部編版小猴子下山精美課件

小猴子下山18小猴子下山1811.認識“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個生字，會寫“塊、非、常、往、瓜、進、空”7個字。（重點）2.能積累一些表示“手”的動作的詞語并用詞語說話。（重點）3.朗讀課文，并能結(jié)合插圖，想象說話。（難點）4.從小猴子下山一事無成的故事里，懂得做事必須一心一意。（難點）1.認識“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”2半包圍結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：塊、非、往、猴、結(jié)、扛、滿、扔、摘、捧、抱、蹦進、追常、空掰瓜半包圍結(jié)構(gòu)：塊、非、往、猴、結(jié)、扛、滿、扔、摘、捧、抱、蹦進3jǐ（幾個）jī（茶幾）扔（）下摘（）桃子捧（）著追（）兔子rēnɡzhāipěnɡzhuījǐ（幾個）扔（）下摘（）桃4高興（gāoxìng）：只好（zhǐhǎo）：蹦蹦跳跳（bènɡbènɡtiàotiào）：愉快而興奮。只得。正在蹦跳嬉戲的。高興（gāoxìng）：愉快而興奮。5請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：《小猴子下山》告訴我們什么道理？串珠問題：1.小猴子一路上都經(jīng)過了什么地方？2.小猴子看見了哪些好東西？3.小猴子是怎么做的呢？4.結(jié)果如何？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。6第一部分（第1-4自然段）：小猴子下山看見許多好東西，他分別扔了玉米、桃子、西瓜，最后去追小兔子。第二部分（第5自然段）：寫小兔子跑進樹林，小猴子只好空著手回家。第一部分（第1-4自然段）：小猴子下山看見許多好東西，他7yǒuyìtiānxiǎohuózixiàshānláizǒuzàoyíkuài

有一天，小猴子下山來，走到一塊yùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiēdeyòudàyòuduōfēi

玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非chánggāoxìngjiùbāileyígèkángzhewǎngqiánzǒu

常高興，就掰了一個，扛著往前走。“又大又多”寫了玉米的“大”和“多”?！胺浅８吲d”寫了小猴子看到這么大這么多的玉米后的心情。yǒuyìtiānxiǎohuózixiàsh8仿寫：照樣子，寫詞語。又大又多___________________________________________又大又甜又多又好又高又胖..仿寫：又大又甜又多又好又高又胖..9xiǎohóuzikángzheyùmǐzǒudàoyìkētáo

小猴子扛著玉米，走到一棵桃shùxià樹下?！翱浮笔切『镒拥膭幼?，更突出了玉米很大。xiǎohóuzikángzheyùmǐzǒu10tākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòu他看見滿樹的桃子又大又hóngfēichánggāoxìngjiùrēngleyùmǐqù

紅，非常高興，就扔了玉米去zhāitáozi

摘桃子?！皾M樹”是說桃子結(jié)得很多；“又大又紅”寫桃子的“大”和“紅”，非常惹人喜愛?！叭恿擞衩住薄叭フ易印闭f明了猴子不喜歡玉米又喜歡桃子了。tākànjiànmǎnshùdetáozi11xiǎohóuzipěngzhejǐgètáozizǒudàoyí

小猴子捧著幾個桃子，走到一piànguādìlǐ

片瓜地里?！芭酢笔切『镒拥膭幼?，可以看出此時小猴子還非常喜歡桃子。“瓜地里”交代了猴子從桃樹下走到了瓜地里。xiǎohóuzipěngzhejǐgètáo12tākànjiànmǎndìdexīguāyòudàyòuyuán他看見滿地的西瓜又大又圓，fēichánggāoxìngjiùrēngletáoziqùzhāi非常高興，就扔了桃子，去摘xīguā西瓜?！皾M地”是說西瓜結(jié)得多；“又大又圓”寫西瓜的“大”和“圓”，非常惹人喜愛。tākànjiànmǎndìdexīguāy13xiǎohóuzibàozheyígèdàxīguāwǎnghuízǒuzǒu

小猴子抱著一個大西瓜往回走。走zhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎotùzibèngbèngtiào

著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳tiàodezhēnkěàijiùrēnglexīguāqùzhuīxiǎotùzi

跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。這是一只怎樣的小猴子呢？小猴子見一樣，饞一樣，摘一樣，又扔一樣，說明小猴子喜新厭舊，做事不專一。xiǎohóuzibàozheyígèdàx14xiǎotùzipǎojìnshùlínlǐbújiànle

小兔子跑進樹林里，不見了。xiǎohóuzizhǐhǎokōngzheshǒuhuíjiāqù

小猴子只好空著手回家去。只好”寫出了小猴子的無奈，沒有辦法。xiǎotùzipǎojìnshùlínlǐ15《小猴子下山》告訴我們什么道理？告訴我們做事要有明確的目標(biāo)，不能三心二意的道理。1.小猴子一路上都經(jīng)過了什么地方？小猴子一路上經(jīng)過了玉米地、桃樹下、西瓜地等地方?！缎『镒酉律健犯嬖V我們什么道理？162.小猴子看見了哪些好東西？小猴子看見了又大又多的玉米、3.小猴子是怎么做的呢？看到玉米，小猴子掰了一個玉米；看到桃子，扔了玉米摘桃子；看到西瓜，扔了桃子摘西瓜；看到小兔子，扔了西瓜追小兔子。4.結(jié)果如何？結(jié)果小兔子跑進樹林，小猴子只好空著手回家。2.小猴子看見了哪些好東西？17小猴子下山玉米地玉米又大又多掰玉米桃樹下桃子又大又紅扔玉米——摘桃子瓜地里西瓜又大又圓扔桃子——摘西瓜往回走兔子蹦蹦跳跳扔西瓜——追兔子一無所獲三心二意小猴子下山玉米地玉米又大又多掰玉米一無所獲18本文寫的是小猴子下山看見許多好東西，他扔了這個要那個，結(jié)果什么也沒有得到。這個故事教育我們做事要有明確的目的，如果三心二意，將一事無成。本文寫的是小猴子下山看見許多好東西，他扔了這個要那個，結(jié)果什19小猴蹦跶跶，出門找小鴨。小鴨沒在家，去河撈魚蝦。小河水太急，小猴去趕集。集市東西多，小猴樂呵呵。東摸摸，西逛（guàng）逛，買點東西我嘗嘗。買個西瓜啃啃皮，買個核桃吃費力。看見辣椒紅紅的，小猴心里真高興！“嗷嗚”一口吃下去，哎喲！小猴蹦跶（da）跶小猴蹦跶跶，出門找小鴨。買個西瓜啃啃皮，20點撥：可以照著書上的插圖說。說的時候可以簡單點，就說小猴子來到哪里，看到了什么，做了什么。參考答案：小猴子來到玉米地里，看到又大又多的玉米，就掰了一個。小猴子來到桃樹下，看到又大又紅的桃子，就扔了玉米，摘桃子。小猴子來到瓜地里，看到又大又圓的西瓜，就扔了桃子，摘西瓜。小猴子往回走時，看到了可愛的小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。結(jié)合插圖，說說小猴子下山以后看到了什么，做了什么。點撥：可以照著書上的插圖說。說的時候可以簡單點，就說小猴子來21點撥：先讀這幾個詞語，然后用動作表演，最后用詞語說話。參考答案：我在地里摘了一個又大又圓的西瓜。我把一個大西瓜抱回了家。讀一讀，再選幾個詞各說一句話。點撥：先讀這幾個詞語，然后用動作表演，最后用詞語說話。讀一讀22這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個人做的事情安在另一個人身上，是因為我────生：“囫圇吞棗”。如果是其他的長輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個大文學(xué)家，居然還仍抽出時間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多啊！伯父在救護資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情23小猴子下山18小猴子下山18241.認識“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”12個生字，會寫“塊、非、常、往、瓜、進、空”7個字。（重點）2.能積累一些表示“手”的動作的詞語并用詞語說話。（重點）3.朗讀課文，并能結(jié)合插圖，想象說話。（難點）4.從小猴子下山一事無成的故事里，懂得做事必須一心一意。（難點）1.認識“猴、結(jié)、掰、扛、滿、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追”25半包圍結(jié)構(gòu)：獨體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)：塊、非、往、猴、結(jié)、扛、滿、扔、摘、捧、抱、蹦進、追常、空掰瓜半包圍結(jié)構(gòu)：塊、非、往、猴、結(jié)、扛、滿、扔、摘、捧、抱、蹦進26jǐ（幾個）jī（茶幾）扔（）下摘（）桃子捧（）著追（）兔子rēnɡzhāipěnɡzhuījǐ（幾個）扔（）下摘（）桃27高興（gāoxìng）：只好（zhǐhǎo）：蹦蹦跳跳（bènɡbènɡtiàotiào）：愉快而興奮。只得。正在蹦跳嬉戲的。高興（gāoxìng）：愉快而興奮。28請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：《小猴子下山》告訴我們什么道理？串珠問題：1.小猴子一路上都經(jīng)過了什么地方？2.小猴子看見了哪些好東西？3.小猴子是怎么做的呢？4.結(jié)果如何？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。29第一部分（第1-4自然段）：小猴子下山看見許多好東西，他分別扔了玉米、桃子、西瓜，最后去追小兔子。第二部分（第5自然段）：寫小兔子跑進樹林，小猴子只好空著手回家。第一部分（第1-4自然段）：小猴子下山看見許多好東西，他30yǒuyìtiānxiǎohuózixiàshānláizǒuzàoyíkuài

有一天，小猴子下山來，走到一塊yùmǐdìlǐtākànjiànyùmǐjiēdeyòudàyòuduōfēi

玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非chánggāoxìngjiùbāileyígèkángzhewǎngqiánzǒu

常高興，就掰了一個，扛著往前走。“又大又多”寫了玉米的“大”和“多”。“非常高興”寫了小猴子看到這么大這么多的玉米后的心情。yǒuyìtiānxiǎohuózixiàsh31仿寫：照樣子，寫詞語。又大又多___________________________________________又大又甜又多又好又高又胖..仿寫：又大又甜又多又好又高又胖..32xiǎohóuzikángzheyùmǐzǒudàoyìkētáo

小猴子扛著玉米，走到一棵桃shùxià樹下。“扛”是小猴子的動作，更突出了玉米很大。xiǎohóuzikángzheyùmǐzǒu33tākànjiànmǎnshùdetáoziyòudàyòu他看見滿樹的桃子又大又hóngfēichánggāoxìngjiùrēngleyùmǐqù

紅，非常高興，就扔了玉米去zhāitáozi

摘桃子?！皾M樹”是說桃子結(jié)得很多；“又大又紅”寫桃子的“大”和“紅”，非常惹人喜愛?！叭恿擞衩住薄叭フ易印闭f明了猴子不喜歡玉米又喜歡桃子了。tākànjiànmǎnshùdetáozi34xiǎohóuzipěngzhejǐgètáozizǒudàoyí

小猴子捧著幾個桃子，走到一piànguādìlǐ

片瓜地里。“捧”是小猴子的動作，可以看出此時小猴子還非常喜歡桃子。“瓜地里”交代了猴子從桃樹下走到了瓜地里。xiǎohóuzipěngzhejǐgètáo35tākànjiànmǎndìdexīguāyòudàyòuyuán他看見滿地的西瓜又大又圓，fēichánggāoxìngjiùrēngletáoziqùzhāi非常高興，就扔了桃子，去摘xīguā西瓜?！皾M地”是說西瓜結(jié)得多；“又大又圓”寫西瓜的“大”和“圓”，非常惹人喜愛。tākànjiànmǎndìdexīguāy36xiǎohóuzibàozheyígèdàxīguāwǎnghuízǒuzǒu

小猴子抱著一個大西瓜往回走。走zhezǒuzhetākànjiànyìzhīxiǎotùzibèngbèngtiào

著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳tiàodezhēnkěàijiùrēnglexīguāqùzhuīxiǎotùzi

跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。這是一只怎樣的小猴子呢？小猴子見一樣，饞一樣，摘一樣，又扔一樣，說明小猴子喜新厭舊，做事不專一。xiǎohóuzibàozheyígèdàx37xiǎotùzipǎojìnshùlínlǐbújiànle

小兔子跑進樹林里，不見了。xiǎohóuzizhǐhǎokōngzheshǒuhuíjiāqù

小猴子只好空著手回家去。只好”寫出了小猴子的無奈，沒有辦法。xiǎotùzipǎojìnshùlínlǐ38《小猴子下山》告訴我們什么道理？告訴我們做事要有明確的目標(biāo)，不能三心二意的道理。1.小猴子一路上都經(jīng)過了什么地方？小猴子一路上經(jīng)過了玉米地、桃樹下、西瓜地等地方。《小猴子下山》告訴我們什么道理？392.小猴子看見了哪些好東西？小猴子看見了又大又多的玉米、3.小猴子是怎么做的呢？看到玉米，小猴子掰了一個玉米；看到桃子，扔了玉米摘桃子；看到西瓜，扔了桃子摘西瓜；看到小兔子，扔了西瓜追小兔子。4.結(jié)果如何？結(jié)果小兔子跑進樹林，小猴子只好空著手回家。2.小猴子看見了哪些好東西？40小猴子下山玉米地玉米又大又多掰玉米桃樹下桃子又大又紅扔玉米——摘桃子瓜地里西瓜又大又圓扔桃子——摘西瓜往回走兔子蹦蹦跳跳扔西瓜——追兔子一無所獲三心二意小猴子下山玉米地玉米又大又多掰玉米一無所獲41本文寫的是小猴子下山看見許多好東西，他扔了這個要那個，結(jié)果什么也沒有得到。這個故事教育我們做事要有明確的目的，如果三心二意，將一事無成。本文寫的是小猴子下山看見許多好東西，他扔了這個要那個，結(jié)果什42小猴蹦跶跶，出門找小鴨。小鴨沒在家，去河撈魚蝦。小河水太急，小猴去趕集。集市東西多，小猴樂呵呵。東摸摸，西逛（guàng）逛，買點東西我嘗嘗。買個西瓜啃啃皮，買個核桃吃費力。看見辣椒紅紅的，小猴心里真高興！“嗷嗚”一口吃下去，哎喲！小猴蹦跶（da）跶小猴蹦跶跶，出門找小鴨。買個西瓜啃啃皮，43點撥：可以照著書上的插圖說。說的時候可以簡單點，就說小猴子來到哪里，看到了什么，做了什么。參考答案：小猴子來到玉米地里，看到又大又多的玉米，就掰了一個。小猴子來到桃樹下，看到又大又紅的桃子，就扔了玉米，摘桃子。小猴子來到瓜地里，看到又大又圓的西瓜，就扔了桃子，摘西瓜。小猴子往回走時，看到了可愛的小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。結(jié)合插圖，說說小猴子下山以后看到了什么，做了什么。點撥：可以照著書上的插圖說。說的時候可以簡單點，就說小猴子來44點撥：先讀這幾個詞語，然后用動作表演，最后用詞語說話。參考答案：我在地里摘了一個又大又圓的西瓜。我把一個大西瓜抱回了家。讀一讀，再選幾個詞各說一句話。點撥：先讀這幾個詞語，然后用動作表演，最后用詞語說話。讀一讀45這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也