余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系課件

余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法唐河縣友蘭小學(xué)曲蕊余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法唐河縣友蘭小7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，能擺幾盤(pán)？狀元成才路狀元成才路一、復(fù)習(xí)舊知7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，能擺幾盤(pán)？狀元成才路狀元成才路一、復(fù)7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)狀元成才路狀元成才路7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)狀元成才學(xué)習(xí)目標(biāo)1.加深對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。2.通過(guò)操作、觀察、比較、分析等活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，懂得余數(shù)比除數(shù)小的道理。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.加深對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。狀二、探索新知每4根小棒擺一個(gè)正方形，8根小棒可以擺幾個(gè)正方形？二、探索新知每4根小棒擺一個(gè)正方形，8根小棒可以擺幾個(gè)正方形8根8÷4=2（個(gè)）狀元成才路狀元成才路8根8÷4=2（個(gè)）狀元成才路狀元成才路1.用8根小棒，能擺2個(gè)這樣的正方形，那如果9根、10根、11根、12根小棒呢？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺并列出算式。2.想一想余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)1.用8根小棒，能擺2個(gè)這樣的正方形，那如果9根、108根9根10根11根12根8

4=2(個(gè))9

4=2(個(gè))……1(根)12

4=3(個(gè))10

4=2(個(gè))……2(根)11

4=2(個(gè))……3(根)觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)除數(shù)<擺小棒8根9根10根11根12根84=2(個(gè))94=小結(jié)：余數(shù)除數(shù)<

因?yàn)橛鄶?shù)與除數(shù)相等或比除數(shù)大就表明沒(méi)有分完，還能繼續(xù)分，所以余數(shù)一定要比除數(shù)小。狀元成才路狀元成才路小結(jié)：余數(shù)除數(shù)<因?yàn)橛鄶?shù)與除數(shù)相等或比除用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？三、鞏固提高做一做有可能剩1根。還可能剩……狀元成才路狀元成才路用一堆小棒擺10根11根12根13根14根沒(méi)有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根狀元成才路狀元成才路10根11根12根13根14根沒(méi)有剩余剩余1根剩余2根剩余31、計(jì)算有余數(shù)的除法（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。第一關(guān)：……余數(shù)除數(shù)469511、計(jì)算有余數(shù)的除法（）一定要比（猜一猜：余數(shù)可能是幾？□÷５＝３……□可能是：１，或２，或３，或４。第二

關(guān)：猜一猜：余數(shù)可能是幾？□÷５＝３……□可能是：１，或２，或３

6=……

4=……

花兒最大是幾?

6=……

4=……

4=……6=……53第三關(guān)：6=……花兒最大四、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)到了些什么？把你的收獲分享給大家！四、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)到了些什么？把你的收獲分享五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。狀元成才路狀元成才路五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。粻钤刹怕窢钤刹怕酚鄶?shù)與除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法唐河縣友蘭小學(xué)曲蕊余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法唐河縣友蘭小7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，能擺幾盤(pán)？狀元成才路狀元成才路一、復(fù)習(xí)舊知7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤(pán)，能擺幾盤(pán)？狀元成才路狀元成才路一、復(fù)7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)狀元成才路狀元成才路7÷2=3（盤(pán)）……1（個(gè)）被除數(shù)除數(shù)商余數(shù)狀元成才學(xué)習(xí)目標(biāo)1.加深對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。2.通過(guò)操作、觀察、比較、分析等活動(dòng)，探索發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，懂得余數(shù)比除數(shù)小的道理。狀元成才路狀元成才路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.加深對(duì)有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。狀二、探索新知每4根小棒擺一個(gè)正方形，8根小棒可以擺幾個(gè)正方形？二、探索新知每4根小棒擺一個(gè)正方形，8根小棒可以擺幾個(gè)正方形8根8÷4=2（個(gè)）狀元成才路狀元成才路8根8÷4=2（個(gè)）狀元成才路狀元成才路1.用8根小棒，能擺2個(gè)這樣的正方形，那如果9根、10根、11根、12根小棒呢？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺并列出算式。2.想一想余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)1.用8根小棒，能擺2個(gè)這樣的正方形，那如果9根、108根9根10根11根12根8

4=2(個(gè))9

4=2(個(gè))……1(根)12

4=3(個(gè))10

4=2(個(gè))……2(根)11

4=2(個(gè))……3(根)觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)除數(shù)<擺小棒8根9根10根11根12根84=2(個(gè))94=小結(jié)：余數(shù)除數(shù)<

因?yàn)橛鄶?shù)與除數(shù)相等或比除數(shù)大就表明沒(méi)有分完，還能繼續(xù)分，所以余數(shù)一定要比除數(shù)小。狀元成才路狀元成才路小結(jié)：余數(shù)除數(shù)<因?yàn)橛鄶?shù)與除數(shù)相等或比除用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？三、鞏固提高做一做有可能剩1根。還可能剩……狀元成才路狀元成才路用一堆小棒擺10根11根12根13根14根沒(méi)有剩余剩余1根剩余2根剩余3根剩余4根狀元成才路狀元成才路10根11根12根13根14根沒(méi)有剩余剩余1根剩余2根剩余31、計(jì)算有余數(shù)的除法（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。第一關(guān)：……余數(shù)除數(shù)469511、計(jì)算有余數(shù)的除法（）一定要比（猜一猜：余數(shù)可能是幾？□÷５＝３……□可能是：１，或２，或３，或４。第二

關(guān)：猜一猜：余數(shù)可能是幾？□÷５＝３……□可能是：１，或２，或３

6=……

4=……

花兒最大是幾?

6=……

4=……

4=……6=……