政治學科教學與高考備考策略課件

政治學科教學與高考備考策略政治學科1基礎年級教學與備考三年級教學與備考尖子生培養(yǎng)政治團隊的共同信念政治學科教學與高考備考策略基礎年級教學與備考三年級教學與備考尖子生培養(yǎng)政治團隊的共同信2一年級1.任務上學期：必修一經(jīng)濟生活全冊

下學期：必修二政治生活全冊，復習鞏固必修一2.目標（1）引導學生樹立對政治學科的正確認知（政治是一門科學，具有科學性、專業(yè)性。）（2）擴充學生知識面，增強學生的經(jīng)濟、理財?shù)纫庾R和國家、社會認同（政治關乎學生修養(yǎng)和價值取向。）（3）轉(zhuǎn)變學生學習方法，調(diào)動學習積極性，提高學習能力和應試能力（政治關系到學生升學。）一.基礎年級教學與備考一年級一.基礎年級教學與備考33.舉措

（1）通過課堂三維目標設立及引導學生發(fā)現(xiàn)政治學科的規(guī)律性及其同學生人生生活的關系，增進學生對政治學科科學性的認知。（2）利用課前新聞分享、課間播放視頻、穿插時政及生活常識等方式擴充學生知識面，提高政治素養(yǎng)。（3）貫徹“3+1”教學法，轉(zhuǎn)變學生學習方式，高效實施作業(yè)考試化，提高學習能力和應試能力。3.舉措41.任務上學期：必修四生活與哲學全冊

下學期：必修三文化生活全冊，三年級一輪復習必修一2.目標（1）使學生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀，增進文化認同和文化自信。（2）引導學生掌握高考解題思路，形成高考思維。（3）掌握總結全本教材的方法，構建符合邏輯的知識體系。二年級1.任務二年級5壹貳四輪復習時間安排四輪備考目標及舉措二.三年級教學與備考壹貳四輪復習時間安排四輪備考目標及舉措二.三年級教學與備考6（一）.四輪復習時間安排第一輪（2018.7-2018.12.20）【4個月】

知識落實、逐人過關+訓練+適當拓展新內(nèi)容

第二輪（2018.12.21-2019.4.15）【4個月】

構建具有內(nèi)在邏輯的學科知識體系，包括以學科核心概念為中心的知識體系和以熱點事件為中心的知識體系。熱點帶基本知識+高考真題訓練第三輪（2019.4.16-5.16）【1個月】

選擇題：學生試講，教師歸納

非選擇題：教師講方法，學生理思路

強化題型訓練+整理時政熱點（一）.四輪復習時間安排71234課標的核心素養(yǎng)教材的核心知識考題的核心立意備考的核心引領第四輪（2019.5.16-6.6）【20天】

回歸課本、錯題，整理資料，調(diào)適心態(tài)1234課標的核心素養(yǎng)教材的核心知識考題的核心立意備考的核心8備考方向認真研讀考試大綱和課標全國卷高考試題，把握高考命題的特點和趨勢，準確把握備考方向，《考試大綱》是教學和備考的綱領性文件，是高三復習備考的重要依據(jù)。認真研讀考綱、吃透考綱精神、把握考綱的具體要求以及考試范圍和內(nèi)容，是明晰備考方向、提高備考效率的關鍵。（二）.四輪備考目標及舉措備考方向（二）.四輪備考目標及舉措9

高考發(fā)展的四個階段：知識立意——問題立意——能力立意——核心素養(yǎng)立意，特點如下：（1）更加注重基礎知識細節(jié)的考查（2）更加注重問題設計的邏輯層次（3）更加注重四個關鍵能力的提升（4）更加注重核心素養(yǎng)的導向作用斯塔弗爾比姆指出：“評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進?！币ㄟ^分析評價高考試題和有關高考數(shù)據(jù)，認識教與學的欠缺，及時改進和提高教學。高考發(fā)展的四個階段：知識立意——問題立意——能10“研究高考試題就是和命題專家對話”。無論教師還是學生都要深入研究高考試題，領會高考試題的設計思路和考查意圖，反思教與學存在問題與不足，變革教學與復習，由全面覆蓋、盲目備考轉(zhuǎn)向精準備考。用好高考真題，領會命題立意，熟悉命題思路?！把芯扛呖荚囶}就是和命題專家對話”。無論教師還是學生都要深入11目標：

回顧知識，查漏補缺，豐富知識儲備；提煉知識，建構體系，深化知識理解；聯(lián)系生活，應用知識，解決實際問題；揭示規(guī)律，總結方法，形成學科素養(yǎng)。舉措：在第一輪復習中，把主要精力放在課本上。以考點為依托，按教材順序全面系統(tǒng)地梳理、理解和記憶每一個知識點。真正做到點要精、線要清，面要寬，在知識的完整性和科學性上不留死角和盲點。

總的來說就是：完善知識夯實基礎提高能力促進發(fā)展（1）一輪備考目標及舉措目標：回顧知識，查漏補缺，豐富知識儲備；（1）一輪備考目標12政治一輪復習的原則梳理的過程提高的過程整合的過程應用的過程堅持基礎性原則，狠抓基礎知識的落實；堅持系統(tǒng)性原則，探尋知識的內(nèi)在聯(lián)系；堅持應用性原則，知識與生活緊密結合。政治一輪復習的原則13（2）二輪備考目標及舉措目標：突出主干知識，注意學生對知識的查缺補漏二輪復習強調(diào)提能力，因而在二輪復習中，學生應把復習的重點放在抓主干知識上（要善于抓）。比如，形成自己的知識網(wǎng)絡結構，更要學著舉一反三，觸類旁通。由于政治二輪復習強調(diào)專題，不僅知識點多，而且知識跨單元和課，部分學生會有一些知識點遺忘，所以在二輪復習時學生應注意回顧課本，查缺補漏。大框架了然于胸，小細節(jié)記死用活。（2）二輪備考目標及舉措14二輪專題復習的目標定位

1、打破教材框架、整合考點知識，突出知識的邏輯性。（知識專題）

2、結合備考熱點、突出知識運用，提高復習的針對性。

（熱點專題）

3、規(guī)范訓練過程、總結解題方法、提高解題的靈活性。（題型專練）二輪專題復習的目標定位15實施措施：1.集體備課。每周教研和一課一研結合，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.學案導學。教師精心原創(chuàng)導學案，按照“先學后教、問題引導”的原則，以單元為單位開展二輪復習。3.提高課堂效率。針對學生存在的問題和高考重難點精講精練，適度拓展延伸，提高課堂實效。4.強化記憶。（1）默寫每日一題；（2）當面背誦；（3）課堂提問；（4）小組檢查。實施措施：165.限時訓練。（1）課堂限時；（2）每周限時；（3）專項限時；(4)錯題回滾。6.階段考試。充分利用月考、期中、期末和聯(lián)考機會進行綜合復習。（給書寫分）7.規(guī)律總結。（1）學生總結知識結構圖+解題技巧；

（2）教師總結知識結構圖+解題技巧。8.知識拓展。（1）在導學案中補充資料；

（2）在印限時答案時推薦文章；

（3）結合所學知識推薦書目和音像資源（貨幣、公司的力量、舌尖上的中國、記住鄉(xiāng)愁等）175.限時訓練。17

構建知識與生活相統(tǒng)一的學科知識體系（以價格為例）小主題新視角大觀念新語境1423構建知識與生活相統(tǒng)一的學科知識體系小主題新18指在一個模塊范圍內(nèi)，找出能體現(xiàn)該模塊特征并具有學科價值的核心概念，以此為中心從縱向、橫向的維度深度聚合、廣度發(fā)散，實現(xiàn)將知識由點到線、由線到面、由面到體的延伸和拓展。具體操作：第一，讓每個學生將整本教材中有關“價格”的觀點全部搜集整理出來，并以“價格”為中心，構建有邏輯意義的知識體系。價值

供求

生產(chǎn)經(jīng)營人民生活價格決定影響影響影響一、以模塊核心概念為中心指在一個模塊范圍內(nèi)，找出能體現(xiàn)該模塊特征并具有19第二，引導學生有邏輯梯度的設問什么是價格？（含義）價格為什么會變動？（原因）價格變動會怎么樣？（影響）如何調(diào)控價格？（措施）價格的政府干預和企業(yè)策略如何？（措施）第二，引導學生有邏輯梯度的設問什么是價格？（含義）價格為什么20供求價值其他因素

供求

生產(chǎn)（供給）消費（需求）價格決定影響影響影響影響因素：商品自身價格；相關商品價格、生產(chǎn)技術生產(chǎn)成本、生產(chǎn)者預期、政府政策等影響因素：商品自身價格；相關商品價格、消費者預期與偏好、消費心理與觀念、政府政策等商品貨幣使用價值基本屬性社會必要勞動時間決定供=求供求價格上漲價格上漲通貨膨脹通貨緊縮全面持續(xù)↑全面持續(xù)↓供給法則需求法則需求價格彈性相關知識：利潤、儲蓄存款風險，股票價格、市場運行機制、宏觀調(diào)控目標、傾銷以“價格”為核心的知識框圖供求價值其他因素供求生產(chǎn)消費價格決定影211、（2018全國卷Ⅰ12）根據(jù)馬克思的勞動價值理論，如果生產(chǎn)某種商品的社會勞動生產(chǎn)率提高，在其他條件不變的情況下，與生產(chǎn)該商品相關的判斷如表所示。

其中正確的是（）A.①B.②C.③D.④序號社會必要勞動時間單位商品價值量商品數(shù)量價值總量①縮短縮短增加不變②縮短降低增加增加③不變增加降低不變④不變增加增加增加A第三，提供給學生近五年來全國各地高考中有關“價格”的真題。1、（2018全國卷Ⅰ12）根據(jù)馬克思的勞動價值理論，如果生222、（2016江蘇單科11）“谷賤傷農(nóng)”是我國流傳已久的一句俗語,指在豐收的年份,農(nóng)民的種糧收入反而減少的現(xiàn)象。假設其他條件不變,下圖（d表示需求曲線,s表示供給曲線）中能反映這一現(xiàn)象的是（）

C2、（2016江蘇單科11）“谷賤傷農(nóng)”是我國流傳已久的一233、西晉著名文學家左思的《三都賦》創(chuàng)作完成后，都城洛陽的人們都認為寫得好，爭相傳抄，一下子使紙帛的價格貴了好幾倍，這就是成語“洛陽紙貴”的由來。若用S、D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽紙貴”的是（）B3、西晉著名文學家左思的《三都賦》創(chuàng)作完成后，都城洛陽的人們24例如：因原材料價格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營困境。為保證藥品的正常供給，政府對該類制藥企業(yè)實施生產(chǎn)補貼。若用S、S'表示補貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，正確反映補貼前后該藥品供給變化的圖示是（）A第四，給出“新情景、新材料”，讓學生運用總結出來的解題思路和方法及新“知識庫”去分析、解決問題例如：因原材料價格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營困境25一二輪復習的目標對比

一輪復習二輪復習覆蓋，立足每個“考點”輻射，立足核心“考點”單項為主，內(nèi)容跨度小專題為主，內(nèi)容跨度大初步建立知識結構完善優(yōu)化知識結構側(cè)重識記、理解側(cè)重在新情境中的運用強調(diào)解題的準確性既要對，又要快

二輪復習不是第二遍復習，是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高。與一輪復習相比，二輪復習更強調(diào)綜合能力的突破。要求我們更進一步夯實基礎、提高各種題型解題能力、適度關注熱點。

26一二輪復習的目標對比

客觀題側(cè)重考查學生的基礎知識和基本能力的掌握情況。因而要要求學生即使在二輪復習后仍要注重積累，狠抓基礎。主觀題則要以真題為載體，總結主觀題類型，指明答題思維路徑。老師做解題方法指導，要求學生不要只是掌握試題的答案，更要掌握各種題型的答題思路和方法。一、選擇題

1、因果型2、計算型

3、漫畫型4、圖表型

5、曲線圖型

6、古詩句型7、寓言型8、材料理解型二、非選擇題

1、體現(xiàn)型2、意義型3、原因型4、圖表型

5、措施型6、認識型7、辨析型8、探究型（3）三輪備考目標及舉措

客觀題側(cè)重考查學生的基礎知識和基本能力的掌握情27（4）四輪沖刺階段備考目標及舉措

舉措：

梳理知識，查漏補缺，整理夯實主干知識，進行文科綜合能力強化訓練。目標：綜合訓練回歸課本總結提升保溫調(diào)適（4）四輪沖刺階段備考目標及舉措舉措：目標：綜合訓練28（三）.尖子生培養(yǎng)

（1）準確定位與科學認知（能力）（2）先天素質(zhì)與后天努力（3）綜合能力與單科素質(zhì)（4）非知識因素（自我定位與要求、心理素質(zhì)、書寫能力等）（5）鼓勵與適度壓力（6）有的放矢，精準提升（三）.尖子生培養(yǎng)（1）準確定位與科學認知（能力）29（一）不忘初心，方得始終，走的越遠越不能忘記為什么要出發(fā)。（二）為者常成，行者常至，只有精致化的落實才能換得備考的成功。（三）服務學生，成就自己，以我們的素養(yǎng)來提高學生的素養(yǎng)。四.政治團隊的共同信念（一）不忘初心，方得始終，走的越遠越不能忘記為什么要出發(fā)。四30謝謝！

謝謝！

31政治學科教學與高考備考策略政治學科32基礎年級教學與備考三年級教學與備考尖子生培養(yǎng)政治團隊的共同信念政治學科教學與高考備考策略基礎年級教學與備考三年級教學與備考尖子生培養(yǎng)政治團隊的共同信33一年級1.任務上學期：必修一經(jīng)濟生活全冊

下學期：必修二政治生活全冊，復習鞏固必修一2.目標（1）引導學生樹立對政治學科的正確認知（政治是一門科學，具有科學性、專業(yè)性。）（2）擴充學生知識面，增強學生的經(jīng)濟、理財?shù)纫庾R和國家、社會認同（政治關乎學生修養(yǎng)和價值取向。）（3）轉(zhuǎn)變學生學習方法，調(diào)動學習積極性，提高學習能力和應試能力（政治關系到學生升學。）一.基礎年級教學與備考一年級一.基礎年級教學與備考343.舉措

（1）通過課堂三維目標設立及引導學生發(fā)現(xiàn)政治學科的規(guī)律性及其同學生人生生活的關系，增進學生對政治學科科學性的認知。（2）利用課前新聞分享、課間播放視頻、穿插時政及生活常識等方式擴充學生知識面，提高政治素養(yǎng)。（3）貫徹“3+1”教學法，轉(zhuǎn)變學生學習方式，高效實施作業(yè)考試化，提高學習能力和應試能力。3.舉措351.任務上學期：必修四生活與哲學全冊

下學期：必修三文化生活全冊，三年級一輪復習必修一2.目標（1）使學生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀，增進文化認同和文化自信。（2）引導學生掌握高考解題思路，形成高考思維。（3）掌握總結全本教材的方法，構建符合邏輯的知識體系。二年級1.任務二年級36壹貳四輪復習時間安排四輪備考目標及舉措二.三年級教學與備考壹貳四輪復習時間安排四輪備考目標及舉措二.三年級教學與備考37（一）.四輪復習時間安排第一輪（2018.7-2018.12.20）【4個月】

知識落實、逐人過關+訓練+適當拓展新內(nèi)容

第二輪（2018.12.21-2019.4.15）【4個月】

構建具有內(nèi)在邏輯的學科知識體系，包括以學科核心概念為中心的知識體系和以熱點事件為中心的知識體系。熱點帶基本知識+高考真題訓練第三輪（2019.4.16-5.16）【1個月】

選擇題：學生試講，教師歸納

非選擇題：教師講方法，學生理思路

強化題型訓練+整理時政熱點（一）.四輪復習時間安排381234課標的核心素養(yǎng)教材的核心知識考題的核心立意備考的核心引領第四輪（2019.5.16-6.6）【20天】

回歸課本、錯題，整理資料，調(diào)適心態(tài)1234課標的核心素養(yǎng)教材的核心知識考題的核心立意備考的核心39備考方向認真研讀考試大綱和課標全國卷高考試題，把握高考命題的特點和趨勢，準確把握備考方向，《考試大綱》是教學和備考的綱領性文件，是高三復習備考的重要依據(jù)。認真研讀考綱、吃透考綱精神、把握考綱的具體要求以及考試范圍和內(nèi)容，是明晰備考方向、提高備考效率的關鍵。（二）.四輪備考目標及舉措備考方向（二）.四輪備考目標及舉措40

高考發(fā)展的四個階段：知識立意——問題立意——能力立意——核心素養(yǎng)立意，特點如下：（1）更加注重基礎知識細節(jié)的考查（2）更加注重問題設計的邏輯層次（3）更加注重四個關鍵能力的提升（4）更加注重核心素養(yǎng)的導向作用斯塔弗爾比姆指出：“評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進?！币ㄟ^分析評價高考試題和有關高考數(shù)據(jù)，認識教與學的欠缺，及時改進和提高教學。高考發(fā)展的四個階段：知識立意——問題立意——能41“研究高考試題就是和命題專家對話”。無論教師還是學生都要深入研究高考試題，領會高考試題的設計思路和考查意圖，反思教與學存在問題與不足，變革教學與復習，由全面覆蓋、盲目備考轉(zhuǎn)向精準備考。用好高考真題，領會命題立意，熟悉命題思路。“研究高考試題就是和命題專家對話”。無論教師還是學生都要深入42目標：

回顧知識，查漏補缺，豐富知識儲備；提煉知識，建構體系，深化知識理解；聯(lián)系生活，應用知識，解決實際問題；揭示規(guī)律，總結方法，形成學科素養(yǎng)。舉措：在第一輪復習中，把主要精力放在課本上。以考點為依托，按教材順序全面系統(tǒng)地梳理、理解和記憶每一個知識點。真正做到點要精、線要清，面要寬，在知識的完整性和科學性上不留死角和盲點。

總的來說就是：完善知識夯實基礎提高能力促進發(fā)展（1）一輪備考目標及舉措目標：回顧知識，查漏補缺，豐富知識儲備；（1）一輪備考目標43政治一輪復習的原則梳理的過程提高的過程整合的過程應用的過程堅持基礎性原則，狠抓基礎知識的落實；堅持系統(tǒng)性原則，探尋知識的內(nèi)在聯(lián)系；堅持應用性原則，知識與生活緊密結合。政治一輪復習的原則44（2）二輪備考目標及舉措目標：突出主干知識，注意學生對知識的查缺補漏二輪復習強調(diào)提能力，因而在二輪復習中，學生應把復習的重點放在抓主干知識上（要善于抓）。比如，形成自己的知識網(wǎng)絡結構，更要學著舉一反三，觸類旁通。由于政治二輪復習強調(diào)專題，不僅知識點多，而且知識跨單元和課，部分學生會有一些知識點遺忘，所以在二輪復習時學生應注意回顧課本，查缺補漏。大框架了然于胸，小細節(jié)記死用活。（2）二輪備考目標及舉措45二輪專題復習的目標定位

1、打破教材框架、整合考點知識，突出知識的邏輯性。（知識專題）

2、結合備考熱點、突出知識運用，提高復習的針對性。

（熱點專題）

3、規(guī)范訓練過程、總結解題方法、提高解題的靈活性。（題型專練）二輪專題復習的目標定位46實施措施：1.集體備課。每周教研和一課一研結合，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.學案導學。教師精心原創(chuàng)導學案，按照“先學后教、問題引導”的原則，以單元為單位開展二輪復習。3.提高課堂效率。針對學生存在的問題和高考重難點精講精練，適度拓展延伸，提高課堂實效。4.強化記憶。（1）默寫每日一題；（2）當面背誦；（3）課堂提問；（4）小組檢查。實施措施：475.限時訓練。（1）課堂限時；（2）每周限時；（3）專項限時；(4)錯題回滾。6.階段考試。充分利用月考、期中、期末和聯(lián)考機會進行綜合復習。（給書寫分）7.規(guī)律總結。（1）學生總結知識結構圖+解題技巧；

（2）教師總結知識結構圖+解題技巧。8.知識拓展。（1）在導學案中補充資料；

（2）在印限時答案時推薦文章；

（3）結合所學知識推薦書目和音像資源（貨幣、公司的力量、舌尖上的中國、記住鄉(xiāng)愁等）485.限時訓練。17

構建知識與生活相統(tǒng)一的學科知識體系（以價格為例）小主題新視角大觀念新語境1423構建知識與生活相統(tǒng)一的學科知識體系小主題新49指在一個模塊范圍內(nèi)，找出能體現(xiàn)該模塊特征并具有學科價值的核心概念，以此為中心從縱向、橫向的維度深度聚合、廣度發(fā)散，實現(xiàn)將知識由點到線、由線到面、由面到體的延伸和拓展。具體操作：第一，讓每個學生將整本教材中有關“價格”的觀點全部搜集整理出來，并以“價格”為中心，構建有邏輯意義的知識體系。價值

供求

生產(chǎn)經(jīng)營人民生活價格決定影響影響影響一、以模塊核心概念為中心指在一個模塊范圍內(nèi)，找出能體現(xiàn)該模塊特征并具有50第二，引導學生有邏輯梯度的設問什么是價格？（含義）價格為什么會變動？（原因）價格變動會怎么樣？（影響）如何調(diào)控價格？（措施）價格的政府干預和企業(yè)策略如何？（措施）第二，引導學生有邏輯梯度的設問什么是價格？（含義）價格為什么51供求價值其他因素

供求

生產(chǎn)（供給）消費（需求）價格決定影響影響影響影響因素：商品自身價格；相關商品價格、生產(chǎn)技術生產(chǎn)成本、生產(chǎn)者預期、政府政策等影響因素：商品自身價格；相關商品價格、消費者預期與偏好、消費心理與觀念、政府政策等商品貨幣使用價值基本屬性社會必要勞動時間決定供=求供求價格上漲價格上漲通貨膨脹通貨緊縮全面持續(xù)↑全面持續(xù)↓供給法則需求法則需求價格彈性相關知識：利潤、儲蓄存款風險，股票價格、市場運行機制、宏觀調(diào)控目標、傾銷以“價格”為核心的知識框圖供求價值其他因素供求生產(chǎn)消費價格決定影521、（2018全國卷Ⅰ12）根據(jù)馬克思的勞動價值理論，如果生產(chǎn)某種商品的社會勞動生產(chǎn)率提高，在其他條件不變的情況下，與生產(chǎn)該商品相關的判斷如表所示。

其中正確的是（）A.①B.②C.③D.④序號社會必要勞動時間單位商品價值量商品數(shù)量價值總量①縮短縮短增加不變②縮短降低增加增加③不變增加降低不變④不變增加增加增加A第三，提供給學生近五年來全國各地高考中有關“價格”的真題。1、（2018全國卷Ⅰ12）根據(jù)馬克思的勞動價值理論，如果生532、（2016江蘇單科11）“谷賤傷農(nóng)”是我國流傳已久的一句俗語,指在豐收的年份,農(nóng)民的種糧收入反而減少的現(xiàn)象。假設其他條件不變,下圖（d表示需求曲線,s表示供給曲線）中能反映這一現(xiàn)象的是（）

C2、（2016江蘇單科11）“谷賤傷農(nóng)”是我國流傳已久的一543、西晉著名文學家左思的《三都賦》創(chuàng)作完成后，都城洛陽的人們都認為寫得好，爭相傳抄，一下子使紙帛的價格貴了好幾倍，這就是成語“洛陽紙貴”的由來。若用S、D分別表示供給和需求曲線，下列圖示正確反映“洛陽紙貴”的是（）B3、西晉著名文學家左思的《三都賦》創(chuàng)作完成后，都城洛陽的人們55例如：因原材料價格上漲，生產(chǎn)流感特效藥的制藥企業(yè)陷入經(jīng)營困境。為保證藥品的正常供給，政府對該類制藥企業(yè)實施生產(chǎn)補貼。若用S、S'表示補貼前后該藥品的供給曲線，不考慮其他因素，