現(xiàn)代漢語語法部分練習(xí)題及答案

現(xiàn)代漢語語法部分練習(xí)題及答案現(xiàn)代漢語語法部分練習(xí)題及答案現(xiàn)代漢語語法部分練習(xí)題及答案現(xiàn)代漢語語法部分練習(xí)題及答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:語法部分練習(xí)題及答案（一）指出下列詞組的結(jié)構(gòu)類型油鹽醬醋（聯(lián)合）來一下（補(bǔ)充）前途光明（主謂）你們?nèi)唬ㄍ?復(fù)指）擺正（補(bǔ)充）又氣又急（聯(lián)合）托他轉(zhuǎn)告（兼語）忙而不亂（聯(lián)合）水聲淙淙（主謂）王一林廠長（同位/復(fù)指）借一本書（動賓）拿筆寫字（連謂/連動）（二）劃分下列復(fù)雜詞組的層次礦山建設(shè)者的搖籃定中定中不能磨滅的深刻印象定中狀中定中寫出更多更好的作品動賓定中聯(lián)合做一個有理想有作為的青年動賓定中定中聯(lián)合動賓動賓一種新式的炊具電磁爐同位定中定中世界珍稀動物熊貓的故鄉(xiāng)中國同位定中同位定中定中革命戰(zhàn)爭年代的火熱斗爭生活定中定中定中定中狀中依靠群眾的智慧和力量動賓定中聯(lián)合研究高血壓病人的飲食問題動賓定中定中定中朝著四個現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)前進(jìn)狀中介賓定中定中定中（三）辨析下列多義詞組我們?nèi)齻€一組（1）我們?nèi)齻€一組（2）我們?nèi)齻€一組主謂主謂主謂同位一個工人的建議（1）一個工人的建議定中定中（2）一個工人的建議定中定中江蘇和浙江的部分地區(qū)（1）江蘇和浙江的部分地區(qū)定中聯(lián)合定中（2）江蘇和浙江的部分地區(qū)聯(lián)合定中定中關(guān)于批判繼承問題的討論（1）關(guān)于批判繼承問題的討論介賓定中同位狀中（2）關(guān)于批判繼承問題的討論定中介賓同位狀中他的哥哥和妹妹的三位朋友（1）他的哥哥和妹妹的三位朋友聯(lián)合定中定中定中（2）他的哥哥和妹妹的三位朋友定中定中定中聯(lián)合熱愛人民的軍隊(duì)（1）熱愛人民的軍隊(duì)動賓定中（2）熱愛人民的軍隊(duì)定中動賓三個報(bào)社的記者和編輯（1）三個報(bào)社的記者和編輯定中定中聯(lián)合（2）三個報(bào)社的記者和編輯定中定中聯(lián)合看打乒乓球的中小學(xué)生（1）看打乒乓球的中小學(xué)生動賓定中動賓定中（2）看打乒乓球的中小學(xué)生定中動賓定中動賓咬傷了他的狗（1）咬傷了他的狗動賓補(bǔ)充定中（2）咬傷了他的狗定中動賓補(bǔ)充反對用人唯親的×××（1）反對用人唯親的×××動賓定中主謂（2）反對用人唯親的×××定中動賓主謂（四）劃分下列單句的句子成分1、誰［比誰］落后＜多少＞呢2、母親［只好］搖著船出來。3、劉胡蘭——中華民族的優(yōu)秀兒女，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，［為中國人民解放和共產(chǎn)主義事業(yè)］獻(xiàn)出了（年輕）的生命。4、你瞧，（西面）（那）（一片）柿樹，紅得＜多么好看＞。5、銀行法［對中國金融業(yè)的發(fā)展］意義重大。6、我所遇到的［畢竟］［還］是好人多于壞人。7、魯迅是（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣）的（最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱）的（空前）的（民族）英雄。8、（風(fēng)景美麗）的西雙版納，吸引了（成千上萬）的（有志氣有抱負(fù)）的知識青年進(jìn)入橡膠園。9、（敦煌藝術(shù)寶庫）的保存，使我們有可能來理解（一千五六百年來的中國藝術(shù)）的成長、演變和發(fā)展。10、［為了保護(hù)羊群］，（英雄）的小姐妹——玉榮和龍梅［同暴風(fēng)雪］搏斗了＜一天一夜＞。（五）用加線法分析下列多重復(fù)句1、只要你堅(jiān)持體育鍛煉，你的身體就會逐條件漸好起來，因?yàn)轶w育鍛煉能增進(jìn)人們的健因果康。2、如果把自己看作群眾的主人，看作高踞并列于“下等人”頭上的貴族，那么，不管他們假設(shè)有多大的才能，也是群眾所不需要的，他們條件并列的工作是沒有前途的。3、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，并列教人活潑不得；只有孔乙己到店，才可以笑因果并列條件幾聲，所以至今還記得。因果4、如果不是站在人民的立場，而是站在個人或小集團(tuán)的立場，就會帶著這樣那樣的偏假設(shè)見看問題，因而不能正確分析各種矛盾和現(xiàn)因果實(shí)情況，必然對形勢作出錯誤的估計(jì)。遞進(jìn)5、沒有工業(yè)，便沒有鞏固的國防，便沒有假設(shè)并列人民的福利，便沒有國家的富強(qiáng)。并列6、他雖然沒有很用力，可是因?yàn)殍F燒得過轉(zhuǎn)折了火，火星濺得特別多。因果7、誰要是工作起來馬馬虎虎的，不管他說假設(shè)得多么動聽，人們也不會相信他。條件8、困難是欺軟怕硬，你的思想是硬的，它解說假設(shè)就變成豆腐，你要軟，它就硬。并列假設(shè)9、地方那么大，事情那么多，我知道的真并列因果太少了，雖然我生活在那里，一直到二十轉(zhuǎn)折連貫七歲才離開。10、盡管古代的一些作家，并不完全是唯物主義者，但是他們既然是現(xiàn)實(shí)主義者，他轉(zhuǎn)折因果們的思想中就不能不具有唯物主義的成分，因而他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定因果的客觀真理。（六）修改下列病句，并說明理由1、一位干過多年售票工作的老人很興趣地湊上前說：“真了不起，我要向你學(xué)習(xí)！”“興趣”是名詞，不能受程度副詞“很”的修飾，不能作狀語，這是把名詞誤用為形容詞了?？梢园选芭d趣”改為“高興”或者在前面加上一個“有”字。2、王師傅對我們講，他12歲上得了一場病，是李大夫把我從死亡線上搶救了過來。代詞指代不明，應(yīng)把“我”改為“他”。3、他散布種種捏造，妄圖破壞我們的友誼?！澳笤臁笔莿釉~，不能用作賓語，是誤用為名詞，應(yīng)該為“謠言”。4、在改善學(xué)生生活上，我們學(xué)校采取了一些十分有效的措施?！霸凇稀钡慕Y(jié)構(gòu)中不能插入動詞性短語，只能是名詞性短語。應(yīng)改為：1.在改善學(xué)生生活方面，我們學(xué)校采取了一些十分有效的措施。2.在改善學(xué)生生活的問題上，我們學(xué)校采取了一些十分有效的措施。5、這個山區(qū)的變化，對于我們都是非常了解的。介賓關(guān)系誤用，使主客顛倒。是“我們”了解“山區(qū)”，不是“山區(qū)”了解“我們”。應(yīng)將介詞“對于”移到句首，或者在“我們”后邊加上“來說”二字，讓“對于我們來說”成為獨(dú)立語。6、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。主語和謂語搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)電量”不可“使用”，也不能“輸送”，應(yīng)該改為：它每年發(fā)的電，出了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。7、中學(xué)時代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。主語和謂語搭配不當(dāng)?！盎A(chǔ)知識”不能“創(chuàng)造條件”，應(yīng)該改為：中學(xué)時代打