電子產(chǎn)品制作工藝課程標(biāo)準(zhǔn)

編號DQXXX008-8湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院安全生產(chǎn)監(jiān)測監(jiān)控技術(shù)專業(yè)《電子產(chǎn)品制作工藝》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教研室名稱 電信教研室教研室主任（簽字）系主任（簽章）電氣與信息工程系二0一二年八月修訂《電子產(chǎn)品制作工藝》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程性質(zhì)職業(yè)能力拓展課授課對象三年制專科適用專業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)測監(jiān)控開課學(xué)期第3學(xué)期專業(yè)代碼總學(xué)時40學(xué)時學(xué)分2.5學(xué)分一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是應(yīng)用電子專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門實踐要求很高的專業(yè)核心課程，它是在講授《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《高頻電子技術(shù)》以及多種軟件應(yīng)用課程之后講授的。本課程主要要求學(xué)會能學(xué)會常用電子器件的識別和測量、焊接技術(shù)、印刷技術(shù)，了解電子產(chǎn)品自動生產(chǎn)設(shè)備的使用，學(xué)會電子儀器、常用焊接工具的使用。（二）課程面向與任務(wù)本課程是電子信息類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目的是掌握電子技術(shù)工藝的相關(guān)理論知識和技術(shù)能力，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，養(yǎng)成敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度；規(guī)范操作的科學(xué)態(tài)度；相互協(xié)作的團隊意識；安全與質(zhì)量意識，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展能力奠定良好的基礎(chǔ)。以工作實踐為主線，以實驗任務(wù)為單元組織教學(xué)，以典型電子電路（產(chǎn)品）為載體，專業(yè)實踐活動貫穿始終，學(xué)生在完成項目任務(wù)實踐中加深對專業(yè)知識與崗位技能的理解和掌握，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，滿足職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（三）對接證書（四）教學(xué)方法本課程教學(xué)的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動，學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合。讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過程中，認識電子產(chǎn)品，熟練使用電子儀器儀表、電工工具，裝接與調(diào)試電子電路。在教學(xué)過程中，要創(chuàng)設(shè)工作情景，同時應(yīng)加大實驗實訓(xùn)的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技術(shù)工種的考證，加強考證要求部分的實訓(xùn)。這樣，一方面加強學(xué)生的電子技能，另一方面也可提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。二、課程目標(biāo)要求(一)總體目標(biāo)根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)，本課程的主要目標(biāo)特色在于在具體的任務(wù)指導(dǎo)和完成過程中，突出以下知識、技能、態(tài)度的培養(yǎng)：(二)具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)了解電子裝配的一般程序；(2)熟悉常用的元器件；(3)熟悉常用儀器儀表的使用；(4)熟悉常用電子工具的使用；(5)掌握焊接技能及其工藝要求；(6)掌握多孔板的安裝技能及其工藝要求；2.能力目標(biāo)(1)握THT元件和SMT元件的識別、測量，并能掌握常用測量儀器的使用；(2)了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的覆銅板材料、導(dǎo)線材料、錫膏材料；(3)學(xué)會手工焊接，能較好地組裝整機電子產(chǎn)品；(4)學(xué)會編制工藝文件；(5)掌握電路的故障的查找方法，能維修簡單的電路故障。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)嚴格遵守行業(yè)職業(yè)道德；(3)具有艱苦奮斗，自主創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神；(4)電子產(chǎn)品制造和設(shè)計能力；(5)掌握電子類相關(guān)知識；(6)具有較強的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力和應(yīng)變能力；(7)能夠準(zhǔn)確判斷問題和解決問題；(8)善于溝通與協(xié)調(diào)，合作意識強；(9)具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和歸納總結(jié)問題的能力，運用各種多媒體進行自學(xué)，發(fā)現(xiàn)和獲取新知識的能力，能針對具體情況提出獨到的見解。（三）與本專業(yè)其它課程的聯(lián)系本課程是一門的綜合性課程，需要有一定的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。其前導(dǎo)課程主要是《電路基礎(chǔ)》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》，后續(xù)課程主要有《高頻電子技術(shù)》，本課程具有承上啟下的作用。（四）教學(xué)中應(yīng)注意和處理的問題教學(xué)中遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則來設(shè)計教學(xué)過程。本課程的設(shè)計突破了學(xué)科體系模式，打破了原來各學(xué)科體系的框架，將各學(xué)科的內(nèi)容按“項目”進行整合。本課程的“項目”以職業(yè)實踐活動為主線，因而，它是跨學(xué)科的（獨立且不可或缺的），理論與實踐一體化。應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)理念。以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)該強調(diào)職業(yè)崗位的實際要求，還應(yīng)強調(diào)學(xué)生個人適應(yīng)勞動力市場變化的需要。因而，本課程的設(shè)計兼顧了企業(yè)和個人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。本課程分常用元器件的認識、常用儀器儀表及其工具的使用、焊接以及電子產(chǎn)品整機裝配，共四大技術(shù)項目，每個項目設(shè)置了若干個應(yīng)用型任務(wù)，每個任務(wù)均由若干個具體的典型工作任務(wù)組成，每個任務(wù)均將相關(guān)知識和實踐（含實驗）過程有機結(jié)合，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念；緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容；變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)知識傳授方式的框架，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力;讓學(xué)生在掌握電子技能的同時，引出相關(guān)專業(yè)理論知識，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)與學(xué)時分配要求課程以在實驗室中真實模擬生活中的電路和儀器儀表；總?cè)蝿?wù)分解為各個小的任務(wù)；最終把各個小任務(wù)進行融合。本課程培養(yǎng)學(xué)生能夠單獨完成電子電路的設(shè)計和實施。本課程的教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時分配如表1。

表1教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時分配序號項目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時分配理論實驗1認識電阻、電位器理論教學(xué).了解電阻器、電位器的種類、符號及應(yīng)用；.掌握常用電阻、電位器的功率、阻值、精度；.掌握固定電阻器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法（4環(huán)，5環(huán)）。通過觀察、識讀、檢測，會讀電阻器、電位器的阻值，知道電阻器、電位器的作用。2實踐項目.電阻器、電位器的種類、符號及應(yīng)用；.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。觀察、識讀、檢測，會讀電阻器、電位器的阻值。22認識電容器理論教學(xué).了解電容器的種類、符號及應(yīng)用；.掌握常用電容器的標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差；.掌握固定電容器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。通過觀察、識讀、檢測，會讀電容器的容量，知道電容器的作用。2實踐項目常用電容器的種類、符號及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識讀、檢測，會讀電容器的容量。23認識電感器理論教學(xué).了解電感器的種類、符號及應(yīng)用；.掌握固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識讀、檢測，會讀電感器的電容值，知道電感器的作用。2實踐項目.電感器的種類、符號及應(yīng)用；.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識讀、檢測，會讀電感器的電容值，知道電感器的作用。24認識晶體二極管理論教學(xué)整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性分析和測試掌握二極管正、負極的判斷方法；掌握各種二極管的特性和測試方法。2實踐項目整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性。二極管正、負極的判斷；各種二極管的特性和測試。25晶體三極管的認知理論教學(xué)三極管特性分析和測試。掌握三極管各極的判斷方法；各種三極管的特性和測試方法。2實踐項目三極管的特性。三極管正、負極的判斷；各種三極管的特性和測試2

序號項目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時分配理論實驗6常用電子工具的使用理論教學(xué)實踐項目熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法掌握尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法27常用儀器儀表的使用理論教學(xué)實踐項目常用儀器儀表的使用方法及其注意事項。掌握數(shù)字萬用表、模擬萬用表、穩(wěn)壓電源、示波器的使用方法及其注意事項；掌握可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的使用方法及其注意事項。48焊接理論教學(xué)實踐項目焊1000個焊點，搪錫400個。掌握焊接技能以及工藝要求，了解熱烘槍的使用方法。掌握搪錫技能，了解搪錫槽搪錫與超聲波搪錫。29電子產(chǎn)品整機安裝理論教學(xué)實踐項目.萬用板制作串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；.萬用板制作調(diào)光臺燈；.萬用板制作收音機；.萬用板制作報警器。掌握萬用板制作電路的方法及其工藝要求。1010課程考核實踐1.考試2合計401030占總學(xué)時比例（％）1002575四、實踐能力培養(yǎng)要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫）本課程是一門實踐性較強的課程，實驗課的安排對學(xué)生理論部分的學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)非常重要。能夠完獨立電路設(shè)計與制作，本課程實驗安排如表2

表2實踐能力培養(yǎng)安排序號實驗項目實驗內(nèi)容主要儀器設(shè)備要求學(xué)時1認識電阻、電位器.電阻器、電位器的種類、符號及應(yīng)用；.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。電阻、電位器22認識電容器常用電容器的種類、符號及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電容23認識電感器.電感器的種類、符號及應(yīng)用；.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電感24認識晶體二極管整流、穩(wěn)壓、開關(guān)、光電二極管特性。二極管85晶體三極管的認知三極管的特性。三極管36常用電子工具的使用熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀57常用儀器儀表的使用常用儀器儀表的使用方法及其注意事項。數(shù)字萬用表、模擬萬用表、穩(wěn)壓電源、示波器。88焊接焊1000個焊點，搪錫400個。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鐐子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬用板39電子產(chǎn)品整機安裝.萬用板制作串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；.萬用板制作調(diào)光臺燈；.萬用板制造數(shù)字萬用表；.萬用板制作報警器。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鐐子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬用板117操作考核實踐操作考試2合計30五、課程設(shè)計要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫）1.設(shè)計題目收音機的制作.設(shè)計目的:（1）掌握元器件的識別。（2）掌握焊接技術(shù)；（3）掌握電路的設(shè)計；（4）了解相關(guān)的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德；（5）學(xué)會團隊協(xié)作解決問題的方法，增強學(xué)生自信心與團隊責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生的主動性思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。.設(shè)計要求：（1）詳細設(shè)計要求設(shè)計出的收音機能收到70-120頻段收音，收音效果好能力強，音質(zhì)好。（2）調(diào)試設(shè)計完后進行調(diào)試，讓收音機效果能達到預(yù)期。.時間安排前期準(zhǔn)備工作由學(xué)生在課后完成，指導(dǎo)教師負責(zé)答疑和指導(dǎo)，設(shè)計工作在課堂和實驗室上完成，時間為4學(xué)時，學(xué)生可通過互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，完善課程設(shè)計，最后由學(xué)生派代表進行答辯，并由指導(dǎo)教師對組員進行提問，并綜合答辯情況和設(shè)計方案為每個組員評分。六、實施建議（一）教學(xué)建議在教學(xué)過程中，教師應(yīng)按照項目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項目任務(wù)書。項目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項目整體安排以及各任務(wù)訓(xùn)練的時間、內(nèi)容等。如以小組形式進行學(xué)習(xí)，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動機。在教學(xué)過程中，要注重課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對于部分設(shè)備及元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)甚至是微觀結(jié)構(gòu)，通過利用掛圖、多媒體課件等可有效地化解教學(xué)難點。本課程提供的實驗項目及實訓(xùn)內(nèi)容較多，在進行教學(xué)時，可結(jié)合本校先開的通用技能訓(xùn)練以及后續(xù)的實踐性教學(xué)項目，對本課程的實訓(xùn)項目作靈活處理。部分實踐內(nèi)容可借助電子仿真軟件來模擬。在教學(xué)過程中，教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神（二）考核與要求表3電子產(chǎn)品制作工藝課程考核模式與標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)占總成績的百分比平時表現(xiàn)出勤20%40%課堂表現(xiàn)20%平時實訓(xùn)項目方案10%60%操作過程20%結(jié)果驗收10%問答10%實訓(xùn)報告10%總成績100分（三）教材建設(shè)與選用要求1.建議選用教材：廖芳.電子產(chǎn)品制作工藝與實訓(xùn).電子工業(yè)出版社，2010（四）課程資源庫要求.教材教輔資源（教科書、教學(xué)參考書、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)法律法規(guī)）********************************************************************.指導(dǎo)文件資源（專業(yè)人才培養(yǎng)方案、理論教學(xué)、實踐教學(xué)相關(guān)文件等）****************