部編版五年級語文(上)《桂花雨》完整版課件

新課導入猜謎語桂花不是人間種，移從月里來。廣寒香一點，吹得滿山開。新課導入猜謎語桂花不是人間種，移從月里來。13桂花雨五年級上冊3桂花雨五年級上冊2籮杭我會認luóhánɡ籮杭我會認luóhánɡ3懂我會寫蘭籮婆糕餅dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ懂我會寫蘭籮婆糕餅dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ4浸纏茶撿jìnchánchájiǎn浸纏茶撿jìnchánchájiǎn5詞語表桂花木蘭花糕餅茶葉泡茶詞語表桂花木蘭花糕餅茶葉6詞語對對碰近義詞欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢尋找—尋覓擔心—擔憂盛開—怒放尤其—特別詞語對對碰近義詞欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢7反義詞盛開—凋謝成熟—稚嫩完整—殘缺

新鮮—腐爛擔心—放心提前—推遲反義詞盛開—凋謝成熟—稚嫩8有感情地朗讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了“桂花”的哪些內(nèi)容，講了一件什么事。課文有感情地朗讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了“桂9愛桂花搖、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）愛桂花搖、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）10課文講了一件什么事？“桂花雨”的含義是什么？

本文主要講作者回憶自己童年時代家鄉(xiāng)庭院的桂花樹，以及幫媽媽搖桂花的事。

“桂花雨”在文中的含義是：好多桂花被搖落下來，就像下雨一樣。課文講了一件什么事？“桂花雨”的含義是什么？本文主要11

琦君（1917—2006），浙江永嘉人，現(xiàn)、當代臺灣女作家，被譽為“臺灣文壇上閃亮的恒星”。

主要作品有《煙愁》《三更有夢書當枕》《細雨燈花落》《千里懷人月在峰》《留予他年說夢痕》以及《琦君自選集》等。她也是著名電視劇《橘子紅了》的原作者。作者簡介琦君（1917—2006），浙江永嘉人，現(xiàn)、當12《橘子紅了》劇照《橘子紅了》劇照13

“桂花”給“我”帶來了哪些美好的回憶？“桂花”給“我”帶來了哪些美好的回憶？14

中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

時間中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。時間15小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。在這里的意思是“獨愛”小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點16桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。對比？姿態(tài)優(yōu)雅桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。對比？姿態(tài)優(yōu)雅17不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。喜愛桂花的原因不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋18樣子笨笨的桂花有什么特點？作者運用了什么手法來寫桂花的特點？香氣很迷人平淡無奇喜愛贊美先抑后揚樣子笨笨的桂花有什么特點？作者運用了什么手法來寫桂花19故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！边@一自然段主要寫的什么？故鄉(xiāng)的桂花樹盛開在有臺風的季節(jié)，母親每日精心照看。饋贈桂花的快樂故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了20桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。這一自然段寫了什么內(nèi)容？①桂花盛開時，很香；②桂花應(yīng)當“搖”。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒21桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。1.作者是如何描寫桂花香的？“浸”說明桂花的香十分濃郁，是無處不在的。雙重否定表示肯定。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒22

桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。2.為什么桂花就應(yīng)當“搖”？

“搖”落的桂花完整、新鮮、香味更佳。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新23搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。作者對“搖桂花”這件事抱有怎樣的態(tài)度？心中急切搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，24這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”搖花樂

你從哪些地方可以體會到“搖花樂”？這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，25

桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描寫桂花紛紛落下的情景的？“香”是桂花雨獨有的，有別于自然界中的雨?！凹娂姟薄皾M頭滿身”“雨”說明桂花多且密，伴隨著樹的搖晃，一陣香氣撲鼻的桂花雨下下來了。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！26

同學們，在你的腦海中“搖桂花”是一幅怎樣的畫面？在這畫面里，你感受到了怎么樣的情感？激動興奮大事……同學們，在你的腦海中“搖桂花”是一幅怎樣的畫面？在這27

對于作者來說，搖花是_________的，是_________的，是_________的，桂花雨是_______________的。快樂興奮忙碌香氣撲鼻對于作者來說，搖花是_________的，是____28桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。桂花的用途有哪些？桂花不僅開花香，泡茶、做糕餅同樣香氣彌漫，不僅可以聞，還可以吃。桂花的香，不受季節(jié)限制，它香甜著鄉(xiāng)親們的生活，永遠甜在人們心里。為什么這么說？桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子29桂花茶桂花茶30桂花糕桂花糕31我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這兒的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花?！蹦赣H為什么這么說？思桂花我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂32

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是我，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年33

杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花，桂花樹本身是沒有區(qū)別的，不同的是母親的情感。對于母親來說，家鄉(xiāng)院子里的桂花樹，是她生活乃至生命的一部分，它曾維系著故鄉(xiāng)鄰里之間和諧的感情，見證著母親曾經(jīng)美好的歲月，這是別處的桂花樹無法替代的。品讀感悟杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花，桂花樹本身是沒有區(qū)別的，不同34于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！坝帧闭f明了什么？

說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)兒時的“搖花樂”和“桂花雨”，表達了作者對故鄉(xiāng)深切的思念之情。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖35

故鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂緊緊聯(lián)系在一起的，那種“搖花樂”和美麗的“桂花雨”已經(jīng)植入了作者的生命，成為她幸福童年中最美好、最耐人回味的記憶。故鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂緊緊聯(lián)系在一起的，那種36層次梳理聞桂花搖桂花食桂花思桂花思故鄉(xiāng)桂花雨層次梳理聞桂花搖桂花食桂花思桂花思故鄉(xiāng)桂花雨37主旨歸納

這是一篇回憶童年生活的文章，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間充滿了作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新主旨歸納這是一篇回憶童年生活的文章，作者主要回憶了故38

原來，“桂花雨”是作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好的印象，雖然陣陣桂花已如雨般搖落，美好的童年也一去不復(fù)返，但對童年、對故鄉(xiāng)的懷念卻永難抹去。它時時刻刻都縈繞在作者的心頭，一刻也不曾忘記。綜合拓展部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新原來，“桂花雨”是作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好的印象，39

每回我寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。……我常常想，我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？——選自琦君的《<煙愁>后記》部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新每回我寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。40

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”——選自琦君的《家鄉(xiāng)味》部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家41琦君八十多歲為尋根，再次回到故鄉(xiāng)。她吃著桂花餅，品著桂花茶，淚水盈盈。琦君雖身在臺灣，可故鄉(xiāng)一直沒離開過她，因為故鄉(xiāng)一直在她的心里。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新琦君八十多歲為尋根，再次回到故鄉(xiāng)。她吃著桂花餅，品著42抓典型事物進行抒情本文作者在抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)、思念親人、懷念童年的感情時，抓住自己和母親最喜歡的桂花這一典型的事物來寫，還有桂花糕、桂花茶這些與桂花相關(guān)的事物，特別是搖桂花的快樂。如何抓典型事物進行抒情呢？一定要先思考，比如：你現(xiàn)在最喜歡家鄉(xiāng)的什么，什么是你最難忘的，可以是景、可以是事、也可以是物，特別要強調(diào)的是，所選的事物一定是給你帶來很多快樂或難忘回憶的。寫作方法部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新抓典型事物進行抒情本文作者在抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)、思念親人、懷念43舉例：

每到夏天，鮮艷欲滴的枸杞像一串串紅寶石掛在枝頭，在晨露的沐浴下熠熠生輝。這時，勤勞的農(nóng)民就會帶著竹筐一顆顆的摘下，晾曬、烘干、去除殘果枝葉，制成干果出售；或直接采摘干凈鮮果出售。外婆家種有很多枸杞樹，每當暑假枸杞火紅的時候，我總會和媽媽一起回去幫忙摘枸杞，雖然炎炎烈日炙烤著人們汗流浹背，但是看到這美麗誘人的紅枸杞，心里清涼了許多。摘下一粒豐潤飽滿的枸杞放入口中，輕輕的一吮，滿口的甘甜頓時沁人心脾。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新舉例：每到夏天，鮮艷欲滴的枸杞像一串串紅寶石掛在枝頭，在44這段文字寫了枸杞的樣子，農(nóng)民采摘枸杞到出售枸杞的過程，以及“我”和媽媽暑假去外婆家?guī)兔Σ烧坭降那榫?，表達了“我”對枸杞的喜愛之情。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新這段文字寫了枸杞的樣子，農(nóng)民采摘枸杞到出售枸杞的過程，以及45課后作業(yè)

回憶自己的童年生活，寫一寫你童年難以忘懷的人或趣事，或者說一說你喜歡的植物、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新課后作業(yè)回憶自己的童年生活，寫一寫你童年難以忘懷的人或趣事46結(jié)束語“月是故鄉(xiāng)明，花是故鄉(xiāng)濃”。那桂花，是美麗的景致，是童年的象征，更是思鄉(xiāng)之人的情感寄托。母親難忘，我亦難忘。愿那場美麗的桂花雨永遠飄落在我們每個人的心間。無論身在何處，無論歲月如何變遷，我們都不會忘記那獨一無二的故鄉(xiāng)。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新結(jié)束語“月是故鄉(xiāng)明，花是故鄉(xiāng)濃”。那桂花，是美麗的景致，感謝觀看！部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新感謝觀看！部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件48新課導入猜謎語桂花不是人間種，移從月里來。廣寒香一點，吹得滿山開。新課導入猜謎語桂花不是人間種，移從月里來。493桂花雨五年級上冊3桂花雨五年級上冊50籮杭我會認luóhánɡ籮杭我會認luóhánɡ51懂我會寫蘭籮婆糕餅dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ懂我會寫蘭籮婆糕餅dǒnɡlánluópóɡāobǐnɡ52浸纏茶撿jìnchánchájiǎn浸纏茶撿jìnchánchájiǎn53詞語表桂花木蘭花糕餅茶葉泡茶詞語表桂花木蘭花糕餅茶葉54詞語對對碰近義詞欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢尋找—尋覓擔心—擔憂盛開—怒放尤其—特別詞語對對碰近義詞欣賞—觀賞姿態(tài)—姿勢55反義詞盛開—凋謝成熟—稚嫩完整—殘缺

新鮮—腐爛擔心—放心提前—推遲反義詞盛開—凋謝成熟—稚嫩56有感情地朗讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了“桂花”的哪些內(nèi)容，講了一件什么事。課文有感情地朗讀課文，注意生字詞的讀音，說說課文寫了“桂57愛桂花搖、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）愛桂花搖、食桂花思桂花（1—2）（3—6）（7—8）58課文講了一件什么事？“桂花雨”的含義是什么？

本文主要講作者回憶自己童年時代家鄉(xiāng)庭院的桂花樹，以及幫媽媽搖桂花的事。

“桂花雨”在文中的含義是：好多桂花被搖落下來，就像下雨一樣。課文講了一件什么事？“桂花雨”的含義是什么？本文主要59

琦君（1917—2006），浙江永嘉人，現(xiàn)、當代臺灣女作家，被譽為“臺灣文壇上閃亮的恒星”。

主要作品有《煙愁》《三更有夢書當枕》《細雨燈花落》《千里懷人月在峰》《留予他年說夢痕》以及《琦君自選集》等。她也是著名電視劇《橘子紅了》的原作者。作者簡介琦君（1917—2006），浙江永嘉人，現(xiàn)、當60《橘子紅了》劇照《橘子紅了》劇照61

“桂花”給“我”帶來了哪些美好的回憶？“桂花”給“我”帶來了哪些美好的回憶？62

中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

時間中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。時間63小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。在這里的意思是“獨愛”小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點64桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。對比？姿態(tài)優(yōu)雅桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。對比？姿態(tài)優(yōu)雅65不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。喜愛桂花的原因不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋66樣子笨笨的桂花有什么特點？作者運用了什么手法來寫桂花的特點？香氣很迷人平淡無奇喜愛贊美先抑后揚樣子笨笨的桂花有什么特點？作者運用了什么手法來寫桂花67故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了：“可別來臺風?。　蹦赣H每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多?！边@一自然段主要寫的什么？故鄉(xiāng)的桂花樹盛開在有臺風的季節(jié)，母親每日精心照看。饋贈桂花的快樂故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔心了68桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。這一自然段寫了什么內(nèi)容？①桂花盛開時，很香；②桂花應(yīng)當“搖”。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒69桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。1.作者是如何描寫桂花香的？“浸”說明桂花的香十分濃郁，是無處不在的。雙重否定表示肯定。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒70

桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風雨吹落，比搖下來的香味就差多了。2.為什么桂花就應(yīng)當“搖”？

“搖”落的桂花完整、新鮮、香味更佳。桂花成熟時，就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新71搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。作者對“搖桂花”這件事抱有怎樣的態(tài)度？心中急切搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，72這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”搖花樂

你從哪些地方可以體會到“搖花樂”？這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，73

桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”作者是如何描寫桂花紛紛落下的情景的？“香”是桂花雨獨有的，有別于自然界中的雨?！凹娂姟薄皾M頭滿身”“雨”說明桂花多且密，伴隨著樹的搖晃，一陣香氣撲鼻的桂花雨下下來了。桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。?4

同學們，在你的腦海中“搖桂花”是一幅怎樣的畫面？在這畫面里，你感受到了怎么樣的情感？激動興奮大事……同學們，在你的腦海中“搖桂花”是一幅怎樣的畫面？在這75

對于作者來說，搖花是_________的，是_________的，是_________的，桂花雨是_______________的?？鞓放d奮忙碌香氣撲鼻對于作者來說，搖花是_________的，是____76桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。桂花的用途有哪些？桂花不僅開花香，泡茶、做糕餅同樣香氣彌漫，不僅可以聞，還可以吃。桂花的香，不受季節(jié)限制，它香甜著鄉(xiāng)親們的生活，永遠甜在人們心里。為什么這么說？桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子77桂花茶桂花茶78桂花糕桂花糕79我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這兒的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花?！蹦赣H為什么這么說？思桂花我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂80

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是我，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年81

杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花，桂花樹本身是沒有區(qū)別的，不同的是母親的情感。對于母親來說，家鄉(xiāng)院子里的桂花樹，是她生活乃至生命的一部分，它曾維系著故鄉(xiāng)鄰里之間和諧的感情，見證著母親曾經(jīng)美好的歲月，這是別處的桂花樹無法替代的。品讀感悟杭州的桂花與家鄉(xiāng)的桂花，桂花樹本身是沒有區(qū)別的，不同82于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！坝帧闭f明了什么？

說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)兒時的“搖花樂”和“桂花雨”，表達了作者對故鄉(xiāng)深切的思念之情。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖83

故鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂緊緊聯(lián)系在一起的，那種“搖花樂”和美麗的“桂花雨”已經(jīng)植入了作者的生命，成為她幸福童年中最美好、最耐人回味的記憶。故鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂緊緊聯(lián)系在一起的，那種84層次梳理聞桂花搖桂花食桂花思桂花思故鄉(xiāng)桂花雨層次梳理聞桂花搖桂花食桂花思桂花思故鄉(xiāng)桂花雨85主旨歸納

這是一篇回憶童年生活的文章，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字里行間充滿了作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新主旨歸納這是一篇回憶童年生活的文章，作者主要回憶了故86

原來，“桂花雨”是作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好的印象，雖然陣陣桂花已如雨般搖落，美好的童年也一去不復(fù)返，但對童年、對故鄉(xiāng)的懷念卻永難抹去。它時時刻刻都縈繞在作者的心頭，一刻也不曾忘記。綜合拓展部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新原來，“桂花雨”是作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好的印象，87

每回我寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶?！页３Ｏ?，我若能忘掉親人、師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？——選自琦君的《<煙愁>后記》部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新每回我寫到我的父母、家人與師友，我都禁不住熱淚盈眶。88

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們哪一天能再嘗呢？”——選自琦君的《家鄉(xiāng)味》部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家89琦君八十多歲為尋根，再次回到故鄉(xiāng)。她吃著桂花餅，品著桂花茶，淚水盈盈。琦君雖身在臺灣，可故鄉(xiāng)一直沒離開過她，因為故鄉(xiāng)一直在她的心里。部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新部編版五年級語文上冊PPT《桂花雨》精品完整版課件-精品PPT(實用版)新琦君八十多歲為尋根，再次回到故鄉(xiāng)。她吃著桂花餅，品著90抓典型事物進行抒情本文作者在抒發(fā)自己思念家鄉(xiāng)、思念親人、懷念童年的感情時，抓住自己和母親最喜歡的桂花這一典型的事物來寫，還有桂花糕、桂花茶這些與桂花相關(guān)的事物，特別是搖桂花的快樂。如何抓典型事物進行抒情呢？一定要先思考，比如：你現(xiàn)在最喜歡家鄉(xiāng)的什么，什么是你