小學輔導員述職報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學輔導員述職報告小學輔導員述職報告轉瞬間，我承擔一年五班中隊輔導員已一學期了，剛接手中隊輔導員這一工作的時候，我很茫然，我不知道自己要做什么工作。但在學習了一學期，做了一學期的工作后，我略有所得。我們都知道，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的根基素質形成的開頭階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開頭階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養(yǎng)成，否那么，一切將無從談起。一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著緊密的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧進展都會產生確定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的進展具有重要的影響。以下是我在承擔中隊輔導員工作中所取得的一些閱歷。首先，須培養(yǎng)遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。開學初,我首先舉行扎實的常規(guī)訓練。平日，我也經常利用中隊會課和品德課，教導少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平日上課察覺某些少先隊員或者某個小組做得好的實時表揚，在中隊中樹模范，察覺不良現象實時校正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常舉行個別輔導、指點，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。其次，須培養(yǎng)文明禮貌的習慣。在工作中，必須求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為模范，衣著感激，現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。其二，中隊上的少先隊員須團結友愛，彼此扶助。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：

在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。再次，須對少先隊員舉行思想品德教導。良好的空氣和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦;杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導員的愛，通過這次朗誦會，教導少先隊員學會敬愛中隊輔導員。同時我還通過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學會懂得感恩父母、孝敬父母。

第四，培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員清潔課室衛(wèi)生。在課堂上，我校正少先隊員們錯誤的讀書寫字模樣，并時刻指點。在播送操時間，對少先隊員初學的早操及行進間的踏步作節(jié)拍的指示。教導少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的清潔，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把清潔地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。第五，做好少先隊員的安好教導工作。每天上課抽出幾分鐘舉行安好教導，教導少先隊員遵守交通規(guī)矩，留神人身安好，不到危害地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追趕、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免展現事故。把安好隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。結果，加強與家長之間的聯(lián)系，共同教導好少先隊員。中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教導、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長輔助，才能把少先隊員教好。平日我分外留神做好這個工作，經常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很合作我，經常主動和我聯(lián)系。更加是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由進展的教導方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有確定的距離，經過我和家長的屢屢教導，現在變更很大。不僅作業(yè)能實時、專心地完成了，而且勞績也有確定的進步。一學期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好