我理解的朱永新老師的愛的教育理念

我理解的朱永新老師的愛的教育理念我理解的朱永新老師的愛的教育理念我理解的朱永新老師的愛的教育理念xxx公司我理解的朱永新老師的愛的教育理念文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度我欣賞的朱永新老師“愛是教育的火焰”的理念宋躍最近學(xué)習(xí)了朱永新老師《愛是教育的火焰》這篇文章，他指出：無論愛事業(yè)、愛學(xué)生、還是既愛事業(yè)又愛學(xué)生，對于教育來說，愛就是火焰。缺少愛的教育，有再多的知識，也只像星光一樣璀璨卻遙遠(yuǎn)，無法像火焰一樣溫暖人。因此，當(dāng)面對我們所教育的對象，無論他是貧困的，還是富貴的，還是愚昧的，還是智睿的，無論他是健全的還是殘疾的，都應(yīng)該愛他們，同時教育為了人的一切，這應(yīng)該成為我們教師的核心理念，是值得我們教師去研究，去實(shí)踐的，這給我的觸動很大。朱老師告訴我們，這種愛，要以行動為基石。我們一直強(qiáng)調(diào)行動，行動既在表達(dá)愛，行動也在增加愛。愛的行動，是一種力的雙向作用。所以我們把滿腔的愛，用到日常生活的一言一行之中，所以我們才欣慰地看見，我們的生活日復(fù)一日地更加美好，我們的夢想日復(fù)一日地更加堅(jiān)固。為此，教師首先應(yīng)該是熱愛生活的、關(guān)懷生命的，對待生活應(yīng)該是積極向上、充滿希望的；我們接觸的是最富有朝氣，最具活力的孩子，所以我們教師應(yīng)具有前瞻的、發(fā)展的眼光；我們參與著未來的建設(shè)者和接班者的成長過程，所以我們應(yīng)該增強(qiáng)自己的責(zé)任感和完善自己的人格。使我們的學(xué)生通過接受教育更好地完善自己的人格，使我們的學(xué)生具有刻苦、自信、堅(jiān)韌、進(jìn)取、探索等品格，使我們的學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣、良好的認(rèn)識論和方法論的基礎(chǔ)，使我們的學(xué)生具備先進(jìn)的道德意識和積極的人生觀。理想看著總是美好的，也是遙遠(yuǎn)的。然而只要我們心中追求這理想，那么理想就會在追求的過程中接近。愛的教育的理想是我們要對學(xué)生的成長埋下些積極的伏筆。教育的成果并不是現(xiàn)在檢驗(yàn)的，并不是依靠現(xiàn)在的所謂的考評和考試來檢驗(yàn)的，教育的成果是在發(fā)展的延伸的，最好的檢驗(yàn)是在未來。同時，朱永新老師也提到，愛的行動，是一種力的雙向作用。所以我們把滿腔的愛，用到日常生活的一言一行之中。在這樣的基本理念指導(dǎo)下，我們要讓師生與人類的崇高精神對話,相信教師與學(xué)生的潛力,重視精神狀態(tài)、倡導(dǎo)成功體驗(yàn),教給孩子一生有用的東西,強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展，培養(yǎng)愛的情感。教育永遠(yuǎn)是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我將在工作