人教版語文七年級(jí)《詩(shī)兩首》課件

詩(shī)兩首

普希金，俄國(guó)詩(shī)人。著名詩(shī)作有《自由頌》、《致大海》等。亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金是俄國(guó)偉大詩(shī)人,近代文學(xué)奠基人。他出身于莫斯科一個(gè)家道中落的貴族家庭。他的父親有很多藏書，叔父又是名詩(shī)人，當(dāng)時(shí)俄國(guó)的一些文化名流是他們家的座上客。環(huán)境的影響，使普希金少年早慧，七八歲便學(xué)著寫詩(shī)了。12歲時(shí)，普希金進(jìn)入彼得堡的皇村學(xué)校，在那里他從進(jìn)步教師身上接受了不少自由主義思想。1812年的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)普希金影響很大，他賦詩(shī)陳詞，流露出一片民族愛國(guó)熱忱。普希金這時(shí)在校內(nèi)外已小有名氣，很受當(dāng)時(shí)俄國(guó)著名作家杰爾查文、茹科夫斯基等人的器重。

30年代的普希金，創(chuàng)作精力仍很旺盛，而沙皇政府對(duì)他的迫害活動(dòng)也在加緊進(jìn)行。當(dāng)時(shí)，一個(gè)逃亡到俄國(guó)的法國(guó)貴族——丹特士正在追求普希金的妻子。沙皇政府便散布流言，給詩(shī)人和他的朋友們寫些侮辱性的匿名信。普希金為維護(hù)自己的聲譽(yù)，只好與丹特士進(jìn)行決斗。1837年2月8日，普希金在決斗中腹部受了重傷。2月10日，這位偉大的俄國(guó)詩(shī)人，心臟停止了跳動(dòng)。普希金的遺體被從彼得堡運(yùn)往他先前流放過的地方米依洛夫斯基村，葬于圣山(今名普希金山)鎮(zhèn)教堂墓詩(shī)人母親的墓旁。

瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短時(shí)間

幽寂（jì）幽靜寂寞

延綿：延續(xù)不斷

荒草萋萋（qī）形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。

憂郁（yōu）愁悶

佇立（zhù）長(zhǎng)時(shí)間地站著。

涉足（shè）指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍

向往：因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。

尷尬（gān）（gà）處境困難，不好處理假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。假如生活欺騙了你

/////////////////////通過預(yù)習(xí),你了解了哪些,知道了哪些?

“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這句話頗有哲理，說明了什么？表明了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度，說明了事情一旦過去，就會(huì)變成一種親切的回憶，令人懷念?！都偃缟钇垓_了你》是普希金1825年在被流放的日子里題在鄰人女兒姬姬紀(jì)念冊(cè)上的一首哲理抒情詩(shī)。全詩(shī)共兩節(jié)，第一節(jié)寫面對(duì)現(xiàn)實(shí)要沉著鎮(zhèn)靜，要對(duì)未來充滿信心；第二節(jié)寫要用積極樂觀的態(tài)度迎接未來，把過去變?yōu)橛谰玫膽涯睢Ｈ?shī)共8行，既是一位長(zhǎng)者對(duì)于心愛的孩子的叮嚀和囑托，更是詩(shī)人在嚴(yán)峻艱苦的歲月里的座右銘。它告訴我們：對(duì)待人生要持積極樂觀的態(tài)度，生活中遇到不順心的事要冷靜地對(duì)待，要善于克制自己，放眼未來。弗羅斯特(1874—1963)，美國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州。父親在他11歲時(shí)去世。母親把他帶到祖籍新英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。中學(xué)畢業(yè)后,在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)兩年。這前后曾做過紡織工人、教員，經(jīng)營(yíng)過農(nóng)場(chǎng)，并開始寫詩(shī)。他徒步漫游過許多地方，被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。

未選擇的路黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。

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那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再見！但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

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第1節(jié)：處在人生的十字路口，徘徊佇立，不能選擇。第2節(jié)：寫我最終選擇了一條別人很少走過的一條路，然而很誘人，很美麗。第3節(jié)：不同的選擇帶來了不同的景象，使我難以再回返。第4節(jié)：由樹林之路悟出的人生之路，同樣未選擇。《未選擇的路》共4節(jié)

人生道路上有許多重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，怎樣選擇呢？你是否像詩(shī)人一樣清醒而理智的知道：“我不能同時(shí)去涉足”？是的，明白這一點(diǎn)是至關(guān)重要的，這是作出正確選擇的前提條件，有取有舍，有舍才有得。忠孝難兩全的時(shí)候，你舍什么？個(gè)人利益和集體利益相沖突的時(shí)候，你舍什么？實(shí)惠和良心相對(duì)峙的時(shí)候，你舍什么？你所舍棄的、你所未選擇的或許也是極具誘惑力的，但在你心目中，“更誘人”“更美麗”的是什么？這才是你取舍的原則。精彩句講解1.如何理解“黃色的樹林里分出兩條路，／可惜我不能同時(shí)去涉足”？

這種選擇是理智的，它對(duì)后果有清醒的預(yù)料和充分的思想準(zhǔn)備，有了這樣慎重的考慮，才會(huì)避免日后的懊悔。3.如何理解“啊，留下一條路等改日再見?。抑缆窂窖泳d無盡頭，／恐怕我難以再回返。”？

自己選擇的路，就一定要走到底，無怨無悔，這樣的人生才是完整而有意義的。因此，“選擇”除了需要理智的放棄、睿智的選取，更需要意志的延續(xù)。4.如何理解“而我選擇了人跡更少的一條，／從此決定了我一生的道路?！薄段催x擇的路》是一首哲理抒情詩(shī)，它表面平易實(shí)則蘊(yùn)涵深邃的哲理，看似傾訴個(gè)人經(jīng)歷實(shí)則表達(dá)人們的共同感受。在這首詩(shī)里，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人們生動(dòng)的聯(lián)想，烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的象征。課后練習(xí)1、假如生活欺騙了你，_________，________！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，__________________。不要悲傷不要心急快樂的日子將會(huì)來臨2、《假如生活欺騙了你》的作者是_______，_____詩(shī)人。著名詩(shī)作有《______》、《______》等普希金俄國(guó)至大海自由頌3、象征是詩(shī)人常用的表現(xiàn)手法，它是_____________________________。4、《未選擇的路》的作者是________，______詩(shī)人。用具體的事物表達(dá)某種特殊的意義弗羅斯特美國(guó)2.形似字座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。

憂郁：愁悶。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

瞬息：一眨眼一呼息的短時(shí)間。

涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。

佇立：長(zhǎng)時(shí)間站著。

極目：用盡目力（遠(yuǎn)望）。

萋萋：形容草木長(zhǎng)得旺盛。

釋義幽寂：幽靜寂寞。旅人：旅行的人。延綿：延續(xù)不斷。又作“綿延”。

詞語辨析（1）憂郁憂傷