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議一議,大數(shù)應(yīng)該如何表示表示n個10相乘,寫法是:在1的后面加上n個0.問題1:在學習乘方運算時,我們曾經(jīng)學習了的意義,請大家來回憶一下,表示什么?它的運算結(jié)果如何表示?例如:的寫法就是在1后面加上17個0.在生活中,我們常常遇到一些上千、上萬、甚至比100萬更大的數(shù).例如,我國現(xiàn)有人口約為1300000000人,太陽的半徑約為696000000米,光的速度約為300000000米/秒等等.你還能舉出一些類似的例子嗎?是否感受數(shù)的寫法給我們的表達帶來一定的麻煩?議一議,大數(shù)應(yīng)該如何表示小明在計算器上輸入1000,連續(xù)地進行兩次平方運算之后,他發(fā)現(xiàn)計算器中出現(xiàn)的不是我們想象中的答案:1000000000000,而是下面我們用計算器來驗證:請同學們嘗試著在計算器上輸入幾個數(shù)(10,20,10000,2000),連續(xù)進行幾次乘方運算,觀察所得到的結(jié)果.做一做(1),了解計算器表示大數(shù)的方法問題2:結(jié)果總會出現(xiàn)一個數(shù)乘10的幾次方的形式.與你的同伴討論、交流下列問題:(1)每一個大于1的數(shù)經(jīng)過數(shù)次乘方運算之后,這個數(shù)的變化趨勢會怎么樣?(2)為什么每一個大于1的數(shù)連續(xù)進行數(shù)次(足夠多的)乘方運算之后,在計算器上總會出現(xiàn)相同的表現(xiàn)形式,這種表現(xiàn)形式和實際的計算結(jié)果的數(shù)字之間存在什么關(guān)系?請舉例說明.越來越大做一做(1),了解計算器表示大數(shù)的方法我們的動手實驗已經(jīng)做完了,計算器這種表示大數(shù)的方法說明了什么問題?想一想,分析結(jié)論,得出概念問題3:任意的大數(shù)在計算器上都可以表示成一個數(shù)“a
”乘10
n的形式.想一想,分析結(jié)論,得出概念問題4:這種形式有什么共同的特點?“a
”是大于或等于1且小于10
的數(shù),n是正整數(shù).在數(shù)學上,我們把這樣的一種記數(shù)方法稱為科學記數(shù)法.想一想,分析結(jié)論,得出概念一般地,任何一個大于10的數(shù)都可以表示成這種形式,如果我們用字母來表示就是:說一說,學會用科學記數(shù)法表示大數(shù)討論:你能總結(jié)出用科學記數(shù)法表示一個大數(shù)的步驟嗎?交流第一步:先確定“a”的值(把原數(shù)的小數(shù)點往左移動到最高位數(shù)的右下方可得);第二步:確定“n”的值(在第一步中,小數(shù)點的位置向左移動了多少位,那么“n”的值就是多少).課堂練習1.
用科學記數(shù)法表示:10000,1000000和100000000.1×10
4,1×10
6,1×10
8.說一說,學會用科學記數(shù)法表示大數(shù)課堂練習2.請用科學記數(shù)法表示下列各數(shù):(1)水星和太陽的平均距離約為57900000km;(2)冥王星和太陽的平均距離約為5900000000km;(3)地球上的陸地面積約為149000000km2;(4)地球上的海洋面積約為361000000km2.5.79×10
75.9×10
91.49×10
83.61×10
8說一說,學會用科學記數(shù)法表示大數(shù)課堂練習3.下列用科學記數(shù)法表示的數(shù),原來各是什么數(shù)?(1)1m3的水中約含有3.34×1019個水分子;(2)北京故宮的占地面積約為7.2×105m2;(3)2017年重慶全市初中畢業(yè)生人數(shù)約為3.19×105人.33400000000000000000720000319000說一說,學會用科學記數(shù)法表示大數(shù)做一做(2)上一節(jié)課我們曾經(jīng)從不同方面感受了生活中的大數(shù),學習了科學記數(shù)法后,現(xiàn)在你能用科學記數(shù)法來表示這些大數(shù)嗎?1.一張厚度為0.1mm的紙,對折20次,40次,100次后的厚度;2.
拉面師傅用1kg面粉拉出約209萬根面條;3.
1個細胞經(jīng)過10次分裂后,一共分裂成1024個細胞.1×10
19,1×10
39,1×10
992.09×10
61.024×10
3小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲?課堂小結(jié)與作業(yè)1.科學記數(shù)法:一般地,任何一個大于10的數(shù)都可以表示成a
×10
n的形式,其中;2.確定“a
”和“n
”的值:把原數(shù)的小數(shù)點往左移動到最高
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