心理咨詢師三級理論基礎(chǔ)真題及答案

第一部分 職業(yè)道德（第1?25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的,多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，則該題均不得分。（一）單項選擇題（第1?8題）TOC\o"1-5"\h\z1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動中（ ）。（A）必須遵循的命令要求 （B）應(yīng)該積極履行的行為規(guī)范（C）衡量績效的核心標(biāo)準(zhǔn) （D）決定前途命運(yùn)的唯一要素2、從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（ ）。（A）真誠、寬容、和諧 （B）細(xì)致、熱情、敬業(yè)（C）忠誠、審慎、勤勉 （D）科學(xué)、自由、民主3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（ ）。（A）國際化、流動化、制度化 （B）標(biāo)準(zhǔn)化、社會化、高效化（C）規(guī)范化、制度化、定型化 （D）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化4、下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不正確的是（ ）。（A）員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的(B)想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識(C)敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我發(fā)展的機(jī)會(D)敬業(yè)精神會影響企業(yè)的績效，但不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性5、”今天工作不努力，明天努力找”,這句話所蘊(yùn)含的意思是((A)不要把工作當(dāng)回事兒 (B)工作十分好找(C)敬業(yè)精神十分重要 (D)未來會更好6、關(guān)于“誠信”的說法，正確的是( )0(A)堅持“誠信”，必須反對“誠信”條件論“誠信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提(C)堅持“誠信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長遠(yuǎn)利益(D)善意的謊言不違背誠信的要求7、關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是( )。(A)不作區(qū)別地對待每一個人(B)工作年限長的員工應(yīng)優(yōu)先晉升(C)多勞多得，少勞少得，不勞動者不得食(D)尊重人格是平等待人的精髓8、關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是( )。(A)用來約束下屬的紀(jì)律，上級可以不遵守(B)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性(C)紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證(D)權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰的手里(B)(B)限制商品的大規(guī)模流動(D)維持公平競爭秩序(B)專業(yè)性(D)綜合性(B)節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)(D)節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用(二)多項選擇題(第9?16題)9、下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出的職業(yè)道德規(guī)范是((A)愛國守法 (B)誠實(shí)守信(C)服務(wù)群眾 (D)寬容和諧TOC\o"1-5"\h\z10、下列選項中，屬于職業(yè)道德特征的是( )。(A)模糊的行業(yè)性 (B)適用范圍上的無限性(C)表現(xiàn)形式的多樣性 (D)一定程度的強(qiáng)制性11、職業(yè)道德的具體功能是( )。(A)導(dǎo)向功能 (B)譴責(zé)功能(C)整合功能 (D)激勵功能12、國家出臺《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》的意義在于( )(A)制止商業(yè)賄賂行為(C)扶持民族工業(yè)發(fā)展13、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括( )。(A)時代性(C)層次性14、關(guān)于“節(jié)約”的說法中，正確的是((A)節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)成本(C)節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)15、在職業(yè)活動中，踐行“合作”的基本要求是((A)求同存異(A)求同存異(B)唯利協(xié)作(D)有求必應(yīng)(C)(D)有求必應(yīng)16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是((A)目的和態(tài)度上的非功利性(B)要求上的普遍性(A)目的和態(tài)度上的非功利性(B)要求上的普遍性(C)人性上的本善性和社會性(D)實(shí)踐上的人人可為性、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17?25題)?該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。?請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長期觀察、研究，形成了一項能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對你的意見根本不在意，你會((A)認(rèn)為自己的方案錯了，以后再也不提意見了(B)認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了(C)認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映(D)認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況18、在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是( )。(A)掙錢，養(yǎng)家糊口 (B)為了發(fā)家致富(C)為了發(fā)揮自己的才能 (D)消磨時光19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料到市場上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒人管這事，他建議你和他一起行動，貼補(bǔ)一下生活，你會( )。(A)既然是下腳料，想必問題不大，勸說K某還是先與單位說一聲(B)可以考慮和K某一起行動，但事先要征求單位的意見(C)既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(D)既然無人管理，說明廢棄了，可以與K某一起行動20、電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說要去觀看，并邀請你一起去。如果你向來不愛看電影，你會( )。(A)告訴同事們自己對電影的態(tài)度，不去看(B)委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無法觀看(C)既然同事們邀請，那就去吧(D)沒有特別的傾向，要看當(dāng)時的心情如何21、如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜歡這樣的工作方式，這時你會( )。(A)入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班(B)既然不給加班費(fèi)，自己該下班時就下班(C)勸說其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問題(D)考慮離開這家公司22、一天，你正在上班，一個顧客來到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會( )。(C)讓顧客找主管部門解決 (D)找主管部門來解決此事23、你覺得自己手頭工作本來就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因為缺席拖延的一項任務(wù)臨時委派給了你，你會( )。(A)委婉拒絕，說明自己目前的工作任務(wù)(B)可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資(C)直接拒絕，并說明實(shí)情(D)接受下來，同時告訴主管，如果干不好不要埋怨自己24、你剛下班離開公司，辦公室的同事便打來電話，說剛才又檢查了你撰寫的分析報告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號等幾個方面出了一點(diǎn)小差錯。這份報告明天下午召開全體員工大會時要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會( )。(A)告訴同事，明天一早解決問題，來得及(B)回公司解決問題(C)既然沒有很大的問題，請同事幫助修改一下即可(D)既然影響不大，就沒必要浪費(fèi)，只需對存檔文件修改即可25、每天上班時，你一般的心理感覺是( )。(A)興奮 (B)低落(C)郁悶 (D)淡然第二部分 理論知識(26?125題，共100道題，滿分為100分)一、單項選擇題(26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)TOC\o"1-5"\h\z26、心理活動的器官是動物的( )。(A)感受器 (B)神經(jīng)系統(tǒng)(C)反射弧 (D)神經(jīng)細(xì)胞27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為( )。(A)經(jīng)典條件反射 (B)操作條件反射(C)工具性條件反射 (D)無條件反射28、聽覺中樞位于大腦皮層的( )。(A)額葉 (B)潁葉(C)枕葉 (D)頂葉29、腦的最古老部位是( )。(A)小腦 (B)問腦(C)大腦 (D)腦干30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過程分為( )個階段。(A)3 (B) 4(C)5 (D) 631、注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫((A)注意轉(zhuǎn)移 (B)(B)注意分散(C)注意分配 (D)(D)注意轉(zhuǎn)換32、蘭格的情緒理論屬于（（A）認(rèn)知理論 （B）外周理論（C）丘腦理論 （D）動機(jī)理論TOC\o"1-5"\h\z33、一個年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時候他面臨（ ）。（A）雙趨式?jīng)_突 （B）（B）雙避式?jīng)_突（C）趨避式?jīng)_突 （D）雙重趨避式?jīng)_突34、按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（ ）。（A）求同思維 （B）發(fā)散思維（C）求異思維 （D）創(chuàng)造思維35、B=f（P,E）中的B代表（ ）。（A）社會行為 （B）個體特點(diǎn)（C）個體所處情境 （D）行為傾向36、社會化的載體不包括（ ）。（A）學(xué)校 （B）家庭（C）電視 （D）醫(yī)院37、“性”屬于（ ）概念。（A）生物學(xué) （B）心理學(xué)（D）人類學(xué)（C）（D）人類學(xué)38、他人的判斷反映的自我概念是（(B)客我(A)(B)客我(C)鏡我(D)超我39、”出工不出力”是一種()現(xiàn)象。(A)社會抑制(B)社會干擾(C)鏡我(D)超我39、”出工不出力”是一種()現(xiàn)象。(A)社會抑制(B)社會干擾(C)社會惰化(D)社會促進(jìn)4040、塔爾德模仿律包括((A)算術(shù)級數(shù)律(B)上升律(C)先外后內(nèi)律(A)算術(shù)級數(shù)律(B)上升律(C)先外后內(nèi)律(D)下降律4141、由于社會急劇變化，對個體重新進(jìn)行社會化的過程叫(A)繼續(xù)社會化(B)再社會化(C)去社會化(A)繼續(xù)社會化(B)再社會化(C)去社會化(D)反社會化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是((A)42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是((A)愛情(B)(C)親合(D)(C)親合(D)接近4343、模仿的意義不包括((A)具有適應(yīng)作用(B)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)(C)影響他人的方式(A)具有適應(yīng)作用(B)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)(C)影響他人的方式(D)會促進(jìn)群體形成44、心理發(fā)展的不平衡性主要是指((A)每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的（B）人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進(jìn)的（C）各種心理過程的發(fā)展速率不同（D）人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同TOC\o"1-5"\h\z45、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（ ）。（A）吸吮 （B）后天的經(jīng)驗（C）動作 （D）先天的成熟46、艾里克森認(rèn)為成年后期（50歲以后）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。（A）獲得繁衍感，避免停滯感 （B）獲得主動感，克服內(nèi)疚感（C）獲得完善感，避免失望或厭惡感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感47、嬰兒期思維的典型特征是（ ）。（A）直覺行動思維 （B）表象思維（C）具體形象思維 （D）動作形象思維48、5周至4個月的嬰兒對熟人與陌生人都可以報以微笑，這種笑的反應(yīng)屬于（（A）有選擇的社會性微笑 （B）自發(fā)性微笑（C）無選擇的社會性微笑 （D）條件反射性的笑49、青春期的思維發(fā)展水平屬于（ ）。（A）感知運(yùn)動階段 （B）前運(yùn)算階段（C）具體運(yùn)算階段 （D）形式運(yùn)算階段50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的（ ）。

(A)性質(zhì) (B)治療(C)診斷 (D)預(yù)防TOC\o"1-5"\h\z51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是( )。(A)力比多發(fā)育良好 (B)合理地解釋各種本能的欲望(C)完善的防御機(jī)制 (D)合理度過性心理發(fā)展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是( )。(A)感覺過敏 (B)感覺減退(C)感覺適應(yīng) (D)感覺不適53、出現(xiàn)思維奔逸癥狀時，人的行為中容易出現(xiàn)( )。(A)語詞雜拌(C)思維廣播54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是( )。(A)一股不超過一個月(C)一般不超過六個月55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問題屬于((A)一般生活壓力(C)疊加性壓力56、常模樣本量的大小，一般最低不小于((B)答非所問(D)隨境轉(zhuǎn)移(B)遭遇生活事件后數(shù)小時起病(B)答非所問(D)隨境轉(zhuǎn)移(B)遭遇生活事件后數(shù)小時起病(D)遭遇生活事件后一周內(nèi)起病)。(B)社會環(huán)境性壓力源(D)心理精神性壓力源)。(B)800或1000(C)20或25(D)30(C)20或2557、“某分?jǐn)?shù)的百分等級為55”表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)（(A)低(C)高（B）相等(A)低(C)高58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的分?jǐn)?shù)通常叫（（A）Z分?jǐn)?shù) （B）T分?jǐn)?shù)（C）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （D）離差分?jǐn)?shù)59、（ ）表示的是個體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置。（A）離差智商 （B）比率智商（C）百分等級 （D）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60、（ ）是將測驗分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出披試者在各個分測驗分?jǐn)?shù)分布中的相對位置。（A）條形圖 （B）直方圖（C）剖面圖 （D）散點(diǎn)圖61、信度只受（ ）的影響。（A）系統(tǒng)誤差 （B）隨機(jī)誤差（C）恒定效應(yīng) （D）實(shí)驗誤差62、心理咨詢師初診接待時的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。（A）平和誠懇 （B）體貼關(guān)懷（C）細(xì)致周到 （D）立場鮮明63、攝入性會談的主要目的是((A)心理治療 (B)鑒別診斷(C)病因分析 (D)收集資料64、心理咨詢師在會談時使用修飾性反問的弊端是容易使( )。(A)求助者產(chǎn)生依賴 (B)會談陷入僵局(C)心理咨詢師失態(tài) (D)會談次數(shù)增加65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是( )。(A)資料的可靠性(B)恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟?C)良好咨詢關(guān)系(D)豐富的咨詢經(jīng)驗66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問題稱為((A)關(guān)鍵問題 (B)主要病因(C)主導(dǎo)癥狀 (D)近期目標(biāo)67、提出心理評估報告的工作程序包括( )。(A)臨床資料的核實(shí) (B)鑒別診斷(C)臨床癥狀的量化 (D)初步診斷68、就心理咨詢師而言，對咨詢關(guān)系的建立和發(fā)展具有重要影響的是((B)咨詢技巧(A)(B)咨詢技巧（C）學(xué)術(shù)流派 （D）咨詢態(tài)度TOC\o"1-5"\h\z69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)（ ）。（A）理解 （B）真誠（C）尊重 （D）共情70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時，心理咨詢師的語言應(yīng)該更加（ ）。（A）明確堅定 （B）誠實(shí)懇切（C）同情關(guān)切 （D）理解鼓勵71、把灌輸正確的價值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師（ ）。（A）包辦代替 （B）過多提問（C）積極關(guān)注 （D）判斷失誤72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是（ ）。（A）闡明觀點(diǎn) （B）表示同情（C）澄清問題 （D）處理移情73、若發(fā)現(xiàn)求助者有過分概括化傾向，心理咨詢師可以使用（ ）。（A）鼓勵技術(shù) （B）具體化技術(shù)（C）封閉提問 （D）參與性概述74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反饋給求助者，這種技術(shù)是（A）內(nèi)容表達(dá)（B）（A）內(nèi)容表達(dá)(C)內(nèi)容反應(yīng) (D)影響性概述75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過程中對( )的抵抗。(A)自我感受 (B)自我暴露(C)外部刺激 (D)內(nèi)部刺激TOC\o"1-5"\h\z76、陽性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原則是( )。(A)越大越好 (B)越一致越好(C)越多越好 (D)越具體越好77、施測WAIS-RC勺知識分測驗應(yīng)從第( )題開始。(A)4 (B)5(C)6 (D)778、CRT勺施測時間長度是( )分鐘。(A)40 (B)50(C)60 (D)7079、中國比內(nèi)測驗適用的年齡段是()。(A)1-16歲(B)3-20歲(C)2-18歲(D)4-22歲80、MMP是( )。(A)智力量表(B)投身、J里表(C)適應(yīng)量表(D)自陳量表81、使用MMP時，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為((A)剖析圖 (B)T分?jǐn)?shù)(C)散點(diǎn)圖 (D)Z分?jǐn)?shù)TOC\o"1-5"\h\z82、16PF中有正確答案的分量表是( )。(A)M (B)G(C)H (D)B83、EPQ^國修訂版的報告單上剖析圖數(shù)量是((A)1 (B)2(C)3 (D)484、SCL-90陽性癥狀的均分反映受試者( )。(A)癥狀的分布特點(diǎn)(B)心理障礙的性質(zhì)(C)在自我感覺不佳項目上的嚴(yán)重程度(D)在軀體疾病癥狀上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度85、SDS的評定對象是( )。(A)具有抑郁癥狀的成人 (B)具有強(qiáng)迫癥狀的成人(C)具有抑郁癥狀的兒童 (D)具有強(qiáng)迫癥狀的兒童二、多項選擇題(86?125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)

人和動物的自然需要沒有區(qū)別(C)社會需要是人特有的 (D)人和動物的自然需要沒有區(qū)別87、下列說法中正確的包括( )。(A)人格是個體各種心理特點(diǎn)的總和(B)個體的人格結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定(C)人格會影響個體的情感(D)人格具有獨(dú)特性88、情緒的功能包括( )。(A)適應(yīng)功能(C)概括功能89、心境的特點(diǎn)包括( )。(A)持久(C)彌漫90、通用的問題解決策略包括((A)啟發(fā)式策略(C)算法策略91、自我概念的功能包括()c(A)保持內(nèi)在一致性(B)組織功能(D)(B)組織功能(D)信號功能(B)微弱(D)沉重(B)歸納策略(D)演繹策略(B)影響外貌(D)決定期待(B)(B)相容(D)親密(B)群體凝聚力(D)對偏離的恐懼(B)人類的本能(D)適宜人類生存的自然環(huán)境(B)沒有發(fā)生質(zhì)變(D)邏輯思維可以擺脫形象(B)形象記憶占主要地位92、影響兒童自尊的因素包括((A)家長的教育方式 (B)自身的行為表現(xiàn)(C)自身的抱負(fù) (D)參照群體的選擇93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來，其中包括((A)依戀(C)利他94、從眾行為的原因包括( )。(A)尋求行為參照(C)遺傳素質(zhì)95、社會化的基本條件包括( )，(A)人類有較長的生活依附期(C)人類的遺傳素質(zhì)96、童年期思維的基本特點(diǎn)包括((A)經(jīng)歷一個質(zhì)變過程(C)不能擺脫形象性的邏輯思維97、幼兒記憶的特點(diǎn)包括( )。(A)無意識記占主導(dǎo)地位(C)意義記憶占主導(dǎo)地位 (D)語詞記憶占主導(dǎo)地位98、不安全依戀包括((A)親子依戀(C)回避型依戀(B)依賴型依戀(D)反抗型依戀99、嬰兒動作發(fā)展遵循的原則包括(100、101、102、103、(A)上下原則(C)近遠(yuǎn)原則(B)(D)頭尾原則大小原則郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原則包括((A)主觀和客觀統(tǒng)一性(C)人格的相對穩(wěn)定性妄想的特點(diǎn)包括((A)(B)(C)(D)以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理對荒唐的結(jié)論堅信不移對未知的前途充滿信心精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括((A)智能低下(C)意識喪失心理不健康的狀態(tài)可包括((B)(D)(B)(D)心理活動靈活性心理活動平衡性精神活動脫離現(xiàn)實(shí)自知力已基本喪失(A)一般心理問題(B)精神分裂癥康復(fù)期(C)嚴(yán)重心理問題(D)部分可疑神經(jīng)癥104、效標(biāo)效度可分為((A)相容效度 (B)區(qū)分效度(C)同時效度 (D)預(yù)測效度105、效度具有相對性，在評鑒測驗的效度時，必須考慮測驗的((A)信度 (B)目的(C)功能 (D)長度106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過( )得到。(A)線性轉(zhuǎn)換 (B)非線性轉(zhuǎn)換(C)求積 (D)求和107、按測驗材料的性質(zhì)，可將測驗分為( )。(A)文字測驗 (B)智力測驗(C)主題統(tǒng)覺測驗 (D)操作測驗108、心理咨詢過程應(yīng)該( )，才能幫助人們認(rèn)識自己的內(nèi)外世界(A)側(cè)重對外部世界的認(rèn)識與評估(B)幫助求助者認(rèn)識到自己尚未解決的內(nèi)部沖突(C)幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識外部世界(D)使人意識到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109、行為治療的主要方法包括((A)系統(tǒng)脫敏法(B)自我管理技術(shù)110、心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時，心理咨詢師應(yīng)該((A)迅速逃離 (B)在必要時通知有關(guān)部門(C)絕對保密 (D)在必要時通知他的家屬111、會談時的注意事項包括( )。(A)態(tài)度中性 (A)應(yīng)做絕對性的結(jié)論(C)態(tài)度謙和 (D)結(jié)束語要誠懇客氣112、收集求助者臨床資料的途徑包括( )。(A)家屬報告 (B)臨床觀察(C)心理測驗 (D)病因分析113、形成初步印象，對求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括((A)分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因(B)對一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷(C)選擇有效測評工具對求助者的問題進(jìn)行量化(D)使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)114、心理咨詢記錄包括( )。(A)心理咨詢師自我成長記錄 (B)每次咨詢的記錄(C)總結(jié)幾次咨詢情況的記錄 (D)咨詢終結(jié)的記錄115、心理咨詢師與求助者不相適宜的類型包括(

(C)抑制型116、非理性觀念的主要特征是((A)絕對化