福建電大2019年《學(xué)前教育史》形考1-3參考答案

/12第15題（已答）.盧梭認(rèn)為，2-12歲的兒童教育應(yīng)該以（）B.體育鍛煉和感官訓(xùn)練為主第17題第二次世界大戰(zhàn)以后，美國規(guī)模最大、歷時(shí)長(zhǎng)、效果顯著的學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等運(yùn)動(dòng)是 開端計(jì)劃第18題（已答）.皮亞杰認(rèn)為，兒童教育的根本和主要任務(wù)是發(fā)展（）。D.審美能力第19題（已答）.在戰(zhàn)后法國母育學(xué)校中（）C.私立的所占比例極小第20題（已答）.戰(zhàn)后德國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要類型之一是（ ）D.白天的母親第21題）.作為英國學(xué)前教育補(bǔ)充形式的學(xué)前游戲班，其教師或保育員主要是 （）C.游戲班幼兒的母親第23題1974年在聯(lián)邦德國，由聯(lián)邦青年、家庭、健康部核準(zhǔn)設(shè)立的兒童保教計(jì)劃是（ ）.白天的母親第24題（已答）.（）是西方教育史上第一個(gè)從兒童的年齡特征來論述游戲的教育家。 B.夸美紐斯第25題（已答）.（）創(chuàng)立了學(xué)前教學(xué)指示法B.烏索娃第2題（已答）.誰的《母育學(xué)?！肥鞘澜缃逃飞系谝槐居變航逃龑Ｖ浚?）B.夸美紐斯第3題（已答）.多元智力理論的創(chuàng)始人是（）C.加德納第5題（已答）.福祿倍爾幼兒園引進(jìn)后，法國開始（）C.為上層社會(huì)創(chuàng)設(shè)幼兒園第7題（已答）.法蘭西第三共和國時(shí)期《費(fèi)里法案》規(guī)定：以實(shí)施母性養(yǎng)育及早期教育為宗旨，將國內(nèi)幼教機(jī)構(gòu)改稱為（）D.母育學(xué)校第11題（已答）.秩序是把一切事物教給一切人們的教學(xué)藝術(shù)的主導(dǎo)原則，這是應(yīng)當(dāng)、并且只能以自然的作用為借鑒的。這集中體現(xiàn)了夸美紐斯教育思想中的 （）A.教育適應(yīng)自然原則第12題（已答）.美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)綱領(lǐng)是（）C.＜民主主義與教育＞第13題（已答）.（）認(rèn)為人之所以成人，不是因?yàn)槔蠋煹慕?，而是因?yàn)樗约旱淖觥?B.蒙臺(tái)梭利第16題（已答）.由兒童救濟(jì)基金會(huì)發(fā)起的、以為幼兒提供游戲場(chǎng)所為明確目標(biāo)、以大城市為中心的英國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）B.學(xué)前游戲班第18題（已答）.下列哪一項(xiàng)是皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的四個(gè)基本概念？（ ）A.圖式.同化.順應(yīng).平衡第24題.（）說：出自造物主之手的東西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全變壞了。 D.盧梭第25題（已答）.1922年，哪國政府制定的《青少年法》強(qiáng)調(diào)要設(shè)立白天的幼兒之家？ （）D.德國二、判斷題第26題（已答）.中國古代傳統(tǒng)的學(xué)前教育職能主要有家庭來承擔(dān)。 體對(duì)第27題（已答）.少成若天性，習(xí)慣成自然”是我國古代教育家孔子所言。性」對(duì)第28題（已答）.教會(huì)幼稚園帶來了西方的學(xué)前教育模式和觀念，對(duì)中國學(xué)前教育的發(fā)展起了一定的積極作用。演.對(duì)第29題.老解放區(qū)的三化教學(xué)法是指教學(xué)故事化、教學(xué)游戲化、教學(xué)歌曲化。*I對(duì)第30題（已答）.《大同書》中規(guī)劃的人本院和育嬰堂屬于學(xué)前教育階段。 叵］對(duì)第31題（已答）.外象內(nèi)感”是《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出的胎教理論。 仆錯(cuò)第33題（已答）.原始社會(huì)由于兒童公有和公育，因此所有兒童都享有平等的教育權(quán)利 "對(duì)第34題（已答）.德藝同厚”，是指既要進(jìn)行封建德行的教育，又要修以學(xué)藝”?？趯?duì).修以學(xué)藝”的藝是指經(jīng)史百家的書本知識(shí)，不包括詩賦、書法等生活雜藝。 產(chǎn)錯(cuò)第36題.賈誼認(rèn)為，在家庭教育中，要切忌偏寵，對(duì)所有的子女都要一視同仁。錯(cuò)第37題（已答）.養(yǎng)兒體"、樂兒魂”、開兒知識(shí)”是張之洞提出的兒童教育思想。 廣錯(cuò)第38題（已答）.教會(huì)幼稚園有強(qiáng)烈的宗教性、不平等性，對(duì)中國學(xué)前教育的發(fā)展沒有任何積極作用。"錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z第39題（已答）.”中學(xué)為體，西學(xué)為用是康有為的教育思想。 "錯(cuò)第40題（已答）.新學(xué)制是指壬戌學(xué)制。巴JI對(duì)第41題（已答）.壬子學(xué)制將蒙養(yǎng)園改稱為幼稚園，并把他正式列入學(xué)制系統(tǒng)。 也錯(cuò)第42題（已答）.壬戌學(xué)制規(guī)定蒙養(yǎng)院是國民教育的第一階段。 "錯(cuò)第43題（已答）.陳家庚先生曾被人譽(yù)為毀家興學(xué)”。倒對(duì)第44題（已答）.老解放區(qū)的學(xué)前教育主要指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)村革命根據(jù)地、抗日根據(jù)地、解放區(qū)的學(xué)前教育。*對(duì)第45題（已答）.《章程》有嚴(yán)重的封建性、落后性、保守型。 *對(duì)第46題（已答）.禮教是中國古代對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)教育的核心。 仔［］對(duì)第47.賈誼為主公”規(guī)定的職責(zé)是：保，保其身體；傅，傅其德義；師，道之教訓(xùn)。 ⑦對(duì)第48題（已答）.按照壬子癸丑學(xué)制的規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱改為蒙養(yǎng)園。 俗對(duì).香山慈幼院的主旨是：實(shí)驗(yàn)中國化的幼稚教育，并以實(shí)驗(yàn)所得供全國采用。 —錯(cuò)第50題（已答）.上海大同幼稚園是中國共產(chǎn)黨地下組織領(lǐng)導(dǎo)的中國互濟(jì)會(huì)創(chuàng)辦的。 更!對(duì)第26題（已答）.不獨(dú)子其子”和幼有所長(zhǎng)”，是中國古代慈幼觀念的體現(xiàn)。 體對(duì)第27題（已答）.少成若天性，習(xí)慣成自然”是我國古代教育家孔子所言。 "卜寸第28題（已答）.教會(huì)幼稚園帶來了西方的學(xué)前教育模式和觀念，對(duì)中國學(xué)前教育的發(fā)展起了一定的積極作用。*對(duì)第29題（已答）.南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦者是陳鶴琴。 忖」對(duì)第30題（已答）.養(yǎng)兒體“、樂兒魂”、開兒知識(shí)”體現(xiàn)了德智體和諧發(fā)展的精神。 I對(duì)第31題（已答）.中國古代的教育以道德教育為中心。 狗對(duì)第32題（已答）.我國原始社會(huì)后期，孩子們的教育是生活教育，過什么生活就受什么教育。對(duì)第33題（已答）.中國第一個(gè)具有教育性質(zhì)的慈幼機(jī)構(gòu)是孺子室。第34題（已答）.隼諭教，選左右”是賈誼的兒童教育思想。住對(duì)1r第35題（已答）.提出為報(bào)效國家”應(yīng)培養(yǎng)經(jīng)世致用”的人才的是古代教育家朱熹。 ，錯(cuò)第36題（已答）.德藝同厚”，是指既要進(jìn)行封建德行的教育，又要修以學(xué)藝"。對(duì)第37題（已答）.癸卯學(xué)制與壬子癸丑學(xué)制都深受美國學(xué)前教育思想的影響。 住I錯(cuò)第38題（已答）.養(yǎng)兒體"、樂兒魂”、開兒知識(shí)”是張之洞提出的兒童教育思想。 田錯(cuò)第39題（已答）.張之洞厘定了我國第一個(gè)學(xué)前教育法規(guī)。 1T對(duì)TOC\o"1-5"\h\z第40題（已答）.土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期托兒所的主要類型是全日制和臨時(shí)制。 ”』對(duì)第41題（已答）.陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一批農(nóng)村幼教機(jī)構(gòu)。 "錯(cuò)第42題（已答）.私立南京鼓樓幼稚園是我國第一所實(shí)驗(yàn)幼稚園。 田對(duì)第43題.賈誼認(rèn)為，在家庭教育中，要切忌偏寵，對(duì)所有的子女都要一視同仁。 「錯(cuò)第44題.中國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生離不開中國近代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化的變 T對(duì)第45題（已答）.”中學(xué)為體，西學(xué)為用是康有為的教育思想。 "錯(cuò)第46題（已答）.外象內(nèi)感”的胎教理論強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)孕婦的影響作用。 *對(duì)第47題.賈誼為三公”規(guī)定的職責(zé)是：保，保其身體；傅，傅其德義；師，道之教訓(xùn) 口對(duì)第48題（已答）.湖北幼稚園的教員主要由美國人擔(dān)任。 1V錯(cuò)第49題）.陶行知的生活教育理論、陳鶴琴的活教育理論都源于杜威的學(xué)說。 體對(duì)第50題（已答）.禮教是中國古代對(duì)兒童進(jìn)行生活常規(guī)教育的核心。 住對(duì)第1題（已答）.《新教育》和《新教育評(píng)論》的主編是陶行知先生。 對(duì)第2題（已答）.《幼兒園暫行規(guī)程（草案）》主要借鑒蘇聯(lián)幼兒教育理論。 對(duì)第3題（已答）.古代印度的學(xué)前教育以維系種姓制度和宗教神學(xué)為核心任務(wù)的。 對(duì)第4題（已答）.柏拉圖的教育思想代表了歐洲古代教育理論發(fā)展的最高成就。 錯(cuò)第5題（已答）.古代印度婆羅門種姓的孩子完全被剝奪了受教育的權(quán)利。 錯(cuò)第6題（已答）.張雪門的幼兒教育思想的重要表現(xiàn)是注重課程研究，強(qiáng)調(diào)躬行實(shí)踐。 對(duì)第7題（已答）.本著幼兒教育要為勞動(dòng)民眾服務(wù)的方向，陳鶴琴號(hào)召開展幼稚園的下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)和進(jìn)工廠運(yùn)動(dòng)。錯(cuò)第8題（已答）.陳鶴琴先生認(rèn)為幼稚園第一要注意的是兒童的健康。 對(duì)第9題（已答）.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》明確幼兒園是學(xué)校教育的預(yù)備 。錯(cuò)第10題（已答）.我國第一個(gè)國家級(jí)的幼兒教育研究機(jī)構(gòu)是“幼兒教育研究室”。 對(duì)11題.新中國第一個(gè)學(xué)制《關(guān)于改革學(xué)制的決定》把實(shí)施幼兒教育的組織改稱為幼兒園。 對(duì)第12題（已答）.佛教教育在印度教育史上具有重要的地位，其幼教有家庭和寺庵教育之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教規(guī)、消極厭世為基本特征。對(duì)TOC\o"1-5"\h\z第13題（已答）.古代埃及學(xué)前教育是以維系種姓制度和宗教神學(xué)為核心任務(wù)的。 錯(cuò)第14題（已答）.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人是雅典人的教育理想。 對(duì)第15題（.亞里士多德提出0--7歲應(yīng)主要發(fā)展孩子的植物靈魂，增進(jìn)孩子的身體健康。 對(duì)第16題（已答）.亞里士多德最早提出了學(xué)前公共教育思想。 錯(cuò)第17題（已答）.“用體操來訓(xùn)練身體，用音樂來陶冶心靈。”是亞里士多德提出來的。 錯(cuò)第18題.斯巴達(dá)教育中智育成分很少，這種教育屬于典型的外銀輪及國家本位論思想。 對(duì)第19題（已答）.遠(yuǎn)古時(shí)期的學(xué)前教育以公有、公育為基本形式。 對(duì)第20題（已答）.與原始社會(huì)相比，古代東方國家的學(xué)前教育在內(nèi)容、形式等方面都更為豐富，但宗教色彩比較濃厚。對(duì)第21題（已答）.“要做事‘不做官”拒絕擔(dān)任國民教育司司長(zhǎng)、堅(jiān)持創(chuàng)辦幼稚師范學(xué)校的是陶行知先生。錯(cuò)第22題（已答）.《關(guān)于教育體制改革的決定》中規(guī)定，我國的幼兒教育事業(yè)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理。錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z第23題（已答）.歷史上最早的收容兒童的福利機(jī)構(gòu)是母育學(xué)校。 錯(cuò)第24題（已答）.亞里士多德認(rèn)為學(xué)前教育階段的主要任務(wù)是增進(jìn)兒童的健康和體質(zhì)。 對(duì)第25題（.在教育方法上。雅典強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)練、嚴(yán)厲和服從，斯巴達(dá)注重和諧、靈活和溫情。 錯(cuò)第1題（已答）.捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生人生的真實(shí)寫照。FI對(duì)第2題（已答）.《城市幼兒園工作條例》規(guī)定通過辦好一批示范性城市幼兒園以帶動(dòng)整個(gè)幼教事業(yè)的發(fā)展。俗對(duì)第3題（已答）.古埃及學(xué)前教育內(nèi)容的基本特點(diǎn)是實(shí)踐性和職業(yè)性。 H對(duì)第4題（已答）.蘇格拉底是西方學(xué)前教育思想的奠基人。 "錯(cuò)第5題（已答）.教育部門創(chuàng)辦的幼兒園教育質(zhì)量較高，起著示范性、實(shí)驗(yàn)性作用。 1V對(duì)第6題.陳鶴琴認(rèn)為大自然、大社會(huì)，都是活教材，”，應(yīng)該向大自然、大社會(huì)學(xué)習(xí)萬口對(duì)第7題（已答）.1933年，張雪門在北平阜成門外核桃園創(chuàng)辦 鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)區(qū)體對(duì)第8題（已答）.陳鶴琴創(chuàng)辦鼓樓幼兒園的宗旨是：研究和試驗(yàn)如何辦好農(nóng)村幼兒園的具體方法，以便普及全國農(nóng)村。住錯(cuò)第9題（已答）.《城市幼兒園工作條例》規(guī)定城市幼兒園必須貫徹保教結(jié)合的原則和勤儉辦園的方針。6L對(duì)第10題（已答）.《關(guān)于教育體制改革的決定》中將 作業(yè)"改為上課”，將教養(yǎng)員”改為幼兒園老師<*上玨錯(cuò)第11題.新中國第一個(gè)學(xué)制《關(guān)于改革學(xué)制的決定》把實(shí)施幼兒教育的組織改稱為幼兒園。 卜」對(duì)第12題（已答）.埃及公元前2200年開設(shè)了職官學(xué)校、寺廟學(xué)校、文士學(xué)校，所有人的子女都可以入學(xué)。Q錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z第13題（已答）.西歐封建貴族的學(xué)前教育包括宮廷教育和騎士教育。 *對(duì)第14題（已答）.古羅馬帝國時(shí)期的學(xué)前教育的主要目的是培養(yǎng)雄辯家。 作錯(cuò)第15題（已答）.柏拉圖在西方教育史上首次論述了兒童的優(yōu)生優(yōu)育問題。 ”對(duì)第16題.提出用體操來訓(xùn)練身體，用音樂來陶冶心靈”的西方古代教育家是亞里士多德。 尸』錯(cuò)第17題（已答）.亞里士多德首次提出按照兒童年齡劃分受教育階段，并根據(jù)不同的教育階段實(shí)施不同的教育內(nèi)容。荷對(duì)第18題.古代希伯來學(xué)前教育的會(huì)堂教育時(shí)期，主要采用家長(zhǎng)制加體罰的教育方法。 "錯(cuò)第19題（已答）.與原始社會(huì)相比，古代東方國家的學(xué)前教育在內(nèi)容、形式等方面都更為豐富，但宗教色彩比較濃厚。產(chǎn)對(duì)第20題（已答）.陶行知在杜威的民主主義教育思想影響下大力開展平民教育。 "對(duì)20世紀(jì)20--30年代，我國的幼稚教育模仿日本，以兒童為本位的思想占據(jù)主導(dǎo)地位。 錯(cuò)第22題（已答）.”民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育 是我國新民主主義教育的性質(zhì)。^I對(duì)第23題（已答）.歷史上最早的收容兒童的福利機(jī)構(gòu)是母育學(xué)校。 叵］錯(cuò)第24題（已答）.柏拉圖首次提出按照兒童的年齡劃分受教育階段，并根據(jù)不同的教育階段實(shí)施不同的教育內(nèi)容。體錯(cuò)第25題（已答）.希伯來人從小就要學(xué)習(xí)的教育經(jīng)典和核心內(nèi)容是《圣經(jīng)》。 體對(duì)第26題（已答）.德國《兒童福利法》強(qiáng)調(diào)所有兒童都有受教育的權(quán)利。 1V對(duì)第27題（已答）.世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校。 1V對(duì)盧梭認(rèn)為人的教育來自于三個(gè)方面：自然的教育、人的教育和事物的教育。 叵］對(duì)第29題（已答）.福祿培爾說：‘出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。”體錯(cuò)第30題（已答）.認(rèn)識(shí)發(fā)生論”是結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)家布魯納提出的。 可錯(cuò)第31題（已答）.皮亞杰是認(rèn)知發(fā)展理論的創(chuàng)始人。1V對(duì)第32題（已答）.歐文指出幼兒學(xué)校的教育目的是為了形成兒童合理的性格奠定基礎(chǔ)。 口對(duì)第33題.《費(fèi)里教育法》確定了國民教育的義務(wù)、免費(fèi)、世俗性三原則。 1T對(duì)第34題（已答）.日本學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生是在明治維新運(yùn)動(dòng)之前。 "錯(cuò)第35題（已答）.《費(fèi)舍教育法》確定了國民教育的義務(wù)、免費(fèi)和世俗性三條原則。 金錯(cuò)第36題（已答）.1918年英國國會(huì)頒布《費(fèi)里教育法》，正式承認(rèn)保育學(xué)校屬于國民學(xué)校制度的一個(gè)組成部分。“錯(cuò)第37題.盧梭重視兒童游戲，制定了一個(gè)完整的游戲體系：活動(dòng)性游戲和精神性游戲第38題（已答）.夸美紐斯的幼教理論，為近代西方學(xué)前教育理論的發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)，標(biāo)志著西方學(xué)前教育研究從神學(xué)化向人本化的方向轉(zhuǎn)變。 金』對(duì)第39題.福祿培爾是西方教育史上第一個(gè)從兒童的年齡特征來論述游戲的教育家。 產(chǎn)I錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z第40題.母育學(xué)校主要的目的是為兒童奠定體力、智慧和道德發(fā)展的最初基礎(chǔ)。 "|對(duì)第41題（已答）.杜威認(rèn)為教育的出發(fā)點(diǎn)是兒童的本能活動(dòng)。 體對(duì)第42題（已答）.維果茨基認(rèn)為只有跑到發(fā)展前面的教學(xué)才是最好的教學(xué)。 陌、對(duì)第43題（已答）.美國的開端計(jì)劃”是面向貧困家庭的學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等運(yùn)動(dòng)。 方I.M第44題（已答）.英國學(xué)前教育發(fā)展的第一個(gè)教育法令是《費(fèi)里法案》。 “錯(cuò)第45題（已答）.維果茨基是社會(huì)文化理論的創(chuàng)立者，認(rèn)為人的高級(jí)心理機(jī)能是在社會(huì)活動(dòng)中形成和發(fā)展起來并借助語言表達(dá)實(shí)現(xiàn)的。*對(duì)第46題（已答）.英國學(xué)前教育發(fā)展的第一個(gè)教育法令是《巴特勒法案》。口對(duì)第47題（已答）.蘇聯(lián)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)多采用蒙臺(tái)梭利和福祿培爾的教育理論和教育方法。 F錯(cuò)第48題（已答）.《世界圖解》是世界上第一本依據(jù)直觀原則編寫的課本。 夕』對(duì)第49題（已答）.開端計(jì)劃是一.戰(zhàn)后美國規(guī)模大、歷時(shí)長(zhǎng)、效果顯著的學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等的運(yùn) 廣對(duì)引TOC\o"1-5"\h\z第50題（已答）.白天的母親”是法國核準(zhǔn)設(shè)立的兒童保教計(jì)劃 "錯(cuò)第26題（已答）.最早誕生的近代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是英國教育家洛克創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校。 錯(cuò)第27題（已答）.“恩物”是蒙臺(tái)梭利為兒童設(shè)計(jì)的玩具。 錯(cuò)第29題（已答）.盧梭是第一位提出自然教育思想的教育家。 錯(cuò)第30題（已答）.多元智力理論的創(chuàng)始人是美國著名的心理學(xué)家加德納。 對(duì)第31題（已答）.皮亞杰認(rèn)為發(fā)生認(rèn)識(shí)論的核心概念是：圖式、同化、順應(yīng)、平衡。對(duì)第32題（已答）.《費(fèi)里教育法》的頒布標(biāo)志著法國近代資本主義教育制度的初步確定。 對(duì)第33題（已答）.歐文幼兒學(xué)校提倡開放的教學(xué)形式，沒有固定的室內(nèi)活動(dòng)時(shí)間。對(duì)第34題（）.蘇聯(lián)1872年建立的福祿培爾學(xué)院是一所專門培養(yǎng)學(xué)前教育人員的私立學(xué)校。 對(duì)第35題（已答）.20世紀(jì)前期美國學(xué)前教育的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)幼兒教育與實(shí)際生活的聯(lián)系。 對(duì)第36題）.日本文部省1882年提倡設(shè)置簡(jiǎn)易幼兒園，主要使貧民子女接受學(xué)前教育。 對(duì)第37題（已答）.夸美紐斯的教育代表作是《愛彌爾》。錯(cuò)第38題（已答）.夸美紐斯的《大教學(xué)論》是世界上第一部論述學(xué)前教育的專著。 錯(cuò)第39題（已答）.杜威認(rèn)為教育的出發(fā)點(diǎn)是兒童的本能活動(dòng)。 對(duì)第40題（已答）.福祿培爾提出“必須把一個(gè)人在人生的旅途中所應(yīng)當(dāng)具備的全部知識(shí)的種子播種到兒童身上。”錯(cuò)第41題（已答）.杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)和作用就是促使兒童的本能成長(zhǎng)。第42題（已答）.開端計(jì)劃是美國政府為實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育機(jī)會(huì)均等而實(shí)行的一項(xiàng)重要計(jì)劃，其理論依據(jù)是布魯納的理論研究。錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z