(dǎo)致技術(shù)的進(jìn)步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權(quán)的庇護(hù)以發(fā)展自己，而國王要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，并推行重商主義，扶持資產(chǎn)階級，這種王權(quán)與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學(xué)藝術(shù)的封建色彩。歐洲文學(xué)藝術(shù)流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。

考向瞭望第二十三單元│考向瞭望?瞭望一專題歸納：17第二十三單元

│考向瞭望2．18世紀(jì)至19世紀(jì)中期，該時期西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進(jìn)行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀(jì)末法國大革命時代的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實(shí)的不滿，標(biāo)志著古典主義時期的結(jié)束。與政治和社會領(lǐng)域的激進(jìn)運(yùn)動相對應(yīng)的是文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫主義運(yùn)動發(fā)展起來。3．19世紀(jì)下半期至20世紀(jì)初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實(shí)主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。第二十三單元│考向瞭望2．18世紀(jì)至19世紀(jì)中期，該時期第二十三單元

│考向瞭望[命題1][2009·徐州模擬]19世紀(jì)早期歐洲工人運(yùn)動的爆發(fā)，表明人們對于現(xiàn)存社會秩序的失望與不滿。這一變化反映在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的突出表現(xiàn)為(

)A．浪漫主義興起B(yǎng)．印象主義興起C．現(xiàn)實(shí)主義興起

D．現(xiàn)代主義興起第二十三單元│考向瞭望[命題1][2009·徐州模擬]第二十三單元

│考向瞭望【解析】A注意“19世紀(jì)早期”這一信息，當(dāng)時文學(xué)藝術(shù)上突出表現(xiàn)為浪漫主義興起，而現(xiàn)實(shí)主義興起則是在19世紀(jì)30年代以后，印象主義畫派是19世紀(jì)后半期?，F(xiàn)代主義則興起于20世紀(jì)。第二十三單元│考向瞭望【解析】A注意“19世紀(jì)早期”第二十三單元

│考向瞭望?瞭望二追蹤社會熱點(diǎn)：秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩獲諾貝爾文學(xué)獎[熱點(diǎn)材料]據(jù)新華社電瑞典首都斯德哥爾摩時間2010年10月7日13時(北京時間19時)，瑞典文學(xué)院常任秘書彼得·恩格隆德揭曉：秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩獲得2010年諾貝爾文學(xué)獎。略薩是拉美地區(qū)著名的小說家和散文家，也是28年來又一位獲得諾貝爾文學(xué)獎殊榮的南美