古代詩歌鑒賞答題技巧

第一種模式分析意境1、提問方式：這首詩營(yíng)造了一種怎樣2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)面。答題步答題示例春行即 李古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端?！闭?qǐng)從“景”和“情”的角度來賞析答題示例游月陂宋·水心閑相照，林下泉聲靜自來。（3分分分“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其效果？（3分[參考答案]反襯（以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲）（1分。淙淙的泉聲更突出了月夜（2分第二種模式解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法答題步準(zhǔn)確用了何種手法1：與夏十二登岳陽 李云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)答題示例醉落魄·詠 第三特1提問方24答題步(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。答題示例1：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩突出的語言

江村杜第四種模式字答題步1華子 裴請(qǐng)談?wù)劇扒帧薄胺鳌眱蓚€(gè)字2飄飄何所似，天地一問：結(jié)合作品簡(jiǎn)析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個(gè)虛詞“豈”“應(yīng)”使用的[參考答案]“名豈文章著，官應(yīng)老病休”的意思是“()名譽(yù)哪里是因?yàn)槲恼露@揚(yáng)呢?()官位也真該答題示例葛溪 王安坐感歲時(shí)歌，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請(qǐng)為這幅畫面擬一個(gè)小標(biāo)題 分[參考答案]驛站秋夜詩人的心緒在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 分答題示例溪 詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感 分請(qǐng)結(jié)合全詩，評(píng)析第三聯(lián)中“穿數(shù)”二字的藝術(shù)效果。 分第五詩答題步1：春夜洛城聞笛李白“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”，為什么答題示例江陰浮遠(yuǎn) 戴復(fù)前人認(rèn)無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對(duì)此有何看法?請(qǐng)作簡(jiǎn)[參考答案]這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時(shí)，因而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對(duì)此表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈和集中(步驟一)。該句一反常人登高時(shí)希望極目遠(yuǎn)眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的心理，充分表達(dá)了國(guó)恥不報(bào)、不歸的極度悲憤之情(步驟二)。答題示例3：山行即 王浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋①風(fēng)吹鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語。喚醒三日酲②。詩的首聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法?是如何統(tǒng)領(lǐng)全詩的?(3分“日出”——又出來了。(2分，合情理即可給分)。頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情 分有動(dòng)有靜，具體形象，生動(dòng)活潑，富有(2分)。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對(duì)即可給分)。第六種模式答題步驟：（１）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了（２）運(yùn)用了何種表1：南柯子試分析下闕的內(nèi)容，以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。答題示例邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)遠(yuǎn)行人（步驟二）（步驟三題目已經(jīng)說明情感（12分）第七種模式答題思（１）（２）深入閱讀理解（３）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評(píng)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。事”來表現(xiàn)的。詩由一個(gè)小小的“折戟聯(lián)想到漢未的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的人物，可謂說是“一粒沙里見世界。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國(guó)鼎立的大聯(lián)系起來，第八種模式答題思齊安郡中偶