幼兒園主題《春天來了》主題計劃表

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁幼兒園主題《春天來了》主題計劃表《春天來了》主題方案表

班級：中四班

老師：張婷張晨怡主題說明春天來了，萬物復(fù)蘇了，中班的幼兒對此已經(jīng)有了肯定的認(rèn)知閱歷。他們知道春天里花開了，小草長出來了，小鳥飛來了，天氣溫和了孩子們被這些變化激發(fā)起劇烈的奇怪???心，也渴望通過觀看在大自然中查找答案。"親近大自然，有觀看、探究四周事物與現(xiàn)象變化與進(jìn)展的愛好，初步了解人與自然的關(guān)系'是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本閱歷之一。"春天來了'這一主題以幼兒的已有閱歷為基礎(chǔ)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對春天季節(jié)的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注愛好，并鼓舞幼兒運用多元方式來表達(dá)自己的感受。

在這個主題中，我們將引導(dǎo)幼兒查找《春天在哪里》；知道《春雨沙沙》給大自然帶來的奇妙變化；觀看了解《春天的小動物》的一些常識。我們將盡可能地帶幼兒到大自然中去，讓大自然成為主題訓(xùn)練活動的"活動室'，讓幼兒感知、觸摸春天，與春天互動，有意識地讓孩子去發(fā)覺一些植物和動物的變化。

本主題實施周期：第7周第11周

主題目標(biāo)1、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。

2、感受大自然漂亮的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗。

主要活動內(nèi)容語言：迎春花、春天來了、洪亮的大鼓、開滿玫瑰花的院子、三只蝴蝶音樂：春雨沙沙沙、兩只小鳥、小樹苗、、小蜜蜂美術(shù)：漂亮的風(fēng)箏、蝴蝶真漂亮、春天的樹林、春天的花園、小蝌蚪找媽媽科學(xué)：媽媽的語音留言信箱、小蝴蝶與壞巫婆、彩帶飄舞、亮眼睛找一找綜合：找春天、小鳥造房子、樹葉小耳朵、泥土和種子、會變化的小蝌蚪個別化學(xué)習(xí)：

春天的花園、春天的故事、春天的旋律、春天的嬉戲、春天的魔牌、花朵排排隊

環(huán)境創(chuàng)設(shè)大環(huán)境1、創(chuàng)設(shè)《春天來了》的主題墻，張貼關(guān)于春天的問題，使幼兒了解春天的變化。

2、將幼兒繪畫和制作的風(fēng)箏、蝴蝶、燕子、小鳥、花朵等裝飾在主題墻上。

3、師幼共同裝扮春天的花園，收集"查找春天'的資料，關(guān)心幼兒進(jìn)一步感受春天的美妙。

資料支持1、在植物角內(nèi)種植植物、豆類發(fā)芽、飼養(yǎng)小蝌蚪、螺絲，引導(dǎo)幼兒觀看了解動植物的特征和生長過程。

2、在區(qū)域中供應(yīng)操作圖，作為幼兒制作活動提示，展現(xiàn)制作的作品。

3、幼兒操作材料包、個別化材料等。

家園共育1、家長可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參與"春天春游'活動，在活動中，請家長引導(dǎo)幼兒觀看春天植物的變化，鼓舞幼兒提出問題。

2、請家長帶孩子接觸大自然，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木和小動物，豐富孩子的生活體驗和情感閱歷。

3、和孩子一起查找收集春天的信息，在休息或是空余時間帶領(lǐng)您的孩子觀看春天花草樹木的變化，體驗發(fā)覺的樂趣并和您的孩子溝通他（她）的發(fā)覺并嘗試將觀看到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。

4、讓孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀看中了解植物的成長。

5、鼓舞家長與孩子在家中一起動手種植一盆花或飼養(yǎng)小蝌蚪，觀看它們的生長變化，并記錄、表述。

6、開展親子活動，在家長的帶領(lǐng)下讓幼兒進(jìn)一步了解春天的季節(jié)特征，感受春天的變化。

7、做好春季傳染病的宣揚、預(yù)防工作，讓家長和幼兒了解一些簡潔的保健學(xué)問。

主

題反思

在圍繞我班主題"春天來了'的實施過程中，側(cè)重于孩子們的感受和體驗，把幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)有機的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的仆人，樹立了以"兒童進(jìn)展為本'的理念，敬重孩子，把孩子們自己發(fā)覺的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采納各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的熟悉，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，相互學(xué)習(xí)，相互感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)仆人的作用，使孩子在已有的閱歷基礎(chǔ)上得到了提升。在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春的腳印?????。帶幼兒到戶外去嬉戲，體驗春天嬉戲的歡樂。情愿用唱歌、嬉戲、手工對形式表達(dá)對春天的寵愛，讓孩子們相互溝通。

孩子們用自己靈活的小手，運用剪貼、折紙、畫畫等多種方式表現(xiàn)出春天里的