語文部編版八年級語文下冊練習(xí)題句式變換與仿寫含答案解析50

語文部編版八年級語文下冊練習(xí)題句式變換與仿寫含答案解析50一、初中語文句式變換與仿寫1.親愛的同學(xué)，在走進小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)中，那生動的故事，鮮活的人物形象，一定給你留下過深刻的印象。讓我們攜手并唐，再度走進那一片五彩斑斕的天地。(1)活動創(chuàng)意：為這次活動擬一則宣傳標(biāo)語。(2)班上開展走進小說天地”活動，請仿照活動形式再寫兩項。A:競猜歌詞，走進小說世界 D:跨越時空，馳騁文學(xué)想象(3)走進小說天地，體會別樣人生 ”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫，，中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。(4)讀書現(xiàn)狀調(diào)查表.一??學(xué)段倜查項目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：?！敬鸢浮?1)插上想象的翅膀，遨游小說天地。(2)講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊(3)楊志，一個梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個豪邁英雄的赤子之心?？滓壹?，一個舊社會的讀書人，搖晃著腦袋在酒館里數(shù)著茴香豆喝酒，我從中讀出了科舉制度下的知識分子的迂腐與自命清高。韓麥爾先生，一個教學(xué)四十年的老教師，穿上平日輕易不穿的禮服嚴肅認真地上最后一課，我從中讀出了一個識分子深厚的愛國情感。奧楚蔑洛夫，一個沙皇政權(quán)的警官，興師動眾處理街頭小事，變化無常，我從中讀出了沙皇政府的黑暗統(tǒng)治。(4)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大【解析】【分析】(1)圍繞宣傳標(biāo)語的特點擬寫宣傳語。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。宣傳標(biāo)語能緊扣小說天地”這一主題，寫出20字以內(nèi)，有兩個句式大致整齊的句子或者短語即可。比如：書香滿校園，共享讀書樂?；蛘咦龅秸Z言凝練、簡明易記即可。如，暢游在小說的海洋中。

(2)此題考查仿寫及活動形式的設(shè)定。根據(jù)形式中的 朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”，選取兩個合適的形式，不能和例句中的重合，按照前句 “2字動詞+2字名詞”，后句”2字動詞+4字名詞”的結(jié)構(gòu)特點來寫即可。(3)此題考查語言表達與應(yīng)用中的仿寫。仿寫題要先找到仿寫點，例句的特點是 人物名字+簡單身份介紹+經(jīng)典情節(jié)概括+自己的閱讀感悟”，然后從所給選項“楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫”中任選一個即可來寫。注意不超過 60字。(4)本題考查學(xué)生閱讀圖表并探究篩選并整合圖表信息的能力。解題前學(xué)生要先認真閱讀圖表，觀察并分析圖表中從低到高三個年級自由閱讀時間的變化，經(jīng)典書籍在閱讀中所占的比重的變化，進而得出結(jié)論，最后概括答案。【點評】(1)做此題時要注意擬寫宣傳語的要求： ①須緊扣主題。②上、下句字數(shù)相等，一般在在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。宣傳標(biāo)語能緊扣主題。如：書香滿校園共享讀書，做到語言凝練、簡明易記即可。如，在書香中成長。(2)此題具體考查仿寫及活動形式的設(shè)定。解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式特點；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；③看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，任選其中兩種即可。(3)解答時，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，研究并確定句式仿格調(diào)；其次看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題從 楊志、孔乙己、韓麥爾先生、奧楚蔑洛夫 ”備選人物中任選一個擬寫作答。答案不唯一，符合要求即可。注意不超過60字。(4)本題考查學(xué)生閱讀圖表探究整合材料信息的能力。題干要求分析讀書現(xiàn)狀的結(jié)論,解題前學(xué)生要先閱讀材料，然后在材料中分析變化的信息，最后用簡明的語言概括出來。.「年之計在于春”，讓我們走進春天，去尋覓春的芳蹤。(1)【賞春景】春天到了，小明同學(xué)去踏春，欣賞春天的美景，拍攝了三張照片，想要各用一個成語給照片取題目，請你幫他從下列成語中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z。備用成語：A.春暖花開B.桃李芬芳C春回大地(2)【描春色】請聯(lián)系全詩，仿照劃畫線的詩句，將下面這首小詩補充完整。春天的色彩東風(fēng)吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/潔白的頭巾上/閃爍著純真與無邪/湛藍的眼眸里/透露出憧憬和希望//【答案】(1)C；A；B(2)細嫩的面龐上;洋溢著青春的氣息【解析】【分析】(1)本題考查用成語給照片取題目。 1幅圖，春天到了草木萌發(fā)，三個嫩芽鉆出地面，對應(yīng)春回大地”；2幅圖，春天百花盛開，爭奇斗艷，對應(yīng)春暖花開”；3幅圖，老師帶領(lǐng)學(xué)生排隊出游活動，師生就像園丁和花朵，對應(yīng) 桃李芬芳(2)本題考查仿寫詩句。仿寫的句式必須和例句相同，即結(jié)構(gòu)、修辭要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，緊扣 多彩的春姑娘便亮相了”，圍繞春姑娘”的外貌表情擬寫詩句。故答案為：(1)C、AB(2)細嫩的面龐上；洋溢著青春的氣息【點評】(1。本題考查用成語給照片取題目。答題時應(yīng)注意，一是認真看圖，這是解答好圖畫題的前提條件；二是審讀寓意，這是解答圖畫題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息。準(zhǔn)確理解三個成語 春暖花開、桃李芬芳、春回大地 ”的意義，結(jié)合照片畫面或畫面的內(nèi)涵，確定成語和畫面之間的對應(yīng)關(guān)系作答。(2)本題考查仿寫詩句。答題時應(yīng)注意，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。屬于開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。.仿寫句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；,。【答案】沒有一本書的家；是沒有一滴水的大?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答時，一定要認真分析例句，分析其格式，分析其修辭。所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。例句將家”比喻成花園“樹林”，所以仿寫時也要運用比喻的修辭，圍繞 家”來寫。故答案為：沒有一本書的家，是沒有一滴水的大海。【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 ①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等；②詞性要相當(dāng)。.花香鳥語、草長鶯飛??…這些大自然的語言會在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態(tài)、氣味三個角度中選擇一個，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩語言:金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的 ；語言： 【答案】 氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農(nóng)人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。【解析】【分析】此題考查句子的仿寫能力，開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。故答案為：①氣味；碧綠的西瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農(nóng)人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。【點評】了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的題目進行仿寫。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫的重點：①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。②詞性要相當(dāng)。．有人說“微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。”請你另外寫兩個同樣的比喻句，說明“微笑”在生活中的神奇作用。使之成為排比句。微笑是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。微笑是 ， ；微笑是 ， ?！敬鸢浮?一場久違的陽光；可以驅(qū)走心頭的陰霾；一條溫柔的絲帶；可以緊系你我的雙手【解析】【分析】開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。此題要運用比喻修辭手法，內(nèi)容與例句契合。故答案為：一場久違的陽光；可以驅(qū)走心頭的陰霾；一條溫柔的絲帶；可以緊系你我的雙手。【點評】做好本題要審好題，明確需要圍繞什么來寫，使用什么樣的方法，還要注意語言的通順。．請仿照句子，在橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是 ，我將 。如果我是 ，我將 ?！敬鸢浮?朝霞；美化所有的清晨；飛鳥；贊頌所有的蒼穹【解析】【分析】此題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。由上句可知是比喻的修辭，然后再指出所比喻事物的特點，并且要注意意思與前句相關(guān)，結(jié)構(gòu)與前文相同或相似即可?？梢赃x擇清風(fēng)、春雨來作為喻體。故答案為：朝霞；美化所有的清晨；飛鳥；贊頌所有的蒼穹。【點評】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。．按照要求改寫下列句子。1）那滋潤著白云山萬木，孕育出蓬勃生機的清泉，仿佛汩汩地流進了我的心田。（縮句）2）這么冷的天，那個拉車的是不能光著腳拉車在路上跑的。（改為反問句）3）紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人面前趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）4）為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。5）仿寫句子。人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦。人生如 ，應(yīng)該多一些 ，少一些 。人生如 ，應(yīng)該多一些 ，少一些 。【答案】（1）清泉流進了心田（2）這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？（3）紅四團的戰(zhàn)士非搶在敵人面前趕到瀘定橋不可。（4）為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。（5）一本書；精彩；乏味；一幅畫；亮麗；灰暗【解析】【分析】（1）找出句子的主要成分，這個句子的主語中心語是“清泉”，謂語中心語是“流進了”，賓語中心語是“心田 ”，因此這個句子的主干是 “清泉流進了心田 ”。注意“著”“了”“過”用在動詞之后表示動作正在進行或已經(jīng)完成，要保留。（2）這是一個否定的陳述句，給為反問句時要把否定詞 “不”去掉，加上反問詞“怎么（或難道等）”即可，句末用問號。因此這句話可以改為：這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？（3）在理解句意之后，找出關(guān)鍵部分 必須”，采用非?…?不可”或不能不”等詞，句意通順即可。（4）不合邏輯，應(yīng)去掉 “不”。（5）仔細分析例句，這句話首先把 “人生 ”比作 “一首詩”，“熱烈”和“愁苦”屬于反義詞，因此仿寫的句子也要有這個特點。如人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩，少一些乏味。此題答案是多元的。故答案為：⑴清泉流進了心田⑵這么冷的天，那個拉車的怎能光著腳拉車在路上跑呢？⑶紅四團的戰(zhàn)士非搶在敵人面前趕到瀘定橋不可。⑷為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。⑸一本書；精彩；乏味； 一幅畫；亮麗；灰暗【點評】⑴本題考查提取句子主干的能力。答題時要首先要分析句子的各個成分，然后去掉狀語、定語、補語，剩下的主語中心語、謂語中心語和賓語中心語組合在一起就是句子的主干。⑵本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：單句與復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時要注意，無論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。本題要求將肯定句改為雙重否定句，沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。⑶本題考查把肯定句轉(zhuǎn)換為雙重否定句的能力。答題時要找出句子的關(guān)鍵部分，采用非??…不可”或不能不”等詞，句意通順即可。⑷此題考查辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分即由整體到局部地方法進行判斷。⑸本題考查仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字數(shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面畫線的句子構(gòu)成排比句。彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間：,;清澈的溪流雖沒有博大的胸懷，但同樣可以滋潤大地?！敬鸢浮咳崛醯男〔蓦m沒有挺拔的身姿；但同樣可以點綴世界【解析】【分析】沒有統(tǒng)一答案，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。故答案為：柔弱的小草雖沒有挺拔的身姿 ；但同樣可以點綴世界【點評】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。讀一本好書就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀， ;每次閱讀，。與書為伴，你的人生會更精彩。【答案】猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無窮；猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽”，句式結(jié)構(gòu)為猶如??…使你……'：一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無窮 猶如聆聽智者的教誨，使你茅塞頓開【點評】解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字數(shù)相等?；窘忸}思路是： ①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關(guān)注其句式特點及修辭方法。 ②定格式。根據(jù)例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應(yīng)有的格式。.請為下面一首題為門”的小詩補足詩句。詩人說：花朵把春天的門打開了飛雪把冬天的門打開了我說：星辰把黑夜的門打開了堅韌把苦難的門打開了【答案】綠葉（綠陰）把夏天的門打開了；西風(fēng)（果實）把秋天的門打開了；朝霞把白天的門打開了；關(guān)愛把隔閡的門打開了【解析】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意采用擬人的修辭方法，前后意思要連貫，前兩空按四季的順序仿寫，后兩句按自然現(xiàn)象仿寫。故答案為：綠葉（綠陰）把夏天的門打開了；西風(fēng)（果實）把秋天的門打開了；朝霞把白天的門打開了；關(guān)愛把隔閡的門打開了【點評】此題考查詩句的仿寫續(xù)寫能力。做這類題，要注意讀例句，分析分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。還要分清留和換的部分，留的部分是 把門打開了”，換的部分就是什么把什么"中的什么"，再結(jié)合語境再來續(xù)寫。.仿照畫線句續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。珍惜傳統(tǒng)節(jié)日就是保護傳統(tǒng)文化，在品嘗傳統(tǒng)美食的同時，我們也在品味那份傳承千年的文化。春節(jié)一盤餃子，包出代代不變的溫馨和喜慶;?！敬鸢浮慷宋缫淮兆?，裹著千回百轉(zhuǎn)的祭奠與追憶；冬至一鍋湯圓，煮成千年不變的甜蜜與團圓【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句春節(jié)一盤餃子，包出代代不變的溫馨和喜慶 內(nèi)容為一個傳統(tǒng)節(jié)日給人們帶來的影響。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：端午一袋粽子，裹著千回百轉(zhuǎn)的祭奠與追憶；冬至一鍋湯圓，煮成千年不變的甜蜜與團圓?！军c評】仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫，力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。內(nèi)容，形式符合要求即可。.寒來暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。班級舉行以 感受自然”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（1）（設(shè)計環(huán)節(jié)）請你仿照例子為此次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：繪四季美景 第二環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲 第四環(huán)節(jié)：（2）（吟詠四季）歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，請你補出描寫夏和秋的詩句。春： 夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)秋： 冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(3)(自然啟示)根據(jù)畫線句子仿寫。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭 ,那是在啟示我們要謙虛；辛勤的蜜蜂在采蜜，;奔騰的江水向前流，。【答案】(1)誦四季詩文；寫四季美文(2)春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(3)那是在啟示我們要勤奮；那是在啟示我們要奮進?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查的是設(shè)計活動環(huán)節(jié)。結(jié)合主題 感受自然”，仿照示例的形式設(shè)計即可。示例：說四季故事，賞四季美文。(2)此題考查的是古詩的積累。從所積累的古詩中選擇符合要求的即可。示例：春季 --曉看紅濕處，花重錦官城。秋季—一晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(3)此題考查的是仿寫句子。在仿寫時要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。示例：那時在啟示我們要勤勞。那時在啟示我們要執(zhí)著。故答案為：⑴誦四季詩文；寫四季美文⑵春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 ；秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。⑶那是在啟示我們要勤奮；那是在啟示我們要奮進【點評】⑴本題考查學(xué)生設(shè)計活動形式的能力。解答此題，要搞清常見的活動形式有哪些。結(jié)合主題感受自然”，仿照示例的形式設(shè)計即可。⑵考查學(xué)生對課外詩詞掌握的能力。需要根據(jù)提示寫出相應(yīng)的詩句來。只能寫出含描寫夏和秋的詩句。⑶此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。這是一道開放性語言表達題，沒有統(tǒng)一答案。解答此類題要求仿句與例句的句式、修辭、內(nèi)容一致。.仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致。愛是冬日里的一束陽光，愛是;愛是漫漫長夜里的一束燈光，愛是?！敬鸢浮可衬锏囊汇逅伙L(fēng)雨里的一把傘【解析】【分析】這個題目考查的首先是排比句式，要求句子在形式上與第一句保持一