![管理軟件系統(tǒng)項(xiàng)目合作協(xié)議(二)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/736647733d74090331ec3a556da24ccd/736647733d74090331ec3a556da24ccd1.gif)
![管理軟件系統(tǒng)項(xiàng)目合作協(xié)議(二)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/736647733d74090331ec3a556da24ccd/736647733d74090331ec3a556da24ccd2.gif)
![管理軟件系統(tǒng)項(xiàng)目合作協(xié)議(二)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/736647733d74090331ec3a556da24ccd/736647733d74090331ec3a556da24ccd3.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁管理軟件系統(tǒng)項(xiàng)目合作協(xié)議(二)甲方:_?__科技有?限公司乙?方:合作?目的為了?擴(kuò)大___?科技有限公?司(下簡稱?甲方)與_?_____?____(?下簡稱乙方?)在國內(nèi)外?的學(xué)術(shù)和社?會(huì)影響,提?高雙方的科?技競爭實(shí)力?,實(shí)現(xiàn)在教?育培訓(xùn)、技?術(shù)合作、人?員交流、市?場開發(fā)等方?面的資源共?享和資源整?合,以達(dá)到?合作雙贏的?效果。因此?建議甲乙雙?方本著平等?互利的原則?,分時(shí)段、?分步驟的進(jìn)?行有系統(tǒng)、?有目的的緊?密合作,共?同創(chuàng)造市場?最大效益。?項(xiàng)目開發(fā)?合作(一?)合作內(nèi)容?1、甲方?與乙方充分?利用人才、?技術(shù)資源優(yōu)?勢,各自委?派科研人員?組成聯(lián)合項(xiàng)?目小組,共?同參與項(xiàng)目?投標(biāo)、項(xiàng)目?研究、項(xiàng)目?開發(fā)。這樣?有利于雙方?人力資源成?本的壓縮,?最大限度的?利用資源,?同時(shí)通過聯(lián)?合小組的技?術(shù)交流,提?高雙方技術(shù)?人員的技術(shù)?水平與創(chuàng)新?思維。2?、項(xiàng)目開發(fā)?與項(xiàng)目投標(biāo)?過程中,雙?方有責(zé)任相?互提供軟件?或軟件工作?平臺(tái),共同?研究,提出?解決方案開?發(fā)工具,技?術(shù)力量以及?解決方案,?實(shí)現(xiàn)技術(shù)、?人力資源方?面的整合,?在項(xiàng)目實(shí)施?中,雙方有?責(zé)任相互協(xié)?作,相互配?合實(shí)現(xiàn)資源?共享。3?、參加項(xiàng)目?開發(fā)科研人?員在項(xiàng)目研?究期間的工?資由原單位?支付;如經(jīng)?甲乙雙方考?察認(rèn)定,雙?方的科研人?員不足以解?決項(xiàng)目開發(fā)?中的所有問?題,而需要?增加科研人?員,則可在?社會(huì)上進(jìn)行?招聘或借用?第三方人員?,所需費(fèi)用?由項(xiàng)目費(fèi)用?支出。4?、在項(xiàng)目投?標(biāo)與合作中?,依托乙方?的工作環(huán)境?條件,在項(xiàng)?目研發(fā)過程?中,乙方負(fù)?責(zé)提供辦公?研發(fā)場所及?研發(fā)設(shè)備,?同時(shí)提供項(xiàng)?目人員的住?宿場所。?5、甲乙雙?方利用各自?的技術(shù)優(yōu)勢?與市場優(yōu)勢?,對所開發(fā)?的軟件產(chǎn)品?進(jìn)行市場推?廣銷售。由?于甲方作為?一個(gè)盈利性?的公司,具?有很強(qiáng)的市?場操作能力?,因此由甲?方主導(dǎo)市場?的推廣銷售?活動(dòng),并負(fù)?有主要責(zé)任?。(二)?___項(xiàng)目?利潤分配辦?法1、在?___(_?__管理軟?件系統(tǒng))項(xiàng)?目合作中,?按照上述合?作方式,在?市場上銷售?所得之純利?潤,甲方占?___%,?乙方占__?_%。鑒于?___系統(tǒng)?的前期開發(fā)?由甲方獨(dú)立?完成,并接?近完成階段?,按照雙方?投入的資源?比例,在_?__項(xiàng)目的?利潤分配中?按照___?:___的?比例進(jìn)行,?兼顧了效率?與公平。?2、在__?_(___?管理軟件系?統(tǒng))銷售過?程中,乙方?利用其自身?在行業(yè)中得?固有的公共?(人際)關(guān)?系,并以此?作為主要手?段促成單個(gè)?銷售個(gè)案的?成功,則該?筆銷售利潤?甲方占__?_%,乙方?占___%?。如促成?單個(gè)銷售個(gè)?案的公共(?人際)關(guān)系?為雙方共有?,則甲乙雙?方利潤分配?仍按照__?_:___?的比例進(jìn)行??;蚋鶕?jù)雙?方投入的資?源比例另行?協(xié)商。(?三)其他項(xiàng)?目分配方式?1、雙方?在今后的委?托性質(zhì)的項(xiàng)?目合作中,?作為項(xiàng)目引?入的一方占?項(xiàng)目利潤的?___%,?另一方占項(xiàng)?目利潤的_?__%?;?按照當(dāng)時(shí)實(shí)?際情況另行?協(xié)商確定。?2、其他?類型項(xiàng)目的?利潤分配方?式,根據(jù)具?體內(nèi)容雙方?另行協(xié)商,?另定協(xié)議。?甲方負(fù)責(zé)?人(或授權(quán)?代表)乙方?負(fù)責(zé)人(或?授權(quán)代表)?簽名:_?____(?蓋章
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版七年級數(shù)學(xué)上冊:2.1《整式》聽評課記錄5
- 五年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4.5 探索活動(dòng):梯形的面積》(3)-北師大版
- 中圖版地理七年級下冊《第五節(jié) 黃土高原》聽課評課記錄5
- 青島版八年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《3-3分式的乘法與除法》
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)口算速算試題
- 小學(xué)二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
- 五年級口算題帶答案
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級下冊3.2《單項(xiàng)式的乘法》聽評課記錄
- 粵人版地理八年級下冊《第一節(jié) 地理區(qū)域》單元整體聽課評課記錄2
- 聽評課記錄三年級語文
- 云南省普通初中學(xué)生成長記錄模板-好ok
- SB/T 10415-2007雞粉調(diào)味料
- JB/T 20036-2016提取濃縮罐
- 考古繪圖基礎(chǔ)
- GB/T 3452.4-2020液壓氣動(dòng)用O形橡膠密封圈第4部分:抗擠壓環(huán)(擋環(huán))
- GB/T 32574-2016抽水蓄能電站檢修導(dǎo)則
- 《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論(第三版)》第十三章社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)論
- 變更索賠案例分析
- 2022年4月自學(xué)考試06093《人力資源開發(fā)與管理》歷年真題及答案
- 《花婆婆》兒童繪本故事
- DB44∕T 2149-2018 森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查技術(shù)規(guī)程
評論
0/150
提交評論