中考作文寫作備考：“他（她）的小心思”寫作指導

中考作文寫作備考：“他（她）的小心思”寫作指導文題心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請以“他（她）的小心思”為題，寫一篇文章，不少于600字。思路點撥這是道引語式命題作文。引語很短，意思簡潔明了，題目也不復雜，看著很簡單。如果這樣想，那就大錯特錯了，犯了經(jīng)驗主義和主觀臆斷的錯誤。其實，看似好寫的題目未必如想象的那樣簡單，看似難寫的題目也未必如想象的那樣復雜。無論題目是簡單還是復雜，都需要認真審題，不能想當然。一、行到水窮處，坐看云起時引語式作文當然要研究引語，此題引語就一句話，闡述了“心思”的特點：普遍、隱秘?！安灰诪槿怂?，其實并非不能知，而是需要細心觀察，仔細思考，要經(jīng)歷一個過程?！靶乃肌笔莻€多義詞，有這樣幾個意思：一是想法，打算;二是思考的能力;三是心情，興趣泗是思想;五是心神，精力。這五個意思，其實就是作文時思考、發(fā)散的五個方面，為作文立意選材指明了方向?！靶乃肌焙汀靶氖隆睒O易混淆，要注意分辨異同?！靶氖隆蓖ǔＶ感睦锵氲母械綖殡y的事，是在心里反復盤算、思量、權(quán)衡又放不下的事?！靶氖隆北取靶乃肌背林?，“心思”比“心事”廣泛。“心思”可以演變?yōu)椤靶氖隆?，“心事”也可以淡化為“心思”?！靶乃肌笔钦娴?，“心事”那么是負面的。比如，某同學拾到財物沒有交公，心里惴惴不安，這就是“心事”而不僅僅是“心思”。一位同學想寫好作文，這是“心思”，但是他既想寫好作文，又經(jīng)不住外面熱鬧的誘惑，內(nèi)心矛盾，這就演變成“心事”了。在老師的教育下，在自我反省中，他認識到自己的不對，重新把心思放在怎樣寫好作文上，就又從“心事”轉(zhuǎn)化成了“心思”。“小”是微小的意思，與“大”相反。但“小”具有相對性。地球在宇宙空間中就是一顆“小”行星;一棵樹無論多大相對于山而言都是小丁蘋果”宣布每天生產(chǎn)營銷利潤不低于一百萬那只是小目標。因此，不同的對象，小心思的“小”是不同的。一個成績差的中學生想考試前進幾名，或想把某門功課考及格，希望作業(yè)完成得不好少挨批評，或者希望有所進步而得到認可，甚至想早點完成作業(yè)多睡一會兒，都可以視為小心思，但如果是成績十分優(yōu)異的同學，這樣的小心思就是不合理的?！靶　毙乃嫉摹靶　?還隱含著一層暗示，暗示選材著眼于“小”，可以是某件小事，某個很小的場景，甚至可以是某個細節(jié)?！靶　?，不是日常生活中雞毛蒜皮的瑣屑之事，像刷牙、上衛(wèi)生間等，要“小”得有意義，有價值，能小中見大。莫懷戚《散步》中所寫的“散步”是日常生活中的一件小事，但透露出的是作者對家庭倫理、對中年人的責任及對生命的思考，這樣的“小”中能見大，就有意義、有價值。同樣，冰心的《荷葉?母親》所寫的“大雨中荷葉覆蓋紅蓮”只是尋常的小鏡頭，卻和母愛聯(lián)系起來，借物喻人，謳歌母親的犧牲精神，深情贊美母愛的無私、偉大，非常感人。這樣的“小”，能從個別表達一般，能以偶然反映必然，能透過現(xiàn)象揭示出本質(zhì)……“他（她）”對“小心思”進一步限制，提示要站在旁觀者的視角觀察、體悟“他”或“她”的“小心思”，并用第三人稱寫作。綜合引語-、題目的要求看，通過審題，至少要弄清這樣幾個問題：誰的小心思？小心思是怎樣的？怎么知曉這種小心思的？“怎樣”和“怎么知曉”，是寫作重點，而“怎么知曉”更是寫作的難點。審題，只有字斟句酌，才能真正把握題目信息，寫出符合要求的作文。二、欲窮千里目，更上一層樓“心思”的意思很多，寫作時需要選擇。怎么選擇？首先，看在題目這個語境中的意思。相對而言，將“小心思”理解為內(nèi)心隱秘的小想法、小打算，應(yīng)該是最貼切的。這樣說，并不是其他的意思就不能考慮。比方把“小心思”理解成“小思想”或“小興趣”，也是可以的。其次，當然是選寫自己最熟悉、感悟最深的。選擇取舍，是為了縮小思考的范圍。正因為“小心思”具有普遍性，選材就十分廣泛，可寫的也就多，不愁無話可說。因此確定寫哪方面的“小心思”，就成了思維的發(fā)散點?！八被颉八笔恰靶⌒乃肌钡闹圃煺?、擁有者，“他”或‘她”也就成了思維的又一個發(fā)散點?！八被颉八笨梢允乾F(xiàn)實中的人，如爸爸媽媽、老師同學、親戚朋友等親近的人;也可以是引起你興趣及關(guān)注的社會上的人，像清潔工、快遞員等;還可以是屠呦呦、莫言等公眾人物?！八被颉八币部梢允菤v史人物，登臨碣石山吟詠《觀滄?！返牟懿佟⑽魈烊〗?jīng)的玄奘、深山試藥的李時珍、創(chuàng)作《紅樓夢》的曹雪芹等?！八被颉八边€可以是小說中的人物，但凡熟悉的、感興趣的、有感悟的，古今中外文阜作品中的人物都可入文?！段饔斡洝分屑祼喝绯?、本領(lǐng)高強的孫悟空，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士保爾，《紅巖》中忠于信仰、以死殉道的江姐等?！八被颉八边€可以是擬人化的動植物，甚至是擬人化的非生命物：開在深谷中的百合，長在絕壁上的黃山迎客松，扎根沙漠的胡楊，展翅翱翔藍天的雄鷹……寫作時，可以借自然界中一切有生命和無生命的事物，道出自己的“小心思”。選材立意要擺脫常規(guī)思維，寫情真意切、有新意的作文，“窮千里目”，才能“更上一層樓”。翻開思路，不愁找不到新穎的寫作素材。三、境自遠塵皆入詠，物含妙理總堪尋既然“小心思”是隱秘的，不易為人所知的，那寫作者是怎樣知曉的呢？任何“小心思”，都逃不過富有洞察力的眼睛。因為任何“小心思”，都會通過言行舉止、一笑一顰留下蛛絲馬跡。因此，要寫明某人的小心思，就要將其舉止言行、一顰一笑展示出來，在細節(jié)中凸顯“心思”。有些“小心思”，一眼就可以判斷出來。比方上課聽不進去的學生，一定神色不安，如坐針氈。想早點兒下課，就是他的“小心思”。但有些心事，不是一眼就可以看出來的，要經(jīng)過長期的觀察、分析，才能發(fā)現(xiàn)真相。要特別留心反?，F(xiàn)象，俗話說“事出反常必有妖”。比方一位同學上初中后，他的媽媽忽然開心起來，還時不時單獨傻笑。什么事使他媽媽忽然開心了呢？多半是孩子進初中后按她的預期成長，甚至成長大大超過了她的預期，于是她樂不可支。這傻笑中，透露的是母親對孩子的濃濃愛意。通過言行表達“小心思”離不開觀察和思考，觀察和思考都需要時間，都有一個過程，甚至還會產(chǎn)生誤會，經(jīng)歷一波三折，才能抵達真相。這一波三折的過程，就是文章要花力氣、用大量筆墨的地方，是主要內(nèi)容。無論是誰的小心思，是什么樣的小心思，都可以成為作文材料。心思雖小，不同的人表現(xiàn)也千姿百態(tài)，但即使藏得很深，“物含妙理總堪尋”，也都可以通過觀察、思考，透過現(xiàn)象抵達真相。四、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香想寫出高質(zhì)量的作文，還需謀篇布局，別出心裁地表達。如果選定的小心思是個細節(jié)，就要像《散步》那樣，放大細節(jié)，突出細節(jié)。除了要寫清緣由，交代清楚經(jīng)過，還要有意制造矛盾，寫出層次，制造波瀾，并在矛盾沖突中通過人物的表現(xiàn)，徐徐地呈現(xiàn)“小心思”。還可穿插景物描寫渲染氣氛或進行烘托，豐富內(nèi)涵。最后，水到渠成地道出自己的感悟。假如是用一件完整的事來展現(xiàn)“小心思”，就可從人物的反常入手，先概括其反常的表現(xiàn),設(shè)置懸念。然后，具體描述反常事情的由來、經(jīng)過，凸顯人物在語言、行動、神情方面的反常表現(xiàn)。在自己的觀察、思考中，展示破解他或她“小心思”的過程。如果打算用不同的片段或幾個小鏡頭表現(xiàn)他或她的“小心思”，最好選取能展現(xiàn)他或她心思的不同場景，運用橫式結(jié)構(gòu)行文。運用側(cè)面描寫，也是不錯的選擇。即通過寫他或她周圍的人物、環(huán)境等表現(xiàn)他或她的“小心思"。無論怎樣謀篇布局，都一定要牢牢記住，要能以小見大，讓“小心思”綻放大光芒。文無定法，但想寫出高質(zhì)量的作文，需要在謀篇布局和表達上下工夫。就像詩句所言，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，工夫下得越深，文章質(zhì)量自然越好。佳作展示她的小心思張俊怡夏日炎炎，蟬躲在層層樹葉后面大聲宣泄著對燥熱的不滿。微風襲來，樹葉颯颯作響，零碎的光影在地面上跳著不知名的舞蹈。近些時日，阿燦發(fā)現(xiàn)吉子有些不對勁。作為班里名列前茅的尖子生，阿燦從分班起就在老師的調(diào)配下，與成績次次墊底的吉子成為了同桌。開學以來，吉子次次遲到，上課時也總是撐著腦袋，不是伸著頭四周張望，就是眼皮打架，甚至有時干脆頭一低眼一閉睡過去。只有偶爾被老師請去辦公室“喝茶”，情況才會稍微好轉(zhuǎn)。但好不多久，就又打回原形。時間長了，老師也沒了耐性，索性不管了，由她去了。阿燦也曾試圖說服吉子，可次次碰壁，她意識到吉子沒救了?？勺罱?，不知怎地，吉子竟破天荒地沒有遲到，上課也認真聽講，作業(yè)上的字雖然龍飛鳳舞，但好歹不再是一片空白了，有時下課還會跟阿燦請教不懂的問題。阿燦不敢相信，這還是吉子嗎？按捺不住好奇，阿燦開始處處留意吉子。她有時會調(diào)侃吉子，問她是不是受了什么刺激，想問出吉子改變的原因?？杉用看味际菙[手，打哈哈遮掩，阿燦也不好多問，只能自己悄悄探查了?？稍接^察，阿燦就越震驚，吉子不僅學習態(tài)度大變樣，其余方面也發(fā)生了很大變化。比方，吉子竟會主動幫同學抬水。要知道吉子可是出了名的懶人。別人感謝她，她也只是微微一笑，甚至在黃昏見到路邊的菜農(nóng)時，她眼中還會生出憐憫之色。阿燦越發(fā)疑惑，也越發(fā)好奇。一天，阿燦偶爾瞥到了吉子的日記，上面寫著：“凌晨五點起床到菜市場?！卑N一驚,這么早去菜市場干什么？她決定一探究竟。周六凌晨5點，阿燦起了個大早，飛快地奔向吉子所說的菜市場，她本以為此時的菜市場沒有幾個人，可剛到，她就被燈火通明、人山人海的景象驚得愣在了原地。阿燦沒想到，這個城市起得最早的并不是像她一樣的學生，心里不由一顫。菜市場內(nèi)人潮涌動，板車聲、箱子落地聲在耳邊一次次響起，潔白的瓷磚上布滿了泥濘的腳印。狹窄的過道上人來人往，賣菜的小販身著短袖，頭發(fā)猶如剛洗過似的，懷中抱著剛采摘的新鮮蔬菜，典高采烈地放在小攤上后，才滿意地抬手擦掉額頭的汗水。她發(fā)現(xiàn)一個支好的菜攤上有位大爺，頭戴草帽，拿出小小的音響，一旋按鈕，頃刻間吆喝聲回響在菜市場內(nèi)。大爺攤位旁，還圍著幾個提著菜籃的老人，他們起這么早，就是為了買最新鮮的菜。這里沒有性別之分，沒有年齡之分，因為在此刻，他們都是家里的頂梁柱，要將菜賣掉維持家庭開銷。阿燦知道賣菜賺的是辛苦錢，但她沒想到竟然如此辛苦。突然，她看見一個熟悉的身影，是吉子，她正蹲在一位老奶奶身旁，笑得滿面春風，滿懷熱情地等待著即將到來的每一位客人。在這里，每個人都為了生活在努力。生活不易，不親身經(jīng)歷，是體會不到的。阿燦