大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適課件

大學(xué)生就業(yè)心理分析

及調(diào)適案例一：用人單位到學(xué)校來(lái)要畢業(yè)生時(shí)，小李去面試了，可是才幾分鐘就被淘汰下來(lái)。原因是小李在求職面試中十分緊張，回答問(wèn)題的時(shí)候面紅耳赤、語(yǔ)無(wú)倫次，面試前辛辛苦苦準(zhǔn)備的“臺(tái)詞”、腹稿也忘得一干二凈……案例二：小王非常優(yōu)秀，臨近畢業(yè)有十分遠(yuǎn)大的抱負(fù)。因此，一般的單位給予的面試機(jī)會(huì)他根本不重視，馬虎應(yīng)付了事。他希望等待一個(gè)最適合他的機(jī)會(huì)，但是這個(gè)機(jī)會(huì)遲遲不來(lái)，他陷入了迷茫之中……課程框架一、

就業(yè)心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)

二、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備

三、就業(yè)心理的調(diào)適

哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究顯示：一個(gè)人獲得成功、成就、升遷等原因，85%取決于這個(gè)人的心態(tài)，僅有15%是由人的專(zhuān)門(mén)技術(shù)所決定的。因此，美國(guó)心理學(xué)之父威廉.詹姆斯說(shuō)：這一時(shí)代最重大的發(fā)現(xiàn)，是我們可以因改變心態(tài)而改變生活。造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因就是大學(xué)生不良的就業(yè)心態(tài)，致使很多大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，感到前程迷茫，調(diào)整不良的就業(yè)心態(tài)是當(dāng)代大學(xué)生走向成功的必經(jīng)之路，只有擁有良好的心態(tài)，我們才能找到最適合的位置，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的人生理想！（一）自我認(rèn)知偏差

一是產(chǎn)生自負(fù)心理，表現(xiàn)為就業(yè)期望值很高；二是產(chǎn)生自卑心理，部分大學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己，長(zhǎng)期以來(lái)形成較低的自我認(rèn)知。一、

擇業(yè)心理問(wèn)題的主要表現(xiàn)

（二）就業(yè)心理壓力與焦慮

當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使就業(yè)問(wèn)題給大學(xué)生帶來(lái)了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級(jí)學(xué)生都存在。清華大學(xué)2000年的調(diào)查顯示，個(gè)人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中最大的因素，而且壓力有隨著年級(jí)增高而上升的趨勢(shì)。

（三）依賴(lài)心理依賴(lài)具體有兩種表現(xiàn)：大學(xué)生就業(yè)的一般心理問(wèn)題1.從眾心理：缺乏主見(jiàn)、人云亦云、隨波逐流的心理案例：

某高校機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，在本校舉辦的雙選會(huì)上，經(jīng)過(guò)南京躍進(jìn)汽車(chē)集團(tuán)招聘人員的面試，該單位同意錄用他，但他看到自己專(zhuān)業(yè)的其他同學(xué)多沒(méi)有與該單位簽約，就產(chǎn)生從眾心理，猶豫不絕，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的再三考慮，他準(zhǔn)備與該單位簽約時(shí)，該單位已經(jīng)招聘結(jié)束。誤區(qū)：大多數(shù)人鐘情的工作一定是好工作；大多數(shù)人選擇的一定沒(méi)錯(cuò)。結(jié)果，忽視了自己的特長(zhǎng)，放棄了自身的優(yōu)點(diǎn)，失去了適合自身特點(diǎn)的工作機(jī)會(huì)。2.依賴(lài)他人、學(xué)校、父母，不愿意主動(dòng)選擇和積極競(jìng)爭(zhēng)。抱著等、靠、要的依賴(lài)思想。討論：找工作要不要靠家長(zhǎng)？（四）就業(yè)挫折承受力差三、個(gè)人因素1、自我認(rèn)知偏差