小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞背誦古詩(shī)《鳥(niǎo)鳴澗》課件

靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

古朗月行（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

江雪（唐）柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

逢雪宿芙蓉山主人（唐）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。鳥(niǎo)

鳴

澗解題知作者鳥(niǎo)鳴澗鳴：鳥(niǎo)叫澗：夾在兩山間的流水這首詩(shī)是王維《皇甫岳云溪雜題五首》之一?；矢υ溃蹙S的朋友，詩(shī)人為云溪之景所醉，連續(xù)寫(xiě)下了五首詩(shī)。

王維生于公元701年，字摩詰，漢族，唐朝詩(shī)人，外號(hào)“詩(shī)佛”。今存詩(shī)400余首。王維精通佛學(xué)，佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是維摩詰向弟子們講學(xué)的書(shū)，這是王維名和字的由來(lái)。王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，非常多才多藝。音樂(lè)也很精通。受禪宗影響很大。

蘇軾曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。

讀熟練

鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維人閑/桂花/落，夜靜/春山/空。月出/驚山/鳥(niǎo)，

時(shí)鳴/春澗/中。細(xì)讀賞析明詩(shī)意

請(qǐng)同學(xué)們大膽的談?wù)勀銓?duì)每句詩(shī)歌的解釋和疑問(wèn)。一：初步感知人閑桂花落要求：小組間結(jié)合注解，用自己的語(yǔ)言在小組成員間大致說(shuō)說(shuō)詩(shī)的含義。夜靜春山空月出驚山鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗中第1組第3組第4組第2組人閑桂花落閑：閑靜夜晚人都安靜了下來(lái)，只有春桂在無(wú)聲地飄落。夜靜春山空

寂靜使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩。月出驚山鳥(niǎo)驚：驚動(dòng)月亮出來(lái)了，山雀竟然被月光驚動(dòng)時(shí)鳴春澗中時(shí)時(shí)發(fā)出的鳴叫在山澗中回響。二：品讀詩(shī)境小組合作解決以下問(wèn)題：1.本詩(shī)描寫(xiě)的是春天的哪個(gè)時(shí)間段？2.這一時(shí)間段有什么特點(diǎn)（用原詩(shī)中的一個(gè)字概括）？3.圍繞這一特點(diǎn)，寫(xiě)了哪些事物？4.這些事物各自是什么狀態(tài)（用一個(gè)詞概括）？春天的夜晚特點(diǎn)——靜人（心靜）（飄落）桂花夜（靜謐）（空蕩）山澗鳥(niǎo)月鳥(niǎo)（幽深）（鳴叫）（受驚）（升起）靜景直接寫(xiě)靜動(dòng)景以動(dòng)襯靜＊想一想＊?jiǎng)泳暗拿鑼?xiě)與本詩(shī)“靜”的主題是否矛盾？原因是什么？以動(dòng)襯靜是寫(xiě)作的一種手法是一種對(duì)比的方式。以動(dòng)態(tài)的景物來(lái)反襯靜態(tài)的景象。烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。延伸：·明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬?！翖壖病はs噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽。——王籍·萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。——常建三：小練筆人閑落花圖靜夜空山圖月出驚鳥(niǎo)圖深澗鳥(niǎo)鳴圖1234要求：·