榜樣激勵主題班會課件

212班主題班會榜樣的力量212班主題班會榜樣的力量什么是榜樣？

互動問答什么是榜樣？互動問答榜樣的定義榜樣就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的人或事或者是能夠給予我們動力與目標的人或事榜樣的定義榜樣就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的人或事或者是能夠給予我們動力那榜樣有什么作用？那榜樣有什么作用？

榜樣是一種力量，彰顯進

步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有《榜樣》的地方，就有

進步的力量！

榜樣是一種力量，彰顯進

步；榜樣是一面旗幟，鼓優(yōu)良的示范是最好的說服（英國）青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝（法捷耶夫）啟事在教誨，成事在榜樣（法國）命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人（威·亞歷山大）一個榜樣勝過書上二十條教誨（羅·阿謝姆）

優(yōu)良的示范是最好的說服（英國）那么你們知道什么人或事令你們敬佩，讓你們作為榜樣？那么你們知道什么人或事令你們敬佩，讓你們作為榜樣？

季布“一諾千金”使他免遭禍殃秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千金”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。季立木為信與烽火戲諸候的對比春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。立木為信與烽火戲諸候的對比周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近2那些榜樣身上有什么值得我們學(xué)習(xí)?那些榜樣身上有什么值得我們學(xué)習(xí)?十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。她是朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報社的工作，欠下一身債務(wù)，周末還給"債主"的孩子補習(xí)。

【守護父親:朱曉輝】他們,是感動中國年度人物十三年相守，有多少日子，【守護父親:朱曉輝】他們,是感動中國

十三年前，朱曉暉的父親因患彌漫性腦梗塞癱瘓在床。醫(yī)院勸她回家為父親準備后事，然而朱曉暉卻堅定了不能放棄治療、不管怎樣要都要讓父親活著的信念。為了更好地照顧失去勞動能力的父親，朱曉暉辭掉了工作。為了給父親籌集治病款，她賣了房，還欠下一身債務(wù)。丈夫離開了她，孩子也離開了她。為了省錢，朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是13年。為了省錢她傍晚去菜市場撿菜以維持生活，她也曾覺得委屈，但是看著爸爸依賴的目光她覺得做的一切都是值得的。十三年前，朱曉暉的父親因患彌漫性腦梗塞癱瘓在床。醫(yī)院離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心?！局袊鴼鋸椫福河诿簟恐袊茖W(xué)院學(xué)部委員(院士)，國家最高科技獎獲得者;他是89歲高齡的于敏。

離亂中尋覓一張安靜的書桌，【中國氫彈之父：于敏】在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三。克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，成為中國氫彈研制中的關(guān)鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元勛授獎，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者.在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背【危難時刻，他們和非洲人民在一起：埃博拉醫(yī)療隊】病毒是全人類的敵人，應(yīng)對埃博拉，是國際社會共同的責(zé)任。迄今，中國在當?shù)刂С植⑴c疫情防控工作的中國醫(yī)務(wù)人員累計近600名，并已向13個非洲國家提供了4輪價值約7.5億元人民幣的緊急援助。這是新中國成立以來衛(wèi)生領(lǐng)域最大一次援外行動。抗擊埃博拉病毒中國援非醫(yī)療隊：這些都是遠渡重洋到非洲大陸上抗擊埃博拉的中國醫(yī)生，他們在那里以勇氣和科學(xué)鑄銅墻鐵壁，我們以這座獎杯向他們致以崇高的敬意?！疚ｋy時刻，他們和非洲人民在一起：埃博拉醫(yī)療隊】病毒是全人他們,是歷史行程中的燈塔從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。樂于助人·雷鋒他們,是歷史行程中的燈塔從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看熱愛學(xué)習(xí)·宋濂余幼時即嗜（shì）學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗（fú）之?。╠ài）。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假(jiǎ)余，余因得遍觀群書。既加冠（guān），益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨（qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降(jiàng)辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（sì）其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

《送東陽馬生序》

熱愛學(xué)習(xí)·宋濂余幼時即嗜（shì）學(xué)。家貧，無從

當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸（jūn）裂而不知。至舍（shè），四支僵勁（jìng，多音字）不能動，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享。同舍（shè）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊（yùn）袍敝（bì）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄（mào）老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴（zhuì）公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬（miù）稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（yè）余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì），辭甚暢達，與之論辨，言和（hé）而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆[dǐ]我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉!——

當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣

？我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

當我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，

？我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的

過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

現(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和

夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲

過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！

東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治

學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手現(xiàn)在請幾位同學(xué)談一談你心中榜樣對你的作用!現(xiàn)在請幾位同學(xué)談一談你心中榜樣對你的作用!榜樣所具有的品質(zhì)：刻苦努力、堅忍不拔、頑強拼搏無私奉獻、遵紀守法、認真負責(zé)樂于助人、尊老愛幼、禮貌待人品學(xué)兼優(yōu)、誠實守信……榜樣所具有的品質(zhì)：刻苦努力、堅忍不拔、頑強拼搏班級榜樣——STUDY（學(xué)習(xí)）作為班級在學(xué)習(xí)態(tài)度上的表率，他們每天銳意進取，不斷努力，走向人生巔峰。他們，在考場上的精彩表現(xiàn)值得我們所有人學(xué)習(xí)，致敬！----班級榜樣——STUDY（學(xué)習(xí)）作為班級在學(xué)習(xí)態(tài)度上的表率，他班級榜樣——SPORTS（運動）作為班級體育方面的中堅力量，不論是拔河比賽還是足球賽，他們在賽場上奮力拼搏，揮灑汗水，勇攀高峰！他們擁有的不僅是強健的身體，更重要的是團結(jié)的靈魂和生生不息的心！----班級榜樣——SPORTS（運動）作為班級體育方面的中堅力量，班級榜樣—Honesty（誠信）作為班級誠信代表，他們在與同學(xué)的交往中信守承諾。在學(xué)習(xí)生活中他們不抄襲作業(yè)、不徇私舞弊、不欺上瞞下。我們要向他們學(xué)習(xí)！----班級榜樣—Honesty（誠信）作為班級誠信代表，他們在與同班級榜樣—Polite（禮貌）他們作為禮貌的代表，他們在生活與學(xué)習(xí)的方方面面都體現(xiàn)了禮貌的原則：遇到老師問好、冒犯別人及時道歉、不說臟話……他們用自身的行為維護班級的形象。----班級榜樣—Polite（禮貌）他們作為禮貌的代表，他們在生活班級榜樣—Discipline（守紀）作為守紀的榜樣，他們學(xué)校的規(guī)章制度和班級的紀律。是我們作為一個學(xué)生應(yīng)該做到的。----班級榜樣—Discipline（守紀）作為守紀的榜樣，他們學(xué)身邊的榜樣身邊的榜樣下面讓我們評選一下本班的榜樣品學(xué)兼優(yōu)的榜樣：刻苦努力的榜樣：誠信的榜樣：禮貌待人的榜樣:安分守紀的榜樣：···下面讓我們評選一下本班的榜樣品學(xué)兼優(yōu)的榜樣：行動起來,我們該做些什么第一步，當你寫下你學(xué)習(xí)的榜樣做了那些事情后，請你問問你對他是否有發(fā)自內(nèi)心的敬佩,有沒有向他學(xué)習(xí)的想法。我們借由他們的成功經(jīng)驗和智慧，幫助我們減少一些錯誤，減少搜索的時間，快速達成我們的目標慢慢的，你就是最棒的！近朱者赤,近墨者黑,心中有什么樣的向往,就會不斷給你以什么樣的心理暗示,引領(lǐng)你成為什么樣的人行動起來,我們該做些什么第一步，當你寫下你學(xué)習(xí)的榜樣第二步：跟他們學(xué)習(xí)，照著他們的方法，采取同樣的行動每一個成功的人士都有一個成功的榜樣，都是在學(xué)習(xí)其成功的經(jīng)驗和方法設(shè)定目標是成功的一段開始，但是計劃比目標更重要。列出所有你必須要做的事情把你的計劃分段，把你的細節(jié)分成更多細節(jié)第二步：跟他們學(xué)習(xí)，照著他們的方法，采取同樣的行動在了解每一位榜樣的事跡與品格后,我們必然會有些自己的想法:我與他們的距離,我下一步的做法,我自己的計劃……

但要記住,榜樣不只是一種簡單的模仿,更是一種精神.它引人進入芝蘭之室,是人生道路上的燈塔,應(yīng)該成為鼓舞我們前進的動力;有敬佩的榜樣固然很好,但切莫將自己的實際情況束縛在榜樣的框架里,成為一種死板的效仿,反會阻礙自己的發(fā)展.

要在取其精華的過程中,變通方法,有主見地管理自己的生活.在了解每一位榜樣的事跡與品格后,我們必然會有些自己的總結(jié)語:

榜樣的力量是無窮的，如果沒有榜樣我們就失去了標尺，無法衡量自己的所作所為；如果沒有榜樣，我們就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果沒有榜樣，我們會失去信心，感受不到榜樣帶來的巨大激勵和指引.榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能點燃許多人心中的激情與夢想.榜樣給你的力量可能是多方面的，或者影響你的是多方面的優(yōu)秀人才。你需要善于汲取他們的力量，不僅能在人生這張“答卷”上寫下一個“大”字，更能做一個對社會有用的“大器”。這個學(xué)習(xí)的過程中，需要我們做好四件事情：腦中有知識，心中有道義，手上有技術(shù)，腳下有實地。做到這些，每一人都會成為有力量的“大器”?？偨Y(jié)語:謝謝觀看與榜樣同行，創(chuàng)造美好明天。謝謝觀看與榜樣同行，創(chuàng)造美好明天。212班全體班委宣212班全體班委宣謝謝聆聽！謝謝聆聽！212班主題班會榜樣的力量212班主題班會榜樣的力量什么是榜樣？

互動問答什么是榜樣？互動問答榜樣的定義榜樣就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的人或事或者是能夠給予我們動力與目標的人或事榜樣的定義榜樣就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的人或事或者是能夠給予我們動力那榜樣有什么作用？那榜樣有什么作用？

榜樣是一種力量，彰顯進

步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有《榜樣》的地方，就有

進步的力量！

榜樣是一種力量，彰顯進

步；榜樣是一面旗幟，鼓優(yōu)良的示范是最好的說服（英國）青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝（法捷耶夫）啟事在教誨，成事在榜樣（法國）命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人（威·亞歷山大）一個榜樣勝過書上二十條教誨（羅·阿謝姆）

優(yōu)良的示范是最好的說服（英國）那么你們知道什么人或事令你們敬佩，讓你們作為榜樣？那么你們知道什么人或事令你們敬佩，讓你們作為榜樣？

季布“一諾千金”使他免遭禍殃秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！保ㄟ@就是成語“一諾千金”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。季立木為信與烽火戲諸候的對比春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。立木為信與烽火戲諸候的對比周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關(guān)報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結(jié)果諸侯們見到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國強勢壯；后者自取其辱，身死國亡?？梢?，“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近2那些榜樣身上有什么值得我們學(xué)習(xí)?那些榜樣身上有什么值得我們學(xué)習(xí)?十三年相守，有多少日子，就有多少道溝坎。命運百般擠兌，她總咬緊牙關(guān)。寒風(fēng)帶著雪花，圍攻最北方的一角。這小小的車庫，是冬天里最溫暖的宮殿。她病中的老父親，是那幸福的王。她是朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報社的工作，欠下一身債務(wù)，周末還給"債主"的孩子補習(xí)。

【守護父親:朱曉輝】他們,是感動中國年度人物十三年相守，有多少日子，【守護父親:朱曉輝】他們,是感動中國

十三年前，朱曉暉的父親因患彌漫性腦梗塞癱瘓在床。醫(yī)院勸她回家為父親準備后事，然而朱曉暉卻堅定了不能放棄治療、不管怎樣要都要讓父親活著的信念。為了更好地照顧失去勞動能力的父親，朱曉暉辭掉了工作。為了給父親籌集治病款，她賣了房，還欠下一身債務(wù)。丈夫離開了她，孩子也離開了她。為了省錢，朱氏父女在社區(qū)的車庫里安了家，一住就是13年。為了省錢她傍晚去菜市場撿菜以維持生活，她也曾覺得委屈，但是看著爸爸依賴的目光她覺得做的一切都是值得的。十三年前，朱曉暉的父親因患彌漫性腦梗塞癱瘓在床。醫(yī)院離亂中尋覓一張安靜的書桌，未曾向洋已經(jīng)礪就了鋒鍔。受命之日，寢不安席，當年吳鉤，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句囑托，許下了一生;一聲巨響，驚詫了世界;一個名字，蕩滌了人心?！局袊鴼鋸椫福河诿簟恐袊茖W(xué)院學(xué)部委員(院士)，國家最高科技獎獲得者;他是89歲高齡的于敏。

離亂中尋覓一張安靜的書桌，【中國氫彈之父：于敏】在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三?？朔刂乩щy，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，成為中國氫彈研制中的關(guān)鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名，于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為兩彈一星元勛授獎，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者.在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背【危難時刻，他們和非洲人民在一起：埃博拉醫(yī)療隊】病毒是全人類的敵人，應(yīng)對埃博拉，是國際社會共同的責(zé)任。迄今，中國在當?shù)刂С植⑴c疫情防控工作的中國醫(yī)務(wù)人員累計近600名，并已向13個非洲國家提供了4輪價值約7.5億元人民幣的緊急援助。這是新中國成立以來衛(wèi)生領(lǐng)域最大一次援外行動?？箵舭２├《局袊轻t(yī)療隊：這些都是遠渡重洋到非洲大陸上抗擊埃博拉的中國醫(yī)生，他們在那里以勇氣和科學(xué)鑄銅墻鐵壁，我們以這座獎杯向他們致以崇高的敬意?！疚ｋy時刻，他們和非洲人民在一起：埃博拉醫(yī)療隊】病毒是全人他們,是歷史行程中的燈塔從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務(wù)的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。樂于助人·雷鋒他們,是歷史行程中的燈塔從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。”

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領(lǐng)著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿?，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！”

過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看熱愛學(xué)習(xí)·宋濂余幼時即嗜（shì）學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗（fú）之?。╠ài）。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假(jiǎ)余，余因得遍觀群書。既加冠（guān），益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨（qū）百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降(jiàng)辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（sì）其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

《送東陽馬生序》

熱愛學(xué)習(xí)·宋濂余幼時即嗜（shì）學(xué)。家貧，無從

當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸（jūn）裂而不知。至舍（shè），四支僵勁（jìng，多音字）不能動，媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享。同舍（shè）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊（yùn）袍敝（bì）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄（mào）老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴（zhuì）公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬（miù）稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁（yè）余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì），辭甚暢達，與之論辨，言和（hé）而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆[dǐ]我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉!——

當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣

？我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。

當我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，

？我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的

過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？

現(xiàn)在學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和

夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲

過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！

東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治

學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎！的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手現(xiàn)在請幾位同學(xué)談一談你心中榜樣對你的作用!現(xiàn)在請幾位同學(xué)談一談你心中榜樣對你的作用!榜樣所具有的品質(zhì)：刻苦努力、堅忍不拔、頑強拼搏無私奉獻、遵紀守法、認真負責(zé)樂于助人、尊老愛幼、禮貌待人品學(xué)兼優(yōu)、誠實守信……榜樣所具有的品質(zhì)：刻苦努力、堅忍不拔、頑強拼搏班級榜樣——STUDY（學(xué)習(xí)）作為班級在學(xué)習(xí)態(tài)度上的表率，他們每天銳意進取，不斷努力，走向人生巔峰。他們，在考場上的精彩表現(xiàn)值得我們所有人學(xué)習(xí)，致敬！----班級榜樣——STUDY（學(xué)習(xí)）作為班級在學(xué)習(xí)態(tài)度上的表率，他班級榜樣——SPORTS（運動）作為班級體育方面的中堅力量，不論是拔河比賽還是足球賽，他們在賽場上奮力拼搏，揮灑汗水，勇攀高峰！他們擁有的不僅是強健的身體，更重要的是團結(jié)的靈魂和生生不息的心！----班級榜樣——SPORTS（運動）作為班級體育方面的中堅力量，班級榜樣—Ho