蘇教牛津譯林版英語六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

蘇教牛津譯林版英語六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案牛津譯林版英語六年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Thelionandthemouse單元Unit1—英語年級(jí)六年級(jí)卜quietly,uietly,學(xué)習(xí)目標(biāo).能理解并會(huì)朗讀故事。.能初步聽懂、會(huì)讀詞匯mouse,large,strong,walkby,wake …up,somedayloudly,thenextday,net,bite,sharp,justthen,soon,happily,fromthenon,weak..掌握形容詞加詞綴-ly變副詞的規(guī)則，以及副詞修飾動(dòng)詞的用法。.通過學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得人與人之間應(yīng)該互相幫助。重點(diǎn).能初步聽懂、會(huì)讀詞匯mouse,large,strong,walkby,wake …up,someday,qloudly,thenextday,net,bite,sharp,justthen,soon,happily,fromthenon,weak..掌握形容詞加詞綴-ly變副詞的規(guī)則，以及副詞修飾動(dòng)詞的用法。難點(diǎn)掌握形容詞加詞綴-ly變副詞的規(guī)則，以及副詞修飾動(dòng)詞的用法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Freetime老帥預(yù)設(shè)幾個(gè)和本課相關(guān)的話題：Whatanimalsdoyoulike?Whatdoyouthinkofthelion?Whatdoyouthinkofthemouse佬鼠）？Doyouthinkthelionandthemousecanbefriends?學(xué)生們進(jìn)行討論并積極發(fā)言。從而引出本課的故事。分小組進(jìn)行討論，積極大膽的進(jìn)行猜測(cè)和想象。激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。講授新課Lookandread觀察thelion和themouse的圖片進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)本課新單詞：mouse,large,weak,strong,sharp.Let'sread.(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片,跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式

仿新詞匯的正確讀音，學(xué)習(xí)新詞匯的同時(shí)總結(jié)語法知識(shí)：wanttodosth./wakesbup/Letsb,dosth.形容詞加詞綴-ly構(gòu)成副詞。(2)自己讀把不會(huì)的圈出來。跟老師讀，重點(diǎn)注意剛剛?cè)Τ龅膯卧~。Let'slearn.講解語法：(1)形容詞變副詞，歸納本課出現(xiàn)的副詞quietly,happily,loudly,sadly.注意:以輔音字母加-y結(jié)尾的，將y變i,再加-ly.(2)根據(jù)漢意填空，總結(jié)副詞的用法：副詞修飾動(dòng)詞，且置于動(dòng)詞之后。Playthegame.快速讀出出現(xiàn)的單詞，看到炸彈要說“bom膨”。復(fù)習(xí)本課的單詞。Answerthequestions.(1)教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的故事內(nèi)容，并回答這些問題，請(qǐng)幾位學(xué)生說一說答案。(2)通過本課故事的學(xué)習(xí)，小組討論這則故事讓我們懂得了哪些道理。教師歸納總結(jié)學(xué)生們的答案。Let'swatch.詞的拼寫；播放課文錄音時(shí)，聽的同時(shí)圈出新詞匯，模仿語音語調(diào)；游戲復(fù)習(xí)單詞，積極搶答；根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，大膽說答案，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。播放故事視頻，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看，再次熟悉課文。

詞的拼寫；播放課文錄音時(shí)，聽的同時(shí)圈出新詞匯，模仿語音語調(diào)；游戲復(fù)習(xí)單詞，積極搶答；根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，大膽說答案，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容；最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。Readandorder.讀句子，根據(jù)課文進(jìn)行排序。Showtime.(1)三人一組進(jìn)行故事表演練習(xí)。(2)注意自己的語音語調(diào)，表情和動(dòng)作(3)一小組表演時(shí)，其他小組觀看并評(píng)分。完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：Homework.Readandtrytorecitethestory.(2)Trytoactthestorywithyourfriends.課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀故事；能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀單詞和短語：mouse,large,strong,walkby,wake …day,quietly,loudly,thenextday,net,bite,sharp,justthen,soon,happily,fromthenon,weak.本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評(píng)價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。up,some板書Unit1Thelionandthemouse1.詞匯

mouse largestrong walkbywake…upsomedayquietlyloudlythenextday net bite sharpjustquiet--quietly loud--loudlyhappy--happily sad--sadly牛津譯林版英語六年級(jí)下第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Thelionandthemouse單兀 Unit1 學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容，會(huì)表演故事。.復(fù)習(xí)鞏固本課語法，形容詞變副詞及動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式。重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固本課語法，形容詞變副詞及動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式。難點(diǎn)動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式的積累。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let'splay.做游戲，根據(jù)指令來指讀單詞。復(fù)習(xí)本單元的單詞。Orderandrepeatthestory.給故事插圖排序并復(fù)述故事，學(xué)生先準(zhǔn)備，然后請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)來復(fù)述，看哪位學(xué)生的故事講得生動(dòng)有趣。老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。Fillintheblanks.按故事內(nèi)容填空，注意動(dòng)詞的過去式，尤其是不規(guī)則的動(dòng)詞過去式，并熟記。積極參加游戲，復(fù)習(xí)本單元單詞；回憶故事內(nèi)容，并生動(dòng)形象地復(fù)述出來；根據(jù)故事內(nèi)容填寫動(dòng)詞過去式。使學(xué)生在輕松的環(huán)境卜快速投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己。講授新課6.Grammartime(1)Let'sreadthewordsandthesentenc讀動(dòng)詞過去式和句子，注意過去式在句語法的學(xué),esj:反復(fù)跟讀和朗讀，通過朗讀模仿來學(xué)習(xí)本課語法，起到加深鞏

中的用法。(2)Fillandread根據(jù)句意用所給詞的適當(dāng)形式填空然后讀一讀填好的句子。(3)Let'sregd.格中的句子。老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，注意過去式和副詞。讀形容詞變副詞比較形容詞和副詞的用法。形容詞作表語或作定語修飾名詞，副詞做狀語修飾動(dòng)詞。(4)Chooseandread.選擇正確的單詞填空，考查形容詞和副詞的用法。(5)模仿例句寫句子：He'sahappyboy.Helaughshappily主要是鞏固形容詞和副詞的用法。7.Funtime根據(jù)故事內(nèi)容填空，然后兩人進(jìn)行對(duì)話表演。Fillandsay.播放幻燈片根據(jù)故事內(nèi)容填空請(qǐng)幾位學(xué)生公布他們的答案。Let'atch.觀看動(dòng)畫視頻，核對(duì)答案。(3)同桌兩人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Let'saCtet'sactoutthestory.(表演出來吧)注意加上表情和動(dòng)作喲！3.Soundtime.Let'swatch.掌握語法；回憶Storytime,根據(jù)故事的內(nèi)容填空，和同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，和同伴進(jìn)行表演注意加上表情和動(dòng)作；特殊疑問句的語調(diào)的學(xué)習(xí)，學(xué)生反復(fù)跟讀和練習(xí)掌握疑問句的降調(diào)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。掌握語法；回憶Storytime,根據(jù)故事的內(nèi)容填空，和同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，和同伴進(jìn)行表演注意加上表情和動(dòng)作；特殊疑問句的語調(diào)的學(xué)習(xí)，學(xué)生反復(fù)跟讀和練習(xí)掌握疑問句的降調(diào)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。固的作用；Storytime很有教育意義和趣味性，表演復(fù)述故事讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的意識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注意降調(diào)。(2)讀句子，注意特殊疑問句中的降調(diào)！老師讀一遍，學(xué)生讀第二遍。(3)編寫幾個(gè)特殊疑問句并讀一讀，注意降調(diào)！(4)Askandanswer.將編寫的特殊疑問句及答語和同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。注意疑問句中的降調(diào)。完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：Homework.■：l^Actthestorywith>_0uparents.白the- thre^課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容，會(huì)表演故事；復(fù)習(xí)鞏固本課語法，形容詞變副詞及動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式。本課反復(fù)回憶復(fù)述故事；反復(fù)朗讀背誦動(dòng)詞過去式和形容詞變U詞，復(fù)習(xí)掌握本單元的語法；通過觀看動(dòng)畫和朗讀，掌握特殊疑問句的語調(diào)。通過句型的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握這些句型。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，小組活動(dòng)為主，學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。板書Unit1Thelionandthemouse1.形容詞變副詞(副詞修飾動(dòng)詞，位于動(dòng)

詞之后)excited—excitedly quiet--quietlyloud--loudlyhappy--happilysad—sadly2.不規(guī)則變化的動(dòng)詞過去式bite--bitlet--letwake--woke牛津譯林版英語六年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Thelionandthemouse單元Unit1—英語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.能初步聽懂、會(huì)讀詞匯cheer,deep,reach,pour …into..復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式。.復(fù)習(xí)鞏固形容詞義副詞。重點(diǎn).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.能初步聽懂、會(huì)讀詞匯cheer,deep,reach,pour …into.難點(diǎn)熟記動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Warm-up.寫出卜列形容詞的副詞形式，然后請(qǐng)幾位學(xué)生核對(duì)答案。寫出卜列動(dòng)詞的過去式，老師核對(duì)答案，熟記/、規(guī)則的動(dòng)詞過去式0通過讀寫，復(fù)習(xí)本單元的語法。復(fù)習(xí)語法，查漏補(bǔ)缺。講授新課1.Cartoontime.(1)Let'slook?文插圖，觀察圖中的人物Whodoyouseeinthepicture?(2)Let'sthinks燈片中的四個(gè)問題，Cartoontime的學(xué)習(xí)：帶著問題讀課文，學(xué)單詞，通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)帶著這些問題來看課文。同時(shí)解決問習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。跟錄音讀單詞和課文，最后分角色表演，注意完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。互相檢查本課重點(diǎn)句型帶著這些問題來看課文。同時(shí)解決問習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。跟錄音讀單詞和課文，最后分角色表演，注意完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案?；ハ鄼z查本課重點(diǎn)句型的掌握情況，給出評(píng)價(jià)。(3)Let'sread.Readthetestandthene椒；觀看視words.(4)播放課文錄音，學(xué)生聽并模仿語音語熟悉課文，調(diào)。重點(diǎn)注意新單詞的讀音。同時(shí)學(xué)習(xí) 并根據(jù)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)begoodat,cheerfor,pour …into斷正誤;(5)Answerthequestions.播放幻燈片中的問題，老師提示引導(dǎo)學(xué)生做出回答。(6)Let'swatCh放Flash再次熟悉課文內(nèi)容。語音語調(diào)。內(nèi)容。(7)TureorFalse根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。Readoract.a.Readinroles.(分角色讀)b.Readtogether.(齊讀)c.Actinroles.(分角色演)Checkouttime.看課文圖片，根據(jù)圖中人物的動(dòng)作和表情填寫恰當(dāng)?shù)母痹~。學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的答案。Thinkandwrite.(1)這是蘇海寫給網(wǎng)友Anna的一封信，填寫正確的動(dòng)詞過去式。重點(diǎn)注意不規(guī)則動(dòng)詞過去式。(2)請(qǐng)幾位學(xué)生核對(duì)答案。(3)學(xué)生齊讀課文。Culturetime.Freetalk.學(xué)生讀問題進(jìn)行討論，學(xué)生自由討論并發(fā)百0介紹Aesop'sFablesChineseidiom,讀一讀想一想自己讀過的寓言故事。Let'stalk.Doyouknowotheranimalsstories?一起來說說吧！Tickingtime(1)兩人一組互相復(fù)述故事"Thelionandthemouse;并互相給出評(píng)價(jià)。(2)老師準(zhǔn)備若干loudly,sadly副詞的卡片，任意抽取卡片，學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)，根據(jù)掌握情況，老師給出評(píng)價(jià)。(3)自測(cè)特殊疑問句的語調(diào)(寫出5句特殊疑問句)，請(qǐng)做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Ho-tne^vork.(1)Readrhe(ext.(2)Reciteandacttiiestorytimeandcanoontime.課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事并會(huì)表演；能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀單詞和短語： cheer,deep,reach,課堂小結(jié)pour-into.本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文，情景表演；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教

學(xué)評(píng)價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書Unit1Thelionandthemouse.詞匯：cheer deep reachpour…into.復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)詞不規(guī)則變化的過去式：wake--woke bite--bitlet--let hit--hit.復(fù)習(xí)鞏固形容詞變副詞：excited—excitedly quiet--quietlyloud--loudlyhappy--happilysad--sadly牛津譯林版英語六年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Goodhabits 單兀 Unit2學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能初步聽懂、會(huì)讀t^匯habit,never,late,put …inorder,finish,tidy,bsdeepy..掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及動(dòng)詞變單三式的規(guī)則。.能理解并會(huì)讀故事。.通過學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣對(duì)人一生的重要性。重點(diǎn).能初步聽懂、會(huì)讀t^匯habit,never,late,put…inorder,finish,tidy,basleepy..掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及動(dòng)詞變單三式的規(guī)則。.能理解并會(huì)讀故事。難點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)及動(dòng)詞變單三式的規(guī)則。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Freetalk.老帥預(yù)設(shè)幾個(gè)和本課相關(guān)的話題： Doyougetupearly（早的）orlate（晚的）?Doyougotobedearlyorlate?Isyourbedroom分小組進(jìn)行討論，積極大膽的進(jìn)行猜測(cè)和想設(shè)計(jì)本課相關(guān)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然

tidy(整潔)ormessy彼舌L)?學(xué)生們進(jìn)行討論并積極發(fā)言。引出本課新詞。象。引出新課。講授新課1.Let'slearn.新單詞的學(xué)通過反復(fù)的聽⑴播放圖片，學(xué)習(xí)反義詞 late—early,習(xí)：觀看老讀訓(xùn)練，掌握詞messy-tidy。師播放的圖匯；(2)學(xué)生聽讀單詞，然后跟老師讀，注意片,跟讀新記憶單詞。單詞，注意2.Readandmatch.模仿發(fā)音，讀單詞，將互為反義詞的一組相匹配，同時(shí)記憶單看誰做得快！詞的拼寫；3.Let'slook.播放課文錄播放本課的圖片插圖，提出問題Heis音時(shí)，聽的WangBing.Doyouwanttoknowhimwell?同時(shí)圈出新HeisLiuTao.Doyouwanttoknowhimwell?詞匯，模仿Whathabitsdotheyhave?從而引出本課的故語音語調(diào)；事。4.Let'sread.游戲復(fù)習(xí)單(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模詞，注意單仿新詞發(fā)音準(zhǔn)詞匯的正確讀音，學(xué)習(xí)新詞匯的同時(shí)總結(jié)動(dòng)確；根據(jù)課詞的單三式形式。文內(nèi)容回答(2)自己讀把不會(huì)的圈出來。跟老師讀，問題，大膽重點(diǎn)說答案，進(jìn)注意剛剛?cè)Τ龅膯卧~。一＞^悉故(3)老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀，注意重點(diǎn)事內(nèi)容；分單詞和句子。組朗讀課(4)學(xué)生自己讀課文。文，注意語5.Trueandfalse.音語調(diào)；介

(1)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。(2)請(qǐng)幾位學(xué)生公布答案并核對(duì)。Let'$riea講解語法：一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中行為動(dòng)詞用原形；但主語是第三人稱單數(shù)作主語時(shí)，動(dòng)詞用單三式形式。(2)動(dòng)詞單三式的變化規(guī)則：一般的動(dòng)詞詞尾+s.以sh/ch/s/x結(jié)尾的詞+es.以輔音字母Y結(jié)尾的把y變成i,+es.輔音字母+o結(jié)尾的+es.(3)Let'ssay.快速說出這些動(dòng)詞的單三式，看誰誰說得快。Fillandread.用所給單詞的適當(dāng)形式填空，注意主語是第三人稱單數(shù)時(shí)。謂語動(dòng)詞用單三式形式。Playthegame.單詞對(duì)抗賽：將全班分成若干小組，對(duì)抗賽在兩個(gè)小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個(gè)單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個(gè)單詞說出來，說錯(cuò)或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少就獲勝。復(fù)習(xí)本課的單詞。紹自己朋友的習(xí)慣，使用本課的動(dòng)詞短語；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。Let'swatch.

紹自己朋友的習(xí)慣，使用本課的動(dòng)詞短語；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。播放故事視頻，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看，再次熟悉課文。Matchandsay.(1)先用學(xué)生齊讀的方式讀句子。(2)根據(jù)故事內(nèi)容選擇這兩位同學(xué)的習(xí)慣，并自己讀句子，同時(shí)注意背誦短語。Let'ssay.仿照例句說一說他們的習(xí)慣。采用擊鼓傳花的形式，輪到哪位同學(xué)時(shí)快速準(zhǔn)確的說出句子。Thinkandwrite.(1)讀句子，學(xué)生自己做答案，然后請(qǐng)幾位學(xué)生公布他們的答案。(2)播放幻燈片，核對(duì)答案。Let'sread.(1)齊讀課文。一個(gè)人領(lǐng)讀課文，其他跟讀。(3)分角色朗讀課文。Let'stalk.14完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：Homework.Readandtrytorecitethestory.(2)Thinkofsomemoregoodhabitsandsharewithyourclassmates.課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀故事；能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀單詞和短語：

habit,never,late,put…inorder,finish,tidy,bad,sleepy.本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評(píng)價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書Unit2Goodhabits.詞匯habitneverlateput…inorderfinishtidybadsleepy.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞單三式形式+其他。Hebrusheshisteethinthemorning.Myfriendsfinishtheirhomeworkatnight.牛津譯林版英語六年級(jí)下第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Goodhabits 單兀 Unit2學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容中兩位學(xué)生的好習(xí)慣。.復(fù)習(xí)鞏固本課語法：頻度副詞always,usually,often,sometimes,neve或其用法；一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)頻度副詞always,usually,often,sometimes,neve改具用法；一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。1難點(diǎn)頻度副詞及其用法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Lookandread.看圖片說短語，復(fù)習(xí)本單元的詞匯。積極看圖復(fù)習(xí)短語，復(fù)使學(xué)生在輕松的環(huán)境卜快速

2.Let'sretell.根據(jù)提示復(fù)述WangBing和LiuTao的好習(xí)慣。先小組討論，然后請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行復(fù)述，看哪位學(xué)生的復(fù)述得好。老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯；回憶故事內(nèi)容，并生動(dòng)形象地復(fù)述好習(xí)慣。投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己。講授新課8.Grammartime通過朗讀講解(1)Let'sread.語法的學(xué)來學(xué)習(xí)本課語讀表格中的句子，注意副詞的用法：副詞習(xí)：反復(fù)朗法，起到加深鞏修飾動(dòng)詞，位于動(dòng)詞之后。(2)Makeasurvey.做調(diào)查復(fù)習(xí)副詞的用法和動(dòng)詞單三式。讀和跟讀，掌握語法；固的作用；(3)Let'sread析一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型Storytime很有結(jié)構(gòu)，同時(shí)注意如果主語是第三人稱單數(shù)，教育意義和趣謂語動(dòng)詞必須用三單形式。(4)Letscorep觀看不意圖，比較頻度味性，要求學(xué)生學(xué)習(xí)好的習(xí)慣副詞always,usually,often,sometimes,never.使學(xué)生更樂于同時(shí)注意：頻度副詞位于系動(dòng)詞，助動(dòng)詞，模仿，敢于開情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)總動(dòng)詞之前。口，培養(yǎng)學(xué)生積(5)Writeandread連詞成句，注意頻度副極與他人合作詞/、要放錯(cuò)位置；主語是第二人稱單數(shù)，動(dòng)的意識(shí)，共同完詞及單二式。(6)Letsmalke^們，讓我們起來做一張好習(xí)慣倡議書吧！小組討論寫出你們組的倡議書；選擇合適的頻度副詞；大聲朗讀倡議書。9.Funtime根據(jù)故事內(nèi)容填空，然后兩人進(jìn)行對(duì)話表和同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，成學(xué)習(xí)任務(wù)；

演。Lookandread.播放幻燈片圖片，讀短語。Let'swa赫放視頻，跟讀短語和句子。Let'stalk圖片，仿照內(nèi)容分角色讀對(duì)話。Pairwork.同桌兩人一組進(jìn)行練習(xí)。Soundtime.Let'swatCh.Soundtime.動(dòng)畫視頻。學(xué)生跟讀。(2)讀字母組合or和單詞，老師讀一遍，學(xué)生讀第二遍。(3)播放短文，跟讀句子，注意or的發(fā)音！(4)Letstry.?著讀這些單詞，注思o(jì)r的發(fā)音！Songtime.Let'swatCh.Songtime.動(dòng)畫視頻。學(xué)生跟唱。Learntosing.播放錄首，學(xué)唱歌曲。Let'ssing.Canyousing爾會(huì)唱了嗎？跟隨配樂試唱歌曲。5.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).7.Homework.(1)ReadGrammartimeandFuntimethreetimes.(2)Tellsomegoodhabitstoyourparents和同伴進(jìn)行表演注意加上表情和動(dòng)作；or在單詞中的發(fā)音，反復(fù)跟讀和練習(xí)來掌握；學(xué)唱歌曲，注意模仿；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。學(xué)唱歌曲，使學(xué)生在輕松的氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo) .能復(fù)述Story

time內(nèi)容，會(huì)復(fù)述兩位學(xué)生的好習(xí)慣；復(fù)習(xí)鞏固本課語法。本課反復(fù)回憶復(fù)述；反復(fù)朗讀句子，復(fù)習(xí)頻度副詞和動(dòng)詞單三式，復(fù)習(xí)掌握本單元的語法；通過觀看動(dòng)畫和朗讀，掌握or在單詞中的發(fā)音。通過句型的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握這些句型。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，小組活動(dòng)為主，學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。板書Unit2Goodhabits.頻度副詞always usually oftensometimesnever.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：主語+（頻度副詞）+謂語動(dòng)詞+其他。Healwaysgoestoschoolearly.Wenevergotoworklate.牛津譯林版英語六年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Goodhabits單元Unit2—英語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.復(fù)習(xí)鞏固頻度副詞及其用法。重點(diǎn).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.復(fù)習(xí)鞏固頻度副詞及其用法。難點(diǎn)頻度副詞的用法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Let'splay.通過讀寫，復(fù)習(xí)語法，查

做游戲Missinggame,來復(fù)習(xí)頻度副詞。2.Writeandread(1)寫出單詞的反義詞，然后讀一讀。(2)用所提供的詞寫句子，使該句成為一個(gè)好習(xí)慣。然后讀一讀。注意三單形式和頻度副詞的位置。復(fù)習(xí)本單元的語法。漏補(bǔ)缺。1.Cartoontime.(1)Let'slook!文插圖，觀察圖中的人物MissRabbitandMr.DuckcometoTinahouse,too.Theygointothehouse.(2)Listenandanswer.提出問題manyroomsdotheytalkabout?WhataretheyW#這個(gè)問題來聽錄音，思考答案。錄音播放完畢，請(qǐng)幾位學(xué)生公布答案。(3)Let'sthink.觀察表格中的內(nèi)容，根據(jù)剛才的錄音思考答案。(4)播放課文錄音，注意找表格中的答案，學(xué)生聽并模仿語音語調(diào)。(5)Fillintheblanks.根據(jù)課文內(nèi)容將表格補(bǔ)充完整。(6)Let'swatCh放Flash再次熟悉課文內(nèi)容。Readandwrite.根據(jù)課文內(nèi)容填空并對(duì)Bobby提出三個(gè)建議。Readoract.a.Readittogether.b.Eachstudentreadsasentence.c.Readinroles.己Cartoontime的學(xué)習(xí)：帶'酒可題讀課文，學(xué)單詞，同時(shí)解決問題；觀看視頻，進(jìn)少熟悉課文，并根據(jù)內(nèi)容判斷正誤；跟錄音讀單詞和課文，最后分角色表演，注意語音語調(diào)。完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。互相檢查本1課重點(diǎn)句型的掌握情通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。講授新課況，給出評(píng)分配角色。選擇一種四人進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。況，給出評(píng)Checkouttime.看課文圖片，根據(jù)圖中人物的動(dòng)作和表情圈出恰當(dāng)?shù)母痹~。學(xué)生自由發(fā)言，說一說自己的答案。Listenandchoose.(1)老師播放錄音，學(xué)生聽錄音選答案。(2)請(qǐng)幾位學(xué)生核對(duì)答案。(3)老師再次播放錄音，并公布答案。Tickingtime(1)兩人一組分別在紙上寫下好習(xí)慣”和壞習(xí)慣”，看誰寫得多，并互相給出評(píng)價(jià)。(2)老師準(zhǔn)備若干early,late,well,badly等副詞的卡片，任意抽取卡片，學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)，根據(jù)掌握情況，老師給出評(píng)價(jià)。(3)自測(cè)or的讀音(讀Soundtime中含有or的單詞)，請(qǐng)做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí)..Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事并會(huì)表演；復(fù)習(xí)鞏固該單元語法.課堂小結(jié)本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文，情景表演;通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行,熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教

學(xué)評(píng)價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書Unit2Goodhabits.復(fù)習(xí)頻度副詞：alwaysusuallyoftensometimesnever.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型結(jié)構(gòu)：主語+（頻度副詞）+謂語動(dòng)詞+其他。牛津譯林版英語六年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Ahealthydiet 單兀 Unit3學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能初步聽懂、會(huì)讀詞匯healthy,diet,alittle,afew,atatime..掌握alittle,afew,alotof和some的用法。.能理解并會(huì)讀故事。.通過學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣對(duì)人一生的重要性。重點(diǎn).能初步聽懂、會(huì)讀詞匯healthy,diet,alittle,afew,atatime..掌握alittle,afew,alotof和some的用法。.能理解并會(huì)讀故事。難點(diǎn)掌握alittle,afew,alotof和some的用法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Freetime.觀看圖片，老帥預(yù)設(shè)幾個(gè)和本課相關(guān)的話題：Whatfooddoyoulike?Whatfruitdoyoulike?Whatdrinksdoyoulike?學(xué)生們進(jìn)行討論并積極發(fā)言。引出本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。分小組進(jìn)行討論，積極大膽的進(jìn)行猜測(cè)和想象。設(shè)計(jì)本課相關(guān)的內(nèi)容，飲食是學(xué)生們津津樂道的話題，通過圖片和問題可激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新

課。講授新課Let'slook..(1)播放圖片，預(yù)設(shè)問題 DoMikeandYangLinghavehealthydiets?Whatisthehealthydiet?學(xué)生根據(jù)圖片說說自己的看法，同時(shí)學(xué)生新單詞。(2)學(xué)生聽讀單詞，然后跟老師讀，注意記憶單詞。Listenandchoose.(1)先指導(dǎo)學(xué)生讀這三個(gè)問題。(2)然后播放錄音，注意聽力重點(diǎn)。(3)再次播放錄音，讓學(xué)生核對(duì)答案，最后公布答案。Let'sread.(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿新詞匯的正確讀音，學(xué)習(xí)新詞匯的。(2)自己讀把不會(huì)的圈出來。跟老師讀，重點(diǎn)注意剛剛?cè)Τ龅膯卧~。(3)老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀，注意重點(diǎn)單詞和句子。(4)學(xué)生自己讀課文。Thinkandsay.就這兩個(gè)問題進(jìn)行總結(jié)： Mikedoesn'haveahealthydiet.Why?YangLinghasahealthydiet.Why?老師提小，并和學(xué)生一起做總結(jié)。新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片,跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；預(yù)設(shè)問題，學(xué)生帶著問題播放課文錄首時(shí)，做出答案，做聽力時(shí)注意側(cè)重點(diǎn)；新課的學(xué)習(xí)，注意模仿語音語調(diào)等，同時(shí)圈出新詞匯，止確發(fā)音；在老師的指導(dǎo)提示下同時(shí)憑t借記憶，總結(jié)這兩位學(xué)生的飲食習(xí)慣；游戲復(fù)通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；播放視頻，使學(xué)生直觀的理解和記憶課文內(nèi)容；通過各種活動(dòng)的開展，使學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)，本課話題是學(xué)生們感興趣的，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生多說多練習(xí)，有助于學(xué)生更容易掌握重點(diǎn)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。

Let'splay.做游戲Missinggame,一起復(fù)習(xí)單詞。Let'slearn.講解語法：(1)afew和alittle用法：兩詞是同義詞，都表示?些”的意思，但他們?cè)谟梅ㄉ鲜遣煌?。afew表示數(shù)的J些”，與可數(shù)名詞連用，如afeweggs,afewvegetables;alittle則表示量的J些”，與不可數(shù)名詞連用,如alittlerice,alittlewater.(2)alotof與some用法：some'些"alotof非常多”這兩個(gè)詞都既可以修飾可數(shù)名詞還可以修飾不可數(shù)名詞。alotof(二lotsof)可以相應(yīng)地?fù)Q為much和many。女口：alotofgirls=lotsofgirlssome?些”用于肯定句，或提建議的句子；否定句或問句要換成any。如：Thereissometrees.Thereisn'tanytrees.(3)Let'smatch.根據(jù)圖片結(jié)合語法知識(shí)，進(jìn)行匹配，老師再次講解四個(gè)詞的用法，以加深記憶。Fillintheblanks..填寫合適的詞使之成為一個(gè)健康的飲食習(xí)慣(每詞用一次)。再次鞏固語法。習(xí)單詞，注意單詞發(fā)音準(zhǔn)確；認(rèn)真聽老師分析本課的語法，并認(rèn)真做練習(xí)，鞏固語法知識(shí)；和老師一起總結(jié)營(yíng)養(yǎng)金字塔”，同時(shí)對(duì)照自己的飲食習(xí)慣，調(diào)整自己的飲食；觀看視頻，根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行判斷，大膽說答案，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，再次讀短文，補(bǔ)充缺少的內(nèi)容，同時(shí)可以用自己的語言來說一Let'sloot.健康飲食金字塔”，對(duì)照自己的飲食習(xí)慣進(jìn)行判斷，看看自己的飲習(xí)單詞，注意單詞發(fā)音準(zhǔn)確；認(rèn)真聽老師分析本課的語法，并認(rèn)真做練習(xí)，鞏固語法知識(shí)；和老師一起總結(jié)營(yíng)養(yǎng)金字塔”，同時(shí)對(duì)照自己的飲食習(xí)慣，調(diào)整自己的飲食；觀看視頻，根據(jù)課文內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行判斷，大膽說答案，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，再次讀短文，補(bǔ)充缺少的內(nèi)容，同時(shí)可以用自己的語言來說一食習(xí)慣是否健康。Let'swatch.播放故事視頻，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看，再次熟悉課文。Trueandfalse.(1)根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。(2)請(qǐng)幾位學(xué)生公布答案并核對(duì)。Readandwrite.(1)讀短文，學(xué)生自己做答案，然后請(qǐng)幾位學(xué)生公布他們的答案。(2)播放幻燈片，核對(duì)答案。Let'sread.(1)齊讀課文。一個(gè)人領(lǐng)讀課文，其他跟讀。(3)分角色朗讀課文。Let'stalk.(1)Let'losok.看這些事物哪些是不健康的事物，哪些是健康食品。要知道：健康的飲食習(xí)，憒才會(huì)帶來健康的身體。Healthydiet,healthylife.(2)Let'ssay學(xué)們，你能從口感和營(yíng)養(yǎng)的角度描述以下食物，并對(duì)照健康飲食金字塔，給大家提出建議嗎？我們一起試試吧！12完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).13.Summary說自己的飲食習(xí)慣；分組朗讀課文，注意語音語調(diào)；說一說我們?nèi)粘Ｉ钪惺鞘挛锬男┦羌卓旱哪男┦遣唤】档?；小組討論并發(fā)言，各種食物對(duì)身體的影響，同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)搭配，做一位合格的’營(yíng)養(yǎng)師”；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀故事；能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀單詞和短語：

healthy,diet,alittle,afew,atatime.本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。板書Unit3Ahealthydiet.重點(diǎn)詞匯healthydietalittleafewatatime.詞語辨析afew+可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 幾個(gè)”；alittle+/、可數(shù)名詞 J點(diǎn)”；some+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和/、可數(shù)名詞 憶些”；alotof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和/、可數(shù)名詞許多”。牛津譯林版英語六年級(jí)下第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Ahealthydiet單元Unit3—英語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容中兩位學(xué)生的飲食習(xí)慣。.復(fù)習(xí)鞏固本課語法：量詞alotof,some,afew,alittle的用法。3.SJ1名WBE復(fù)數(shù)：tomato—tomatoes;potato-potatoes;mango--mangoes4.掌握字母組合ou在單詞中的發(fā)音［a?］。重點(diǎn)1.復(fù)習(xí)鞏固本課語法：量詞alotof,some,afew,alittle的用法。.掌握名詞變復(fù)數(shù)：tomato—tomatoes;potato-potatoes;mango--mangoes.掌握字母組合ou在單詞中的發(fā)音［a?］。難點(diǎn)名詞變復(fù)數(shù)：tomato—tomatoes;potato-potatoes;mango-mangoes掌握字母組合ou在單詞中的發(fā)音［a?］。難點(diǎn)教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Retellthestory.同桌相互討論，邊復(fù)述Storytime邊完成表格；能流利復(fù)述的同學(xué)可得到兩顆星。注意描述他人飲食的時(shí)候，請(qǐng)注意用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。例如：He\Sheeats???.He\Shehas….He\Shedrinks…提前復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，與同桌討論，互相幫助回憶復(fù)述故事內(nèi)容，注意動(dòng)詞用單三式形式。使學(xué)生在輕松的環(huán)境卜快速投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己。講授新課10.Grammartime(1)Let'sread.讀表格中的句子，注意量詞的用法：alotof許多"，some一些"，afew幾個(gè)"，alittleF”。通過標(biāo)注表格中的名詞，復(fù)習(xí)鞏固alotof,some,afew,alittle的用法:alotof和some后向可以跟可數(shù)名詞(復(fù)數(shù))也可以跟/、可數(shù)名詞；afew修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，alittle修飾/、可數(shù)名詞。(2)Playagame.通過游戲?qū)⒖蓴?shù)名詞和/、可數(shù)名詞歸類。(3)Let'slo破解可數(shù)名詞和/、口」數(shù)名詞的區(qū)別。(4)Let'schant師領(lǐng)讀一遍，學(xué)生自己讀，同時(shí)引出本課重點(diǎn)詞：potato和tomato.(5)Let'ad■釧解以o結(jié)尾的名詞如何父復(fù)數(shù)：通常以“o”結(jié)尾的單詞，該詞表示有語法的學(xué)習(xí)：反復(fù)朗讀和跟讀，復(fù)習(xí)鞏固量詞的用法；跟唱兒歌，中的記憶三個(gè)名詞復(fù)數(shù)；在老師的指導(dǎo)下完成鞏固練習(xí)，江息早握重點(diǎn)；通過朗讀講解來學(xué)習(xí)本課語法，起到加深鞏固的作用；Storytime很有教育意義和趣味性，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，將受益終身，學(xué)生更樂于模仿，敢于開口，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作的意識(shí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

生命個(gè)體詞尾加-es變成復(fù)數(shù)，無生命個(gè)體加-So(6)Let'schooSe擇止確的詞，復(fù)習(xí)鞏固語法：量詞的使用。(7)Fillintheblanks,用所給詞的適當(dāng)形式填空，復(fù)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。FuntimeLet'swatchfi放視頻，跟讀句子。Let'sre?t幻燈片圖片，兩人一組，讀對(duì)話。Doasurvey,四人一小組，調(diào)查小組成員一日三餐；將結(jié)果填在表格中。Let'ssay.據(jù)表格內(nèi)容說一說小組成員的飲食習(xí)慣，看誰說得好，并比較誰的飲食習(xí)慣是健康的！3.Soundtime.(1)Let'swatch.Soundtime.動(dòng)畫視頻。學(xué)生跟讀。(2)讀字母組合or和單詞，老師讀一遍，學(xué)生讀第二遍。(3)播放短文，跟讀句子，注意。r的發(fā)音！(4)Let stry.師領(lǐng)讀單詞，注思o(jì)u在這些單詞中發(fā)[?]!(1)ReadGrammartimeandFuntimethreetimes.(2)Tellyourhealthydiettoyourparents.ou在單詞中的發(fā)音，反復(fù)跟讀和練習(xí)來掌握；跟老師讀ou在單詞中的其他發(fā)音，注意積累和總結(jié)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。學(xué)字母組合的發(fā)音，讓學(xué)生多讀多用多比較，使學(xué)生在輕松的氣氛中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo) ,能復(fù)述Story

time內(nèi)容，會(huì)復(fù)述兩位學(xué)生的飲食習(xí)慣；復(fù)習(xí)鞏固本課語法。本課通過回憶復(fù)述故事復(fù)習(xí)掌握本單兀的語法；通過講解對(duì)比掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；通過觀看動(dòng)畫和朗讀，掌握ou在單詞中的發(fā)音。通過句型的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握這些句型。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，小組活動(dòng)為主，學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。板書Unit3Ahealthydiet.復(fù)習(xí)鞏固詞匯的用法：afew+可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 幾個(gè)”；alittle+/、可數(shù)名詞 乙點(diǎn)”；some+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和/、可數(shù)名詞 J些”；alotof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)和/、可數(shù)名詞許多”。.名詞義復(fù)數(shù)：tomato—tomatoes potato—potatoesmango--mangoes.掌握字母組合 ou在單詞中的發(fā)音[a?]。牛津譯林版英語六年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Ahealthydiet單元Unit3—英語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能聽懂、會(huì)讀詞匯cola,need..能理解并會(huì)朗讀Cart00ntime故事。.復(fù)習(xí)鞏固Therebe句型的一般疑問句及答語。.復(fù)習(xí)鞏固alotof,some,afew,alittle的用法.

重點(diǎn).能理解并會(huì)朗讀表演Cartoontime故事。.復(fù)習(xí)鞏固Therebe句型的一般疑問句及答語。難點(diǎn)脫離課本表演Cartoontime的故事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let'splay.做游戲區(qū)別可數(shù)名詞和/、可數(shù)名詞,并正確使用量詞alotof,some,afew,alittle修飾。游戲規(guī)則：(1)請(qǐng)依據(jù)屏幕上消失的圖片，判斷該食物是可數(shù)名詞還是/、可數(shù)名詞，并迅速舉牌alittle、afew、somealotof.(2)以小組為單位，舉錯(cuò)牌的同學(xué)就立刻坐下。最后，剩下成員最多的那組獲勝。Doatest.(1)做出這六個(gè)題的答案，測(cè)試自己是否有一個(gè)健康的飲食習(xí)慣。(2)Lookandwrite.看圖用這些量詞填空，看看如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。注意這些量詞的區(qū)別。積極開展游戲，復(fù)習(xí)鞏固本單元的語法；自測(cè)自己的飲食習(xí)慣是否健康；做練習(xí)并學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。游戲形式復(fù)習(xí)語法，使學(xué)生在輕松的氣氛中完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺；自測(cè)并學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓學(xué)生知道合理膳食的重要性。講授新課1.Culturetime.(1)Freetime.老師根據(jù)內(nèi)容提出兩個(gè)問題，供學(xué)生們討論：WhatdoyouknowChinesepeopleeatforbreakfastWhatdoyouknowWesternpeopleeatforbreakfast(2)聽讀課文，模仿語音語調(diào)。(3)脫離材料敘述一遍。(4)Let'sdebahichfoodishealthier(更健康)？規(guī)則：小組內(nèi)確定辯題WesternCulturetime.的學(xué)習(xí)：了解中四方早餐的不同,并辯論兩種飲食習(xí)慣哪種更健康。通過辯論給學(xué)生創(chuàng)造自己組織語百和自我表達(dá)的的機(jī)會(huì)，提高英語表達(dá)能力；Cartoontime的學(xué)習(xí)：帶著問題讀課文，學(xué)單詞，同時(shí)解決問題；觀看視頻,進(jìn)■步熟悉課文，并根據(jù)內(nèi)容判斷正誤；跟錄音讀單詞和課文，最后分角色表演，注意語音語調(diào)；根據(jù)自己對(duì)課文的掌握程度進(jìn)行表演，表演時(shí)注意語氣和動(dòng)作；互相檢查本課重點(diǎn)內(nèi)容，并根據(jù)掌握情Cartoontime的學(xué)習(xí)：帶著問題讀課文，學(xué)單詞，同時(shí)解決問題；觀看視頻,進(jìn)■步熟悉課文，并根據(jù)內(nèi)容判斷正誤；跟錄音讀單詞和課文，最后分角色表演，注意語音語調(diào)；根據(jù)自己對(duì)課文的掌握程度進(jìn)行表演，表演時(shí)注意語氣和動(dòng)作；互相檢查本課重點(diǎn)內(nèi)容，并根據(jù)掌握情通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；表演環(huán)節(jié)可以使學(xué)生更進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。food/Chinesefood;組員每人給出一個(gè)理由;若組員在表達(dá)上有困難，大家可以幫助他組3.組長(zhǎng)記錄整理論據(jù)。Cartoontime.(1)Let'look.看課文插圖，觀察圖中的人物--WheredidSamandhisMumgo洞答--Theywenttothesupermarket.Let'iskh思考一下這些問題：Whatdidtheybuyinthesupermarket?Whathappentothefishintheend?(3)播放課文錄音，注意找出剛才問題的答案，學(xué)生聽并模仿語音語調(diào)。Answerthequestions.根據(jù)課文內(nèi)容回答這兩個(gè)問題。。(6)Let'swatCh放Flash再次熟悉課文內(nèi)容。TureorFalse.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。(8)Let's期據(jù)自己掌握的情況進(jìn)行表演，老師根據(jù)表演情況給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。Checkouttime.⑴Lookandread看圖片，用英語表達(dá)桌上的食物。(2)Askandanswer.用句型Therebe的一般疑問句形式進(jìn)行問答。注意：Therebe句型中其后主語是名詞復(fù)數(shù)be用are；其后主語是單數(shù)或不可數(shù)名詞be用is.況，給出評(píng)價(jià)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。(3)Let'swatCft放視頻讓學(xué)生模仿。況，給出評(píng)價(jià)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答案。Workinpairs.兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Tickingtime(1)兩人一組分別在紙上寫下對(duì)健康有益的食物，看誰寫得多，并互相給出評(píng)價(jià)。(2)老師準(zhǔn)備若干食物的卡片，任意抽取卡片，學(xué)生說句子并用上合適的修飾詞，使該句成為健康的飲食習(xí)慣，根據(jù)掌握情況，老師給出評(píng)價(jià)。(3)自測(cè)ou的讀音(讀Soundtime中含有ou的單詞)，請(qǐng)做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Homework.⑴Readthetext.(2)Reciteandactthestorytimeandcartoontime.課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事并會(huì)表演；復(fù)習(xí)鞏固該單元語法.課堂小結(jié)本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文，情景表演；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以表演故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心，通過教學(xué)評(píng)價(jià)的開展，讓學(xué)生體驗(yàn)到成就感，促進(jìn)

學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書3.復(fù)習(xí)鞏固alotof,some,alittle,afew的用法。牛津譯林版英語六年級(jí)下第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Roadsafety 單兀 Unit4學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能初步聽懂、會(huì)讀詞匯road,safety,cross,safely,must,zebracrossing,safe,pavement,lookoutfor,follow,rule,stay,light..掌握must和mustn'的用法。.能理解并會(huì)讀故事。.通過學(xué)習(xí)本課的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多交通標(biāo)志，掌握安全知識(shí)，做遵守交通規(guī)則的社會(huì)公民。重點(diǎn).能初步聽懂、會(huì)讀詞匯 road,safety,cross,safely,must,zebracrossing,safe,pavement,lookoutfor,follow,rule,stay,light..掌握must和mustn'的用法。.能理解并會(huì)讀故事。難點(diǎn)掌握must和mustn'的用法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Freetime.觀看交通燈圖片，老帥預(yù)設(shè)幾個(gè)和本課相關(guān)的話題：Whatarethey?Doyouknow?學(xué)生們進(jìn)行討論并積極發(fā)言。引出本課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。分小組進(jìn)行討論，積極大膽的回答問題。設(shè)計(jì)本課相關(guān)的內(nèi)容，交逋安全話題和我們的生活息息相關(guān)，通過圖片和問題可激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然引出新課。講授新課新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片，跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；聽課文錄音并注意模仿語音語調(diào)等，同時(shí)圈出新詞匯，正確發(fā)音；在老師的指導(dǎo)下將課文分成三部分，并根據(jù)課文內(nèi)容完成三部分的總結(jié)；游戲復(fù)習(xí)單詞，注意單詞發(fā)音準(zhǔn)通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；講授新課新單詞的學(xué)習(xí)：觀看老師播放的圖片，跟讀新單詞，注意模仿發(fā)音，同時(shí)記憶單詞的拼寫；聽課文錄音并注意模仿語音語調(diào)等，同時(shí)圈出新詞匯，正確發(fā)音；在老師的指導(dǎo)下將課文分成三部分，并根據(jù)課文內(nèi)容完成三部分的總結(jié)；游戲復(fù)習(xí)單詞，注意單詞發(fā)音準(zhǔn)通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過游戲比賽，鞏固單詞；提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；本課交通安全話題和我們的生活息息相關(guān)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生多說多練習(xí)，有助于學(xué)生更容易掌握重點(diǎn)；確；認(rèn)真聽老師分析本課的語法，并認(rèn)真做練Lookandread..(1)播放圖片，學(xué)生聽讀單詞。(2)然后跟老師讀，注意記憶單詞。Let'sread.(1)播放課文錄音，聽并跟讀課文注意模仿新詞匯的正確讀音，學(xué)習(xí)新詞匯的。(2)自己讀把不會(huì)的圈出來。跟老師讀，重點(diǎn)注意剛剛?cè)Τ龅膯卧~。(3)老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀，注意重點(diǎn)單詞和句子。(4)學(xué)生自己讀課文。Let'splay.讀出消失的單詞，看誰讀得又快又準(zhǔn)。Let'slearn.講解語法：must和mustn'用法：must是情態(tài)動(dòng)詞，表示必要性 必需"，一定”。mustn'是否定形式，表禁止不要”，禁止”。eg.Wemustwaitforthetrafficlights.Youmustn'Crosswhenit'theredman.Fillintheblanks.選才mmust和mustn'填空，復(fù)習(xí)兩個(gè)詞的用法。

習(xí)，鞏固語法知識(shí)；習(xí)，鞏固語法知識(shí)；Matchthepicturesandsentences.將課文內(nèi)容分三部分并將圖片和相關(guān)的問題進(jìn)行匹配。老師提示，并和學(xué)生一起做總結(jié)。Fillintheblanks根據(jù)短文內(nèi)容填空。Let'schant.(1)根據(jù)上頁圖片內(nèi)容填空，并有節(jié)奏的讀一讀。(2)學(xué)生盡量背誦，老師進(jìn)行適當(dāng)提示。Let'slook.根據(jù)圖片結(jié)合問題Howtocrosstheroadsafelywhenthereisnozebracrossing冽斷哪種行為是對(duì)的。Lookandfill.讀問題Whatmustn'twedoontheroad?結(jié)合課文內(nèi)容填空，并讀一讀。Let'swatch.播放視頻，使學(xué)生直觀的理解和記憶課文內(nèi)容；通過各種活動(dòng)的開展，使學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)；播放故事視頻，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看，再次熟悉課文。播放視頻，使學(xué)生直觀的理解和記憶課文內(nèi)容；通過各種活動(dòng)的開展，使學(xué)生掌握和鞏固知識(shí)；Thinkandwrite.觀看視頻，鞏固熟悉本課內(nèi)容，完成填空，并盡量背誦；兩人一組進(jìn)(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空，并讀一讀同時(shí)記憶內(nèi)容。觀看視頻，鞏固熟悉本課內(nèi)容，完成填空，并盡量背誦；兩人一組進(jìn)(2)請(qǐng)幾位學(xué)生嘗試復(fù)述該內(nèi)容。Lookandsay.看圖片兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Let'sread.(1)齊讀課文。課堂小結(jié)(2)一個(gè)人領(lǐng)讀課文，其他跟讀。(3)個(gè)人挑戰(zhàn)背誦課文。Let'stalk.就這些問題小組進(jìn)行討論并請(qǐng)一位代表說說本組的觀點(diǎn)。Roadsafetyforpedestrians/walkingpeople.Roadsafetyforcardrivers.Roadsafetyforbuspassengers乘客).Roadsafetyforbikers.Groupwork.ChooseonetopictomakeaPSA^>益廣告).成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).Summary根據(jù)板書復(fù)述今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：Homework.Readthestoryagainbyyourself.TrytoretellitinyourownwordsListoutwhatyoumustdoandmustnotdo.Makeitintoaposter.行對(duì)話練習(xí)，說一說我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則；分組朗讀課文，注意語音語調(diào)；根據(jù)老師提供的情景進(jìn)行討論并選擇一種情況做海報(bào)，注意寫出相應(yīng)的交通安全知識(shí)；認(rèn)真分析題干，再作答案，復(fù)習(xí)鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是能理解并會(huì)朗讀故事，學(xué)習(xí)交通法規(guī)；能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀單詞和短語： road,safety,cross,safely,must,zebracrossing,safe,pavement,lookoutfor,follow,rule,stay,light.本課為新授課，通過反復(fù)播放錄音視頻并跟讀模仿學(xué)習(xí)詞匯和朗讀課文；通過靈活多樣，豐富多彩的課堂形式的進(jìn)行，熟悉故事，進(jìn)而可以復(fù)述故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。板書Unit4Roadsafety1-重點(diǎn)詞匯roadsafely cross safelymustzebracrossingsafepavement 1ookouiforfollowrulestaylight2.must和mustn'tmust表示必需“，f“必要性”。mustn'最禁止力、要"，禁止”。牛津譯林版英語六年級(jí)下第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Roadsafety 單兀 Unit4學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容。.復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法：can能，可以，會(huì)"；can't不能"；must必須”；mustn隙止其后加動(dòng)詞原形。.認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好品質(zhì)。重點(diǎn).能復(fù)述Storytime內(nèi)容。.復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法：can能，可以，會(huì)"；can't不能"；must必須”；mustn隙止其后加動(dòng)詞原形。難點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞的用法：can篦可以，會(huì)"；can't不能"；must必須"；mustn't禁止”其后加動(dòng)詞原形。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.let'splay.游戲規(guī)則：兩組學(xué)生進(jìn)行交通規(guī)則對(duì)抗賽，每次每組派一人說一個(gè)交通規(guī)則，在老師規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組說的多，哪組獲勝。來看學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況。積極參與游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容；看圖談?wù)撋瞎?jié)課涉及到使學(xué)生在輕松的環(huán)境卜快速投入到本課將要復(fù)習(xí)鞏固的內(nèi)容，同時(shí)鼓勵(lì)

2.Let'stalk.的一些交通學(xué)生勇于展示回憶Storytime部分內(nèi)容，根據(jù)圖片和內(nèi)安全知識(shí)；自己。容說一說怎樣過馬路，在馬路上不能做什么。提前復(fù)習(xí)上請(qǐng)幾位學(xué)生回答。節(jié)課內(nèi)容，3.Retellthestory.與同桌討同桌相互討論，邊討論邊復(fù)述，并能流利論，互相幫復(fù)述的同學(xué)可得到兩顆星。助回憶復(fù)述故事內(nèi)容，。12.Grammartime語法的學(xué)通過朗讀講解(1)Let'sread.習(xí)：反復(fù)朗來學(xué)習(xí)本課語讀表格中的問題，并根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容回讀和跟讀，法，起到加深鞏答問題。復(fù)習(xí)鞏固情固的作用；提示出情態(tài)動(dòng)詞和用法其后力口動(dòng)詞原形。態(tài)動(dòng)詞的用Storytime很有(2)Letslearn.師講解知識(shí)點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞法，通過老教育意義和，要can的意思是可以???"。should的意思是應(yīng)師播放的交求學(xué)生養(yǎng)成良該???"。must的語氣最強(qiáng)，意思是必須???”，通標(biāo)識(shí)，用好的交逋意識(shí)，mustn'的意思是禁止?…”通常用于法律法規(guī)情態(tài)動(dòng)詞組將受益終身，學(xué)的要求?？椌渥?；生更樂于模仿，復(fù)習(xí)W態(tài)動(dòng)詞并按由強(qiáng)到弱的語氣排列Funtime的敢于開口，培養(yǎng)并朗讀。學(xué)習(xí)：播放學(xué)生積極與他(3)Let-5s睹師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)視頻的同時(shí)人合作的意識(shí)，識(shí)，并將全班分兩組進(jìn)行比賽，用句型We學(xué)生注意跟共同完成學(xué)習(xí)can\should\must…WecanVshouldn\t讀并模仿語任務(wù)；學(xué)習(xí)句子mustn't說句子，看哪組說得又快又準(zhǔn)確。音語調(diào)，和重音應(yīng)讓學(xué)生(4)Let'schoOs群止確的詞，復(fù)習(xí)鞏小組成員做多讀多用多比固語法：情態(tài)動(dòng)詞的使用。游戲The較，使學(xué)生在輕13.Funtimerulesofthe松的氣氛中完(1)Let'swatCh放視頻，跟讀句子。game積極參成學(xué)習(xí)目標(biāo)。講授新課

Let'sre?t幻燈片圖片，兩人一組，讀對(duì)話。Let'qplOTherulesofthegame.五人一小組，開展紅綠燈”游戲答，一人演交警，提出問題，指定某人回答，其他人要給予反饋。3.Soundtime.Let'swatCh.Soundtime.動(dòng)畫視頻。學(xué)生跟讀。(2)聽并跟讀，注意標(biāo)記重音的部分，然后老師讀一遍，學(xué)生讀弟一遍。3)Let'sp封組競(jìng)賽看哪組讀得最好！.完成幻燈片中相應(yīng)的課堂練習(xí).6.Homework.Lookformorerulesinpublicplaces.(2)Writedowntherules,themorethebetter.(仿照Grammartime寫得越多越好)與游戲并注意止確組織語句；Soundtime的學(xué)習(xí)：句子的重首問題需反復(fù)跟讀和練習(xí)來掌握；在老師的指導(dǎo)下完成鞏周練習(xí)，注意掌握重點(diǎn)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，冉作答案。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo).能復(fù)述Storytime內(nèi)容，學(xué)會(huì)父通規(guī)則，重視父通安全；復(fù)習(xí)鞏固本課語法。本課通過回憶復(fù)述故事復(fù)習(xí)掌握本單兀的語法；通過講解對(duì)比掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；通過觀看動(dòng)畫和朗讀，掌握句子中的重音。通過句型的反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握這些句型。練習(xí)活動(dòng)主要是兩人對(duì)話，小組活動(dòng)為主，學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。板書Unit4Roadsafety

復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法can能，可以，會(huì)、can'樂能” ；+動(dòng)詞原形must必須”mustn，tB止”牛津譯林版英語六年級(jí)下第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Roadsafety 單兀 Unit4學(xué)科 央語年級(jí)六年級(jí)卜學(xué)習(xí)目標(biāo).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法。.了解中英兩國(guó)/、同的道路通行制，體會(huì)文化差異。重點(diǎn).能理解并會(huì)朗讀Cartoontime故事。.復(fù)習(xí)鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法。難點(diǎn)脫離課本表演Cartoontime的故事并能續(xù)編故事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Readandfill.(1)讀表格的內(nèi)容，并填空。(2)然后說一說這些交通規(guī)則。(3)復(fù)述表格的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容填空，說一說交通規(guī)貝黑復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，可以起到查漏補(bǔ)缺的作用。講授新課1.Culturetime.(1)Freetime.老師根據(jù)內(nèi)容提出兩個(gè)問題，供學(xué)生們討論： WhatdoyouknowthetrafficrulesinChina?WhatdoyouknowthetrafficrulesinUK?(2)聽讀課文，模仿語音語調(diào)。(3)脫離材料敘述一遍。(4)Doyouknow?看這些國(guó)家的交通規(guī)則是不是，選擇填空。老師核對(duì)答案，學(xué)生Culturetime.的學(xué)習(xí)：了解中西方交通規(guī)則的不同，并了解更多國(guó)家的父通法規(guī)。Cartoontime的學(xué)習(xí)：帶通過辯論給學(xué)生創(chuàng)造自己組織語百和自我表達(dá)的的機(jī)會(huì)，提高英語表達(dá)能力；通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，提出問題，針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目

記憶。Cartoontime.(1)Let'st帆人小組讀一讀，注意句子重音。Let'slOWktchthecartooncarefully,andfindoutthereasonsforstoppingthebus.(細(xì)讀故事，找出兩次停車的原因。)(3)播放課文錄音，注意找出剛才問題的答案，學(xué)生聽并模仿語音語調(diào)。Let'sansWe據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(5)Let'swatCh放Flash再次熟悉課文內(nèi)容。TureorFalse.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。⑺Let'act.Thebusstopsagain.Whathappened?(展開大膽的想象，續(xù)編故事演一演。)Checkouttime.Readandcircle根據(jù)圖片內(nèi)容圈出正確的單詞。(2)齊讀對(duì)話。(3)兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Thinkandwrite.用must和mustnot填空并朗讀。Tickingtime著問題讀課文，學(xué)單詞，同時(shí)解決問題；觀看視頻,進(jìn)■步熟悉課文，并根據(jù)內(nèi)容判斷正誤；跟錄音讀課文，最后分角色表演，注意語音語調(diào)；根據(jù)自己對(duì)課文的掌握程度進(jìn)行表演，表演時(shí)注意語氣和動(dòng)作，并進(jìn)行續(xù)標(biāo)；表演環(huán)節(jié)可以使學(xué)生更進(jìn)一步掌握課文內(nèi)容；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。編；互相檢查本課重點(diǎn)內(nèi)容，并根據(jù)掌握情況，給出評(píng)價(jià)；完成課堂練習(xí)，認(rèn)真分析問題，再作答(1)兩人一組分別在紙上寫出在馬路上必須的事和禁止做的事(用mu