初識(shí)安恩課文第2小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫課件

狗狗，你是我最好的朋友哦……狗狗，你是我最好的朋友哦……1安恩和奶牛揚(yáng)中市第一中學(xué)安恩和奶牛約翰尼斯·延森揚(yáng)中市第一中學(xué)七年級(jí)備課組安恩和奶牛揚(yáng)中市第一中學(xué)安恩和奶牛約翰尼斯·延森揚(yáng)中市第2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通讀全文，能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。2.體會(huì)小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思。3.學(xué)習(xí)小說的多種描寫方法，準(zhǔn)確把握主人公的形象和作品的主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通讀全文，能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。3第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中所列生字詞。了解本文故事情節(jié)。初步了解安恩的性格特點(diǎn)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中所列生字詞。4認(rèn)識(shí)作者

丹麥小說家、詩人。他的第一部文學(xué)作品是《卡塞亞的禮物》(1895年）。從1897年起，他陸續(xù)創(chuàng)作了34篇描寫家鄉(xiāng)希默蘭風(fēng)土人情的短篇小說，后結(jié)集出版，名為《希默蘭的故事》（《安恩和奶?！肪褪瞧渲兄唬?。1944年因神話小說《漫長(zhǎng)的旅途》六部曲而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的小說、詩歌和散文被譽(yù)為丹麥文壇三絕。

認(rèn)識(shí)作者丹麥小說家、詩人。他的第一部文學(xué)作品是5靦腆羞怯干癟癟嘈雜卸貨七皺八褶依偎瑕疵相間小犢錙銖必較躊躇讀準(zhǔn)字音miǎntiǎnbiězhěcáoxièwēijiànxiácīdúzīzhūchóuchú靦腆羞怯干癟癟嘈雜卸貨七皺八褶依偎瑕疵相間小犢錙銖必較躊躇讀6小說常識(shí)：1、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說有三個(gè)要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。3、小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說的人物描寫的方法主要有：外貌、動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等描寫。從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。4、故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。5、小說中的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境交代事件的時(shí)代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場(chǎng)景，是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。小說常識(shí)：1、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具7整體感知在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。(理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事起因、經(jīng)過、結(jié)果）（注意說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。）整體感知8故事梗概一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對(duì)它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。故事梗概一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛9理清結(jié)構(gòu)：第一部分（1-2）：

描寫安恩的外貌，集市的環(huán)境以及安恩的奶牛。第二部分（3-19）：寫集市上販子和屠夫們對(duì)安恩產(chǎn)生誤會(huì)，安恩說出事情的真相。（幾次有人要買奶牛而安恩幾次拒絕，一個(gè)遭到拒絕的人非要弄明白安恩不賣奶牛的原因）

理清結(jié)構(gòu)：10初識(shí)安恩根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象，并說出主要采用怎樣的描寫方法，找出相關(guān)語句說明。示例：從“然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。”這句神態(tài)動(dòng)作描寫可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。外貌和神態(tài)描寫，安恩是個(gè)不太富裕，但自尊、勤儉、有高尚趣味，沉靜、安詳?shù)睦咸?。初識(shí)安恩根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象，11初識(shí)安恩劃出課文第1小節(jié)環(huán)境描寫的內(nèi)容，談?wù)劖h(huán)境描寫的作用。（1）寫出了牲口交易場(chǎng)的喧鬧嘈雜，渲染了牲口交易生意的興隆氛圍，為下文做鋪墊；（2）反襯安恩的沉靜與安詳。初識(shí)安恩劃出課文第1小節(jié)環(huán)境描寫的內(nèi)容，談?wù)劖h(huán)境12初識(shí)安恩課文第2小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫，這個(gè)描寫有什么作用？這是頭年老、美麗，健壯結(jié)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的好牛。從“依偎”“蹭”還有它的漂亮可以看出安恩很愛牛，把牛照顧得很好，跟牛很親近。初識(shí)安恩課文第2小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫，這個(gè)描寫13初識(shí)安恩讀完小說第一部分，你對(duì)后面發(fā)生的事有沒有自己的猜想？哪些是你沒想到的?這樣設(shè)計(jì)有什么好處？故事結(jié)尾出人意料。設(shè)置懸念，引人思索，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。初識(shí)安恩讀完小說第一部分，你對(duì)后面發(fā)生的事有14作業(yè)布置：

1、奶牛和安恩的關(guān)系和諧嗎？從哪里可以看出？

2、同座位的同學(xué)分角色朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)對(duì)安恩這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置：15第二課時(shí)目標(biāo)熟悉小說描寫人物的方法。明白小說刻畫人物是通過細(xì)節(jié)完成的。進(jìn)一步體會(huì)安恩對(duì)動(dòng)物的尊重。第二課時(shí)目標(biāo)熟悉小說描寫人物的方法。16走近安恩小組分角色朗讀11—19小節(jié)。說說對(duì)安恩這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識(shí)。走近安恩17

“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你。”“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，18評(píng)價(jià)安恩

把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界。評(píng)價(jià)安恩把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理19小說描寫的手法主要有：外貌（神情）、語言、動(dòng)作、心理等。小說描寫的手法主要有：外貌（神情）、語言、動(dòng)作、心理等。20第一次第二次第三次

第四次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安恩買牛人安恩語言神態(tài)動(dòng)作心理

根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語句，并結(jié)合這些語句進(jìn)一步分析、理解人物形象。走近安恩用課文中的話回答，安恩對(duì)買牛人的態(tài)度分別是怎樣的？第一次第二次第三次第四次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安21第一次“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線?！八遣毁u的?！彼卮鹫f。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。第一次“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光22第二次過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛?！拔?，這頭母牛多少錢？”老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。“它不賣的！”聽了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。第二次過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用23第三次緊跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣。安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！钡谌尉o跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣。24第四次安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已經(jīng)賣出了不成？”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的?！薄笆菃幔磕敲锤蓡崂险驹谶@里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人刨根究底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？”“是呀，當(dāng)然是的嘍?！痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒?？墒撬驍嗔怂骸半y道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎？”第四次安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不！”但是她似25被質(zhì)疑、責(zé)難的安恩為什么還堅(jiān)持不賣奶牛呢？結(jié)合最后一小節(jié)說說安恩是個(gè)怎樣的人？安恩對(duì)奶牛，喜愛、尊重、吝惜、愛護(hù)，奶牛是她生活中伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待。尤其是三個(gè)“我們”被質(zhì)疑、責(zé)難的安恩為什么還堅(jiān)持不賣奶牛呢？結(jié)合最后一小節(jié)說說26天哪，怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人?！斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！碧炷模趺茨苓@么說呢！安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點(diǎn)慌亂27奶牛從集市回家的路上對(duì)安恩說——奶牛從集市回家的路上對(duì)安恩說——28

主人：你勤儉、淳樸、善良、熱愛生活、富有愛心，你把我們動(dòng)物當(dāng)做和自己平等的同類，當(dāng)做自己的老朋友，當(dāng)做自己相依為命的親人，給我們以精神的關(guān)懷，把尊重生命做到了極致，展現(xiàn)出了你高貴的人性之美。謝謝你！把對(duì)生命的尊重做到極致把對(duì)生命的尊重做到極致29評(píng)價(jià)安恩從安恩和奶牛的身上，我們能讀出點(diǎn)什么？我們更可讀出一種對(duì)生活的態(tài)度在里面，一種淡泊與坦然的生活態(tài)度。物以類聚，人以群分。孤獨(dú)是痛苦的。能讀懂孤獨(dú)，理解孤獨(dú)，解除孤獨(dú)，這樣的主人是偉大的。難道只有我們?nèi)藭?huì)感到孤獨(dú)嗎？奶牛也會(huì)的。能夠把動(dòng)物當(dāng)作人來看待，也算作愛心無限了。我們對(duì)待動(dòng)物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時(shí)也應(yīng)看到它的精神的一面。只有這樣才能達(dá)到人和動(dòng)物的和諧。評(píng)價(jià)安恩從安恩和奶牛的身上，我們能讀出點(diǎn)什么？我們更可讀出一30隨著我們對(duì)人物的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動(dòng)代替。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，被她感動(dòng)的同時(shí)，我們也在思考自己的生活，這就是文學(xué)的力量：?jiǎn)⒌先松?，升華靈魂。隨著我們對(duì)人物的親近和深入，心中的不解和驚奇31板書初識(shí)：年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容走近：善良、慈愛、有尊嚴(yán)、無私、淳樸評(píng)價(jià)：把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關(guān)懷奶牛的精神世界。

正面描寫：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理側(cè)面描寫：從奶牛的角度人物形象真實(shí)豐滿板書初識(shí)：年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容正面描寫：外貌、32作業(yè)1、完成“教學(xué)案”中課堂檢測(cè)內(nèi)容。2、小說最后安恩對(duì)自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應(yīng)？請(qǐng)續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。作業(yè)1、完成“教學(xué)案”中課堂檢測(cè)內(nèi)容。33狗狗，你是我最好的朋友哦……狗狗，你是我最好的朋友哦……34安恩和奶牛揚(yáng)中市第一中學(xué)安恩和奶牛約翰尼斯·延森揚(yáng)中市第一中學(xué)七年級(jí)備課組安恩和奶牛揚(yáng)中市第一中學(xué)安恩和奶牛約翰尼斯·延森揚(yáng)中市第35學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通讀全文，能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。2.體會(huì)小說巧妙的情節(jié)構(gòu)思。3.學(xué)習(xí)小說的多種描寫方法，準(zhǔn)確把握主人公的形象和作品的主旨。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通讀全文，能簡(jiǎn)單概括故事內(nèi)容。36第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中所列生字詞。了解本文故事情節(jié)。初步了解安恩的性格特點(diǎn)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文中所列生字詞。37認(rèn)識(shí)作者

丹麥小說家、詩人。他的第一部文學(xué)作品是《卡塞亞的禮物》(1895年）。從1897年起，他陸續(xù)創(chuàng)作了34篇描寫家鄉(xiāng)希默蘭風(fēng)土人情的短篇小說，后結(jié)集出版，名為《希默蘭的故事》（《安恩和奶?！肪褪瞧渲兄唬?。1944年因神話小說《漫長(zhǎng)的旅途》六部曲而獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的小說、詩歌和散文被譽(yù)為丹麥文壇三絕。

認(rèn)識(shí)作者丹麥小說家、詩人。他的第一部文學(xué)作品是38靦腆羞怯干癟癟嘈雜卸貨七皺八褶依偎瑕疵相間小犢錙銖必較躊躇讀準(zhǔn)字音miǎntiǎnbiězhěcáoxièwēijiànxiácīdúzīzhūchóuchú靦腆羞怯干癟癟嘈雜卸貨七皺八褶依偎瑕疵相間小犢錙銖必較躊躇讀39小說常識(shí)：1、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說有三個(gè)要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。3、小說反映社會(huì)生活的主要手段是塑造人物形象。小說的人物描寫的方法主要有：外貌、動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等描寫。從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。4、故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。5、小說中的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境交代事件的時(shí)代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場(chǎng)景，是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。小說常識(shí)：1、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具40整體感知在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。(理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事起因、經(jīng)過、結(jié)果）（注意說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。）整體感知41故事梗概一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對(duì)它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。故事梗概一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛42理清結(jié)構(gòu)：第一部分（1-2）：

描寫安恩的外貌，集市的環(huán)境以及安恩的奶牛。第二部分（3-19）：寫集市上販子和屠夫們對(duì)安恩產(chǎn)生誤會(huì)，安恩說出事情的真相。（幾次有人要買奶牛而安恩幾次拒絕，一個(gè)遭到拒絕的人非要弄明白安恩不賣奶牛的原因）

理清結(jié)構(gòu)：43初識(shí)安恩根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象，并說出主要采用怎樣的描寫方法，找出相關(guān)語句說明。示例：從“然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句神態(tài)動(dòng)作描寫可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。外貌和神態(tài)描寫，安恩是個(gè)不太富裕，但自尊、勤儉、有高尚趣味，沉靜、安詳?shù)睦咸?。初識(shí)安恩根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象，44初識(shí)安恩劃出課文第1小節(jié)環(huán)境描寫的內(nèi)容，談?wù)劖h(huán)境描寫的作用。（1）寫出了牲口交易場(chǎng)的喧鬧嘈雜，渲染了牲口交易生意的興隆氛圍，為下文做鋪墊；（2）反襯安恩的沉靜與安詳。初識(shí)安恩劃出課文第1小節(jié)環(huán)境描寫的內(nèi)容，談?wù)劖h(huán)境45初識(shí)安恩課文第2小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫，這個(gè)描寫有什么作用？這是頭年老、美麗，健壯結(jié)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的好牛。從“依偎”“蹭”還有它的漂亮可以看出安恩很愛牛，把牛照顧得很好，跟牛很親近。初識(shí)安恩課文第2小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫，這個(gè)描寫46初識(shí)安恩讀完小說第一部分，你對(duì)后面發(fā)生的事有沒有自己的猜想？哪些是你沒想到的?這樣設(shè)計(jì)有什么好處？故事結(jié)尾出人意料。設(shè)置懸念，引人思索，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。初識(shí)安恩讀完小說第一部分，你對(duì)后面發(fā)生的事有47作業(yè)布置：

1、奶牛和安恩的關(guān)系和諧嗎？從哪里可以看出？

2、同座位的同學(xué)分角色朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)對(duì)安恩這個(gè)人物的認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置：48第二課時(shí)目標(biāo)熟悉小說描寫人物的方法。明白小說刻畫人物是通過細(xì)節(jié)完成的。進(jìn)一步體會(huì)安恩對(duì)動(dòng)物的尊重。第二課時(shí)目標(biāo)熟悉小說描寫人物的方法。49走近安恩小組分角色朗讀11—19小節(jié)。說說對(duì)安恩這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識(shí)。走近安恩50

“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見了，謝謝你?！薄斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，51評(píng)價(jià)安恩

把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重、關(guān)懷奶牛的精神世界。評(píng)價(jià)安恩把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理52小說描寫的手法主要有：外貌（神情）、語言、動(dòng)作、心理等。小說描寫的手法主要有：外貌（神情）、語言、動(dòng)作、心理等。53第一次第二次第三次

第四次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安恩買牛人安恩語言神態(tài)動(dòng)作心理

根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語句，并結(jié)合這些語句進(jìn)一步分析、理解人物形象。走近安恩用課文中的話回答，安恩對(duì)買牛人的態(tài)度分別是怎樣的？第一次第二次第三次第四次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安54第一次“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線?！八遣毁u的?！彼卮鹫f。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來終于不得不走了，但他臨走時(shí)眼光卻仍然依戀不舍地盯著這頭奶牛。第一次“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光55第二次過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛?！拔?，這頭母牛多少錢？”老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西?！八毁u的！”聽了這話，這個(gè)身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。第二次過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用56第三次緊跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣。安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！钡谌尉o跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣。57第四次安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫不安?！澳敲矗且呀?jīng)賣出了不成？”那人問道?！皼]有，這頭牲口是不賣的。”“是嗎？那么干嗎老站在這里？難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個(gè)男人刨根究底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？”“是呀，當(dāng)然是的嘍?！痹谶@頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會(huì)兒?？墒撬驍嗔怂骸半y道你站在這里就為了拿大伙兒開心嗎？”第四次安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：“不！”但是她似58被質(zhì)疑、責(zé)難的安恩為什么還堅(jiān)持不賣奶牛呢？結(jié)合最后一小節(jié)說說安恩是個(gè)怎樣的人？安恩對(duì)奶牛，喜愛、尊重、吝惜、愛護(hù)，奶牛是她生活中伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待。尤其是三個(gè)“我們”被質(zhì)疑、責(zé)難的安恩為什么還堅(jiān)持不賣奶牛呢？結(jié)合最后一小節(jié)說說59天哪，怎么能這么說呢！安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人?！斑@頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到