人教版一年級數(shù)學(xué)下冊全冊單元教材分析1-8單元

1單元教材分析本章內(nèi)容是在上學(xué)期“認(rèn)識立體圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)區(qū)別這些圖形。通過七巧板拼組圖形，能直觀感受各種圖形的特征。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。初步感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。課時(shí)分配認(rèn)識圖(二) 3課時(shí)教學(xué)建議的，哪些物體的形狀相同等。又可以鍛煉學(xué)生的動手操作能力。注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流與合作學(xué)習(xí)的意識和能力。已有的知識，主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。老師要注意保護(hù)和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。2單元20單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是十幾減幾需要退位的減法，二是用20作用與樂趣。第二層通過學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運(yùn)用知識遷移的辦法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”的其他題目的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。課時(shí)分配十幾減9 1課時(shí)十幾減8、、6 2課時(shí)十幾減5、、、2 1課時(shí)解決問題 1課時(shí)教學(xué)建議重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。20以內(nèi)的退位減法的例題時(shí)，可利用教材提供的引導(dǎo)學(xué)生動手操作，開展多種形式的教學(xué)活動。教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在具體活動中引導(dǎo)學(xué)生多動手、動腦、動口，調(diào)動各種感官參加學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)效率。處理好算法多樣化的教學(xué)。13－8,13－5的例題時(shí)，如果讓學(xué)生展開思路，由于學(xué)生的基礎(chǔ)采取靈活、有趣的方法提高計(jì)算練習(xí)的效果?？谒?0以內(nèi)的退位減法是重要的計(jì)算技能，在運(yùn)用中必須達(dá)到熟練、準(zhǔn)確，但這個(gè)要8～10從而達(dá)到不斷提高計(jì)算能力的目的。3單元分類與整理單元教材分析本單元由“氣球分類”和“分組做游戲”兩個(gè)活動構(gòu)成經(jīng)歷對不同氣球的分類過程準(zhǔn)的多樣化。通過這兩個(gè)活動，讓學(xué)生初步體會到分類的必要性，初步掌握分類的方法。教學(xué)目標(biāo)能按照某一給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類、整理。能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類、整理。在分類活動中，體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。課時(shí)分配分類與整理 1課時(shí)教學(xué)建議注意將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來。注重操作，使學(xué)生在實(shí)際活動中找出分類的標(biāo)準(zhǔn)，掌握分類的方法。要結(jié)合知識內(nèi)容本身的靈活性，注意開展開放性、探索性的教學(xué)。分類標(biāo)準(zhǔn)、正確分類的方法，動手操作能力和探索意識也能得到更好的發(fā)展。4單元100單元教材分析本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識。它包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。本單元的教學(xué)難點(diǎn)主要有三個(gè)：(1)數(shù)數(shù)的過程中，當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí)，下一個(gè)整十?dāng)?shù)是多少。(2)數(shù)位的意義。(3)探索例4的百數(shù)圖中有哪些有趣的排列。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100100100以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，會計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。100100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物課時(shí)分配數(shù)數(shù)數(shù)的組成 3課時(shí)數(shù)的順序比較大小 2課時(shí)解決問題 1課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 1課時(shí)活動課擺一擺，想一想 1課時(shí)教學(xué)建議加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動。——計(jì)數(shù)器——抽象的數(shù)來比較兩個(gè)數(shù)的大小的過程，引導(dǎo)學(xué)生概括出比大小的基本方法。為后面學(xué)習(xí)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)資源的教育。突出基本原理的教學(xué)。100(個(gè))”“十”和“百”。②每個(gè)繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。100100以內(nèi)各數(shù)在100100”的游戲等。5單元認(rèn)識人民幣單元教材分析100100體會數(shù)的概念與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位：元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。使學(xué)生認(rèn)識各種面值的人民幣，了解人民幣之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的計(jì)算。育學(xué)生要愛護(hù)人民幣。課時(shí)分配認(rèn)識人民幣 2課時(shí)簡單的計(jì)算 2課時(shí)教學(xué)建議為學(xué)生提供本單元學(xué)習(xí)用的模擬錢幣。設(shè)計(jì)好學(xué)生的實(shí)踐活動。本單元的教學(xué)，從主題圖開始，包括所有的例題，這些都離不開學(xué)生的實(shí)踐活動。因此，設(shè)計(jì)好學(xué)生的實(shí)踐活動成為本單元備課的一個(gè)重要內(nèi)容1的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生認(rèn)識各211分的幣值的大小。關(guān)于物品單價(jià)的教學(xué)。的方便。教學(xué)時(shí)，不必向?qū)W生介紹小數(shù)的有關(guān)概念，只需讓學(xué)生知道：(1)單價(jià)中小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊的第一個(gè)數(shù)表示幾角，第二個(gè)數(shù)表示幾分。(2)物品價(jià)格用這種方法表示是人們在長期的生產(chǎn)實(shí)踐和商品交換活動中總結(jié)出來的，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡潔美。6單元100單元教材分析本單元的主要內(nèi)容是10020以內(nèi)的退位減法和100100教學(xué)目標(biāo)明確100算方法，并能正確計(jì)算。認(rèn)識小括號，明確小括號能改變運(yùn)算順序，能按順序計(jì)算含小括號的算式。能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。課時(shí)分配整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 1課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 2課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) 4課時(shí)教學(xué)建議使學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算意識。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。組織好練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算能力。還需要組織好練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決簡單問題的能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決簡單問題的能力法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。第7單元 找規(guī)律單元教材分析讓學(xué)生自主學(xué)會尋找簡單的圖形排列規(guī)律，為后面課時(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)關(guān)問題。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力，以及發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)字美的意識。課時(shí)分配找規(guī)律 3課時(shí)教學(xué)建議這部分內(nèi)容除了適合用實(shí)物進(jìn)行操作外，還比較適合用電腦進(jìn)行教學(xué)。在電腦上學(xué)8單元總復(fù)習(xí)單元教材分析本單元是對本學(xué)期所學(xué)的主要內(nèi)容的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)識解決簡單的實(shí)際