《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)方案《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小興安嶺一年四季的美麗景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，能聯(lián)系上下文，在理解詞句的基礎(chǔ)上，弄懂每個(gè)自然段的意思。3、有感情地朗讀課文，背誦課文中夏天景色的.落段。4、學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)讀懂自然段的讀書方法。2、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。三、學(xué)習(xí)課時(shí)：三課時(shí)（聽第二課時(shí)）。四、教具：幻燈片五、學(xué)習(xí)過程第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、抽讀課文，回憶課文是按什么順序來描寫美麗的小興安嶺的？2、默讀課文第一段，回憶第一段寫了什么內(nèi)容？（板書：綠色的海洋）3、過渡：小興安嶺的一年四季為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的美麗動(dòng)人的畫卷呢？二、學(xué)習(xí)“春”段（板書：春）1、按學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)課文。（出示學(xué)習(xí)提示：朗讀第二段，思考這段有幾句話？看一看寫了哪些景物？用“——”劃出景物名稱，體會(huì)這些景物有什么特點(diǎn)？）2、圖文對(duì)照，說出畫面中描繪的景物有哪些？（幻燈片出示“春”圖）（板書：樹木?積雪?小溪?小鹿?原木）3、品析景物特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。（引導(dǎo)學(xué)生理解“抽”“淙淙”“欣賞”等詞語的意思，體會(huì)語言文字之美，進(jìn)而感受大自然之美。）4、小結(jié)：樹木的新枝嫩葉，雪水的嘩嘩流著，小鹿的溪邊散步，木排的隨水前進(jìn)，充分表現(xiàn)了小興安嶺的春季是一派生機(jī)勃勃的景象。（板書：生機(jī)勃勃）5、指名朗讀“春”段。6、引讀“春”段。7、總結(jié)學(xué)習(xí)方法。（板書：讀——?jiǎng)潯罚┤W(xué)習(xí)“夏”段1、按學(xué)習(xí)提示自學(xué)“夏”段。（幻燈出示學(xué)習(xí)提示：1、作者描寫了小興安嶺春天的哪些景象？2、作者是抓住景物的哪些特征描寫的？3、仔細(xì)體會(huì)“封”“浸”在文中的妙用。）2、檢查自學(xué)效果。（重點(diǎn)指導(dǎo)理解“蔥蔥蘢蘢、封、浸、利劍”等詞語的意思）3、閉上眼睛，回想夏天的景物有什么特征？4、小結(jié)：夏天的小興安嶺樹木蔥蘢、濃霧彌漫，陽光燦爛，野花遍地，真是一幅樹花繁茂的美麗畫卷。（板書：樹花繁茂）。5、感情朗讀“夏”段。6、參照板書試背“夏”段。四、回顧季節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)1、聽讀欣賞。2、進(jìn)入情景，練習(xí)朗讀“春”“夏”兩段。3、總結(jié)。［板書設(shè)計(jì)］春：樹木??