中班體育游戲開心跳跳糖教案反思

中班體育游戲開心跳跳糖教案反思1、中班體育游戲開心跳跳糖教案反思活動目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂。3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒舆^程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。2、中班體育游戲活動教案：青蛙跳跳教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時期，此時期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動作為主?！毒V要》中明確強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的興趣。讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳。真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩?；顒幽繕?biāo)嘗試青蛙跳，鍛煉腿部肌肉的力量，能手腳協(xié)調(diào)一致。樂于參與體育活動，游戲中體驗跳躍和幫助他人的樂趣，增加自信心。能遵守游戲規(guī)則。體驗合作的快樂，分享成功的喜悅。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)遵守捉害蟲比賽的游戲規(guī)則。活動準(zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆和爬的技能。物質(zhì)準(zhǔn)備：荷葉，蟲子，青蛙胸飾若干，音樂，獎牌?；顒舆^程一、進(jìn)場，熱身運(yùn)動幼兒佩戴頭飾(扮小青蛙)老師(扮青蛙媽媽。)師：寶寶們，跟著媽媽到池塘里去洗洗澡吧。(隨著音樂做熱身運(yùn)動)(提示站開一點(diǎn)，別擠在一起)二、自由探索跳，練習(xí)青蛙跳。農(nóng)民伯伯打來電話，請青蛙寶寶幫忙捉害蟲。1、小青蛙自由嘗試不同的跳躍方法。(師巡視指導(dǎo))2、“青蛙媽媽”示范青蛙跳(小青蛙仔細(xì)觀察)3、第二次示范，講解動作要領(lǐng)。(兩腳張開，膝蓋彎曲，兩腳同時起跳，落地要輕穩(wěn)。)4、“小青蛙”自由練習(xí)青蛙跳。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)：(講解發(fā)現(xiàn)的問題，鼓勵跳得好的小青蛙。)三、結(jié)伴練習(xí)跳荷葉，通過不斷增加寬度練習(xí)跳得更遠(yuǎn)。師：到農(nóng)民伯伯的田里要經(jīng)過一條小河，河里住著一條大水蛇，寶貝們要過河就必須踩著荷葉跳過去?？墒呛扇~的距離有近也有遠(yuǎn)，所以請小青蛙再去練一練跳得更遠(yuǎn)。1、青蛙媽媽和一名青蛙寶寶示范跳荷葉，講解跳荷葉的方法。2、小青蛙結(jié)伴自由練習(xí)跳荷葉。(師巡視指導(dǎo))師小結(jié)小青蛙跳荷葉的情況。四、捉害蟲比賽1、講解比賽規(guī)則。2、比賽捉蟲子。3、總結(jié)比賽結(jié)果，頒獎。五、放松活動1、自由放松(拍腿、捶背……)2六、離場教學(xué)反思樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時候有及少數(shù)幼兒配合不默遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。3、中班音樂活動開心跳跳糖教案反思活動目標(biāo)1、體驗跳跳糖“跳”時的愉快情緒，嘗試合拍的跳。2、初步感受聲音力度的變化，3、能用身體動作、聲音進(jìn)行表現(xiàn)。4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。2、在場地上面畫個大嘴巴圖案、大鼓1個3、幼兒唱過歌曲《棉花糖》活動過程1、提問，引出主題師：你們吃過跳跳糖嗎?1)2-3師：看，前面有一個大嘴巴。哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里來跳跳?跳跳糖跳起來真開心呀!2)請全體幼兒到“大嘴巴”里跳一跳師：我們一起到大嘴巴里來跳跳，看誰跳得最開心!2、游戲：鼓上的跳跳糖，感受力度的變化。師：跳跳糖要和小鼓做游戲了。小鼓唱歌：師擊鼓，感受力度的輕、重。師分別用力敲鼓，輕輕敲鼓，引導(dǎo)幼兒觀察“跳跳糖”師：小鼓唱的響，跳跳糖怎么跳?小鼓唱的輕，跳跳糖怎么跳?師生總結(jié)：小鼓敲得響，跳跳糖跳得高;小鼓敲得輕，跳跳糖跳得低。3)游戲：鼓上的跳跳糖師：我們一起來做跳跳糖，和小鼓玩游戲好嗎?(請幼兒到大嘴巴里聽著鼓聲跳)3、游戲：會聽音樂的跳跳糖1)傾聽音樂，感受力度的變化師：這兩段音樂一樣嗎?哪里不一樣?音樂聲音響，跳跳糖怎么跳?輕呢?低。跳，我們跳得高(低)。幼兒一起聽音樂唱歌游戲，到大嘴里邊唱邊跳。4、結(jié)束：師：我們來聽一段開心的音樂，請?zhí)窃诖笞彀屠镩_心的跳?；顒臃此蓟顒游沂菑暮⒆觽兏信d趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)了幼兒大膽想像。整個活動的過程中，孩子們始終處于興奮的狀態(tài)，對活動充滿濃厚的興趣，每個孩子都是那樣的積極參與，他們學(xué)得輕松而快樂。這點(diǎn)讓我認(rèn)為，我們在活動中就是要這樣敏感地察覺他們的需要和反應(yīng)，捕捉他們在活動中發(fā)出的有價值的信息，很好地把握機(jī)會和孩子積極互動，如果能做到這樣，那么活動不僅能滿足孩子的興趣和需要，更能激發(fā)他們參與活動的興趣。4、中班體育游戲開心跳跳糖教案反思活動目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂。3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒舆^程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。5、中班體育游戲活動開心跳跳糖教案反思活動目標(biāo)：1、嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。2、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、每人一份跳跳糖。2、歡快的背景音樂。3、家長工作：請每位家長在家給孩子吃跳跳糖，預(yù)先豐富孩子的經(jīng)驗。4、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾?；顒舆^程：一、品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。1、師："今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?"(教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛)2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖"哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?"(教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律)3、分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問問幼兒"你的跳跳糖是什么味道的""跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?"4、討論味道的、蘋果味道的)兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。5、師小結(jié)：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發(fā)出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!二、用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。1、師："我們也來當(dāng)跳跳糖吧!寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊?"教師示范，引導(dǎo)幼兒跳起來鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。(師：寶寶們快看，××跳的真好!快來!快來!我們來學(xué)他一起跳!)2、休息并進(jìn)行初步的點(diǎn)評。寶們跳的真好!圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的(兩腳交叉跳)。3、游戲：開心跳跳糖播放音樂，引導(dǎo)幼兒用各種不同的姿勢來跳。發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒的興趣，并適當(dāng)控制活動量。如"紅色的跳跳糖跳"、綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳"、"兩顆糖跳到了一起粘住了"等等。4、游戲結(jié)束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧!教學(xué)反思：小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。6、中班體育活動快樂的跳跳糖教案反思活動目標(biāo)：讓幼兒嘗試各種跳法，根據(jù)老師的口令做動作。用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗游戲帶來的快樂。教育幼兒少吃糖，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.2.活動過程：一、導(dǎo)入，通過談話引起吃跳跳糖的樂趣：師：小朋友，你們都吃過什么糖啊?你們吃過的糖都有什么味道的呢?一定不能多吃，不然我們的牙會變黑，變疼的。今天，老師給你們帶來了一種非常奇怪的糖，你們想不想看一看、嘗一嘗呢?二、交流和表現(xiàn)品嘗跳跳糖的感受：1.請全體幼兒品嘗跳跳糖。嗎?(讓幼兒自由講述)請小朋友跟老師講一講你的感受?(個別幼兒講述)三、知道跳跳糖的奇特，嘗試各種跳法做游戲聽教師口令做動作1.跳跳糖放到嘴里后會跳、會發(fā)出啪啪的聲音，對不對?那么我們用身體動作來學(xué)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子，好不好?(先請幾個小朋友自己做動作，引導(dǎo)幼兒想出各種跳法，同伴間互相模仿)小朋友們真是太了不起了，老師和你們做個游戲，好嗎?(好)小朋友們看我們的地板有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的方格，請小朋友選擇自己喜歡的顏色站到方格里，紅色方格就代表紅色跳跳糖，黃色方格就代表黃色跳跳糖，藍(lán)色方格就代表藍(lán)色跳跳糖，綠色方格就代表綠色跳跳糖，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們跳的時候要注意安，小心摔倒，我們可以選擇雙腳跳，單腳跳，交替跳等，那老師喊出口令，老師喊什么顏色的跳跳糖跳就什么顏色的跳，好嗎?如："紅色跳跳糖跳跳、黃色跳跳糖跳、藍(lán)色跳跳糖跳、綠色跳跳糖跳、紅色和黃色跳跳糖一起跳、兩顆糖跳到一起粘住了。"跳跳糖跳的開不開心啊!(開心)現(xiàn)在我們可以再換個自己喜歡的顏色跳，我們要加大一點(diǎn)難度，比如老師喊出紅色跳跳糖雙腳跳，紅色跳跳糖就開始跳，藍(lán)色跳跳糖單腳跳，就藍(lán)色跳跳糖開始跳，好不好?(好)四、放松運(yùn)動(音樂)師：跳跳糖跳來跳去，跳的累極了，不一會兒就融化了，我們一起來學(xué)學(xué)跳跳糖融化的樣子吧!(教師引導(dǎo)，跳跳糖一只胳膊開始化了，另一只也化了……)跳跳糖既好玩，(教案出自：快思教案網(wǎng))又好吃，但我們也一定不要多吃，不然會長蛀牙，那我們現(xiàn)在就去喝水漱口吧!五、活動延伸跳跳糖這么神奇，小朋友回家后和爸爸媽媽一起學(xué)學(xué)跳跳糖還可以怎么跳。教學(xué)反思：小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現(xiàn)出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，時刻關(guān)注幼兒的活動，根據(jù)幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中向正確的方向不斷前進(jìn)。7、中班主題跳跳糖教案反思活動目標(biāo)嘗試各種跳法，能根據(jù)信號做動作。用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。讓幼兒知道愉快有益于身體健康。活動準(zhǔn)備每人一份跳跳糖。歡快的背景音樂。請幼兒提前在家吃跳跳糖，預(yù)先豐富幼兒的經(jīng)驗?；顒舆^程(一)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受1.師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么?”教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調(diào)動氣氛。2.師從背后慢慢地拿出跳跳糖?！肮?是跳跳糖!今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢!你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎?”教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀(jì)律。分發(fā)跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。教師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發(fā)出什么聲音嗎?”討論子味道的、蘋果味道的)幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢!跳跳糖真神奇啊!(二)用肢體動作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受1.師：“我