初中數(shù)學華東師大七年級上冊第章圖形的初步認識-角PPT

第四章圖形的初步認識找一找第四章圖形的初步認識他們它們有什么共同特點？角的概念：是由兩條有公共端點的射線組成的圖形射線射線公共端點頂點邊邊第四章圖形的初步認識始邊終邊頂點角也可以看成，一條射線繞著端點旋轉而形成的的圖形。端點叫做頂點，起始（終止）位置射線叫做角的始邊（終邊）第四章圖形的初步認識ABOOA(B)繞著端點，始邊和終邊旋轉成一條直線，稱為平角繞著端點，始邊和終邊旋轉到再次重合，稱為周角180°360°第四章圖形的初步認識你認識它們嗎？描述一下是怎么形成圖形的呢？第四章圖形的初步認識生活中還有哪些東西具有類似的形象？第四章圖形的初步認識角的表示AOB表示：用三個大寫字母表示，頂點字母寫中間！方法1表示：用頂點處的一個字母表示方法21表示：用一個數(shù)字或著一個希臘字母表示（加短弧）方法3

記作：∠AOB或∠BOA角的符號：“∠”讀作“角”記作：∠O（頂點只有一個角）2記作：∠1，∠2

第四章圖形的初步認識

BBBBAO

AOB

OBAC

BAC

ABCDBO第四章圖形的初步認識練一練將圖中的角用不同的方法表示出來DACEB12

∠1∠ACB

∠BAC∠ABC∠BCE

∠2∠BAD∠B第四章圖形的初步認識AOB動動手，量一量第四章圖形的初步認識一周角=

一平角=1°=1′=1′=1″=角的的度量及換算閱讀教材P146內(nèi)容，回答下列問題“度”是怎樣規(guī)定的？“分”是怎樣規(guī)定的？“秒”是怎樣規(guī)定的？360°180°60′60″角的度量單位是_______進制60

第四章圖形的初步認識基本方法：1、先把不足1°的化為分2、再把不足1′的化為秒用度、分、秒表示48.32°第四章圖形的初步認識基本方法：1、先把秒化為分，再與原有分合并2、再將分化為度，再與原有度合并用度表示30°9′36″第四章圖形的初步認識度分秒秒

分

度我們發(fā)現(xiàn)了什么？大化小，乘才好小化大，除一下第四章圖形的初步認識判斷(1)角是由兩條射線組成的圖形（）(2)角可以看做由一條射線繞著它的端點旋轉而形成的的圖形（）(3)角的邊畫得越長，角就越大（）(5)角的兩邊是兩條線段（）(4)18時整，時針和分針成一個平角（）(6)2.5°′和2°30′相等（）√×√×√×第四章圖形的初步認識課堂小結方位角時鐘上的角角的表示角的度量及換算角的概念第四章圖形的初步認識生活中的數(shù)學分別確定下列四個城市相應鐘表上時針與分針所成角的度數(shù)巴黎時間東京時間北京時間倫敦時間在不做特別說明情況下，我們所說的角都是不大于平角（180°）的角第四章圖形的初步認識時鐘上的角1、時鐘的鐘面被分成______大格，每大格占______度2、時鐘的鐘面被分成______小格，每小格占______度3、分針每小時轉______度，每一分鐘轉______度4、時針每小時轉______度，每一分鐘轉______度12早上9點20分，時針與分針的形成的夾角是多少度？總結歸納：3060636060.530第四章圖形的初步認識方位角北東南西南西北東北西東南描述方向常用的八個方向北西東南30°AOA表示北偏東30°方向的一條射線敘述時，常先說南北，后說東西第四章圖形的初步認識60°OB第四章圖形的初步認識如圖所示，在一次定向越野活動中，“超越”小組準備從目前所在的A處前往相距2㎞的B處，則相對于A處來說