幼兒園大班半日活動策劃方案

幼兒園大班半日活動策劃方案大（2）班半日活動設計方案——設計者上海市松江區(qū)倉橋幼兒園吳芳半日活動設計思路：進入大班幼兒已經能熟練掌握各項基本動作，身體的協(xié)調性也發(fā)展得較好，因此我在體育活動時選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節(jié)，動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性。班中幼兒都進入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識，非常害怕拔牙，為了消除他們對換牙的害怕與擔心，我們通過一些活動及環(huán)境讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施，并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口，保護自己的牙齒。最近，幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區(qū)”產生了興趣，孩子們對小區(qū)的綠化很關心?？吹胶⒆拥倪@一行為，我結合主題先開展了美化小區(qū)排花盆的數活動（排序）。為了更好的將數知識融入主題活動中，進一步推進孩子學習5以內的加減法，我預設了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學習用三個數字來編算術題，使幼兒進一步理解5以內加減法的意義，使思維更積極靈活。來園活動活動內容：1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動植物等。體育活動：追泡泡一、活動目標1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。二、重點與難點控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。2．夾子若干、小鈴一副。四、活動流程扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體1．扮演角色，活動身體（1）教師啟發(fā)：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高?！保?）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導。2．提供材料、自由探索（1）教師啟發(fā)：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣?！保?）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。3．難點練習，重點指導（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節(jié)奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。4，游戲結束，放松身體（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。生活活動：一、內容與要求1、讓幼兒了解換牙的衛(wèi)生及保護措施，知道保護牙齒的重要性。2、讓幼兒養(yǎng)成點心、飯后要漱口的好習慣。二、觀察與指導要求1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點心。1、提醒幼兒點心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等自由活動：1、鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。學習活動：街心花園——插花（5以內數的加減）一、活動目標1、在自選的插花游戲中，練習用3個數字來編算術題，進一步理解加法和減法的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒積極的思維能力，發(fā)展思維的靈活性。二、材料及環(huán)境創(chuàng)設1、有數字的花盆，有數字的花。2、沒有數字的花盆，有數字的顏色不同的花。四、活動流程介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作一、介紹材料，提出不同的操作要求。1、出示有數字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數字花，這兩朵數字花能夠和花盆上的數排出加、減算術題目來。2、出示沒有數字的花盆，鼓勵幼兒自己選擇三朵數字花插到花盆里去?？慈浠ㄉ系臄底帜芘懦黾訙p算術題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。二、幼兒自選操作，教師觀察記錄可能發(fā)現(xiàn)：1、選擇花盆上有數字的材料操作的.小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上小的數字合起來是花盆上的數字。這種材料相對簡單。可引導幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數字是3，選擇的數字花是2和5，而不僅僅是1和2。2、選三朵數字花編題目時，幼兒一開始會按顏色來選數字花，編出來的題目比較單一。3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數字花，漸漸引導到從減法的角度來選花。4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數字編出4道題來。三、中途交流我選的三朵數字花能編幾道題？四、再次操作后討論你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數字花？區(qū)域活動活動目標：1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂?；顒硬牧吓c環(huán)境創(chuàng)設：語言區(qū)：各類圖書故事錄音益智區(qū)；下棋拼圖智力魔珠點子移板等美工區(qū)：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等計算區(qū)；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉盤等生活區(qū)：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等建筑區(qū)：各類積木搭建“我們的小區(qū)”活動流程：創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流活動指導過程：一、環(huán)境創(chuàng)設1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。二、幼兒自主活動；1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2、教師觀察指導要點：建筑區(qū)：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富主題內容。計算區(qū)：指導幼兒能想出多種玩的方法。生活區(qū)：鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆，發(fā)展他們的想象。3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。三、師生交流共享：師：今天你們是不是學會了許多本領，讓我分享一下你們的快樂好嗎？1、讓幼兒