初中語文學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)秀教學(xué)課件

語文是什么？語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。語文是什么？語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具1

“良好的開始是成功的一半”，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。一，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，事實上寫字的過程時感受中國文化的過程二，要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、完成作業(yè)復(fù)習(xí)的習(xí)慣三，培養(yǎng)課外閱讀的興趣

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基“有詩書氣自華”“開卷有益”

“讀書開闊視野”四，要養(yǎng)成觀察生活，隨時記錄的習(xí)慣。如何才能學(xué)好語文？“良好的開始是成功的一半”，新學(xué)期伊始，希2

語文學(xué)習(xí)必備：

《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學(xué)生古漢語詞典》《語文基礎(chǔ)知識手冊》語文學(xué)習(xí)必備：3

語文課前準(zhǔn)備：一.做好預(yù)習(xí)工作。1、掌握作者及寫作背景資料；2、標(biāo)出自然段，理清文章結(jié)構(gòu)，掌握課文基本內(nèi)容；3、通過查工具書解決文中生字詞音形義，并作出記錄；4、善于提出疑問，等待課堂上解決；5、完成導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容。二.課前三分鐘進(jìn)入課堂狀態(tài)。1、準(zhǔn)備好課上需要用的所有工具，比如默寫時要事先準(zhǔn)備默寫本。2、齊聲朗讀本節(jié)課即將學(xué)習(xí)的課文，或者文言文或古詩詞。語文課前準(zhǔn)備：4積極參與課堂：

1、認(rèn)真聽講，全身心投入；2、課堂發(fā)言積極；3、課堂討論等類似活動積極而有秩序；4、配合老師的教學(xué)。積極參與課堂：5

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固：

1、作業(yè)字跡工整美觀、準(zhǔn)確率高，當(dāng)天完成。2、要求背誦默寫的課文詩詞做到經(jīng)常鞏固，每周至少一次。3、之前做錯的題目一定要在上次作業(yè)后訂正。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固：6文言文、古詩詞1、字詞讀音、默寫、解釋字字精準(zhǔn)；2、時時復(fù)習(xí)，做到任何時候檢查都百分百準(zhǔn)確。

文言文、古詩詞7關(guān)于預(yù)習(xí)：1、你認(rèn)為預(yù)習(xí)重要嗎？為什么？2、你一般都預(yù)習(xí)什么？3、你認(rèn)為一篇課文應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)？關(guān)于預(yù)習(xí)：1、你認(rèn)為預(yù)習(xí)重要嗎？為什么？8一讀讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進(jìn)行，或根據(jù)老師要求來選擇。讀哪些內(nèi)容呢？“預(yù)習(xí)提示”或“閱讀提示”、“自讀提示”，然后帶著“提示”中的問題讀課文。怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？一讀怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？9二查

1、查工具書，解決生字、生詞，達(dá)到積累詞匯的目的；2、查與課文相關(guān)的內(nèi)容，如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。二查10三標(biāo)記

——不動筆墨，不讀書。

應(yīng)該做到:心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符號做圈點批注，如古代的魯迅就喜歡在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批。三標(biāo)記11給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）。

2、“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結(jié)論）。4、“·”點在生字、生詞下面。給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的125、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。

7、“？”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

8、“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句13這樣預(yù)習(xí)好不好？2、結(jié)合語段中的重點詞句，理清重點語段主要內(nèi)容，明確文章主要思路；3、將寫作背景和文章內(nèi)容思路結(jié)合起來，分析文章的主旨；4、試著通過相關(guān)習(xí)題或者互相檢查討論等手段反饋預(yù)習(xí)效果，明確聽課重難點。1、了解基本常識和寫作背景，掌握重難點字詞的音形義；這樣預(yù)習(xí)好不好？2、結(jié)合語段中的重點詞句，理清重點語段主要內(nèi)14三、課堂上學(xué)會聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽、記、問、思五點。1、眼看2、耳聽3、筆記

4、積極問、答，5、鍛煉思維三、課堂上學(xué)會聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要15四、課后學(xué)會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”

寫作兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意；一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。

四、課后學(xué)會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”寫作兩16

初學(xué)寫作要會“偷”：

寫作的初期階段應(yīng)以模仿為主。古人謂學(xué)文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。

17寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)要領(lǐng)①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)②勤練筆，去掉恐懼和厭煩情緒③重修改，使每次作文都有收獲④學(xué)模式，使文章思路有章可循⑤背警句，使文章語言有閃光點日積月累，千錘百煉，持之以恒寫作訓(xùn)練學(xué)習(xí)要領(lǐng)①多讀書，提高自己的思想修養(yǎng)日積月累，千錘百181、考前物質(zhì)準(zhǔn)備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準(zhǔn)考證；其次是鋼筆、鉛筆、圓規(guī)、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手絹、清涼油和生活用品。

2、考前心理準(zhǔn)備成績優(yōu)秀的考生應(yīng)記住：“沒有常勝將軍”、“不以一次成敗論英雄”；成績不太好的考生要有“破釜沉舟”的決心。

3、高考當(dāng)天早晨，應(yīng)有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常發(fā)揮”、“今天我很冷靜，會考好的”等。

4、注意早餐早晨一定要吃豐盛的早飯，但不能過于油膩。

5、瀏覽筆記、公式、定理和知識結(jié)構(gòu)主要是瀏覽一下重要的概念、公式和定理，或記一些必須強(qiáng)記的數(shù)據(jù)。

6、進(jìn)考室前10分鐘在考室外最好是一人平靜地度過，可就近找個地方坐一會兒，或看一下筆記，再次瀏覽知識結(jié)構(gòu)。設(shè)法避開聊天。

1、考前物質(zhì)準(zhǔn)備考試前一天要整理好學(xué)習(xí)生活用具。首先是準(zhǔn)考19語文是什么？語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具性和人文性是語文學(xué)科的基本特征，學(xué)好語文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。語文是什么？語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，工具20

“良好的開始是成功的一半”，新學(xué)期伊始，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。一，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，事實上寫字的過程時感受中國文化的過程二，要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、完成作業(yè)復(fù)習(xí)的習(xí)慣三，培養(yǎng)課外閱讀的興趣

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”—高爾基“有詩書氣自華”“開卷有益”

“讀書開闊視野”四，要養(yǎng)成觀察生活，隨時記錄的習(xí)慣。如何才能學(xué)好語文？“良好的開始是成功的一半”，新學(xué)期伊始，希21

語文學(xué)習(xí)必備：

《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學(xué)生古漢語詞典》《語文基礎(chǔ)知識手冊》語文學(xué)習(xí)必備：22

語文課前準(zhǔn)備：一.做好預(yù)習(xí)工作。1、掌握作者及寫作背景資料；2、標(biāo)出自然段，理清文章結(jié)構(gòu)，掌握課文基本內(nèi)容；3、通過查工具書解決文中生字詞音形義，并作出記錄；4、善于提出疑問，等待課堂上解決；5、完成導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容。二.課前三分鐘進(jìn)入課堂狀態(tài)。1、準(zhǔn)備好課上需要用的所有工具，比如默寫時要事先準(zhǔn)備默寫本。2、齊聲朗讀本節(jié)課即將學(xué)習(xí)的課文，或者文言文或古詩詞。語文課前準(zhǔn)備：23積極參與課堂：

1、認(rèn)真聽講，全身心投入；2、課堂發(fā)言積極；3、課堂討論等類似活動積極而有秩序；4、配合老師的教學(xué)。積極參與課堂：24

課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固：

1、作業(yè)字跡工整美觀、準(zhǔn)確率高，當(dāng)天完成。2、要求背誦默寫的課文詩詞做到經(jīng)常鞏固，每周至少一次。3、之前做錯的題目一定要在上次作業(yè)后訂正。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固：25文言文、古詩詞1、字詞讀音、默寫、解釋字字精準(zhǔn)；2、時時復(fù)習(xí)，做到任何時候檢查都百分百準(zhǔn)確。

文言文、古詩詞26關(guān)于預(yù)習(xí)：1、你認(rèn)為預(yù)習(xí)重要嗎？為什么？2、你一般都預(yù)習(xí)什么？3、你認(rèn)為一篇課文應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)？關(guān)于預(yù)習(xí)：1、你認(rèn)為預(yù)習(xí)重要嗎？為什么？27一讀讀的方式很多，有速讀、默讀、朗讀等，可以根據(jù)自己的喜好選擇一種方式進(jìn)行，或根據(jù)老師要求來選擇。讀哪些內(nèi)容呢？“預(yù)習(xí)提示”或“閱讀提示”、“自讀提示”，然后帶著“提示”中的問題讀課文。怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？一讀怎樣預(yù)習(xí)初中語文課呢？28二查

1、查工具書，解決生字、生詞，達(dá)到積累詞匯的目的；2、查與課文相關(guān)的內(nèi)容，如作者、作者的其它作品、本文的寫作背景等。二查29三標(biāo)記

——不動筆墨，不讀書。

應(yīng)該做到:心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符號做圈點批注，如古代的魯迅就喜歡在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批。三標(biāo)記30給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）。

2、“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。3、“△”“☆”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結(jié)論）。4、“·”點在生字、生詞下面。給大家介紹幾種常見的勾畫圈點符號：1、“————”畫在重要的315、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。

7、“？”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

8、“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。5、“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語。6、“！”畫在某句32這樣預(yù)習(xí)好不好？2、結(jié)合語段中的重點詞句，理清重點語段主要內(nèi)容，明確文章主要思路；3、將寫作背景和文章內(nèi)容思路結(jié)合起來，分析文章的主旨；4、試著通過相關(guān)習(xí)題或者互相檢查討論等手段反饋預(yù)習(xí)效果，明確聽課重難點。1、了解基本常識和寫作背景，掌握重難點字詞的音形義；這樣預(yù)習(xí)好不好？2、結(jié)合語段中的重點詞句，理清重點語段主要內(nèi)33三、課堂上學(xué)會聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢？我認(rèn)為要做到：看、聽、記、問、思五點。1、眼看2、耳聽3、筆記

4、積極問、答，5、鍛煉思維三、課堂上學(xué)會聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要34四、課后學(xué)會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”

寫作兩個缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化，既無深情，更無深意；一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄，既少閱歷，又缺大氣。

四、課后學(xué)會積累、多讀多寫“讀書破萬卷，下筆如有神”寫作兩35

初學(xué)寫作要會“偷”：

寫作的初期階段應(yīng)以模仿為主。古人謂學(xué)文有“三偷”：淺者偷其字，中者偷其