小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)

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總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以扶助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚勞績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我為大家收集的小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)，夢想對大家有所扶助。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)1

一、課外活動的課堂教學(xué)：

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動（聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課外活動的課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。

三、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測評，教師抽查；

二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

四、選曲加入宜章第十四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)：

通過這學(xué)期的課外音樂興趣小組的考試，選出了以下幾個節(jié)目加入宜章藝術(shù)節(jié)：

1、鋼琴曲《土耳其舉行曲》表演者：肖林藝

2、拉丁舞曲《恰恰恰》表演者：曹雅妮

3、歌曲《我愛媽媽的眼睛》表演者：顏舒晴

4、民族舞蹈《美觀的金孔雀》表演者：顏舒晴

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)2

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教導(dǎo)為核心，提防培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教導(dǎo)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。提防以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在高興的音樂實踐活動(聽、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去察覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定根基上創(chuàng)造音樂。初中的音樂賞識課還參與了一項讓學(xué)生自己介紹音樂表現(xiàn)音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的才能得到了磨練。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微疏忽了對學(xué)生樂理學(xué)識的傳授。終究三者是相互作用、相互促進的。掌管了樂理學(xué)識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、高興地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留神力。對于破壞課堂秩序的行為也舉行了善意的批評與校正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)更加留神賞罰清晰、把握尺度。還有，幽默氣力運用不夠。

三、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了兩種方式：一是學(xué)生作自我測評，教師抽查;二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來表現(xiàn)。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留神自身的學(xué)習(xí)。如：加入縣里的教師素質(zhì)提升培訓(xùn)并順遂通過;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教導(dǎo)、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教導(dǎo)工作站與各地的中小學(xué)教師舉行交流。但做得分外缺乏的是聽自己的專業(yè)課不多，使我失掉了好多直接學(xué)習(xí)的機遇。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學(xué)生會、校團委的氣力開展活動。凡事都要有籌劃，重要的得做細致籌劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要生動。這些才能都有待提高。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)3

不知不覺中，一學(xué)期又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新自己的.教導(dǎo)觀念，做到與時俱進。我這半年的測驗教學(xué)工作主要表達在以下四個方面。

一、提防音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都對比留神以音樂審美為核心的這個根基理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中高明地把音樂根基學(xué)識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，提防培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留神歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生愛好教師，進而熱愛上音樂課。另一方面，通過凝聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美夢想境界所吸引、所迷醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪聰慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間實時間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，激勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信仰。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可議論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地斟酌回復(fù)。提防進展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)崇敬學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。

三、提防自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供給開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的大量潛力，如：組織才能、交際才能、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組舉行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、調(diào)配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我惦記一年級的學(xué)生是否有這樣的組織才能及合作精神，但是結(jié)果的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力分外豐富，創(chuàng)造才能分外強。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信仰，培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)4

在本期的興趣小組活動中，我承擔(dān)了音樂興趣小組的輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們掌管了一些根本的音樂學(xué)識、歌詠技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、舉行了簡樸的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時積極性較高；

教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來舉行教學(xué)，經(jīng)過屢屢訓(xùn)練，他們根本上都能正確掌管四二拍的節(jié)奏；

教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。

二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌詠是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為根基的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法舉行練習(xí)。譬如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；

用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生開啟喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息操縱的高位置的聲音舉行對比、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的分辯才能，扶助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。更加是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌詠，切忌大喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲

歌詠時，要求留神音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有操縱地發(fā)自內(nèi)心的歌詠。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，掌管了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡樸樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。

小學(xué)音樂興趣小組活動總結(jié)5

一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的音樂興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課開展活動。音樂興趣小組活動給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、學(xué)生處境分析

學(xué)生們天真、活潑好動,很熱愛音樂興趣小組活動。要利用音樂課外興趣小組活動的有利時機,為學(xué)生興趣進展打好根基。通過音樂課外興趣小組活動,鞏固學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促進學(xué)生天性進展,培養(yǎng)優(yōu)良品德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)完成處境

本學(xué)期的音樂課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學(xué)期初制定的籌劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、概括，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌管較快，每次都達成了較好效果。學(xué)生不僅掌管了更多的學(xué)識，而且思維才能、理解才能大大提高，自學(xué)才能也有確定進展。

三、主要閱歷和體會

1、我每次活動都會提前備課。用心備課，安置好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務(wù)完成型可以促進學(xué)生的探索問題才能，集體活動型可以集中全組學(xué)生的聰慧，使問題的解決更生動、更全面。

3、針對性教導(dǎo)?；顒?/p>