上海市奉賢區(qū)2020-2021學年高一上學期期中調(diào)研語文試卷Word版含答案

上海市奉賢區(qū)2021-2021學年上期期中調(diào)研高一語文試卷〔完卷時間150分鐘，總分值150分〕-積累運用〔15分〕1.按要求填空〔10分）（1），問蒼茫大地，誰主沉??？（毛澤東？沁園春?長沙？）（2）彤管有煒，o〔？詩經(jīng)?鄴風？（3）人生如夢，o〔蘇軾?念奴嬌?赤壁懷古？）（4），只是朱顏改?！怖铎?虞美人？〕（5）曹操在?短歌行？中想象賢才穿過橫縱交錯的小路屈尊來訪的詩句是（6）?夢游天姥吟留別？中的“,〃兩句，寫夢中山路曲折，主人公流連忘返，不知不覺間天色已晚。⑺？登高？中“,〃兩句，表達了舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。2?按要求選擇〔5分）[1）填入劃橫線局部最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病常?分）古人有“聞過那么喜〃之說，而今天有些人那么不然，總是,比照之下，實在不應(yīng)該。A.瑕不掩瑜B.諱疾忌醫(yī)C.剛愎自用D.好大喜功[2）將以下編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項為哪一項[）〔3分）急救能力與校園平安緊密相關(guān)，特別是學生發(fā)生意外傷害后，這是提供有效處置的保證,也是學校對學生盡到平安保障責任的表達。如果學校提供的急救專業(yè)又及時，,①善后等阻力也會更?、诩议L與社會的諒解程度也要高得多③即使結(jié)果仍不能盡如人意A.③①②B.①③②C.②①③D.③②①二閱讀〔65分〕（一）閱讀下文，完成第3—6題。（12分）這天夜里才有被降職的感覺。（共2分）“別時茫茫江浸月〃渲染了離別時凄迷的氣氛（1分），襯托了與友人分別時黯然神傷的凄苦惆悵之情。[1分）（4分）相似之處：[1）比喻〔以聲喻聲）：比方?琵琶行？中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語?！ò汛笙冶茸骷庇?，小弦比作竊竊私語，生動形象地寫出了音樂的沉重舒長和輕細急促；？聽安萬善吹蹙篥歌？中描寫蹙篥之聲，有的如寒風吹樹，颼颼作響，有的如鳳生九子，各發(fā)雛音，有的如龍吟，有的如虎嘯，有的還如百道飛泉和秋天的各種聲音交織在一起，生動形象地寫出了蹙篥之聲的變化多端。[2）通感〔以視覺形象呈現(xiàn)聽覺感受）：比方?琵琶行？中描寫黃鶯在花下啼叫表現(xiàn)出琵琶聲的婉轉(zhuǎn)流利，用幽咽泉流在冰下艱難流過的情景寫樂聲的堵塞不暢，視覺形象和聽覺形象兼有；？聽安萬善吹臀篥歌？以沙塵滿天，云黃日暗的景色來寫曲調(diào)的沉著，以春日皇家上林苑中百花齊放的景色來表現(xiàn)音樂的輕快熱鬧。[3）側(cè)面襯托：寫聽者的反響。比方?琵琶行？中“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！ā皷|船西舫悄無言〃？聽安萬善吹蹙篥歌？中“傍鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂?！▋烧叨纪ㄟ^描寫聽者的反響來表現(xiàn)音樂巨大的感染力。[4）曲調(diào)旋律的復雜多變。？琵琶行？：舒緩流暢一沉咽停頓一雄壯激越；？聽安萬善吹蹙篥歌？中沉著一輕快熱鬧。[5）運用了擬聲詞和疊詞，比方“嘈嘈〃”切切〃”颼照〃”啾啾〃，既寫出音樂的曲調(diào)多變，也表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏和韻律。評分說明：至少寫出兩點相似之處。每一點都需結(jié)合具體內(nèi)容分析。U分）B（2分）C（3分）D（共3分）畫線句以短句為主（或長短結(jié)合〕〔1分），簡潔凝練，富有節(jié)奏感（1分），描寫了獨坐軒前清幽閑雅的環(huán)境，襯托出作者獨坐軒中的閑適之情（1分）。（3分）獨坐軒空間很小，僅可置放一張桌子、一把椅子，供自己單獨使用，賓客來了都無法接待；作者在現(xiàn)實生活中沒有可以交流的知音，很孤獨；作者可以在獨坐中與書中人物唔對，進行精神交流，從這一點來說，又是不孤獨的。談詩歌朗誦朱光潛①近來聽到一些詩人、演員、業(yè)余愛好者朗誦了許多舊體詩和新詩，其中風格是豐富多彩的。但是占優(yōu)勢的風格是用演員念臺詞的聲調(diào)和姿勢。那慷慨激昂的調(diào)子，有時不完全與詩歌的內(nèi)容相稱。這不免令人有美中缺乏之感。②人民為什么愛詩歌？理由也許很多，我想其中之一就是詩歌具有音樂美。這個道理從我國一些傳統(tǒng)劇種中可以看得很清楚。許多舊劇的臺詞并不那么完美，可是演唱起來，卻有極大的迷人的力量。不妨把?霸王別姬??林沖夜奔?的臺詞改成白話，請最好的演員用話劇的方式去表演，那會產(chǎn)生什么樣的效果？話劇本不要求語言的音樂化，而詩歌按照它的本質(zhì)卻要求語言的音樂化。誦詩如果不見出語言的音樂美，那就很難把詩的韻味恰如其分地表達出來，浸潤到聽眾的心靈深處，使他們可以優(yōu)游涵泳，長久受用不盡。在我看來，朗誦詩歌是??不宜用演話劇念臺詞的聲調(diào)和姿勢的。③理想的詩歌朗誦，必須要既能表達感情，又有音樂美。其中，表達感情是根底，順著自然的傾向，是自發(fā)的，傾瀉的，無控制的，容許金粒與泥沙俱下的；而音律的形式按照規(guī)律的要求卻是自覺的，有控制的，不但要披沙揀金，而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。這樣通過音律形式對思想感情的洗練、節(jié)制和熔鑄，表達出來的思想感情就不是生糙自然的思想感情，而是經(jīng)過形象化和音樂化而洗練和提高的思想感情。對于朗誦詩歌來說,做到這一步，才能算到表達感情與音樂美的統(tǒng)一。④這只是理想。要實現(xiàn)這種理想，還要憑實踐中的辛苦摸索才可以獲得。在摸索之中要做的事很多，其中一項重要的事是向民族傳統(tǒng)學習。我國歷代詩人都特別重吟詠的功夫，過去詩文評家教人讀詩，也強調(diào)要懂詩就必須學會誦詩。有人甚至以為一個人如果不會誦詩,即對詩“終身為門外漢〃。傳統(tǒng)的舊詩朗誦有一個特點，就是把聲音拖長。？書經(jīng)?里就已有“詩言志，歌永言，聲依永，律和聲〃的說法，“永言〃就是?樂記?里所說的“言之缺乏，故長言之〃。“長言〃式的朗誦能維持到兩千年左右，不能單是憑習慣的惰力，因為詩歌所要表現(xiàn)的情調(diào)是比較深永的，低徊往復的，走曲折線而不是走直線的，所以表現(xiàn)方式也要有相應(yīng)的低徊往復和曲折。長言才能在低徊往復之中把詩的“意味〃“氣勢〃“骨力〃和“神韻”玩索出來，咀嚼出來，如實地表達出來。假設(shè)這個看法略有一些道理，我們也就可進一步認識到詩歌的朗誦不宜用演話劇念臺詞的方法。⑤目前詩歌朗誦不少是側(cè)重表達感情的，有時是近于表演的。在節(jié)奏上大半不但不是“長言〃，而且比語言的自然節(jié)奏還要快一點，急促一點，低徊往復的少。這和我們過去朗誦的傳統(tǒng)有很大的距離。責任當然不能完全在誦詩人，毛病恐怕大半還是在詩本身。如果詩本身見不出音樂美，誦詩人當然就不能憑空添上音樂美。這就要求詩人們在語言和音律上多下更嚴肅的功夫。詩歌朗誦已經(jīng)把詩歌的語言和音律問題很突出地提出來了?！灿袆h改〕.第②段加點詞“涵泳〃在文中的含義是?！?分）.根據(jù)原文內(nèi)容，以下說法不正確的一項為哪一項（）［3分）A.傳統(tǒng)戲曲中的臺詞與話劇臺詞要求不同。B.朗誦中低徊往復是表達深永情感的需要。C.過去的詩文評家認為誦詩是懂詩的前提。D.舊詩在形式上的缺乏是由長言來彌補的。.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項為哪一項〔）（3分）A.文章開頭直接否認了詩人、演員、業(yè)余愛好者的舊體詩和新詩歌的朗誦。B.文章舉?霸王別姬?之例，是為了說明演員在傳統(tǒng)戲曲表演中的作用。C.未經(jīng)音律形式的洗練、節(jié)制和熔鑄，詩歌朗誦表達出的感情易流于生糙。D.比語言的自然節(jié)奏還要快一點的方式比較適合目前的詩歌朗誦和感情表達。.概括本文的論證思路。（4分〕（二）閱讀下文，完成第7—10題。（14分）丁大廚金鴻①“爸，你就出山一回吧，否那么，我怎么買房子?。俊▋鹤佣∈⒄f。②“老丁，不是我說你，上個電視節(jié)目有這么難嗎？咱們家那點存款，離買新房還懸空八只腳呢！〃老婆梅阿姨嘆著氣。③丁大廚看看他倆，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被煙火熏得發(fā)黑的白墻，墻上掛著丁大廚與著名評彈演員老顧、著名畫家老章的合影。他掏出一包皺巴巴的“紅雙喜〃香煙，抽出一根，點燃了，猛吸了幾口，說話了：“豁出去了。為了盛盛，參加！〃④丁大廚決定參加的是電視臺搞的民間廚藝達人秀，年度總冠軍可以贏取房地產(chǎn)商贊助的一套新房。丁大廚退休前只是一家單位食堂的燒萊師傅，他的師父倒曾在松鶴樓、得月樓等著名餐館里當過廚師，他也得了些真?zhèn)鳌＿^年的時候，桃花塢的木刻年畫張貼在木門上,蘇式紅燈籠高掛在門口，客廳里高朋滿座熱熱鬧鬧，丁大廚一個人在廚房里煎炒烹炸煙溜熬燉，也不覺得累。但凡到過丁大廚家的親戚朋友，無不夸他的蘇幫菜地道，味道好。⑤丁大廚報了名就懊悔了。萬一自己燒的菜不被評委認可，一世英名可就毀了。想了半天，他想不出好法子，便把小舅子梅教授請來喝酒。梅教授啜了一口丁大廚泡的青梅酒后，緩緩道：“現(xiàn)在飯店里的蘇幫菜已經(jīng)不正宗了，你只有返璞歸真，燒最最正宗的蘇幫菜，才有時機獲勝。"丁大廚笑了：“不瞞你說，我只會燒蘇幫菜，其他的，我也不太會。“梅教授說果真如此，便已成功一半。⑥丁大廚又問梅教授燒哪個菜。梅教授問“蘇〃字的繁體字怎么寫，丁大廚說草頭下面一個魚一個禾。梅教授沖動地拍了下桌子道：“沒有魚沒有米，就不是蘇州了。如今燒菜,自然是燒魚啦！”⑦比賽倒也順利，丁大廚憑借一道“火夾蹶魚”拿了周冠軍，又憑著一道“紅燒劃水〃拿了月冠軍，接下來便是漫長的等待。丁大廚依舊侍弄侍弄花草，喝喝老酒聽聽評彈，偶爾給上門的朋友做幾個菜。⑧年度總冠軍比賽那天，除了自家親戚，老顧、老章都親臨現(xiàn)場為丁大廚加油，引得人群一陣沖動。丁大廚準備燒“松鼠桂魚〃，這道菜是蘇幫萊的經(jīng)典名菜，丁大廚的師父得過名家真?zhèn)?，也是丁大廚的拿手絕活。可當他去取魚時傻眼了，定好的蹶魚變成了妒魚。他立刻找到主持人說明情況，主持人一聽也目瞪口呆，不知所措。丁大廚急忙跑下臺想叫兒子去換魚，但時間明顯已經(jīng)來不及了。這時，一旁的老顧說：“老丁啊，你也別著急，我們蘇州老話不是說‘甜中意，咸歡喜’嗎？蹶魚也好妒魚也好，都是魚，只要年年有魚，日子就好過…?一〃丁大廚點頭笑了笑，返回到了臺上?？粗枥镉朴蔚啮掫~，想到燒萊的快活逍遙，他沉著地開始操作起來……⑨輪到丁大廚介紹自己的菜了，原來他烹制的是“清蒸婚魚〃。底下有觀眾發(fā)出了噓聲，因為這道萊簡單易行，堪稱家常菜。他讓評委嘗嘗味道，評委說，這“清蒸鰭魚〃做得太妙To魚的味道酸甜苦辣咸都有，似乎用了特殊的調(diào)汁，太與眾不同了。丁大廚緩緩道：“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說點幽默的話謂之咸。我做的這道‘清蒸妒魚'，好多朋友都品嘗過。我有位畫家朋友老章，曾經(jīng)到外國去打拼，但是有一天，他說突然想吃我燒的納魚，于是就回來了，現(xiàn)在他就在現(xiàn)場。〃，觀眾們的視線都投向老章，他立刻站起來，向丁大廚鼓掌致意。現(xiàn)場隨即響起了熱烈的掌聲。⑩主持人宣布得分時，丁大廚的后援團開始緊張了，臺上的丁大廚倒是一臉坦然。分數(shù)出來，丁大廚以（）.1分之差屈居亞軍，獲得了十萬元的獎勵。?回到家，在老顧的評彈聲里，丁大廚啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世時，曾與我說過一幅對聯(lián)：山水花竹，無恒主人，得閑便是主人；富貴貧賤，總難稱意，知足便是稱意。能拿到亞軍，還有十萬元獎全，我已經(jīng)很知足了。過幾天，讓盛拿著這錢去付個首付,房子小一點沒關(guān)系，夠住就行。〃?老章舉起了酒杯，說：“丁大廚不愧是丁大廚。干杯！〃.分析文章第①段的作用。（3分）.從描寫的角度賞析第③段劃線句。（4分）.分析小說第⑧段“定好的蹶魚變成了妒魚〃這個情節(jié)安排的妙處。（3分〕.小說結(jié)尾處老章為何說“丁大廚不愧是丁大廚〃？請結(jié)合全文進行分析。（4分）（三）閱讀下面的詩歌，完成第11—13題。（8分）野望西王績東皋①薄暮望，徙倚②欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇③。［注］①東皋：詩人隱居的地方。②徙倚：徘徊，來回地走。③采薇：相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。.出版社準備編輯一套古代文學作品選，可以收錄本作品的一書是1）（2分）A.?詩余選集？B.?樂府詩選？C.?古詩菁華？D.?律詩集萃？.以下關(guān)于詩句的分析，錯誤的一項為哪一項（）（2分）A.詩的結(jié)構(gòu)是首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，且寫景都是工整的對句。B.頷聯(lián)運用了互文的修辭手法，即“山山〃“樹樹〃都籠罩在秋意闌珊的落暉之中。C.此詩描寫山野秋色，抒發(fā)了作者對隱逸生活的喜愛之情，整首詩帶有閑逸的情調(diào)。D.首聯(lián)“欲何依〃化用曹操的詩句“繞樹三匝，何枝可依〃，表現(xiàn)百無聊賴的彷徨心情。.賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)寫景的精妙之處。［4分）（四）比較閱讀下面兩首詩，完成14—20題。（19分）?琵琶行〔并序〕？〔節(jié)選〕元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客流浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚??錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。??遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，1?命曰？琵琶行?。潺陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為？霓裳?后？六幺？。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥留神畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。聽安萬善①吹瘠篥②歌〔唐?李顧〕南山截竹為瘠篥，此樂本自龜茲出。流傳漢地曲轉(zhuǎn)奇，涼州胡人為我吹。傍鄰聞?wù)叨鄧@息，遠客思鄉(xiāng)皆淚垂。世人解聽不解賞，長飆風中自來往?？萆＠习睾`雕③，九雛鳴鳳亂啾啾。龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。突然更作?漁陽摻?④，黃云蕭條白日暗。變調(diào)如聞?楊柳?⑤春，上林繁花照眼新。歲夜高堂列明燭，美酒一杯聲一曲。［注］①安萬善：人名，擅長吹瘠篥。②臀篥：〔bili〕簧管古樂器，漢代由西域傳入，今已失傳。③颼噩［souliu］擬聲詞，形容風聲。④?漁陽摻?：即?漁陽摻?鼓，曲調(diào)沉著。⑤?楊柳?：即?楊柳枝?曲，曲調(diào)明快。.白居易，唐代著名詩人，字樂天，號o在文學上，主張”文章合為時而著，歌詩合為事而作"，是運動的倡導者。［2分）.解釋以下加點字。〔4分〕①予左遷九江郡司馬（）②錚錚然有京都聲〔）???③嘗學琵琶于穆、曹二善才〔）④凡六百一十六言〔）??16.以下句中加點的詞語，古今意義相同的一項為哪一項（）［2分）A.因為長句B.低眉信手續(xù)續(xù)彈C.明年D.鐵騎突出刀槍鳴????????17.以下加點字中，沒有詞類活用的一項為哪一項（）［2分）A.遂命酒B.歌以贈之C.勢拔五岳掩赤城D.栗深林兮驚層巔????.把文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（3分）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。.請從情景關(guān)系的角度賞析?琵琶行〔并序）？正文第一節(jié)中的“別時茫茫江浸月〃一句。（2分）.在描寫表演者高超的演奏技藝上，兩首詩有異曲同工之妙，試分別結(jié)合具體內(nèi)容分析之。（4分）（五）閱讀下文，完成第21—25題。（12分）獨坐軒記［明］桑悅①予為西昌校官，學圃中筑-軒，大如斗，僅容臺椅各一，臺僅可置經(jīng)史數(shù)卷。賓至無可升降，弗肅以入，因名之曰“獨坐”。②予訓課之暇，輒憩息其中，上求堯舜、禹湯、文武、周公、孔子之道，次窺關(guān)閩濂洛①數(shù)君子之心，又次那么咀嚼?左傳?、荀卿、班固、司馬遷、揚雄、劉向、韓柳歐蘇曾王之文，更暇那么取秦漢以下古人行事之跡，少加褒貶，以定萬世之是非。悠哉悠哉，以永終日。軒前有池半畝，隙地數(shù)丈，池種芟荷，地雜植力公檜竹柏。③予坐是軒，塵塵不入，胸次日拓，又假設(shè)左臨太行，右挾東海，而蔭萬間之廣廈。。且坐惟酬酢②千古，遇圣人那么為弟子之位，假設(shè)親聞訓誨;遇賢人那么為交游之位，假設(shè)親接膝而語;遇亂臣賊子那么為士師之位，假設(shè)親降誅罰于前。坐無常位接無常人日覺紛孥糾錯坐安得獨？雖然，予之所紛絮糾錯者，皆世之寂寞者也。而天壤之間，坐予者寥寥，不謂之獨，亦莫予同。作?獨坐軒記？［注釋］①關(guān)閩濂洛：指宋代理學的主要學派，其代表人物為關(guān)中張載，閩中朱熹、濂溪周敦頤、洛陽程穎程頤。②酬?。嘿e主相互敬酒。為古禮儀的一種。.可填入第③段方框處的虛詞是（）［1分）A.哉B.也C.乎D.矣.第③段中畫波浪線的句子斷句正確的選項是〔）〔2分）A.坐無常位接/無常人日覺/紛挈糾錯/坐安得獨B.坐無常位/接無常/人日覺紛挈/糾錯坐安得獨C.坐無常位/接無常人/日覺紛挈糾錯/坐安得獨D.坐無常位接/無常人/日覺紛絮/糾錯坐安得獨.對第③段“塵盆不入，胸次日拓，又假設(shè)左臨太行，右挾東?！ɡ斫庹_的選項是（）[3分）A.作者心無雜念、胸懷開闊是因其將家安置在太行山腳、東海之濱。B.如果能夠來到太行山、面朝東海，那么就可以推棄世俗煩擾之事。C.作者心中沒有俗念，并想象自身處于太行山和東海，故心胸開闊。D.作者不想凡俗之事，心胸越來越開闊，就像左靠太行，右對東海。.請從句式的角度賞析第②段畫線句。[3分）.結(jié)合全文，分析“獨〃的豐富內(nèi)涵。（3分）三寫作〔70分〕.請以“揮手〃為題，寫一篇文章。要求：（1）體裁不限（2）不少于800字。參考答案[10分）（1）悵寥廓⑵說怪女美一尊還酹江月[4）雕欄玉砌應(yīng)猶在⑸越陌度阡，枉用相存。[6）千巖萬轉(zhuǎn)路不定迷花倚石忽已暝（7）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?）B〔2分）（2）D[3分）〔2分〕在詩歌語言的音樂美中浸潤、品味〔在情感和意蘊方面有所體悟）。D（3分）C（3分）（4分）首先，作者通過詩歌朗誦的近況引出詩歌朗誦中存在的問題（念臺詞的聲調(diào)和姿勢不宜用來朗誦詩歌）。接著，指出詩歌音樂化的特質(zhì)決定了理想的詩歌朗誦必須既能表達情感，又有音樂美。然后，建議向民族傳統(tǒng)學習，用長言的方式朗誦詩歌。最后，補充詩歌朗誦的成敗不完全取決于朗誦者，詩歌本身的音樂美也非常重要。（3分）第一段寫兒子勸爸爸為自己買房而出山，設(shè)置懸念，吸引讀者。引出