三年級下冊語文期末復(fù)習計劃

三年級下冊語文期末復(fù)習計劃三年級下冊語文期末復(fù)習計劃三年級下冊語文期末復(fù)習計劃V:1.0精細整理，僅供參考三年級下冊語文期末復(fù)習計劃日期：20xx年X月三年級下冊語文期末復(fù)習計劃三一班李光俠2015年6月一、班級情況本班現(xiàn)有學生85人，其中女生41人，男生44人。大部分學生能按老師要求完成學習任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。部分同學基礎(chǔ)稍差些，不過本學期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。二、復(fù)習目的1、教師帶領(lǐng)學生梳理整冊教材，復(fù)習基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識。2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復(fù)習都能有所收獲。三、復(fù)習重點1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。四、復(fù)習方法1、單元復(fù)習和分類（寫字、習作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進行。2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復(fù)習興趣，定期評選“復(fù)習之星”。3、每天對復(fù)習內(nèi)容檢測、評價及時總結(jié)。五、復(fù)習內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：（1）詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補充句子。（4）加標點符號。（5）改寫句。（6）排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點。（2）課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。4、習作訓練：（1）審題訓練。（2）對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號。六、主要措施1、采取單元復(fù)習和各種歸類復(fù)習相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習課。3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。4、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。5、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。七、復(fù)習安排：1、復(fù)習生字詞3課時2、復(fù)習背誦的課文、段落1課時3、復(fù)習讀讀背背（成語）1課時4、復(fù)習讀讀背背（名言警句）1課時5、復(fù)習古詩