高中體育與健康人教版全一冊《籃球行進(jìn)間運球高手投籃》教學(xué)設(shè)計

《籃球行進(jìn)間運球高手投籃》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以提高學(xué)生體質(zhì)水平、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目的，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的學(xué)練過程中，逐步掌握運動技能。二、學(xué)情及教材分析1、學(xué)情分析：高中生的身心發(fā)展水平接近成熟，具有很強的表現(xiàn)欲和自學(xué)能力，本節(jié)課在教學(xué)過程中遵循循序漸進(jìn)的學(xué)練規(guī)律的同時，設(shè)置了師生探討及學(xué)生展示的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著對動作技術(shù)的理解去學(xué)習(xí)，去展示。2、教材分析：本節(jié)課選用的是人教版水平五的教材，課的內(nèi)容是行進(jìn)間運球高手投籃，教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié)應(yīng)建立在對單手肩上投籃及行進(jìn)間運球的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行。3、重點與難點A、重點：行進(jìn)間運球與高手上籃的銜接B、難點：三步上籃：“一大二小三高跳”的合理利用和動作的協(xié)調(diào)、連貫運用。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運球接單手高手投籃的動作要領(lǐng)，完全掌握并熟練完成上籃步。2、過程與方法：在復(fù)習(xí)單手肩上投籃、行進(jìn)間運球動作技術(shù)的基礎(chǔ)上運用講解示范、師生探討、分組練習(xí)、集中糾錯等方法進(jìn)行教學(xué)。3、情感目標(biāo)：張揚個性，激發(fā)表現(xiàn)欲，特設(shè)展示環(huán)節(jié)。在練習(xí)過程中分組練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。四、教法學(xué)法：1、教學(xué)方法：A、講解示范法B、討論、歸納法C成功展示2、學(xué)習(xí)方法：A、自主探究法B分析歸納法C思考評價法D總結(jié)反思法五、教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備部分：課開始，我先通過提問籃球運動中命中率最高的投籃動作是什么引起學(xué)生的興趣，再通過師生共同做行進(jìn)間徒手操---原地球操---行進(jìn)間球操。讓學(xué)生有展示的平臺。同時在玩的過程體會動作，通過以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識到掌握技術(shù)的重要性。2、基本部分：A、老師示范提問：示范行進(jìn)間運球接高手上籃后提問該動作可以怎樣分解、怎樣學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的觀察力及思考能力，為三步上籃的教學(xué)服務(wù)。B、主動參與階段：老師講解動作要點，然后練習(xí)徒手三步上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動作，再讓學(xué)生練習(xí)手持球三步上籃動作，最后再對籃框做運一次球上籃，教學(xué)過程循序漸進(jìn)、層層深入。C、分組教學(xué)：讓學(xué)生開展自主練習(xí)，小組合作，小組長發(fā)揮骨干作用。在這個過程中，學(xué)生可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動作，通過巡視，糾正錯誤動作。D、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動作，體驗成功樂趣、達(dá)到共同提高的目的。E、針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)強度小的問題，我設(shè)置了50m接力往返跑的素質(zhì)練習(xí)，提高了學(xué)生的活動量。2、結(jié)束部分：課的結(jié)束部分，我安排了相互按摩放松，對基本的按摩手法進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時增強學(xué)生間的協(xié)作意識和情感交流。六、說效果預(yù)設(shè)：1、90%以上可以掌握上籃步。2、80%以上可以完成行進(jìn)間運球接高手上籃3、預(yù)計整節(jié)課練習(xí)密度在45%左右，平均心率在125-130次/分左右、最高心率為160次/分左右。七、教學(xué)特色1、教學(xué)過程提問引入課堂注重加強學(xué)生對體育理論知識的滲透。2、學(xué)習(xí)過程中師生探討怎樣學(xué)。3、結(jié)束部分進(jìn)行學(xué)生的成功展示。八、教學(xué)反