初中地理人教七年級上冊第一章 地球和地圖 地形圖的判讀（溫俊芳）PPT

前進(jìn)營地北坳?duì)I地C4營地突擊營地地形圖的判讀（第1課時(shí)）【新課】七年級上冊第一章第四節(jié)等高線地形圖攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校溫俊芳學(xué)習(xí)目標(biāo)3.會在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、

陡崖和鞍部等山體部位。2.運(yùn)用等高線地形圖，判讀山坡的陡緩。1.運(yùn)用等高線地形圖，估算海拔與相對高度等。海拔和相對高度0102海拔：相對高度：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。某個(gè)地點(diǎn)高出

另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。海拔又叫絕對高度。展示看圖，感受海拔基準(zhǔn)點(diǎn)海平面：海的平均高度，

用于測量海拔。我國以青島驗(yàn)潮站測得的黃海多年平均海平面定為我國的海拔基準(zhǔn)面，即“中華人民共和國水準(zhǔn)零點(diǎn)”。

我國所有的大地測量都以黃海海面為基點(diǎn)開始測量。讀圖完成1.乙地與海平面的垂直距離是

米。甲地與海平面的垂直距離是

米，這兩個(gè)數(shù)值分別叫乙地或甲地的

。2.甲乙兩地相比較，乙地比甲地低

米，這叫做

。5001500海拔1000相對高度思考：海拔可以是一個(gè)負(fù)數(shù)嗎？如：吐魯番盆地的艾丁湖-155米；死海-424米

珠穆朗瑪峰海拔約8844.43米，新疆艾丁湖海平面以下155米，兩地的相對高度是多少米?8999.43米等高線地形圖

等高線:在地圖上,把海拔相同的各點(diǎn)連接成的線。等高線地形圖:

用等高線表示地形的地圖

等深線展示在地圖上，把海洋中深度相同的各點(diǎn)連接成的線。圖1.36等高線示意數(shù)字→海拔數(shù)字大→海拔高數(shù)字小→海拔低圖1.36等高線示意AB

特征：同線等高等高距相等等高線都是連續(xù)、閉合的曲線一般不相交、重疊（陡崖處除外）相鄰兩條等高線之間的數(shù)值之差A(yù)坡較緩B坡較陡AB等高線密集表示坡陡等高線稀疏表示坡緩教材P26ABC陡坡，等高線密集緩坡，等高線稀疏等高線稀疏，緩坡ABC山峰陡崖山脊山谷鞍部等高線地形圖上不同的山體部位圖1.37等高線地形圖上不同的山體部位對照實(shí)景圖認(rèn)識等高線地形圖上不同的山體部位山峰的判讀⑤等高線閉合，數(shù)值中高周低山峰：等高線閉合，數(shù)值中高周低。盆地：等高線閉合，數(shù)值中低周高。山峰盆地⑤鞍部的判讀兩個(gè)山峰之間地勢相對平坦的地方陡崖的判讀等高線重疊陡崖陡崖——易發(fā)生滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。坡度較陡的溝谷中也容易發(fā)生泥石流。山脊的判讀等高線彎曲部分向（海拔）低處凸出處山谷的判讀⑤

等高線彎曲部分向（海拔）高處凸出處山脊山谷山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。

山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出。

山峰：等高線閉合，數(shù)值中高周低。山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出。

讀圖描繪將下圖中海拔相同的點(diǎn)用平滑的曲線連接起來，觀察地形特征，在圖中的橫線上填寫A、B、E、F的山體部位名稱，分別在C、D橫線上填寫陡坡、緩坡。山峰鞍部山谷山脊陡坡緩坡實(shí)踐：從拳頭上找五種山體部位山谷山峰陡崖鞍部山脊拓展：不同山體部位的生活實(shí)例爬山河流發(fā)育處攀巖，瀑布發(fā)育處修建水壩山脊山谷陡崖河流峽谷③②①1.圖中①②③④四地中，適合進(jìn)行漂流活動的是

地。2.圖中①②③④四地中，適合進(jìn)行攀巖活動的是

地。3.圖中適合修建水壩的地點(diǎn)是

地。等高線地形圖的實(shí)際運(yùn)用一

當(dāng)該地山洪暴發(fā)時(shí)，小明位于圖中的A處，小明正確的逃生方向是.

A．①②B．②③C．①③D．①④