2023年高一數(shù)學教師工作總結

201*201*高一數(shù)學教師工作總結201*201*高一數(shù)學教師工作總結

201*～201*高一數(shù)學教師工作總結

蔡志提

在本學期，我教授的是高一（7）（8）兩個班級，人數(shù)共有102人?，F(xiàn)就本學期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好。一、積極參加學?；顒?，提高思想覺悟

在學校參與各種培訓，不斷更新自己的學問，遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參與各級的教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，聽從領導安排，留意與同事、學生搞好團結，創(chuàng)立好和諧的課堂教學環(huán)境。對學生既嚴格要求又敬重學生，使學生學有所得。同時不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，留意提高自己的學術水平，用學得的理論和工作閱歷作為指導自己的教育教學工作，并且在日常工作中虛心向取得勝利的教師學習閱歷。

二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果

在教學工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的，永無止境的工作。社會在不斷地進展，時代在不斷地前進，學生的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應不斷進展地需要，教材也在不斷變化，教學內(nèi)容在不斷更新，這也給教師提出了教學方法要適應時代的進展，自己的學問構造要更新才能適應時代的要求。首先除了堅持參與學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進展教學反思，寫好教學總結。其次，了解，分析和討論學生狀況，有針對性和有效性地教學，對教學勝利與否至關重要。為此，我在開學初，針對本班學生的學習實際狀況，制定教學規(guī)劃。最初接觸先了解學生學習承受力量的狀況，用心討論書本，教材，課標要求，想方設法令課堂生動，學生更簡單承受。但一開頭，工作進展得并不，認為教學效果如期抱負，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我課堂講的大局部同學聽懂了，但作業(yè)不做不出來。而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過，授課采納高中常見的教學方式，同學們還不能適應，讓學生在課堂上練習和指導的量較少，加大學生的學習難度和壓力。所以照看不到整體，而高一的同學比擬活潑，學習欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時有時候會忽視到這點，因此教學效果不是很抱負。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。同時，注意要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的開心式教學，講究講練有機結合，尤其是要注意在課堂教學中充分給學生時間進展自主、合作、探究學習，給學生氣會讓學生自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴伙伴，注意培育學生養(yǎng)成學習數(shù)學正確學習習慣，同時積極做好學習特困生的工作，用進展的眼光看學習特困生，不卑視、冷淡，做到“真誠、急躁”，允許他們學新知時臨時聽不懂，給他們一個承受學問的過程，盡最大限度愛護他們學習自尊心和求知興趣。固然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓高一年級的學生能在數(shù)學興趣中顯出自信。

由于在整個學校標準的教學行為帶動下，我根本上能作到因材施教，準時發(fā)覺、討論、反思和解決教學工作中的新狀況、新問題，從而在教學上取得點滴的成績，在本學期中，成績較以往還是比擬抱負的,為了讓學生的成績能逐步提升成績，努力抓好后進生，面對學生取得的優(yōu)異的成績，我覺得是對我也是一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信念，對我所寵愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓自己的教學常規(guī)工作，培育學生良好數(shù)學學習慣

課前預備：備好課。備教材備課標。仔細鉆研課程標準和教材，對教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備學生，了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學期結合以前的教學，采納培育學生的自學力量和探究力量為主，安排好課時，積極探究能夠提高學生成績的更好的方法。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的留意力，制造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

平常的教學工作，注意從學生的根底抓起即概念開頭，先進展,然后通過多練習,多爭論,多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學生幸運的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與教師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學生形成一個良好的數(shù)學學習習慣。1．利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使學生無形中學會明白更多數(shù)學方法。

2．發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進展幫助和指導。

3．堅持做好“學困生”的教育工作。在做“學困生”轉化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發(fā)覺他們值得其他學生賞識之處，進展幫忙和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結果會有什么不同呢？教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。作為一名數(shù)學教師，最大的體會是教師間的合作競爭促進了自己的力量，也體會到對學生的學習興趣的培育才能保證他們的成績。因此，在今后的教學工作中我要特殊注意教學前的備課及課后個別學生的輔導，讓四年級的學生能在數(shù)學的學習上有更大的突破!四、滲透好德育，創(chuàng)立和諧的教學環(huán)境

利用平常課堂教學不斷滲透德育教育工作，培育學生的良好的學習習慣。想讓學生切實根據(jù)教師的要求去做，就必需在思想上和習慣讓他們做到,有了好習慣，許多事情學生會自主去解決。在這方面，我主要做法：先由學生自己總結出錯的緣由和意圖，考慮到對別人產(chǎn)生怎樣的影響，同時留意陽光語言的使用。教會學生在活動中熬煉自己，通過活動熬煉學生的創(chuàng)新力量和合作力量。這樣，使學生端正思想，增加了堅決克制困難的決心。對于個別同學的思想有問題的，實行引導和寬容，適當?shù)呐邢嘟Y合，使之不斷進步。在思想上，喜愛學生，公正和公平的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。

總之，當今社會對教師的素養(yǎng)要求不斷提高，在教育教學工作中，需更嚴格要求自己，從多方面加強不斷提高自己的教育教學工作素養(yǎng)，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，避開缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的力氣。一份耕耘，一份收獲，信任自己和學生不斷在提高，不斷發(fā)覺新的方法。

擴展閱讀：高一數(shù)學教師個人工作總結

高一數(shù)學教師期末工作總結

本學期我擔當高一（4）班的數(shù)學教學工作，始終本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完本錢學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水公平方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

一年來，我積極參與政治學習，政治學習筆記整理的仔細細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，聽從組織安排，對工作盡職盡責，任勞任怨,注意師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。喜愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注意從思想上、生活上、學習上全面關懷學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡送。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格根據(jù)作息上下班，團結同志，能與同事和諧相處。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。（一）留意培育學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、轉變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，學問面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會勝利。對較差的學生，賜予多的關懷和指導，并幫忙他們樹立信念；對傲慢的學生批判教育，讓他們不要放松學習。

2、轉變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度

開頭，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預習和課后復習；不會總結消化學問；對學習馬虎大意等。為了轉變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判。通過努力，大多數(shù)同學能很快承受，漸漸的建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策1、備課

本學期我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，仔細寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢由于教過而有所懈怠。我還是像一位新教師一樣仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增減教學內(nèi)容，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)爭論。其次，深入了解學生，依據(jù)學生的學問水平和承受力量設計教案，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、課堂教學

針對#高中學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

課堂上我特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得開心。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和承受力量，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采納多媒體幫助教學，深受學生歡送。每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作好總結，寫好教學后記。

（三）課后輔導

課后在給學生解難答疑時急躁細致，使學生在承受新學問的同時，不斷地對以往的學問進展復習穩(wěn)固。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關注她，課后也準時進展溝通，幫忙她解決學習上的懷疑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)仔細準時，通過批改作業(yè)可以了解學生對學問的把握狀況。

三、履行工作職責狀況

多年來，遵守勞動紀律,從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的緣由而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組教師有事需要代課時也能主動的擔當代課任務。

本學期由于教務處人手緊缺，我聽從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔當教務處的局部工作，并順當?shù)耐瓿?。四、工作成績方?/p>

半年來，參與各種教科研活動。數(shù)學組轉變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參與了“骨干教師”競賽活動，