部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.1《公民權(quán)利的保障書(shū)》說(shuō)課稿

1.1《公民權(quán)利的保障書(shū)》說(shuō)課稿說(shuō)教材：

本課是八年級(jí)道德與法治下冊(cè)人教版第一課“維護(hù)憲法權(quán)威”第一框題“公民權(quán)利的保障書(shū)”的內(nèi)容。本課所依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長(zhǎng)中的我”中：法律面前人人平等；任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁等?！拔遗c國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”中：憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定；公民的權(quán)利受法律保護(hù)，任何侵害公民權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；增強(qiáng)憲法責(zé)任等。

本框題通過(guò)“尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則”和“國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)”內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解我國(guó)憲法原則和精神。本課內(nèi)容是對(duì)前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化，在了解憲法確認(rèn)國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民的基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步從憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的作用引導(dǎo)學(xué)生體認(rèn)憲法價(jià)值，明確憲法地位，維護(hù)憲法權(quán)威，樹(shù)立憲法至上理念，落實(shí)本單元教育目的。本框題內(nèi)容還為下一框題“如何堅(jiān)持憲法至上”內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

說(shuō)學(xué)情八年級(jí)的學(xué)生在七年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)了《走進(jìn)法治天地》這一單元的內(nèi)容，已經(jīng)對(duì)法律、法治、憲法有了初步淺顯的了解，對(duì)法律的信仰相比于小學(xué)得到了增強(qiáng)，具有一定的學(xué)習(xí)《維護(hù)憲法權(quán)威》這一課的基礎(chǔ)。但是由于初中生更多的時(shí)候關(guān)注自己身邊的小事，公民權(quán)利意識(shí)淡薄，對(duì)國(guó)家憲法少有關(guān)注，知之甚少，缺乏一定的敬畏感。在人權(quán)知識(shí)方面，學(xué)生在其生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上能夠感知到國(guó)家對(duì)提高人民生活水平的關(guān)切，但對(duì)國(guó)家從憲法的角度上尊重和保障人權(quán)則了解甚少。因此，增強(qiáng)中學(xué)生的公民權(quán)利意識(shí)，提升憲法在中學(xué)生心中的權(quán)威,增強(qiáng)公民的人權(quán)意識(shí)，是建設(shè)現(xiàn)代化法治國(guó)家的要求也是中學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人權(quán)、珍惜自己的人權(quán)；對(duì)尊重和保障人權(quán)的做法產(chǎn)生敬意。

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)法治觀念、弘揚(yáng)法治精神，為推動(dòng)人權(quán)的實(shí)現(xiàn)而努力。

3、知識(shí)目標(biāo)：明確尊重和保障人權(quán)是憲法原則；知道人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)；了解我國(guó)人權(quán)主體和內(nèi)容具有廣泛性特點(diǎn)；懂得尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求，知道我國(guó)行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)是如何保護(hù)公民合法權(quán)益的。

說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則。

2、教學(xué)難點(diǎn)：尊重和保障人權(quán)的措施。

說(shuō)教學(xué)策略與方法：自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例分析法。

課前準(zhǔn)備：1、了解國(guó)家（海南?。╅_(kāi)展扶貧工作意義和措施。2、了解聶樹(shù)斌案件始末，要能陳述基本案情3、查找國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。4、了解互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)帶給我們生活的便利的例子。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）.創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長(zhǎng)曹建明的率領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的憲法宣誓。這標(biāo)志著最高人民檢察院機(jī)關(guān)首批員額制檢察官選任工作完成。

思考：檢察官為什么要向憲法宣誓？

（二）．合作探究、展示交

展示交流

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民

活動(dòng)一：閱讀周記

閱讀教材第2—3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小眉的周記，思考解決她提出的問(wèn)題。

1．思考：(1)除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)外，還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)徽？(2)為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽？(3)為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱(chēng)里有“人民”二字？

活動(dòng)二：憲法規(guī)定知多少

2．思考：國(guó)家權(quán)力屬于人民，憲法是如何確認(rèn)的？

提示：我國(guó)憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家?！钡诙l明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”

3．教師歸納：(1)我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。(2)憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障

(一)經(jīng)濟(jì)制度

活動(dòng)三：生活劇場(chǎng)

山東鄒城某村，年終農(nóng)民人均分紅人民幣4000元，年滿60周歲長(zhǎng)者另有500元賀金；每年“三八”婦女節(jié)組織年滿18周歲的女性旅游。

1．思考：(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是什么？(2)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的作用是什么？

2．教師歸納：

(二)政治制度

3．思考：公民在通過(guò)哪些途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會(huì)事務(wù)？

(三)廣泛的公民基本權(quán)利及保障措施

5．思考：(1)什么是公民權(quán)利？(2)我國(guó)公民基本權(quán)利的廣泛性體現(xiàn)在哪里？

(四)我們?cè)撛趺醋觯?/p>

6．討論：一切權(quán)力屬于人民的憲法原則，歸根結(jié)底就是要保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

7．思考：我們青少年該怎么做呢？

8．總結(jié)：我們也是國(guó)家的主人，要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)

1．思考：(1)以上四舉措的共同點(diǎn)是什么？(2)請(qǐng)列舉自己感受到的國(guó)家改善公民生存與發(fā)展?fàn)顩r的實(shí)例。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：人權(quán)的主體和內(nèi)容

1．找一找：閱讀教材找出我國(guó)人權(quán)的主體和內(nèi)容。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：尊重和保障人權(quán)的措施

(一)完善立法

1．思考：我國(guó)是怎樣通過(guò)完善立法來(lái)保障公民權(quán)利的？

(二)依法行政

2．思考：保障公民權(quán)利，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該怎么做？

3．總結(jié)：

(三)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)4．讀圖思考：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)怎樣保障公民權(quán)利？

5．教師歸納：審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。

(四)加強(qiáng)宣傳教育

活動(dòng)五：走進(jìn)法治宣傳

6．討論：請(qǐng)為法治宣傳教育設(shè)計(jì)幾個(gè)宣傳口號(hào)。

三．歸納總結(jié)、鞏固提升

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，說(shuō)出來(lái)和同學(xué)們分享一下吧。

【思維提升】中國(guó)正在全面實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”基本方略。國(guó)家為什么大力開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作？你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該如何幫助貧困人群？

教師在學(xué)生思考、舉手發(fā)言后作出小結(jié)：(1)扶貧工程是尊重和保障貧困地區(qū)人口人權(quán)的有力措施。(2)優(yōu)先解決絕對(duì)貧困問(wèn)題，特別是盡快建立農(nóng)村的最低保障制度和完善城市的低保制度。在解決相對(duì)貧困的問(wèn)題時(shí)，要把重點(diǎn)放在建立一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，減少機(jī)會(huì)不公平的現(xiàn)象。在就業(yè)、基礎(chǔ)教育、基本衛(wèi)生、市場(chǎng)準(zhǔn)入以及公平執(zhí)法等方面下功夫，投資金。最后，政府的政策還要更偏重于解決未來(lái)的收入不公現(xiàn)象，如增加農(nóng)民收入、加快農(nóng)民工進(jìn)城、加快城鎮(zhèn)化發(fā)展等。同時(shí)，政府要促進(jìn)教育公平，使大學(xué)生不能因家庭貧困而不能接受更好的教育。最后，政府要通過(guò)稅收、財(cái)政、貨幣、土地等各方面措施，防止出現(xiàn)房地產(chǎn)泡沫，防止通過(guò)財(cái)產(chǎn)的快速增值使未來(lái)收入分配的差距擴(kuò)大。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課