【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病

【外科學ppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！就饪茖Wppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病【外科學ppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。顱內腫癌顱內和椎管內腫瘤溫州醫(yī)科大學附屬二院神經(jīng)外科張弩顱內腫癌概述掌握常見顱內和椎管內腫瘤的臨床特點和治療原則●原發(fā)性腫瘤:腦組織、腦膜、腦神經(jīng)垂體血管參與胚胎組織好發(fā)年齡:20-50歲●繼發(fā)性腫瘤:身體其他部位轉移或侵入職業(yè)教育在不斷的發(fā)展壯大，生源的多樣化、復雜化更加重了中職教育工作者肩上的重任。中等職業(yè)學校的學生與普通高中的學生相比，整體素質差，學習的積極性不高，普遍存在著“不愿學”、“不想學”等現(xiàn)象。面對這樣的學生，我們苦惱過、憂傷過，但更多的時候我們在根源上探索尋求最合適的管理方式。1中職生的來源中職生的來源參差不齊，歸納起來有以下幾種：1.1學生中的困難者，包括家庭經(jīng)濟困難者和學習困難者有的學生因為家庭經(jīng)濟困難不能走普通高中自費生的道路，經(jīng)濟上的自卑與學習上的不自信讓這些學生走進了職教中心的大門，有的學生因為學習特別差，被所在學校的老師做工作（學生轉入職教中心學習不算流失生，因此部分教師為了所謂的榮譽而夸大其辭）進入職教中心學習，厭倦的學習和老師所講與事實上的落差讓他們更加厭惡學習。1.2習慣不良，多次管教無效的學生有的學生因為多種原因，小時候沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，難以改變陋習，成為屢教不改當中的一員，父母長輩束手無策，抱著管得好就管，管不好不出事就可以的態(tài)度，把學生放到職教中心。有的學生因為成績或習慣被普高所“嫌棄”，內心還有升入大學的期望，被迫走入最后的升學希望地――職業(yè)教育中心。2管理對策面對這樣的生源，作為中等職業(yè)學校的管理者，我們該采取什么樣的策略和行之有效的辦法來管理學生呢？我們班的小王上課的多數(shù)時間都在睡覺，找他談心了解情況才得知：他很小的時候父母離異，跟隨奶奶和爸爸共同生活。奶奶和爸爸經(jīng)常告訴他媽媽是個壞女人，不會心疼老公和孩子，不孝敬長輩等，就這樣，他對媽媽也產(chǎn)生了反感，每次媽媽來看望他時，小王都以仇視的眼光看待媽媽，再加上奶奶和爸爸對媽媽的謾罵和阻擋，媽媽很少來看他，只是按時給他生活費。奶奶一手撫養(yǎng)他長大，盡可能地滿足他的任何要求，當他逃課不上學受到老師責備時，他很傷心，而奶奶就會在孩子面前數(shù)落老師的不是，并且會買好吃的安慰他；爸爸在他的成長中一直是旁觀者，甚至奶奶撫養(yǎng)他的同時，還要負責爸爸的生活起居。小王說爸爸給他的印象就是：兒子，要聽話，要好好學習，不許犯錯誤，沒錢和我說！我去喝酒了！等爸爸去喝酒之后，小王就會向奶奶要錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)或包宿，他不用擔心爸爸知道，奶奶會幫他隱瞞的。可想而知，生活在這樣環(huán)境下的學生，會有什么樣的行為習慣？他的媽媽被奶奶、爸爸排除在生活之外；他生活在父母長輩的仇恨當中；他被奶奶盡可能地滿足一切欲望；他被爸爸“潤如細無聲”地教會了抽煙、喝酒；他沒有前進的方向和目標……面對這個學生，我通過談話了解了他的概況，知道了他并不是頑固不可教化的，我們要從小的方面去引導他、感化他。首先，我家訪找到小王的奶奶，和他奶奶聊他在校的種種表現(xiàn)，奶奶一臉無奈的表情說：“孩子沒有媽媽很可憐，他爸爸又不爭氣，只知道抽煙、喝酒，我就想盡我的一切努力讓他像別的孩子一樣?！蔽腋嬖V她：“孩子沒有父母在身邊固然委屈了孩子，但這是既定的事實，已經(jīng)無法改變。我們不要讓孩子生活在大人婚姻的陰影里，要讓孩子對未來的生活充滿信心和希望。我們可以滿足孩子的吃和喝，但不要滿足孩子一些無理的欲望，否則孩子會認為那是正確的要求。其次，我多次找小王談話，告訴他如何走出自己特色的道路。前兩次小王是黑著臉來到我面前，我告訴他應該意識到學習的重要性；我告訴他用正常的心態(tài)去看待人和事，不應該生活在父母婚姻的陰影里；我告訴他應該確立自己近期目標和長遠的志向；我告訴他……小王瞪著眼睛只回了我一句：“我奶奶說你不讓給我零花錢，不給我買煙、不讓我去網(wǎng)吧？”我意識到他對我已經(jīng)產(chǎn)生了仇恨，他不會接受我這樣的說教！我細心的尋找小王身上的優(yōu)點――記憶力好、勤快、熱心腸、愛幫助同學、思想活躍等，并憑借這些優(yōu)點在全班同學面前提名表揚他；對于小王特別明顯的錯誤，私下里找到他告訴他錯在哪里，如何去做才能讓自己更加出色、更加優(yōu)秀。剛開始的時候，他的奶奶多次打電話聲淚俱下說不想看到孩子不高興，我告訴她想要看到孩子成才，你必須堅持，否則會前功盡棄的，孩子會成為一事無成的人！同時我和其他教師溝通，讓他們幫助尋找小王身上的閃光點，并及時加以表揚。半年左右的時間，他的奶奶高興地打電話說，小王吃完飯后幫她收拾碗筷了！一年多的時間，小王的奶奶欣喜地打電話說，小王不抽煙了，把省下的錢該奶奶買了件衣服。小王在慢慢的走上前景光明之路。通過這個事例，歸納得出我們可以從以下幾點對學生進行管理。2.1爭取家長的配合管理父母是學生的第一任教師，因此家庭教育對學生的成長極為重要，甚至會影響學生的一生。父母提供給孩子衣食無憂的生活條件，那么在成長方面該如何去做呢？我認為父母要讓孩子學會感恩，要幫孩子設定前進的目標，不要立即滿足孩子的所有欲望，否則孩子會認為父母該為自己提供這樣的生活而不懂得感恩。2.2善于發(fā)現(xiàn)問題學生身上任何細小的優(yōu)點居里夫人在丈夫去世后，發(fā)現(xiàn)自己能在化學領域里有所成就，投入到化學研究，最后她成功了；比爾蓋茨發(fā)現(xiàn)自己能弄計算機，長期的堅持不懈讓他成為微軟大王，他成功了！我們職教中心的學生也都有自己獨特的優(yōu)點，讓我們用心靈的放大鏡把它放大，促成職教中心的學生們取得輝煌的成功！工作在中等職業(yè)學校，我真切的感覺到作為一名中等職業(yè)學校的教育工作者，要針對學生的來源和心理，找出最合適的管理方式，創(chuàng)造出職業(yè)教育陽光燦爛的明天！美術是造型藝術中最主要的一種藝術形式。其主要是指使用線條、色彩以及形體等藝術語言來進行描繪的一種藝術形式。通過以上幾種手段，在平面上塑造出靜態(tài)的視覺形象，用此來表達作者對于審美感受的態(tài)度和想法。一走進奇幻絢麗的美術世界美術是什么？形象地說，就像是安徒生書中的美麗童話世界，充滿著童真的快樂和自由；是久石讓手中彈奏的輕美音樂，令人身心放松，為之神往；是達·芬奇千奇百怪的意象大腦，吸引無數(shù)人為之探秘。二美術創(chuàng)新思維含義美術創(chuàng)新思維是指以新奇原創(chuàng)的思維方式解決美術問題的一種思索過程，人們通過這種思維方式就能突破常規(guī)的思維界限，以超越常規(guī)甚至與常規(guī)違背的方法去思考和理解問題，想出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎獨創(chuàng)、有非凡意義的思維成果。美術創(chuàng)新思維的本質在于將創(chuàng)新意識的本能愿望提升到主觀能動的探索上，實現(xiàn)創(chuàng)新活動由感性思維到理性思維的飛躍。創(chuàng)新思維的特點就是思想的超前性、流暢性、敏感性和變通性。三初中美術教育現(xiàn)狀在我國很多學生自身對于美術學習缺少足夠的熱情和探索精神，這就逐漸導致了學生創(chuàng)新思維的缺失。1.美術課程資源開發(fā)的缺失近年來，科學技術的發(fā)展很好地帶動了美術教育環(huán)境的改善。但是教育部門調查顯示，美術課程資源在各個學校仍然比較欠缺。主要表現(xiàn)為：美術教學設施不齊全，在有些學校，還沒有建立專業(yè)的美術學習場所，對學生開放的時間不充足。義務教育觀念的陳舊，學校為追求升學率，學校把教育學生的中心放在了文化課程上，這就導致了美術課程在學生心目中的地位大大下降。學校對課程資源從不進行擴充，美術課完全是以學科為中心，不但課程的多樣性與綜合性得不到一定的體現(xiàn)，而且還不能與學生日常的生活緊密相連，使學生學習美術的興趣難以得到提高。2.學生擁有對美術學習的興趣，但缺乏動力人們常說“興趣是最好的老師。”對于任何事情，只要有興趣，相信一定就能夠成功。但如果沒有興趣，就會缺失動力，美術學習也是如此。初中生擁有對美術良好的興趣，但這種興趣不會保持很久。慢慢地就會失去對美術學習的動力。另外，各個學校一直把美術安排在副科的位置上，地位在學生的心目中得不到提高，其價值不能被學生正確認識。這也導致了老師在教學工作中失去積極性。久而久之，美術課程就成了擺設。3.年輕教師缺少專業(yè)的培訓和經(jīng)驗對于剛剛步入教育崗位的年輕教師來說，對于具體的教學工作還不太了解，在教育理論方面往往學習得不夠全面，對于教材和學生面臨的問題也無法做出正確的解析和回答，關于理論學習和實踐教學掌握得不夠熟練，這就容易出現(xiàn)失誤。四提高初中美術教育水平的方法第一，擴充學校美術資源，健全學校美術學習場地，讓美術課程在學校的地位得到提升。第二，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，創(chuàng)新美術課堂，讓學生在課堂上充分發(fā)揮自我的聰明才智，勇于在美術上創(chuàng)新。第三，提升美術課程的地位，讓美術課程與其他主要學科有同等的地位，增強老師和學生對美術學習的興趣。五將創(chuàng)新思維應用到美術教育中1.改變傳統(tǒng)的教學模式中國的教育模式大都是以被動的方式進行的，老師在臺上講，學生在下面聽。老師與學生的關系是一種被動的關系。要想改變這種教育模式，老師和學生就要多進行交流和互動。在課堂上，老師和學生的關系要形成一種主動的關系，老師與學生同時進行畫畫，分別對彼此的作品進行評價，這樣才能有進步、有創(chuàng)新。2.培養(yǎng)初中學生創(chuàng)新的心理素質在美術作品的創(chuàng)作中，要激發(fā)學生們的創(chuàng)新意識。暗示他們把創(chuàng)新作為美術創(chuàng)作的一種動力，主觀上改變對于美術的偏激看法，用樂觀的心態(tài)和創(chuàng)新的意識去創(chuàng)作美術作品。3.將創(chuàng)新思維應用到美術教學中中學生美術創(chuàng)新思維的培訓僅僅限制在45分鐘的課堂上是不夠的。在今后的美術教學中，要盡可能地與學生形成互動的格局，不定期地舉行美術繪畫比賽，以此來激發(fā)學生對于美術創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。六結束語美術教育是一項持久而奇妙的互動教育，對于中學生來說更是非常重要，因為他們還處于懵懂期，對于外界的一切事物都充滿著美好的想象，而這些想象都會通過他們的手畫在一張張潔白的紙張上。讓我們一起堅持美術教育，激發(fā)創(chuàng)新思維?！就饪茖Wppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙1顱內腫癌顱內和椎管內腫瘤溫州醫(yī)科大學附屬二院神經(jīng)外科張弩顱內腫癌2顱內腫癌概述掌握常見顱內和椎管內腫瘤的臨床特點和治療原則●原發(fā)性腫瘤:腦組織、腦膜、腦神經(jīng)垂體血管參與胚胎組織好發(fā)年齡:20-50歲●繼發(fā)性腫瘤:身體其他部位轉移或侵入顱內腫癌3顱內腫癌顱內腫瘤分類●神經(jīng)上皮組織腫瘤●腦神經(jīng)及脊旁神經(jīng)腫瘤●腦膜腫瘤●淋巴瘤及造血組織腫瘤生殖細胞腫瘤●碟鞍區(qū)腫瘤轉移性腫瘤顱內腫癌4顱內腫癌發(fā)病部位顱內腫癌5顱內腫癌臨床表現(xiàn)顱內壓增高的癥狀和體征局灶性癥狀和體征刺激性癥狀:癲癇疼痛抽搐破壞性癥狀:偏癱失語感覺障礙壓迫癥狀:視力,視野障礙顱內腫癌6顱內腫癌大腦半球腫瘤臨床表現(xiàn)精神癥狀癲癇發(fā)作感覺運動障礙失語視野損害2鞍區(qū)腫瘤視力視野改變,原發(fā)性視神經(jīng)萎縮,內分泌紊亂3松果體區(qū)腫瘤腦積水顱壓高性早熟4.后顱窩腫瘤小腦半球協(xié)調障礙小腦蚓部步態(tài)不穩(wěn)腦積水橋小腦角眩暈耳鳴進行性聽力下降顱內腫癌7顱內腫癌顱內腫瘤的輔助檢査顱骨x線平片,頭顱CT,MRLPET,活檢顱內腫癌8顱內腫癌治療內科治療,外科治療,放射治療,抗腫瘤藥物治療,基因治療等顱內腫癌9顱內腫癌神經(jīng)膠質瘤●星型細胞瘤少突膠質細胞瘤室管膜瘤髓母細胞瘤●多形性膠質母細胞瘤顱內腫癌10顱內腫癌星型細胞瘤顱內腫癌11【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病12【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病13【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病14【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病15【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病16【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病17【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病18【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病19【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病20【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病21【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病22【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病23【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病24【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病25【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病26【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病27【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病28【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病29【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病30【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病31【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病32【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病33【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病34【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病35【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病36【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病37【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病38【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病39【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病40【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病41【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病42【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病43【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病44【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病45【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病46【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病47【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病48【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病49【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病50【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病51【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病52【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病53【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病54【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病55【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病56【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病57【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病58【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病59【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病60【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病61【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病62【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病63【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病64【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病65【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病66【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病67【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病68【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病69【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病70【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病71【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病72【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病73【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病74【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病75【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病76【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病77【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病78【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病79【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病80【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病81【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病82【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病83【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病84【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病85【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病86【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病87【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病88【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病89【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病90【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病91【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病92【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病93【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病94【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病95謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸?！Ｘ悹?/p>

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha96【外科學ppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！就饪茖Wppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病【外科學ppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。顱內腫癌顱內和椎管內腫瘤溫州醫(yī)科大學附屬二院神經(jīng)外科張弩顱內腫癌概述掌握常見顱內和椎管內腫瘤的臨床特點和治療原則●原發(fā)性腫瘤:腦組織、腦膜、腦神經(jīng)垂體血管參與胚胎組織好發(fā)年齡:20-50歲●繼發(fā)性腫瘤:身體其他部位轉移或侵入職業(yè)教育在不斷的發(fā)展壯大，生源的多樣化、復雜化更加重了中職教育工作者肩上的重任。中等職業(yè)學校的學生與普通高中的學生相比，整體素質差，學習的積極性不高，普遍存在著“不愿學”、“不想學”等現(xiàn)象。面對這樣的學生，我們苦惱過、憂傷過，但更多的時候我們在根源上探索尋求最合適的管理方式。1中職生的來源中職生的來源參差不齊，歸納起來有以下幾種：1.1學生中的困難者，包括家庭經(jīng)濟困難者和學習困難者有的學生因為家庭經(jīng)濟困難不能走普通高中自費生的道路，經(jīng)濟上的自卑與學習上的不自信讓這些學生走進了職教中心的大門，有的學生因為學習特別差，被所在學校的老師做工作（學生轉入職教中心學習不算流失生，因此部分教師為了所謂的榮譽而夸大其辭）進入職教中心學習，厭倦的學習和老師所講與事實上的落差讓他們更加厭惡學習。1.2習慣不良，多次管教無效的學生有的學生因為多種原因，小時候沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，難以改變陋習，成為屢教不改當中的一員，父母長輩束手無策，抱著管得好就管，管不好不出事就可以的態(tài)度，把學生放到職教中心。有的學生因為成績或習慣被普高所“嫌棄”，內心還有升入大學的期望，被迫走入最后的升學希望地――職業(yè)教育中心。2管理對策面對這樣的生源，作為中等職業(yè)學校的管理者，我們該采取什么樣的策略和行之有效的辦法來管理學生呢？我們班的小王上課的多數(shù)時間都在睡覺，找他談心了解情況才得知：他很小的時候父母離異，跟隨奶奶和爸爸共同生活。奶奶和爸爸經(jīng)常告訴他媽媽是個壞女人，不會心疼老公和孩子，不孝敬長輩等，就這樣，他對媽媽也產(chǎn)生了反感，每次媽媽來看望他時，小王都以仇視的眼光看待媽媽，再加上奶奶和爸爸對媽媽的謾罵和阻擋，媽媽很少來看他，只是按時給他生活費。奶奶一手撫養(yǎng)他長大，盡可能地滿足他的任何要求，當他逃課不上學受到老師責備時，他很傷心，而奶奶就會在孩子面前數(shù)落老師的不是，并且會買好吃的安慰他；爸爸在他的成長中一直是旁觀者，甚至奶奶撫養(yǎng)他的同時，還要負責爸爸的生活起居。小王說爸爸給他的印象就是：兒子，要聽話，要好好學習，不許犯錯誤，沒錢和我說！我去喝酒了！等爸爸去喝酒之后，小王就會向奶奶要錢去網(wǎng)吧上網(wǎng)或包宿，他不用擔心爸爸知道，奶奶會幫他隱瞞的?？上攵?，生活在這樣環(huán)境下的學生，會有什么樣的行為習慣？他的媽媽被奶奶、爸爸排除在生活之外；他生活在父母長輩的仇恨當中；他被奶奶盡可能地滿足一切欲望；他被爸爸“潤如細無聲”地教會了抽煙、喝酒；他沒有前進的方向和目標……面對這個學生，我通過談話了解了他的概況，知道了他并不是頑固不可教化的，我們要從小的方面去引導他、感化他。首先，我家訪找到小王的奶奶，和他奶奶聊他在校的種種表現(xiàn)，奶奶一臉無奈的表情說：“孩子沒有媽媽很可憐，他爸爸又不爭氣，只知道抽煙、喝酒，我就想盡我的一切努力讓他像別的孩子一樣。”我告訴她：“孩子沒有父母在身邊固然委屈了孩子，但這是既定的事實，已經(jīng)無法改變。我們不要讓孩子生活在大人婚姻的陰影里，要讓孩子對未來的生活充滿信心和希望。我們可以滿足孩子的吃和喝，但不要滿足孩子一些無理的欲望，否則孩子會認為那是正確的要求。其次，我多次找小王談話，告訴他如何走出自己特色的道路。前兩次小王是黑著臉來到我面前，我告訴他應該意識到學習的重要性；我告訴他用正常的心態(tài)去看待人和事，不應該生活在父母婚姻的陰影里；我告訴他應該確立自己近期目標和長遠的志向；我告訴他……小王瞪著眼睛只回了我一句：“我奶奶說你不讓給我零花錢，不給我買煙、不讓我去網(wǎng)吧？”我意識到他對我已經(jīng)產(chǎn)生了仇恨，他不會接受我這樣的說教！我細心的尋找小王身上的優(yōu)點――記憶力好、勤快、熱心腸、愛幫助同學、思想活躍等，并憑借這些優(yōu)點在全班同學面前提名表揚他；對于小王特別明顯的錯誤，私下里找到他告訴他錯在哪里，如何去做才能讓自己更加出色、更加優(yōu)秀。剛開始的時候，他的奶奶多次打電話聲淚俱下說不想看到孩子不高興，我告訴她想要看到孩子成才，你必須堅持，否則會前功盡棄的，孩子會成為一事無成的人！同時我和其他教師溝通，讓他們幫助尋找小王身上的閃光點，并及時加以表揚。半年左右的時間，他的奶奶高興地打電話說，小王吃完飯后幫她收拾碗筷了！一年多的時間，小王的奶奶欣喜地打電話說，小王不抽煙了，把省下的錢該奶奶買了件衣服。小王在慢慢的走上前景光明之路。通過這個事例，歸納得出我們可以從以下幾點對學生進行管理。2.1爭取家長的配合管理父母是學生的第一任教師，因此家庭教育對學生的成長極為重要，甚至會影響學生的一生。父母提供給孩子衣食無憂的生活條件，那么在成長方面該如何去做呢？我認為父母要讓孩子學會感恩，要幫孩子設定前進的目標，不要立即滿足孩子的所有欲望，否則孩子會認為父母該為自己提供這樣的生活而不懂得感恩。2.2善于發(fā)現(xiàn)問題學生身上任何細小的優(yōu)點居里夫人在丈夫去世后，發(fā)現(xiàn)自己能在化學領域里有所成就，投入到化學研究，最后她成功了；比爾蓋茨發(fā)現(xiàn)自己能弄計算機，長期的堅持不懈讓他成為微軟大王，他成功了！我們職教中心的學生也都有自己獨特的優(yōu)點，讓我們用心靈的放大鏡把它放大，促成職教中心的學生們取得輝煌的成功！工作在中等職業(yè)學校，我真切的感覺到作為一名中等職業(yè)學校的教育工作者，要針對學生的來源和心理，找出最合適的管理方式，創(chuàng)造出職業(yè)教育陽光燦爛的明天！美術是造型藝術中最主要的一種藝術形式。其主要是指使用線條、色彩以及形體等藝術語言來進行描繪的一種藝術形式。通過以上幾種手段，在平面上塑造出靜態(tài)的視覺形象，用此來表達作者對于審美感受的態(tài)度和想法。一走進奇幻絢麗的美術世界美術是什么？形象地說，就像是安徒生書中的美麗童話世界，充滿著童真的快樂和自由；是久石讓手中彈奏的輕美音樂，令人身心放松，為之神往；是達·芬奇千奇百怪的意象大腦，吸引無數(shù)人為之探秘。二美術創(chuàng)新思維含義美術創(chuàng)新思維是指以新奇原創(chuàng)的思維方式解決美術問題的一種思索過程，人們通過這種思維方式就能突破常規(guī)的思維界限，以超越常規(guī)甚至與常規(guī)違背的方法去思考和理解問題，想出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎獨創(chuàng)、有非凡意義的思維成果。美術創(chuàng)新思維的本質在于將創(chuàng)新意識的本能愿望提升到主觀能動的探索上，實現(xiàn)創(chuàng)新活動由感性思維到理性思維的飛躍。創(chuàng)新思維的特點就是思想的超前性、流暢性、敏感性和變通性。三初中美術教育現(xiàn)狀在我國很多學生自身對于美術學習缺少足夠的熱情和探索精神，這就逐漸導致了學生創(chuàng)新思維的缺失。1.美術課程資源開發(fā)的缺失近年來，科學技術的發(fā)展很好地帶動了美術教育環(huán)境的改善。但是教育部門調查顯示，美術課程資源在各個學校仍然比較欠缺。主要表現(xiàn)為：美術教學設施不齊全，在有些學校，還沒有建立專業(yè)的美術學習場所，對學生開放的時間不充足。義務教育觀念的陳舊，學校為追求升學率，學校把教育學生的中心放在了文化課程上，這就導致了美術課程在學生心目中的地位大大下降。學校對課程資源從不進行擴充，美術課完全是以學科為中心，不但課程的多樣性與綜合性得不到一定的體現(xiàn)，而且還不能與學生日常的生活緊密相連，使學生學習美術的興趣難以得到提高。2.學生擁有對美術學習的興趣，但缺乏動力人們常說“興趣是最好的老師?！睂τ谌魏问虑?，只要有興趣，相信一定就能夠成功。但如果沒有興趣，就會缺失動力，美術學習也是如此。初中生擁有對美術良好的興趣，但這種興趣不會保持很久。慢慢地就會失去對美術學習的動力。另外，各個學校一直把美術安排在副科的位置上，地位在學生的心目中得不到提高，其價值不能被學生正確認識。這也導致了老師在教學工作中失去積極性。久而久之，美術課程就成了擺設。3.年輕教師缺少專業(yè)的培訓和經(jīng)驗對于剛剛步入教育崗位的年輕教師來說，對于具體的教學工作還不太了解，在教育理論方面往往學習得不夠全面，對于教材和學生面臨的問題也無法做出正確的解析和回答，關于理論學習和實踐教學掌握得不夠熟練，這就容易出現(xiàn)失誤。四提高初中美術教育水平的方法第一，擴充學校美術資源，健全學校美術學習場地，讓美術課程在學校的地位得到提升。第二，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，創(chuàng)新美術課堂，讓學生在課堂上充分發(fā)揮自我的聰明才智，勇于在美術上創(chuàng)新。第三，提升美術課程的地位，讓美術課程與其他主要學科有同等的地位，增強老師和學生對美術學習的興趣。五將創(chuàng)新思維應用到美術教育中1.改變傳統(tǒng)的教學模式中國的教育模式大都是以被動的方式進行的，老師在臺上講，學生在下面聽。老師與學生的關系是一種被動的關系。要想改變這種教育模式，老師和學生就要多進行交流和互動。在課堂上，老師和學生的關系要形成一種主動的關系，老師與學生同時進行畫畫，分別對彼此的作品進行評價，這樣才能有進步、有創(chuàng)新。2.培養(yǎng)初中學生創(chuàng)新的心理素質在美術作品的創(chuàng)作中，要激發(fā)學生們的創(chuàng)新意識。暗示他們把創(chuàng)新作為美術創(chuàng)作的一種動力，主觀上改變對于美術的偏激看法，用樂觀的心態(tài)和創(chuàng)新的意識去創(chuàng)作美術作品。3.將創(chuàng)新思維應用到美術教學中中學生美術創(chuàng)新思維的培訓僅僅限制在45分鐘的課堂上是不夠的。在今后的美術教學中，要盡可能地與學生形成互動的格局，不定期地舉行美術繪畫比賽，以此來激發(fā)學生對于美術創(chuàng)作的熱情，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。六結束語美術教育是一項持久而奇妙的互動教育，對于中學生來說更是非常重要，因為他們還處于懵懂期，對于外界的一切事物都充滿著美好的想象，而這些想象都會通過他們的手畫在一張張潔白的紙張上。讓我們一起堅持美術教育，激發(fā)創(chuàng)新思維。【外科學ppt課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病1、舟遙97顱內腫癌顱內和椎管內腫瘤溫州醫(yī)科大學附屬二院神經(jīng)外科張弩顱內腫癌98顱內腫癌概述掌握常見顱內和椎管內腫瘤的臨床特點和治療原則●原發(fā)性腫瘤:腦組織、腦膜、腦神經(jīng)垂體血管參與胚胎組織好發(fā)年齡:20-50歲●繼發(fā)性腫瘤:身體其他部位轉移或侵入顱內腫癌99顱內腫癌顱內腫瘤分類●神經(jīng)上皮組織腫瘤●腦神經(jīng)及脊旁神經(jīng)腫瘤●腦膜腫瘤●淋巴瘤及造血組織腫瘤生殖細胞腫瘤●碟鞍區(qū)腫瘤轉移性腫瘤顱內腫癌100顱內腫癌發(fā)病部位顱內腫癌101顱內腫癌臨床表現(xiàn)顱內壓增高的癥狀和體征局灶性癥狀和體征刺激性癥狀:癲癇疼痛抽搐破壞性癥狀:偏癱失語感覺障礙壓迫癥狀:視力,視野障礙顱內腫癌102顱內腫癌大腦半球腫瘤臨床表現(xiàn)精神癥狀癲癇發(fā)作感覺運動障礙失語視野損害2鞍區(qū)腫瘤視力視野改變,原發(fā)性視神經(jīng)萎縮,內分泌紊亂3松果體區(qū)腫瘤腦積水顱壓高性早熟4.后顱窩腫瘤小腦半球協(xié)調障礙小腦蚓部步態(tài)不穩(wěn)腦積水橋小腦角眩暈耳鳴進行性聽力下降顱內腫癌103顱內腫癌顱內腫瘤的輔助檢査顱骨x線平片,頭顱CT,MRLPET,活檢顱內腫癌104顱內腫癌治療內科治療,外科治療,放射治療,抗腫瘤藥物治療,基因治療等顱內腫癌105顱內腫癌神經(jīng)膠質瘤●星型細胞瘤少突膠質細胞瘤室管膜瘤髓母細胞瘤●多形性膠質母細胞瘤顱內腫癌106顱內腫癌星型細胞瘤顱內腫癌107【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病108【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病109【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病110【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病111【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病112【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病113【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病114【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病115【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病116【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病117【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病118【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病119【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病120【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病121【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病122【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病123【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病124【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病125【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病126【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病127【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病128【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病129【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病130【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病131【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病132【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病133【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病134【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病135【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病136【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病137【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病138【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病139【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病140【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病141【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病142【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病143【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病144【外科學課件】顱內腫瘤及顱內椎管腫瘤血管性疾病145【外科學課件】顱內腫瘤及