2021教師培訓個人工作總結(jié)范本

2021教師培訓個人工作總結(jié)范本2021老師培訓個人工作總結(jié)范本

新員工的入職培訓是為了讓員工更了解公司的根本狀況。通過培訓削減我們在工作上的困難。下面就是我給大家?guī)淼?021老師培訓個人工作總結(jié)范本，盼望能協(xié)助到大家!

2021老師培訓個人工作總結(jié)范本一

這次培訓活動的資料豐富、形式多樣、支配緊湊、組織嚴密。專家們的講座切合我們教學的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充溢。這種培訓我們喜愛，樸實、生動、學有所用。學習期間，謹慎傾聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記;進取參與探討，結(jié)合自我教學實際進展總結(jié)和反思。經(jīng)過遠程學習，收獲頗豐，對小學數(shù)學本質(zhì)和自身數(shù)學素養(yǎng)等方面的相識都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓作如下總結(jié)：

整個培訓在充分調(diào)查老師實施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學習中遇到的難點的根底上，圍繞國家課標與自身修養(yǎng)、數(shù)學本質(zhì)與數(shù)學素養(yǎng)、如何落實國家課標三方面進展重點講解。本次培訓最突出的就是結(jié)合了很多教學案例進展講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;許多教學實錄讓我學習起來也很感愛好，更能參照自我教學找到缺乏和改善的地方。

本次培訓充分關(guān)注一線老師的實際須要，不僅僅在大的緯度上幫助老師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。在講座研討活動中，奇妙地運用一個教學案例，讓大家深刻地理解了什么是教學設(shè)計，懂得了教學設(shè)計的根本程序，駕馭了教學設(shè)計的核心是什么。明白了抓住教學目標、抓住學生思索、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動，在充分的教學打算的前提下，設(shè)計和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學教學課。為大家供應了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)歷。幾位老師的精彩課堂實例展示以及豐富多彩的教學片段設(shè)計、小組溝通等都使每一位參培老師在觀摩、思索、碰撞中得到提高。

他們的成長經(jīng)驗，感動著學員們一顆顆驛動的心，閃耀著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學，青春蕩漾，新氣十足，為學員供應了學習和探究的現(xiàn)場。整個培訓活動從實踐到理論，按部就班，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅僅降低了學習的難度，并且提高了學習的實效。驚慌有序的培訓又為我們翻開了一扇窗，讓我們透過這扇窗去遠眺教育的又一片新視野。有了這次數(shù)學遠程培訓讓我深有感受：

第一、數(shù)學教學不能只憑經(jīng)歷。

從經(jīng)歷中學習是每一個人每天都在做并且應當做的事情，然而經(jīng)歷本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依靠經(jīng)歷教學事實上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依靠已有經(jīng)歷或套用學習理論而缺乏教學分析的簡潔重復活動;將教學作為一種技術(shù)，遵照既定的程序和必需的練習使之自動化。它使老師的教學決策是反響的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。

這樣從事教學活動，我們可稱之為經(jīng)歷型的，認為自我的教學行為傳遞的信息與學生領(lǐng)悟的含義一樣，而事實上這樣往往是不精確的，因為師生之間在數(shù)學學問、數(shù)學活動經(jīng)歷、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不行靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來我們在上復習課的時候總有一個將學問做為小結(jié)的環(huán)節(jié)，并且都是由老師給出答案，例如用語言或圖表陳列出所學學問。

其次、理智型的教學須要反思。

它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)學問作為教學活動的根本啟程點，努力追求教學實踐的合理性。

經(jīng)過培訓，更進一步地相識到，做為一名老師，僅有不斷充電學習，努力具備豐富的學問，扎實的數(shù)學專業(yè)學問。努力擁有寬厚的數(shù)學文化，了解數(shù)學的核心學問。進一步研讀新課標，新教材，清楚的相識各年級教材的編排體系，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學的尺度，體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法;駕馭數(shù)學學問與其他學問之間的關(guān)系，要對學問點的生長點及延長點有清晰的相識，建立學問樹，從較高的觀點相識數(shù)學學問的發(fā)生、開展過程，了解構(gòu)成這些學問的數(shù)學思想方法。

因為，要給學生一杯水，自我不僅僅要有一桶水，并且要有源源不斷的自來水;做為一名老師，必需象一棵枝繁葉茂的大樹，須要汲取多方面的養(yǎng)分：學習科學的教育思想，樹立先進的教育理念，擁有淵博的學識，駕馭令人佩服的教學藝術(shù)，造就較強的人格魅力，具備不斷開拓創(chuàng)新的精神讓自身專業(yè)開展的過程，成為一個持續(xù)學習、深刻理解數(shù)學學科學問的過程;成為一個數(shù)學教學本領(lǐng)不斷提高的過程;成為一個數(shù)學教育觀念不斷構(gòu)成和開展的過程;成為一個數(shù)學教學本領(lǐng)不斷提高的過程。

2021老師培訓個人工作總結(jié)范本二

短短的幾天，幾十個新老師聚在縣進修學校進展了一次全新的培訓。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有三個男老師。這樣看來將來小學幼兒園新老師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的職責，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的資料非常豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓的時間僅有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的資料包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新老師的一些提議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術(shù)的造就，學校平安及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一齊學習的時間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新老師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：師者，傳道授業(yè)解惑也。這是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學高為師，身正為范正是這個意思，那里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)本領(lǐng)，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心開展。

第四，老師是父母。愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。而作為一名新老師更要富有愛心，老師對學生的愛是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和開展需求。第五，老師是摯友，良師益友這就強調(diào)了作為老師要懂得和學生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心摯友一樣。最終，老師是學生的心里輔導者。

老師必需要懂得教育學、心理學、安康心里學等，作為老師應了解不一樣學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并剛好賜予剛好的幫助和排解，造就學生安康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的根本也有了比擬明確的相識，相識到了老師職責的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘，更要愛生如子時時為學生著想，以學生的利益為重，到處用真情去打動學生。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，安康的心里素養(yǎng)和比擬扎實專業(yè)水平，有迅捷的思維，較強的語言表達本領(lǐng)和感染力。對待學生要多問為什么還要多鼓舞、多勸慰、經(jīng)常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作供應了很多實際日用的方法和策略。

經(jīng)過學科專業(yè)科的培訓，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需具備最根本的六要素既：謹慎備課，謹慎上課，謹慎設(shè)計作業(yè)，謹慎輔導，謹慎組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成局部，備課中要打算三方面的資料，備教材、備學生、備教學，更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的支配及備課，還要擅長在長期的教育教學中進展總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自我的專業(yè)水平。

在教學上應當懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們對學問的新奇心，引導學生學會自主學習，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。老師應當從新學問的傳輸者變?yōu)閷W問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。異樣是在新課程改革的背景下，必需要謹慎地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地熬煉，努力地學習。

三、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作充溢了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓舞我們要更加理性地相識社會，相識自我的主角;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的機靈和才智，爭做教學開展的浪花。

這些鼓舞使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾說過：僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充溢生活，并實現(xiàn)自我的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克制困難的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是勝利的一半。

最終，各位長輩的提議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的缺乏要努力去克制，在生活上更應當華蜜快樂。

2021老師培訓個人工作總結(jié)范本三

為了進一步加強學校對接著教育工作的領(lǐng)導和管理，提高老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，加強以研代訓，促進老師隊伍的成長，總結(jié)校本培訓成果，現(xiàn)將本年度接著教育培訓工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領(lǐng)導

我校成立了以校長為第一職責人的接著教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學校老師接著教育進展標準、組織、實施、檢查。學校將接著教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了老師接著教育培訓方案、打算，建立并落實了各種制度。學校領(lǐng)導帶頭自覺遵守各項制度，進取參與接著教育的各項活動。

為使接著教育工作順當開展，切實保障接著教育培訓學習時間，學校把一德四新培訓和校本教研活動結(jié)合起來，結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，經(jīng)過校長指導、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為老師締造良好環(huán)境，并對每位老師賜予很高的期望，期望老師都能在原有的根底上有較大幅度的提高。

二、加強管理，謹慎總結(jié)

1、嚴格執(zhí)行接著教育與管理制度。

我校把老師接著教育與年度考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為老師職務(wù)評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格遵照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校接著教育管理方法。

2、科學管理接著教育過程。

為了高質(zhì)量地完成接著教育任務(wù)，我校接著教育領(lǐng)導小組不斷探究科學的管理方法，注意利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有打算、有方案、有考核、過程記載詳實，主動理解上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、謹慎總結(jié)接著教育經(jīng)歷。

我校定期對接著教育開展情景進展總結(jié)，不斷完善科學的管理實施方法，探究出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作資料

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務(wù)，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓資料有上級文件精神、學科教學滲透法制教育等，一德四新完成集中培訓。在培訓過程中老師不但做好學習筆記，還擅長思索，學習完畢，我們有目的地開展一些探討、溝通、探究活動，讓老師有自我展示的空間和時間，在老師相互切磋的同時，

相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經(jīng)歷總結(jié)中去。我校老師依據(jù)參與各種培訓和總結(jié)教學經(jīng)歷，在工作之余潛心撰寫教學論文、經(jīng)歷總結(jié)、優(yōu)秀教學設(shè)計等。

2、注意老師的均衡開展

加強老師隊伍建立，促進學校可持續(xù)開展。進取支配老師參與遠程培訓，經(jīng)過選派老師參與各種接著教育培訓，老師們的整體素養(yǎng)有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，發(fā)揮骨干老師和學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫助老師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，提高課堂教學效益。同時，留意引導老師對教育教學問題進展分析、反思、實踐、總結(jié)，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。詳細要求為：

(1)學校校長每學期聽課不少于5節(jié)，教研組長每期聽課不少于2節(jié)，一般老師聽課不少于1節(jié)。

(2)每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次