幼兒園老師培訓(xùn)心得體會15篇-1

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會15篇幼兒園老師培訓(xùn)心得體會1

很榮幸參與了20xx年的寒假國培培訓(xùn)，在承德十幾天的國培學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的理論與技能，收獲許多，感受也很深，以下是我個人學(xué)習(xí)的一點心得。

一、美好與歡樂

首先理解美好的內(nèi)涵，制造漂亮的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學(xué)會支撐?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說一間房子里面住著一群小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間肯定要學(xué)會表揚(yáng)，學(xué)會彼此觀賞?！懊币粋€人只有一條命，所以無論遇到什么事情都要好好的活著。

其次要掌握好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，心情的改變影響我們身體的各個器官，如：喜難過;怒傷肝;悲傷脾;恐傷腎等等。

所以我們要盡量把心情調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條健康心情的特點：

1、開朗、豁達(dá)，遇事不斤斤計較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結(jié)于心。

2、心情正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常，能承受快樂與憂愁的考驗。

3、能給人愛和接受他人的愛，等人熱忱，樂于助人，有憐憫心。

4、談吐風(fēng)情、文靜。

5、自信、樂觀、有主見、能獨立的解決問題，制造性的工作。

6、明智、少偏見、能正確熟悉自己及他人的特長、短處。

7、對前途有信念，勇于上進(jìn)。

8、能面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，承認(rèn)現(xiàn)實，并按.要求行動。

9、對平凡事物保持愛好，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，歡樂的享受生活工作，也會消譴。

10、敬重他人，能與人為善，和諧相處。

二、做心靈健康的幼兒老師。

張教授重點強(qiáng)調(diào)：“身心健康永久比學(xué)習(xí)成果更重要?！?/p>

(一)心里健康的標(biāo)準(zhǔn)：

1、智力正常;(包括：觀看力、留意力、記憶力、思維力、想象力都正常)

2、有平安感，不會惶惶不行終日;

3、心情相對穩(wěn)定，樂觀向上;

4、對自己有充分了解，并能作出恰當(dāng)評價;

5、要有適應(yīng)力量;

6、人際關(guān)系和諧;

7、睡眠正常;

8、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。

(二)幼兒園進(jìn)行心理健康訓(xùn)練的途徑和方法：

1、心理健康的主渠道在于日常生活的各種活動;

2、對孩子進(jìn)行主動的心理示意;

3、在活動中對孩子進(jìn)行全面素養(yǎng)的培育;

4、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理健康;

5、了解兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期準(zhǔn)時對孩子進(jìn)行心理素養(yǎng)的訓(xùn)練與培育;

6、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用，讓孩子在活動中體驗歡樂與勝利;

7、加強(qiáng)老師心理健康訓(xùn)練，防止發(fā)生師源性心理問題;

8、建立幼兒園、學(xué)校、家庭、.相互協(xié)作的心理健康訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。

三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童健康成長

陳園長講了一天的課，中心只有5點，但都很值得我們深思學(xué)習(xí)。

1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候，每節(jié)活動課前都應(yīng)當(dāng)動動小肢體、熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維。

2、培育孩子一個良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手、從小事入手，德的訓(xùn)練是根本。

3、給孩子一個歡樂的心態(tài)。教別人的時候，首先要自己喜愛，所謂“教人先教己，身先示范”，孩子就是一臺24小時開著的錄像機(jī)，所以老師和家長要時時刻刻留意自己的言行，只有成人對任何事有一個歡樂的心態(tài)，孩子才能對任何事有一個歡樂的心態(tài)。

4、敏捷孩子的思維。

5、培育幼兒感恩的品德。

四、面對兒童全面進(jìn)展和早期訓(xùn)練

錢教授說孩子要多聽則聰;多看則明;多動則靈;多撫則通;并給家庭訓(xùn)練提了幾點建議：

1、增加家庭訓(xùn)練的人數(shù);

2、增加語言學(xué)習(xí)的機(jī)會;

3、多些家庭溝通的機(jī)會;

4、家居環(huán)境別太寧靜;

5、多聽故事少看電視;

6、家長鼓舞伙伴交往;

7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩。

五、與家長溝通的力量

幼兒園老師要常常面對家長，和家長溝通要遵循兩個原則：

1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認(rèn)為老師不喜愛甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正對待，而產(chǎn)生抵制心情。

2、和家長談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的基礎(chǔ)上。要讓家長信任我們，敬重并聽取我們的看法，要讓家長感到老師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到老師比他們更深化地了解孩子，同時，要抓住時機(jī)向家長了解孩子的狀況，以請教的看法耐煩的聽取家長的看法。使家長產(chǎn)生信任感，從而愿意與老師進(jìn)行充分的溝通，以達(dá)到預(yù)期的目的。

通過國培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家;把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹;把幼兒當(dāng)做自己的孩子。必需克服自己的心里障礙，能熟悉到自己的心情，表達(dá)自己的心情。.學(xué)校的“合和”精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮同學(xué)，也照亮自己，讓同學(xué)成長，也讓自己成長。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會2

20xx年8月20日——20xx年8月24日，在縣訓(xùn)練局的細(xì)心組織下，我參與了為期五天的全縣農(nóng)村幼兒老師培訓(xùn)，聽取了縣幼教教研室鄭紅老師、試驗幼兒園園長老師、城東幼兒園園長老師的講座，在這短短的五天時間里，讓我受益匪淺，學(xué)到了不少學(xué)問，那些訓(xùn)練界的前輩、精英們把自己訓(xùn)練積累的閱歷拿出來與我們共同共享，解決了我們在實際教同學(xué)活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所轉(zhuǎn)變，在觀念上有所更新，我信任在教學(xué)事實上確定也會有所提高，在此，感謝縣訓(xùn)練局給我們供應(yīng)的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得、收獲匯報如下：

在開學(xué)的第一天上午，我們進(jìn)行了開班儀式，通過縣局羅副書記的講話中，讓我們更深刻地了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢——(幼兒訓(xùn)練的春風(fēng)真的吹來了，從中心到地方都對幼兒訓(xùn)練極其重視。)和在好形勢下作為幼兒園老師的我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?(我們應(yīng)當(dāng)不斷充電，和努力放電，要愛園如家，要愛生如子，要防止學(xué)校化的教學(xué)方式和有團(tuán)隊精神。)鄭副校長的講話對我觸動很大，對我的成長也很有關(guān)心，他強(qiáng)調(diào)：幼兒園的訓(xùn)練應(yīng)以科學(xué)訓(xùn)練為切入點，其他訓(xùn)練融入，以藝術(shù)訓(xùn)練為突破口，特殊強(qiáng)調(diào)幼兒園訓(xùn)練不能“學(xué)?；?，尤其是他對“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己獨特的合理的現(xiàn)實的理解，這些也對我很有關(guān)心，我們真的要好好反思“我們真的有一桶水嗎?我們水的質(zhì)量又如何呢?即使有一滿桶水，真的能分給同學(xué)嗎，就是分給同學(xué)了，同學(xué)能分到多少呢、、、、、、”他告知我們：不能讓同學(xué)坐著等水，而是要教幼兒找水的本事。這讓我想起了我們學(xué)校一班級的時候?qū)W的課文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己種才有吃不完的菜。鄭校長還要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，告知我們要學(xué)什么，他說“要會讀書、要會讀圖、要會讀人，還要做才智型和人格型的老師”，聽了他的講話，本人頗有“聽君一席話，賽過十年書”的感覺。也感覺到了作為一名幼兒園老師身上的擔(dān)子也越來越重了，責(zé)任也越來越大。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí).訓(xùn)練理論，全面貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《幼兒園訓(xùn)練指南》，不斷學(xué)習(xí)改善自己，提高自身的訓(xùn)練教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著一切為了孩子，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書育人。上午，還聽取了試驗幼兒園李紅梅園長的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的解讀，使我更明確了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)要求。

8月20日下午，試驗幼兒園賴海燕副園長的《幼兒園環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)》，讓我熟悉了什么是幼兒園的環(huán)境，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)有什么意義，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)涵蓋的范圍、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必需遵循的基本原則等等，使我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更好的理解和指導(dǎo)，知道幼兒園的環(huán)境肯定要讓孩子參加，要做到平安，衛(wèi)生，有用，還知道了主題墻應(yīng)當(dāng)怎么布置，要充分體現(xiàn)師幼互動，家園互動，要有藝術(shù)氣息，美觀新奇，充分利用空間，要符合幼兒的審美情趣，要有特色，有創(chuàng)新，就地取材，還有壓低視線，讓幼兒能夠得著，能主動參加。這讓我意識到我們以前工作中的錯誤做法，幾乎都是一開學(xué)我們就把環(huán)境自己老師布置好了，很少孩子參加，而且一貼就是一個學(xué)期，很少依據(jù)季節(jié)或主題的改變而更改，評比欄也是貼的高高的，由于怕孩子會去撕別人的紅花，評比欄上也沒有詳細(xì)的評比內(nèi)容，這些我覺得都要求我準(zhǔn)時的改正。她還說了豐富的材料不等于越多越好、有價的材料不等于越美越好、推廣的材料不等于人人相宜、投放了材料不等于解放了老師。我們農(nóng)村的幼兒老師要因地制宜，充分利用農(nóng)村獨特的優(yōu)勢自制教具玩具。我們要不斷地更新觀念努力為孩子創(chuàng)設(shè)最好的最快樂、舒適的環(huán)境，這樣更有利于孩子的健康成長。

8月21日上午，聽取了袁麗珍老師的《幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動設(shè)計與組織》，袁老師在幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練方面是我們幼教界公認(rèn)的有自己的一套獨特的教學(xué)方法。她在培訓(xùn)中，與我們共享了如何學(xué)數(shù)學(xué)、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方法，學(xué)前兒童數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容、各內(nèi)容之間的要點把握，各年齡階段的詳細(xì)內(nèi)容，說得特別詳細(xì)形象，用了美觀有用的多媒體等等，使我們都特別主動仔細(xì)地聽講。數(shù)學(xué)訓(xùn)練的語言也要特別的清晰明確，有條不紊，要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在數(shù)學(xué)活動中，提問要圍繞目標(biāo)，緊扣主題;由淺入深、分出層次;正逆設(shè)問、拓展思維廣度。對我很有啟發(fā)和關(guān)心的有：導(dǎo)入語言要生動有新穎性;連接語言要科學(xué)有啟發(fā)性;教學(xué)過程性語言要嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律性;結(jié)束語言要簡潔有激勵性;評價語言要自然有親和力;肢體語言要適度有親切感。還告知我們老師要留意如下幾點：一要營造輕松開心的氣氛。二要以同伴的身份參加幼兒的活動。三要適時適度對一些問題進(jìn)行指導(dǎo)。四要關(guān)注個別差異。同時還給了我們幾點很好的建議：一、熟記幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要內(nèi)容及各年齡階段的教學(xué)內(nèi)容。二、用好用活省編教材。三、要數(shù)形結(jié)合，引領(lǐng)幼兒步如漂亮的數(shù)學(xué)世界。通過袁老師的傳授講解，使我深深地感覺到數(shù)學(xué)活動并不是人們想象得那么枯燥，只要專心照樣也可以上得生動活潑。下午，我聽取了試驗幼兒園付曉云老師的《幼兒園科學(xué)訓(xùn)練活動設(shè)計與組織》。了解了幼兒科學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)中最重要的一點就是激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的愛好。要選擇不同的方法吸引幼兒，比如：試驗操作法、嬉戲法、問題情景法、老師的情趣及運(yùn)用多媒體課件等激發(fā)幼兒的愛好。重點講了幼兒園科學(xué)活動記錄表的設(shè)計，對于活動記錄方面，我感覺在我們農(nóng)村是特別會忽視的，很少真正讓孩子去連續(xù)跟蹤并做好記錄，這方面特別需要我們農(nóng)村幼兒老師的重視。付老師的講解生動形象，實例許多，多媒體也做得很棒，讓我也深深受益。

8月22日上午，城東幼兒園雷靜老師的《幼兒園語言訓(xùn)練活動設(shè)計與組織》也給了我很大的關(guān)心。她說了我們語言訓(xùn)練活動的命名，主題活動的命名是直點主題后點明詳細(xì)活動，領(lǐng)域活動的命名是要點名領(lǐng)域、寫出詳細(xì)內(nèi)容、些出活動類別活動內(nèi)容類別。比如：大班語言活動《小豬蓋房子》(看圖講解并描述)，讓我們加深了解了語言訓(xùn)練活動的總目標(biāo)，還把語言訓(xùn)練活動分為四大塊：傾聽、表述、文學(xué)觀賞、早期閱讀方面。針對自己平常在教學(xué)中的實際，我感覺我們農(nóng)村幼兒園在文學(xué)觀賞和早期閱讀方面是開展的比較少的，須在今后四個方面都全面組織。在目標(biāo)定位上，可以有一、培育、理解。二、發(fā)覺。三、感受、萌發(fā)。最好是從幼兒的角度陳述進(jìn)展的目標(biāo)。目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包括認(rèn)知、情感看法和力量三個方面。這對于我們今后的備課很有關(guān)心。她還重點講了文學(xué)活動、語言嬉戲、談話活動、講解并描述活動和閱讀活動方面，讓我學(xué)習(xí)到了許多許多。在今后的教學(xué)中，我肯定要要領(lǐng)悟，不斷進(jìn)步。下午，我們聽取了縣幼教股鄭紅老師的《幼兒園音樂訓(xùn)練活動設(shè)計與組織》的講座，她對于幼兒園音樂活動方面也有自己的一套，她講得特別生動詳細(xì)形象，引人入勝，不僅理論講的好，而且還舉了很多實例，在講座中還邀請在場的老師上臺互動，使我們的會場氣氛特別活躍，大家都很仔細(xì)聽講。放了在上?，F(xiàn)場觀摩的音樂活動，使我們每個在場的更多的人也學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問，感覺就象自己也到現(xiàn)場聽了這節(jié)課，這種形式也是特別好的，節(jié)約了許多人的時間精力和財力。在此，再次感謝鄭紅老師。

接下來8月23日，8月24日，分別聽取了張春萍老師的《幼兒園早操編排及體育訓(xùn)練活動指導(dǎo)》、李紅梅老師的《幼兒園嬉戲活動指導(dǎo)》、郭萍華園長的《幼兒一日活動常規(guī)與良好習(xí)慣培育》及江小冬老師的《幼兒園美術(shù)訓(xùn)練活動設(shè)計與組織》，這么多專家級的老師給我們都作了很好的講解、培訓(xùn)，真的是毫無保留地把自己的訓(xùn)練教學(xué)閱歷給我們共享。通過她們的講座，我作為農(nóng)村幼兒老師也感覺到了其實農(nóng)村的孩子照樣可以享受到很好的學(xué)前訓(xùn)練。

通過這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，先進(jìn)的訓(xùn)練思想理念，使我們幼兒老師必需思索的問題。有人說過：開展好一次活動，不僅是學(xué)問信息的傳播過程，也是一個心交匯的心里場，假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有.，那么幼兒的心情也不會特殊高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我情感體現(xiàn)是特別重要的，這挺直影響到了活動勝利與否。

這次的幼兒老師培訓(xùn)，不僅給我?guī)硪曈X上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我以后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會3

20xx年12月我有幸參與了黑龍江省農(nóng)村幼兒園骨干老師培訓(xùn)，在這為期15天的培訓(xùn)中，我傾聽了多位專家教授的精彩講座，她們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引導(dǎo)。并在黑龍江省訓(xùn)練學(xué)院老師的引領(lǐng)下對哈爾濱市尚志幼兒園和空軍附屬藍(lán)天幼兒園進(jìn)行了名園名師一日觀摩與體驗的活動。此次培訓(xùn)感受頗深，隨筆登記與大家共勉。

小樹吐綠、蠶蛾破繭，都是為了顯示生命的存在，綻放生命，制造生命的輝煌。對孩子來說，“筑歡樂童年、做陽完兒童”是心靈所需要的歡樂生活。遼寧省基礎(chǔ)訓(xùn)練教研培訓(xùn)中心學(xué)前部的線亞威老師針對新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分。舊觀念下的學(xué)?；瘑栴}嚴(yán)峻違反了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的留意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心進(jìn)展都造成了嚴(yán)峻的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培育幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力進(jìn)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言溝通、愛好愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把學(xué)問看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的學(xué)問要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由進(jìn)展、仔細(xì)觀看，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。如：參觀、訪問、調(diào)查、統(tǒng)計、試驗、操作、種植、飼養(yǎng)、觀看、記錄、收集、制作、品嘗、勞動、采訪。展現(xiàn)會、共享會、聯(lián)歡會、生日會、聚餐會、辯論會、郊游、親子活動、生活實踐、畢業(yè)式等各種形式的活動中使幼兒得到良好學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會。同時老師的角色也是多變的，分別扮演著討論者、材料的供應(yīng)者、環(huán)境的制造者、活動的引導(dǎo)者、觀看者、記錄者、幼兒的合、支持者。這樣才能為幼兒在“玩中學(xué)”做好鋪墊。才能更好的激發(fā)幼兒的制造性思維。

人與環(huán)境追求的是一種和諧，大地萬物和諧而歡樂的共同成長，呈現(xiàn)的是人對自然萬物的一種敬畏、一種順應(yīng)、一種感恩、一種默契，這是一種境界，更是一種訓(xùn)練抱負(fù)，魯迅說過，嬉戲是兒童的天性；玩具是兒童的天使。在學(xué)前訓(xùn)練研培部黃蕙蘭教授的精彩講解下，使我更多的了解到幼兒園的環(huán)境以及區(qū)域活動對幼兒產(chǎn)生的重要性，由于這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要供應(yīng)一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己愛好和力量選擇活動的機(jī)會，在玩玩、做做、嬉戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。在《幼兒園工作規(guī)程》其次十一條中指出幼兒園必需以嬉戲為基本活動，寓教于各項活動之中。其次十五條指出嬉戲是對幼兒全面進(jìn)展訓(xùn)練的重要形式。應(yīng)充分敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，鼓舞幼兒制作玩具，依據(jù)幼兒的實際閱歷和愛好，在嬉戲過程中賜予適當(dāng)指導(dǎo)，保持開心的心情，促進(jìn)幼兒力量和個體的全面進(jìn)展。并針對農(nóng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要存在的問題及解決策略進(jìn)行了具體的探討；例如充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)含的幼兒訓(xùn)練資源、廢物的利用來創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境以克服幼兒園缺乏玩具，操作材料的現(xiàn)象；讓孩子在相宜的環(huán)境中得到自然的進(jìn)展。蘇霍姆林斯說：“一所好的學(xué)校連墻壁也能說話”。足夠看出幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所具有的重要含義。

把訓(xùn)練與多彩的世界鏈接，和繽紛的生活相依，不論四季輪回，還是生活的點滴，都有孩子們的感動、驚喜、鐘情和沉迷于是，大手拉小手，開頭了歡樂而漂亮的發(fā)覺之旅，探究之旅，體驗之旅……幼兒老師的專業(yè)進(jìn)展，是幼兒老師在其專業(yè)生涯中，習(xí)得幼兒訓(xùn)練教學(xué)的特地學(xué)問與技能，內(nèi)化幼教專業(yè)規(guī)范，形成幼教專業(yè)精神、表現(xiàn)專業(yè)自主性并實現(xiàn)專業(yè)責(zé)任的歷程。老師要跟隨孩子的目完，并讓孩子的目完更具有生命力。哈爾濱市政府機(jī)關(guān)第一幼兒園徐憶梅主任在訓(xùn)練實踐中有效促進(jìn)幼兒老師的專業(yè)化進(jìn)展綻開了具體的研討。從老師的職業(yè)進(jìn)展到老師的專業(yè)，經(jīng)受了半個世紀(jì)的漫長里程，一名合格的專業(yè)幼兒老師不僅要具備專業(yè)的科學(xué)學(xué)問、幼兒身心進(jìn)展的學(xué)問、教與學(xué)的學(xué)問、幼兒進(jìn)展評價的學(xué)問；訓(xùn)練實踐學(xué)問、教學(xué)實踐學(xué)問、教科研實踐學(xué)問。還要具備專業(yè)的技能，即解讀幼兒的力量。它包括觀看、傾聽、了解、溝通、回應(yīng)幼兒等力量。只有具備了這些技能和力量才能讀懂幼兒同幼兒溝通，從而更好的互動，互懂。馬拉古奇說：“站在旁邊等一會兒，留出空間認(rèn)真的觀看幼兒，這樣你的教學(xué)就會有所不同?！币幻麑I(yè)的幼兒老師應(yīng)當(dāng)做到：讓孩子傾訴----坐下來聽；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商議----相互敬重；讓孩子打算----學(xué)會選擇；站在孩角度----換位思索；放手孩子----熟悉.；向孩子賠禮----說聲對不起；向孩子學(xué)習(xí)----能者為師。這樣和孩子手拉著手共同去體驗生命之旅吧。特級老師王桂秋老師為我們講解并描述了開展幼兒園訓(xùn)練實踐的反思與教研活動的意義和任務(wù)，讓我熟悉到：1、主動開展訓(xùn)練反思與教研活動有利于訓(xùn)練質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平挺直影響著幼兒園的訓(xùn)練質(zhì)量3、可以激發(fā)老師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織溝通活動，3、集體備課，4、討論訓(xùn)練實踐中遇到的熱點、難點問題，5、制造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。

幼兒擁有一個歡樂的童年就擁有了終身進(jìn)展的契機(jī)，幼兒園與家長的共同目標(biāo)就是能夠為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。老師和家長的互動、溝通；家長和孩子的親子活動、老師如何回答家長的疑難問題等；都成為了幼兒園能否長期穩(wěn)步進(jìn)展的關(guān)鍵性問題。這里使我更深刻地體會到一名幼兒老師不但應(yīng)當(dāng)了解和把握這一年齡階段幼兒的身心進(jìn)展特點；也熟悉到作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作、具備較強(qiáng)的專業(yè)技能外，更應(yīng)當(dāng)具備與其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)、溝通力量。

尚志幼兒園實地觀摩一日活動與體驗。尚志幼兒園簡介：1952年建園，以民族英雄趙尚志的名字命名，公辦整日制幼兒園，省級示范性幼兒園，全國貫徹《綱要》15所試點園之一，一個突出訓(xùn)練討論為特點的幼兒園，三個教學(xué)園區(qū)1300多名幼兒，180名教職工。尚志幼兒園整體布局很緊湊，每一個空間的利用特別得當(dāng)，既沒有擁擠又讓小伴侶的作品得到了充分的展現(xiàn)。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。尚志幼兒園以他獨有的經(jīng)營理念針對不同年齡段的幼兒進(jìn)行不同的生活訓(xùn)練規(guī)劃，以幼兒為主體為主導(dǎo)，觀摩過程中隨處可見幼兒用日常生活中的廢舊物品制作的手工玩具，這樣不但養(yǎng)成幼兒勤儉節(jié)省的好習(xí)慣還有效的促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展，熬煉了團(tuán)結(jié)合作的力量。通過實地觀摩對我日后的幼兒園工作有了極大的關(guān)心。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會4

一、重在習(xí)慣、貴在堅持

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差許多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平常我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車、學(xué)熘旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培育孩子做事要有恆心和毅力，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度，那是力量問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二、家長應(yīng)關(guān)心孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有肯定時期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐煩并鼓舞、關(guān)心他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時，我發(fā)覺他寫得不好，我就幫他擦了，可是不當(dāng)心多擦了一筆，他就大哭。我就耐煩地告知孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng)，已經(jīng)在漸漸克服了，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…。。這一遍你更會動腦筋了，憑這一點就應(yīng)當(dāng)給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三、家長潛移默化重于嚴(yán)厲說教

有些學(xué)問我們都是在和孩子玩的過程中漸漸滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)厲的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時發(fā)覺孩子對小樹特殊感愛好，我就和他做過這樣的嬉戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)叁次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉養(yǎng)分很豐富，由鐵、鈣、許多種維生素和礦物質(zhì)，小伴侶喝了會很聰慧的。每一個孩子都盼望自己是個聰慧的孩子，于是他就會愿意地喝了。在喝的過程中，我就和他彎了另一個嬉戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢？他很仔細(xì)地在思索，掰手指，獨立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：珍寶，媽媽叫你一個玩這種嬉戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)？兒子：400。媽媽：那么根據(jù)400算的話你多算了幾塊？，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……。他得知還有這種聰慧的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家？媽媽：也許100秒。兒子：100秒究竟是多少??？媽媽：就是你從100、99、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù)，，做媽媽的依據(jù)孩子數(shù)的狀況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的。

四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的愛好關(guān)

家長確定會發(fā)覺孩子一個階段的喜好。就在他特殊感愛好的時候注意引導(dǎo)，效果特殊好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“愛好是最好的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂。重復(fù)多了，他竟然記得了，還裝腔作勢的拿著書讀，不料真有許多會讀，有些不熟悉的嘰嘰咕咕帶過，我立即給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個不停，這是作為家長肯定要有問必答，滿意孩子的求知慾，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事，我就讀兩篇故事作為嘉獎他，由此在上一班級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子叁歲時他還對數(shù)沒有概念。他只記得自己叁歲，家裡有叁口人?？墒钱?dāng)家裡明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人？他就說成了叁個，可把我急壞了。當(dāng)時為了讓他感受顏色和數(shù)，我把家裡的墻上處處都貼上了掛歷，突然有一天，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)1———31，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的`數(shù)可快樂了，于是我藉機(jī)給他量身高，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多興奮了。這是勝利的體驗法。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖，從今他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一班級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時，我就告知他，你雖然知道一些學(xué)問，但課堂上老師的教學(xué)有許多學(xué)問和語言是你自己學(xué)不到的，肯定要虛心，這樣才會不斷進(jìn)步。還有就是在和小伴侶一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小伴侶們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜愛背誦語文老師教過的拼音、課文、古詩等，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)約時間。有時我特意比他快，讓他艷羨，然后告知她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會5

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)改善而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能。__幼兒園的__老師具體深化的為我們解讀了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會6

身為新育幼兒園的老師，我有幸參與了幼兒老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本次活動讓我們近距離的領(lǐng)會了教學(xué)能手的上課的風(fēng)采，了解了訓(xùn)練教學(xué)理念，也更進(jìn)一步的明確了我園進(jìn)展的方向。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學(xué)習(xí)感受與大家一起共享一下。

1、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著.的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被.所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

2、廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

講師為我們解讀了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

3、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

4、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會7

幼兒老師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個字對于幼兒老師的重要性。我們訓(xùn)練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸.的第一步。身教重于言教，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最絢爛的陽完，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，主動的訓(xùn)練，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)懷的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題綻開的深化的討論。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒訓(xùn)練期間的重中之重。在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個有機(jī)整體。再有在訓(xùn)練和保育二者有機(jī)結(jié)合的狀況下，才有利于幼兒身心健康進(jìn)展。也就是說訓(xùn)練中要滲透保育，保育中也離不開訓(xùn)練。

幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和進(jìn)展的時期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的反抗力較弱。幼兒老師在對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，必需仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應(yīng)適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?！庇變河?xùn)練是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必需了解家長的心理，需要依據(jù)溝通對象不同的狀況，以真誠的看法，運(yùn)用敏捷的溝通技巧，實行正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。布滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過敏捷的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通溝通，使家園協(xié)作更親密，訓(xùn)練環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中特別重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后主動爭論，溝通。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念。盼望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的學(xué)問主動運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，做一名主動向上的幼兒老師。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會8

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干老師們，也很感謝市訓(xùn)練局和郴州師范為我們供應(yīng)了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺;讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造;又能讓我們向更有閱歷的園長和骨干老師們學(xué)習(xí)，且相互溝通溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了許多，受益非淺。

雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的熟悉：園長不僅肩負(fù)為人才培育奠基的艱難任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種看法上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。

在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的訓(xùn)練、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的學(xué)問。在訓(xùn)練中，要求不斷地更新觀念、訓(xùn)練教學(xué)模式，組織老師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作;在保育上，把好平安和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格根據(jù)保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人干凈衛(wèi)生工作，并協(xié)作老師做好訓(xùn)練工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念;在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必需建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必需樹立起正確幾重觀、進(jìn)展觀、訓(xùn)練觀，一切以孩子為動身點，盡可能為全園幼兒供應(yīng)良好學(xué)習(xí)嬉戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的氛圍中健康歡樂的成長，也為他們?nèi)雽W(xué)校奠定堅決的基礎(chǔ)

課堂里我有幸能聽到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明白訓(xùn)練現(xiàn)狀和訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展方向，讓我們熟悉到我們要一起為我國的訓(xùn)練事業(yè)做貢獻(xiàn);也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同共享多年的幼教閱歷：有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長，向我們講解并描述了撰寫教學(xué)案例的典范，讓我們熟悉到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容，為了完成一頁紙而矣，而是要將它當(dāng)作是一項創(chuàng)作，要用設(shè)計的理念去完成它，要精典又不失新異且真實;有郴州市試驗幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師，課堂氣氛生動活潑，那毫無保留的教學(xué)，很是咸悟;還有省直其次幼兒園向園長不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課，讓我們對平安有了新的熟悉，平安大于天!

在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多，所學(xué)到的也多，我接觸幼兒園的方方面面并不是許多，特殊是美術(shù)教學(xué)這一塊，雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思索并不多，對幼兒美術(shù)訓(xùn)練很是困擾，尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專業(yè)的學(xué)問將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向，懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中，要讓孩子們在玩的過程中學(xué)習(xí)，吸引它們愛上美術(shù)，不說搞創(chuàng)意，搞藝術(shù)，而是“玩”，玩畫畫，玩創(chuàng)意，玩創(chuàng)作，玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過程中感受線條、顏色、圖案等的趣味性，通過不同的技法猶如一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以制造不同的作品，同時還可以感受到，同一物體的多變性。

在這次的培訓(xùn)中，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我需要的是更多這樣的精神食糧。我信任，通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員肯定交出一份滿足的答卷。我們肯定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次，我盼望，在不久的將來會有一批省級、市級示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也盼望在實踐一段時間以后，能再有機(jī)會參與;園長班的培訓(xùn)，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會9

在幼兒園工作中，會常常面對幼兒園老師培訓(xùn)，許多老師在工作崗位上很專心，但是本資.料來源于_報告匯報人格的人，他自己的愛好、愛好、要求、愿望。老師要敬重孩子，公平地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、鼓舞和支持。

總的來說，我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心學(xué)校校長為了我們一再的奔波，到處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地改善自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實際工作中去，再次感謝！

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會10

今年暑假我參與了幼兒園老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時間，但是我還是觀摩了很多優(yōu)秀老師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對優(yōu)秀案例的分析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動的本質(zhì)特征和獨特價值、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、空間布局、一日環(huán)節(jié)活動主要組織要點、集體教學(xué)活動的組織與實施。

通過觀看這么多視頻材料，切實感到對自己平常的工作和學(xué)習(xí)都太有益了，由于專家們選取的都是我們平常工作中都會遇到的經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論，給到了我們切實可行的解決方法，真的是感到受益匪淺。

今后我會學(xué)以致用，將在這個平臺學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合平常工作的實際狀況，針對幼兒的特點，運(yùn)用到自己的訓(xùn)練教學(xué)中，本著不懂就問，多學(xué)多看，虛心求教的看法，同時主動參與學(xué)校組織的各種與訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的提高自己，真正實現(xiàn)在行動討論中成長。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會11

此次能參與培訓(xùn)，去其他的幼兒園參觀，同時也是聽其他的老師來講課，也是讓我對于幼兒的訓(xùn)練又有了新的一個熟悉，同時和其他的老師一起溝通也是讓我知道，自己還有挺長的路要去走，而且也是要連續(xù)的去做好自己的教學(xué)工作，此次外出的培訓(xùn)也是收獲許多，讓我明白自己也是有挺多的方面，還要連續(xù)的提升。

作為幼兒老師，對于同學(xué)們的愛，真的很重要，只有自己真的是喜愛孩子，去關(guān)懷孩子的，那么也是會體現(xiàn)在平常和孩子們的相處以及教學(xué)上面，這些自己以前其實做的感覺是不夠的，主要也是自己老是覺得自己是老師，但是其實更多的應(yīng)當(dāng)是和孩子們?nèi)プ霭閭H，去更好的感受他們，此次聽課也是看到其他老師是怎樣的去做的，的確老師是要有老師的威信但同時更多的是讓孩子們是認(rèn)可，是情愿把話和你說的，只有如此，孩子們才會更加的親近你情愿聽你說話，和你一起活動，去做一些事情，而之前的我由于有些嚴(yán)峻，也是讓孩子們覺得這個老師是不那么簡單親近的，同時也是有些話不會和我說，一些互動也是做得不是那么的好。當(dāng)然我也是知道，自己的確是閱歷方面是不夠的，此次的培訓(xùn)可以說給了我許多的啟發(fā)，讓我也是明白，自己的問題所在，是知道如何去轉(zhuǎn)變的。

同時和其他的老師一起溝通，也是讓我知道她們是如何的來做好教學(xué)工作的，這些也是讓我有了更多的閱歷，從她們那學(xué)到了許多，一些問題，我也是更看的清晰了，特殊是自己在教學(xué)中，有一些詳情也是做得不好，或者沒有去考慮到的方面，和老師的溝通中也是發(fā)覺了，知道如何的去做，才能更好的來教好孩子們。老師的工作有自己的責(zé)任所在，而不斷的去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我也是更清晰了，不但是孩子們要成長，我們老師同樣也是如此，只有我們持續(xù)的去進(jìn)步，那么教出來的孩子也是會更加的優(yōu)秀。我也是在此次的培訓(xùn)中共享了自己的一些閱歷和心得，也是感受到，多一些溝通，大家彼此之間的閱歷去借鑒，也是讓我們能更好的去做好事情。

此次外出培訓(xùn)的機(jī)會，我也是非常的珍惜，主動的參加到其中，收獲也是挺多的，同時也是讓我更加的意識到，的確自己要連續(xù)的去進(jìn)步，來對孩子們的成長更加的負(fù)責(zé)。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會12

人，作為一個鮮活生命的存在，是不斷進(jìn)展的個體，往往在環(huán)境的刺激下，或是內(nèi)心的驅(qū)動中漸漸的發(fā)覺問題，探究思索，不斷成長。我們新老師生長在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)展最快的年月里，接受了鮮的事物，所以呈現(xiàn)了各具特色的個性。然而，我們選擇了老師這個宏大的職業(yè)，其榮耀之處不在于身份地位的完鮮，而是教書育人的靚麗。我覺得三天的崗前培訓(xùn)是極其必需且必要的，它將我們個性的思想凝聚在一起，探討21世紀(jì)的新老師該遵循的師德規(guī)范，引導(dǎo)我們了解為人師所具備的人文素養(yǎng)，讓我們在上崗前真真實切的告知自己：我是一名老師，我是一名.人了。

三天的培訓(xùn)，我仔細(xì)傾聽了特級老師們的精彩講座，他們深切的與我們共享了十幾二十幾年的教學(xué)經(jīng)受，共享了老師成長路上的喜怒哀樂，共享了一個個與孩子相處的感人瞬間。不難發(fā)覺，每一個名老師的勝利之路都是有相像之處的，我覺得以下幾點尤為重要：

1、關(guān)愛幼兒，愛生如子

請允許我這樣擬定標(biāo)題，由于我是一名幼兒老師，對待那群懵懂的孩子，我不能稱之為兒童，他們年齡尚小，稚嫩可愛，他們活潑乖巧，如兒似女，所以，他們是幼兒。每一位老師都告知我們，讓孩子喜愛你，信任你，依靠你，那必定是基于你愛他們。對于幼兒老師而言，愛是幼兒園中永恒的主題。記得高校畢業(yè)論文答辯時，一位同學(xué)討論的主題是“學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)招收是否要考察技能？”在她振振有詞的答辯后，老師反對她：“你覺得幼兒訓(xùn)練中老師最主要具備的素養(yǎng)是什么？”臺下的我們及臺上的她異口同聲說：“愛！”老師快樂一笑：“你們心里都明白，所以我認(rèn)為學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的招收可以不需要任何技能，這些都可以后天培育，最主要的要有愛才行！”臺下掌聲一片。

師生情、師生愛，這該是多么寶貴而又漂亮的感情，我們老師假如能將愛貫穿于訓(xùn)練教學(xué)中，將愛表現(xiàn)在對待孩子的生活中，將愛進(jìn)行究竟，那么自己該有多舒心，孩子該有多歡樂。

2、敬重自己，崇尚道德

只能說在這個物欲橫流的時代，經(jīng)濟(jì)主義思想尤為嚴(yán)峻，不是每個人都是圣人，不是每個人都是完人。作為一名老師，我想他首先是人，可以有這些物質(zhì)的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名老師。那么作為老師就必要要遵循國家的法律法規(guī)，遵循老師的規(guī)章制度，不以法規(guī)，不能成方圓。做人有做人的原則，做老師就必定有做老師的準(zhǔn)則。講座中__老師說：優(yōu)秀的老師=好人品+好師品。好的人品是一個人能在.立足的生活方式，好的師品則是老師從事訓(xùn)練工作中所具備的素養(yǎng)及力量，_老師稱之為品嘗。

同時，責(zé)任意識是一名好老師成長的前提條件，訓(xùn)練成才是我們老師應(yīng)盡的責(zé)任，這是我們從事教學(xué)工作的思想中心，他就好像每一項工作的主題引導(dǎo)，帶著這根緊扣于心的繩索，我信任老師成長道路上也會更有目標(biāo)。裴老師在講座的最終還.告誡我們，做老師需要愛護(hù)自己，而在我看來，敬重自己，按自己的人格底線做事，做自己該做的事，敬重自己的身心健康，才是對自己的愛護(hù)，同時我們也會活的更加舒適、精彩！

3、勤敏好學(xué)，篤實上進(jìn)

在講座中，一方面每一位老師都建議我們要閱讀。如今全民閱讀，終身學(xué)習(xí)的思想浪潮已然成風(fēng)，這是國民進(jìn)步的好現(xiàn)象，也是加快中華民族精神文明建設(shè)的良好途徑。老師作為教書育人的首要對象，當(dāng)然讀書是必要的。首先，讀書凈化我們的心靈，就像當(dāng)年我喜愛讀散文，或許我當(dāng)時是讀不出太深奧的含義出來的，我喜愛的就是它美麗的文字，它能帶給我寧靜的享受，它可以讓我忘卻苦惱之事，它總是有一種獨特的魅力讓我沉迷，那時候讀書的我，無事一身輕。

假如老師能夠在書中洗滌一些世間繁雜，那么他心中的愛就更多了吧。其次，讀書升華我們的心境，且不說讀書能夠豐富我們學(xué)問儲備，讓我們在工作中更加得心應(yīng)手，讀一本好書，一本適合自己的書，一本讓自己進(jìn)展的書，有時候能受益終生。我們有時候看人的外貌，往往會說，這是個才子或是才女，由于他們身上好像總是漂浮著書香氣息，整個人從心而外的精神狀態(tài)都變得讓人艷羨，使人敬佩。當(dāng)然，作為老師，在培育孩子讀書成為習(xí)慣的同時，自己也將讀書成為一種習(xí)慣，孩子們總是把老師當(dāng)做神一樣的存在，那么神一樣的老師就會上知天文下知地理，多讀書，讓孩子把你當(dāng)做十萬個問什么，成天圍繞在孩子中間，孩子那么喜愛你，我想是老師最美好的事情，也是老師價值的體現(xiàn)吧。

另一方面老師們講到要討論?；蛟S我們不像特地搞學(xué)術(shù)的討論的學(xué)者一樣，但是我認(rèn)為老師的討論就是對同學(xué)的討論，對教案的討論，對課堂的討論。最主要的是對同學(xué)的討論，尤其是幼兒老師，對幼兒的細(xì)心觀看，制定相應(yīng)的幼兒進(jìn)展方案，探究幼兒行為心理，深化幼兒的世界，感受童心的樂趣，是討論的項目之一。作為一名新老師，不奢求把每一門學(xué)科每一方面都做到極致，但是自己最想做的，最有意義的那么一件事肯定要做好。觀看是老師必備技能之一，我想在我老師生涯的開頭階段，我必定將這件事情放在重要位置，做好這樣的探究，進(jìn)展了幼兒，我信任也將成就自己。所謂上進(jìn)，我認(rèn)為不是非要奔著金字塔而去，只要在自己的成長過程中，不斷收獲自己，踏踏實實，隨心而來，就是人生大贏家。

當(dāng)然，我們的老師之路才剛剛起步，我們真正的成長才開頭接觸，接下來一年中的培訓(xùn)，隨著我們生活、訓(xùn)練閱歷的不斷積累，在不同的時間會有不同的思索，也會在我們的成長規(guī)劃中不斷的改進(jìn)。既然選擇了遠(yuǎn)方，那么就不要只顧著低頭看腳下的路，老師之路漫漫長，請信任我會漸漸做好。

幼兒園老師培訓(xùn)心得體會13

xxxx-11-9至xxxx-11-13我有幸參與了幼兒園卓越老師班培訓(xùn)，這幾天的培訓(xùn)中老師們通過形式