《紡紗工藝設(shè)計(jì)與試紡》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

《紡紗工藝設(shè)計(jì)與試紡》專業(yè)實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)目的《紡紗工藝設(shè)計(jì)與試紡》是紡織工程專業(yè)（卓越計(jì)劃）學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)本次課程實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和深化專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生了解紡紗各工序工藝參數(shù)與產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)系，掌握工藝參數(shù)的設(shè)計(jì)方法，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力，為今后工作打下好基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)形式采取集中實(shí)習(xí)的形式，教師課堂指導(dǎo)、自行分析設(shè)計(jì)、上機(jī)試紡、測(cè)試分析相結(jié)合。三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間安排該教學(xué)環(huán)節(jié)安排在第五學(xué)期進(jìn)行，共兩周時(shí)間，具體安排如下：地點(diǎn)：學(xué)院紡織實(shí)訓(xùn)中心和紡織實(shí)驗(yàn)中心。具體時(shí)間分配如下：選擇紗線品種0.5天對(duì)紗線進(jìn)行紡紗工藝設(shè)計(jì)、編制紡紗計(jì)劃；4.5天上機(jī)試紡3天對(duì)紡紗性能指標(biāo)測(cè)試分析、調(diào)整方案，最后確定合理的設(shè)計(jì)工藝1.5天整理設(shè)計(jì)與試紡說(shuō)明書，寫出實(shí)習(xí)報(bào)告0.5天在上機(jī)試紡時(shí)，將學(xué)生分成兩大組交叉進(jìn)行試紡和測(cè)試，同時(shí)時(shí)間分配可根據(jù)試樣的復(fù)雜程度、紡紗難度、機(jī)器狀態(tài)等具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括紡紗工藝設(shè)計(jì)、紗線上機(jī)試紡、紗線性能測(cè)試等。其中要進(jìn)行資料查詢、工藝計(jì)算、上機(jī)試紡、設(shè)備儀器操作、電腦的使用等，最后寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。（一）紗線產(chǎn)品方案的確定根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研確定所設(shè)計(jì)的纖維原料，紗線品種及方案。（二）開(kāi)清棉機(jī)1、了解所紡原料的各項(xiàng)物理技術(shù)指標(biāo)。2、設(shè)計(jì)開(kāi)清棉各單機(jī)的速度、隔距。3、設(shè)計(jì)單打手成卷機(jī)的棉卷羅拉速度，綜合打手速度；確定清棉機(jī)的牽伸倍數(shù)和牽伸變換齒數(shù)；確定棉卷定量，棉卷長(zhǎng)度及定長(zhǎng)齒輪的齒數(shù)；確定綜合打手與塵棒隔距及塵棒與塵棒間的隔距。8、按設(shè)計(jì)工藝參數(shù)上機(jī)試紡。（三）梳棉1、設(shè)計(jì)給棉板與刺輥，錫林與刺輥、錫林與道夫的隔距。2、設(shè)計(jì)錫林、刺輥、蓋板、和道夫的速度。3、設(shè)計(jì)生條定量、牽伸倍數(shù)，張力牽伸倍數(shù)，牽伸變換齒輪。4、按其設(shè)計(jì)的工藝參數(shù)上機(jī)試紡。測(cè)定棉條定量、落棉率、棉條含雜等指標(biāo)。如果測(cè)試結(jié)果和要求相差較大，分析原因，制定出工藝調(diào)整方案。（四）并條1、設(shè)計(jì)羅拉握持距和皮輥加壓量。2、設(shè)計(jì)并合數(shù)、熟條定量、總牽伸倍數(shù)、后區(qū)牽伸倍數(shù)、張力牽伸倍數(shù)及牽伸變換齒輪。3、設(shè)計(jì)前羅拉速度。4、按設(shè)計(jì)工藝參數(shù)上機(jī)試紡，測(cè)定棉條的條干不勻率和棉條定量。如果測(cè)試結(jié)果和要求相差較大，分析原因，制定出工藝調(diào)整方案。（五）粗紗1、設(shè)計(jì)羅拉握持距和皮輥加壓量。2、設(shè)計(jì)粗紗定量、總牽伸倍數(shù)、后區(qū)牽伸倍數(shù)和牽伸變換齒輪。3、設(shè)計(jì)粗紗捻系數(shù)、錠速、選配捻度齒輪。4、設(shè)計(jì)粗紗軸向與徑向卷繞密度，選配升降齒輪和卷繞齒輪。5、設(shè)計(jì)成形齒輪和角度齒輪齒數(shù)。6、上機(jī)試紡、測(cè)定粗紗定量、捻度，伸長(zhǎng)率和重量不勻率。如果不符合質(zhì)量要求，分析原因，制定工藝調(diào)整方案。（六）細(xì)紗1、設(shè)計(jì)細(xì)紗機(jī)總牽伸倍數(shù)、后區(qū)牽伸倍數(shù)和牽伸變換齒輪。2、設(shè)計(jì)浮游區(qū)長(zhǎng)度、羅拉握持距，皮輥加壓量及皮圈鉗口隔距。3、設(shè)計(jì)細(xì)紗捻系數(shù)；選擇前羅拉速度（錠速）；選配電機(jī)主軸皮帶輪及捻度變換齒輪。4、設(shè)計(jì)鋼領(lǐng)、鋼絲圈型號(hào)及號(hào)數(shù)。5、設(shè)計(jì)卷繞和級(jí)升變換齒輪。6、按設(shè)計(jì)工藝參數(shù)上機(jī)試紡，測(cè)試細(xì)紗質(zhì)量指標(biāo)（包括：細(xì)紗定量、重量不勻率、斯托條干、黑板條干、捻度、單紗強(qiáng)力、縷紗強(qiáng)力等）。如果和要求相差太大，分析原因，制定出工藝調(diào)整方案。五、實(shí)習(xí)的要求參加課程設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)按計(jì)劃要求，認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)該項(xiàng)目的訓(xùn)練，使學(xué)生把相關(guān)課程知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的系統(tǒng)思維能力、知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)和分析能力、工程推理和解決問(wèn)題的能力、人際交往能力等。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。六、實(shí)習(xí)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求包含設(shè)計(jì)的項(xiàng)目、內(nèi)容、設(shè)備、準(zhǔn)備工作、步驟、結(jié)論等，不少于5000字。在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成課程設(shè)計(jì)，積極主動(dòng)，認(rèn)真撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告，做好課程設(shè)計(jì)的總結(jié)。七、實(shí)習(xí)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定《紡紗工藝設(shè)計(jì)與試紡》的成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。成績(jī)?cè)u(píng)定由指導(dǎo)教師根據(jù)書面報(bào)告質(zhì)量，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律情況而定。其中書面報(bào)告成績(jī)占60%，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律占40%。遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，試紡出任務(wù)書中規(guī)定的紗線，紗線質(zhì)量較好，成績(jī)?yōu)閮?yōu)；遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，試紡出任務(wù)書中規(guī)定的紗線，紗線質(zhì)量符合要求，成績(jī)?yōu)榱?；基本能遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)，試紡出任務(wù)書中規(guī)定的紗線