人教部編版一年級(jí)《棉花姑娘》完美課件2

19、棉花姑娘人教版·一年級(jí)下冊(cè)19、棉花姑娘人教版·一年級(jí)下冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字?！安?、醫(yī)、別、干、奇、七、星”。（重點(diǎn)）2、正確流利地朗讀課文，能讀好請(qǐng)求的語氣。3、了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識(shí)，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。“病、醫(yī)、別、干、奇、七、星”。（2

第一課時(shí)第一課時(shí)3新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入4想一想“故事中都有誰？”“棉花姑娘、蚜蟲、燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲”想一想“故事中都有誰？”“棉花姑娘、蚜蟲、燕子、啄木鳥、青蛙5想一想棉花姑娘的葉子上有___________，她先請(qǐng)_________給她治病，接著請(qǐng)_________給她治病，然后請(qǐng)_________給她治病，最后，_________治好了棉花姑娘的病。想一想棉花姑娘的葉子上有___________，6病自主識(shí)字奇星別七醫(yī)bìngyībiégànqíqíxīng干病自主識(shí)字奇星別七醫(yī)bìng7想一想你有什么好方法記住這些生字？想一想你有什么好方法記住這些生字？8想一想“病”字意：凡是與疾病有關(guān)的字一般都用病字旁，如痛、疼、疤、療，這些都是在說身體不舒服，所以是生病的一種表現(xiàn)，要用病字旁。組詞：生病、疾病想一想“病9想一想“醫(yī)”方法：右邊不封口的框框加上“矢”字組詞：醫(yī)生、醫(yī)藥想一想“醫(yī)”10想一想“別”方法：另+立刀旁組詞：別人、別的想一想“別”11想一想“干”方法：一橫，一橫，一豎，區(qū)分和“午”的差別，少了一撇。組詞：樹干、枝干想一想“干12想一想“奇”，大+可“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完?！靶恰?，日+生想一想“奇”，大+可13板書設(shè)計(jì)

棉花姑娘病、醫(yī)、別、干、奇、七、星板書設(shè)計(jì)棉花姑娘14課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀讀寫寫。病、醫(yī)、別、干、奇、七、星二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀讀寫寫。15

第二課時(shí)第二課時(shí)16課文探知：第一自然段課文探知：第一自然段17課文探知：第一自然段“盼望”？在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）課文探知：第一自然段“盼望”？在生活中，你有什么盼望的事嗎？18課文探知：第二自然段1、燕子幫上忙了嗎？2、他為什么不給棉花姑娘治病呢？課文探知：第二自然段1、燕子幫上忙了嗎？19課文探知課文探知20課文探知課文探知21課文探知：第三、四自然段

啄木鳥和青蛙是因?yàn)槭裁丛虿粠兔δ兀空n文探知：第三、四自然段啄木鳥和青蛙是因?yàn)槭裁?2課文探知課文探知23課文探知課文探知24課文探知課文探知25“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完。二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。她先請(qǐng)_________給她治病，碧綠碧綠的（葉子）青蛙會(huì)捉空中飛的害蟲“干”在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）青蛙會(huì)捉空中飛的害蟲2、正確流利地朗讀課文，能讀好請(qǐng)求的語氣。雪白雪白的（棉花）“別”積累運(yùn)用碧綠碧綠的（）雪白雪白的（）碧綠碧綠的（葉子）雪白雪白的（棉花）“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完。積累運(yùn)用碧綠碧綠的（26積累運(yùn)用碧綠碧綠的（）雪白雪白的（）積累運(yùn)用碧綠碧綠的（）27板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)28課時(shí)作業(yè)一、根據(jù)課文內(nèi)容連線。燕子會(huì)捉樹干里的害蟲青蛙會(huì)捉空中飛的害蟲啄木鳥會(huì)捉蚜蟲七星瓢蟲會(huì)捉田里的害蟲二、回家把課文有感情地朗誦給家人聽。課時(shí)作業(yè)一、根據(jù)課文內(nèi)容連線。29今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。〗裉斓哪銈兒馨襞?！明天繼續(xù)加油！！3019、棉花姑娘人教版·一年級(jí)下冊(cè)19、棉花姑娘人教版·一年級(jí)下冊(cè)31教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字?！安　⑨t(yī)、別、干、奇、七、星”。（重點(diǎn)）2、正確流利地朗讀課文，能讀好請(qǐng)求的語氣。3、了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識(shí)，認(rèn)識(shí)一些對(duì)人類有用的鳥類和益蟲。（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。“病、醫(yī)、別、干、奇、七、星”。（32

第一課時(shí)第一課時(shí)33新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入34想一想“故事中都有誰？”“棉花姑娘、蚜蟲、燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲”想一想“故事中都有誰？”“棉花姑娘、蚜蟲、燕子、啄木鳥、青蛙35想一想棉花姑娘的葉子上有___________，她先請(qǐng)_________給她治病，接著請(qǐng)_________給她治病，然后請(qǐng)_________給她治病，最后，_________治好了棉花姑娘的病。想一想棉花姑娘的葉子上有___________，36病自主識(shí)字奇星別七醫(yī)bìngyībiégànqíqíxīng干病自主識(shí)字奇星別七醫(yī)bìng37想一想你有什么好方法記住這些生字？想一想你有什么好方法記住這些生字？38想一想“病”字意：凡是與疾病有關(guān)的字一般都用病字旁，如痛、疼、疤、療，這些都是在說身體不舒服，所以是生病的一種表現(xiàn)，要用病字旁。組詞：生病、疾病想一想“病39想一想“醫(yī)”方法：右邊不封口的框框加上“矢”字組詞：醫(yī)生、醫(yī)藥想一想“醫(yī)”40想一想“別”方法：另+立刀旁組詞：別人、別的想一想“別”41想一想“干”方法：一橫，一橫，一豎，區(qū)分和“午”的差別，少了一撇。組詞：樹干、枝干想一想“干42想一想“奇”，大+可“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完?！靶恰?，日+生想一想“奇”，大+可43板書設(shè)計(jì)

棉花姑娘病、醫(yī)、別、干、奇、七、星板書設(shè)計(jì)棉花姑娘44課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀讀寫寫。病、醫(yī)、別、干、奇、七、星二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。課時(shí)作業(yè)一、我會(huì)讀讀寫寫。45

第二課時(shí)第二課時(shí)46課文探知：第一自然段課文探知：第一自然段47課文探知：第一自然段“盼望”？在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）課文探知：第一自然段“盼望”？在生活中，你有什么盼望的事嗎？48課文探知：第二自然段1、燕子幫上忙了嗎？2、他為什么不給棉花姑娘治病呢？課文探知：第二自然段1、燕子幫上忙了嗎？49課文探知課文探知50課文探知課文探知51課文探知：第三、四自然段

啄木鳥和青蛙是因?yàn)槭裁丛虿粠兔δ兀空n文探知：第三、四自然段啄木鳥和青蛙是因?yàn)槭裁?2課文探知課文探知53課文探知課文探知54課文探知課文探知55“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完。二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。她先請(qǐng)_________給她治病，碧綠碧綠的（葉子）青蛙會(huì)捉空中飛的害蟲“干”在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）二、把這節(jié)課學(xué)到的新詞語摘抄在自己的本子上。在生活中，你有什么盼望的事嗎？（用盼望說一句話）青蛙會(huì)捉空中飛的害蟲2、正確流利地朗讀課文，能讀好請(qǐng)求的語氣。雪白雪白的（棉花）“別”積累運(yùn)用碧綠碧綠的（）雪白雪白的（）碧綠碧綠的（葉子）雪白雪白的（棉花）“七”，一橫，豎彎鉤，兩筆寫完。積累運(yùn)用碧綠碧綠的（56積累運(yùn)用碧綠碧綠的（）雪白雪白的（