初中語文語文版八年級上冊《雨林的毀滅三臺塔山中學霍梅》PPT

教學目標

1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災難。

2、培養(yǎng)環(huán)保意識。

3、掌握作者所用的說明方法在文中的作用以及說明文語言的準確。

1、熱帶雨林常識：

在地球赤道的南北兩邊，有幾片終年濕潤的土地，那就是熱帶雨林。那里氣候炎熱潮濕，雨水充沛，為植物的生長提供了非常優(yōu)越的環(huán)境條件。它們僅占地球陸地總面積的7%，卻擁有地球動植物物種的90%?？茖W家曾經(jīng)估計世界上的生物物種有150萬。隨著科學研究的深人，這個數(shù)字已上升到3000萬～5000萬。在這些地區(qū)，茂密的森林終年長綠，宛如環(huán)繞地球的一條翡翠項鏈。其實熱帶雨林不僅美麗，而且也很神秘，因為那里的環(huán)境氣候會讓人很不舒服，一般人很難光顧，所以大多仍處于原始狀態(tài)。但最重要的是，熱帶雨林作為我們地球生物圈中的重要角色，它不僅養(yǎng)育著數(shù)量龐大的動物種群，其本身在生長過程中，還向大氣中源源不斷地供給著生命賴以生存的氧氣。因此，熱帶雨林有了一個別稱：“地球之肺”。近幾十年，由于人們的破壞性砍伐，熱帶雨林的面積正在銳減，由此所造成的環(huán)境問題也日益突出。這些千萬年自然創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)一旦破壞殆盡，地球面臨的將會是一場毀滅性的災難。2、學習事理說明文的一般方法：（1）把握所說的"理"（2）理清邏輯順序（3）分析說明方法

（4）體會語言的準確一、課文理解

1、給下列紅色字注音（預習檢查）

瀕（

）臨

棲（

）息

攝（

）取

白堊（

）紀

奎（

）寧

瘧（

）疾2、快速閱讀課文，說說：（1）雨林的現(xiàn)狀是怎樣的？（用原句回答？）

（2）雨林的毀滅給世界帶來了怎樣的災難？

（學法點撥：找出文中起關鍵作用的句子）

（3）本文的說明順序是什么？雨林毀滅帶來的災難（連鎖反應）人類將永久喪失一大批珍貴物種。

破壞人們賴以生存的大氣。

地球很可能經(jīng)歷第6次大規(guī)模滅絕氣候變暖冰川溶解洪水泛濫……雨林毀滅層層深入的邏輯順序動物物種植物物種……

（4）既然雨林的毀滅會導致這樣嚴重的后果，為什么人類還要摧毀呢？答：一是伐木銷售。二是伐木建農(nóng)牧場。受金錢利益驅(qū)使。是一種不理智的行為，這跟長期缺乏生態(tài)道德觀念有很大關系。

環(huán)境的破壞會導致哪些自然災害的發(fā)生？比如：2008年初南方罕見的雪災，汶川大地震，達縣的山體滑坡，頻頻發(fā)生的水災害，旱災，都是由于自然環(huán)境受到不斷的破壞后給人類懲罰。幾位生病的群眾正在五寶鎮(zhèn)一個臨時醫(yī)療點里輸液。汶川大地震山體滑坡后的情景達縣由于山體滑坡兩位老人和小孫子呆坐在垮塌的住房廢墟上。從上面的圖片中我們可以知道二、考點分析

1、分析說明方法（思考討論下列問題）（1）第1自然段共3句話，其中第1句用了什么說明方法？有什么作用？（2）第2自然段用了什么說明方法？有什么作用？（3）第5自然段有這么一句話“據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包?！边@一句又用了什么說明方法？其作用是什么？

2、體會語言

（1）、據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。（2）、至少有2500種潛在的新水果和蔬菜生長在世界各地的熱帶雨林中。下列加橫線的詞能否去掉？為什么？

（思考并討論）三、發(fā)表見解：你能為環(huán)境保護做些什么？你對環(huán)境保護有什么建議？

1、退牧還林、退耕還林

2、學會節(jié)約、禁止浪費

3、回收廢品

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