北京市各區(qū)2019年中考化學(xué)一模試卷精選匯編：科學(xué)探究

順義區(qū)22.為了研究物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。探究I：將足量的碳酸鈉、氯化鈉和硝酸鉀三種物質(zhì)分別溶解在一定量的水中，溶解過(guò)程的溫度變化如右圖所示?？茖W(xué)探究探究II：實(shí)驗(yàn)①②③現(xiàn)象固體溶解，形成紫紅色溶液固體溶解， 形成紫紅色溶液固體幾乎不溶解探究III：探究過(guò)程如下圖所示：1）探究I中，溶解過(guò)程放出熱量的物質(zhì)是 。2）對(duì)探究 II中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，需要做的對(duì)比是 。分析得出的結(jié)論之一是3）探究III中，所得溶液一定屬于飽和溶液的是 。通過(guò)該探究得出的結(jié)論是 （答一點(diǎn)即可）（4）在上述探究的基礎(chǔ)上，同學(xué)們想通過(guò)探究，比較食鹽和氯化銨在水中的溶解度大小，探究方案應(yīng)該是 。【科學(xué)探究】每空 1分，其它合理答案得分（1）碳酸鈉（2）將①③、②③分別對(duì)比；其他條件相同時(shí)，高錳酸鉀在水中的溶解能力比在汽油中強(qiáng)；BDE硝酸鉀的溶解能力隨溫度升高而增大20oC時(shí)，各取 100g水于兩只燒杯中，分別逐漸加入氯化銨 /食鹽，至不再溶解，稱(chēng)量?jī)扇芤旱馁|(zhì)量，溶液質(zhì)量越大，該物質(zhì)的溶解度越大。西城區(qū)24．（6分）實(shí)驗(yàn)小組以雞蛋殼（主要成分 CaCO3，在水中能溶解出微量的 Ca2+，其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)）為牙齒的替代物，模擬含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理。【查閱資料】① 含氟牙膏保護(hù)牙齒的原因：含氟牙膏中的 NaF能與牙齒表面溶解的微量 Ca2+反應(yīng)，生成更難溶于酸的物質(zhì)。②常溫下，酚酞溶液遇 pH<8.2的堿性溶液不變色?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組用 2種不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1 圖2實(shí)驗(yàn)一：如圖 1連接儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組錐形瓶中的物質(zhì)0.5g用含氟牙膏處理過(guò)的雞蛋殼0.5g未用含氟牙膏處理過(guò)的雞蛋殼注射器中的物質(zhì)20mL3.5%的鹽酸m試管中的物質(zhì)滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液試管中溶液褪色時(shí)間（s）t1t2實(shí)驗(yàn)二：如圖 2連接儀器，錐形瓶和注射器中的物質(zhì)均與實(shí)驗(yàn)一相同。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示。

（1）裝入藥品前，檢查裝置 a的氣密性：用止水夾夾住右 ，說(shuō)明裝置氣密性良好。（2）實(shí)驗(yàn)一中：圖3圖3 。由此推斷出實(shí)驗(yàn)一②m處應(yīng)填寫(xiě)的是 。（3）實(shí)驗(yàn)二能證明含氟牙膏對(duì)雞蛋殼有保護(hù)作用，其理由是中，t1 t2（填“ >”、“ <”或“ =”）。（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的含氟牙膏保護(hù)牙齒的化學(xué)原理，推測(cè)下列摩擦劑一定不能 ．．．．用于制作含氟牙膏的是 （填序號(hào)）。A．CaCO3 B．SiO2（二氧化硅） C．Al（OH）324．（6分）1）拉動(dòng)注射器的活塞至一段距離，松開(kāi)，注射器活塞回到原位2）① CaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O ②20mL3.5%的鹽酸3）實(shí)驗(yàn)組產(chǎn)生氣體的速率比對(duì)照組慢 >4）A24.（6分）魚(yú)浮靈【主要成分是過(guò)碳酸鈉（ 2Na2CO3·3H2O2）】是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見(jiàn)的增氧劑，溶于水后生成 Na2CO3和H2O2，能迅速增加水體溶氧量，某課外小組用右圖裝置探究促進(jìn)H2O2分解的因素。【查閱資料】 H2O2常溫下分解很慢。NaCl溶于水解離出 Na+和Cl-。Na2CO3溶于水解離出 Na+和CO32-，CO32-與水作用使溶液呈堿性?！静孪肱c假設(shè)】 1.Na+促進(jìn) H2O2分解。溶液的堿性促進(jìn) H2O2分解。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】探究一：分別進(jìn)行下列 3個(gè)實(shí)驗(yàn)（ 80mL蒸餾水中加入 6.7g“魚(yú)浮靈” ，所得溶液中 H2O2的濃度約為 4%）。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果pH溶解氧（ mg/L）1①80mL蒸餾水6.965.68②加“魚(yú)浮靈” 6.7g9.897.972① 80mL4%的H2O2溶液6.016.44②加少量 NaCl6.006.46③再加少量 Na2CO38.149.11380mL4%的H2O2溶液中加少量 NaOH溶液9.2610.971）根據(jù)實(shí)驗(yàn) 1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加入“魚(yú)浮靈”后，液體的變化是。2）通過(guò)實(shí)驗(yàn) ，證明猜想 1不成立。TOC\o"1-5"\h\z3）證明猜想 2成立的依據(jù)是 。探究二：向 5個(gè)燒杯中分別加入 80mL4%的H2O2溶液，再分別滴加 NaOH溶液，測(cè)得不同pH下的溶解氧情況如下表所示。燒杯12345pH8.008.599.2910.4311.47溶解氧（ mg/L）6.889.3013.8217.5713.15TOC\o"1-5"\h\z（4）探究二得出的結(jié)論是 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（5）下列物質(zhì)能加快 H2O2分解的是 。A.MnO2 B.NaClC.NaOHD.Na 2CO3（6）探究一中，實(shí)驗(yàn) 2-①與實(shí)驗(yàn) 1-①對(duì)比，溶解氧增大的原因是 。24．（1）pH和溶解氧增大（2）2（3）實(shí)驗(yàn) 2加入碳酸鈉、實(shí)驗(yàn) 3加入氫氧化鈉溶液后， pH增大，溶解氧增加（4）當(dāng) pH在8.00~11.47之間時(shí)，溶解氧先增大后減少（5）ACD（6）過(guò)氧化氫常溫下分解放出氧氣通州區(qū)24.（6分） Na2CO3溶液具有堿性，可清洗油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好，小菁決定對(duì)影響 Na2CO3溶液堿性的因素展開(kāi)探究。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ]實(shí)驗(yàn)一： 用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為 2%、 6%和 10%的 Na2CO3溶液，依次測(cè)量溶液 pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)a1a2a3b1b2b3c1c2c3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的溫度 （℃）204060205060204070溶液 pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50實(shí)驗(yàn)二： 將10%的Na2CO3溶液從 20℃持續(xù)升溫到 70℃，所測(cè)得的 pH如下表：溫度（℃）203040506070溶液 pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50[解釋與結(jié)論 ]1）碳酸鈉俗稱(chēng)是（2）要證明 Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與 pH變化關(guān)系，可選擇最佳的一組實(shí)驗(yàn)是 TOC\o"1-5"\h\z（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)） ，其結(jié)論是 。（3）實(shí)驗(yàn)二的目的是 _。[反思與評(píng)價(jià) ]（4）小菁將 Na2CO3粉末灑在有油污的餐具上，再加適量熱水，進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)? 。（5）解釋 Na2CO3溶液顯堿性的反應(yīng)如下，請(qǐng)補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2O=NaHCO3+24.（1）純堿（2）a1、b1、c1;；在溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液 pH越大，堿性越強(qiáng)（3）探究溫度對(duì)碳酸鈉溶液堿性強(qiáng)弱的影響（4）溫度越高，碳酸鈉溶液的 pH越大，堿性越強(qiáng)（5）NaOH延慶區(qū)【科學(xué)探究】24.（6分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋(píng)果汁在空氣中放置一段時(shí)間后會(huì)變色，仿佛鐵生銹一樣。于是，研究性小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究蘋(píng)果汁變色的原因?！静殚嗁Y料】a．蘋(píng)果汁中含有 0.001%的二價(jià)鐵物質(zhì)，同時(shí)也含有多酚類(lèi)物質(zhì)，多酚可與空氣中的氧氣反應(yīng)變?yōu)楹稚?。b．二價(jià)鐵在空氣中或與濃硝酸反應(yīng)都能變?yōu)槿齼r(jià)鐵，且三價(jià)鐵的溶液為黃色c．硫氰化鉀（ KSCN）溶液變色規(guī)律藥品二價(jià)鐵溶液三價(jià)鐵溶液KSCN溶液不變色變紅色.蘋(píng)果汁變色與蘋(píng)果中的鐵元素有關(guān).蘋(píng)果汁變色是蘋(píng)果汁中的多酚物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)的結(jié)果編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)1試管② 中未出現(xiàn)明顯變化試管③中實(shí)驗(yàn)2分別放置于空氣中一段時(shí)間（如下圖所示）試管編號(hào)1min10min24小時(shí)①黃褐色褐色深褐色②無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化無(wú)明顯變化③略有些黃色淺黃黃色實(shí)驗(yàn)3 蘋(píng)果汁不變色【解釋與結(jié)論】TOC\o"1-5"\h\z驗(yàn) 1驗(yàn)證了蘋(píng)果汁中含有二價(jià)鐵物質(zhì)。在該實(shí)驗(yàn)中③的現(xiàn)象是 。實(shí)驗(yàn)2的②中 FeSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %。該實(shí)驗(yàn)中， 試管②③實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是 。由__實(shí)驗(yàn)2得出：猜想Ⅰ （填“成立”或“不成立” ）。為驗(yàn)證猜想 II成立，實(shí)驗(yàn)3應(yīng)進(jìn)行的操作 。_【反思與評(píng)價(jià)】（4）寫(xiě)出一種防止蘋(píng)果汁變色的方法 ?！伎茖W(xué)探究〗 （共6分）24．（6分）（1）溶液變?yōu)榧t色（2）0.001在其他條件相同時(shí)，不同濃度的 FeSO4溶液在空氣中變色情況不同不成立（3）向除去氧氣的空氣中加入鮮蘋(píng)果汁或向充滿氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體中加入鮮蘋(píng)果汁4）現(xiàn)喝現(xiàn)榨等密云區(qū)[科學(xué)探究]23.（6分）小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？I．小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢， 實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄 2分鐘收集的氣體體積。（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式 。_（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到 ，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。II．小峰查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)【查閱資料】1．過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。2．溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是 37℃?！咎岢霾孪搿坎孪?1：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。猜想 2：過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 均注入 5mL過(guò)氧化氫溶液第一次在常溫下進(jìn)行第二次將試管浸在 37℃的溫水中量筒中 2分鐘收集到的氣體體積均為 5ml②分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第一次 第二次將裝有一小粒過(guò)氧化氫酶的試管浸在 37℃的溫水中，注入5ml過(guò)氧化氫溶液第一次，量筒中 2分鐘收集到的氣體體積為5ml第二次，量筒中 2分鐘收集到的氣體體積為_(kāi)__ml過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)檫^(guò)氧化氫酶的作用3）實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是 。_

（ 4）實(shí)驗(yàn)②中“第一次”應(yīng)進(jìn)行的操作是 。（ 5）實(shí)驗(yàn)②中第二次收集到的氧氣體積為 ml?！緦?shí)驗(yàn)反思】小峰反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程， 認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的， 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。加入過(guò)氧化氫酶不加過(guò)氧化氫酶反應(yīng)溫度 /℃253742253742收集到氣體體積 /mL395634555（6）通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是 一定條件23.（1）2H2O2一定條件 2H2O+O2↑（2）木條復(fù)燃（3）猜想一不成立或溫度不影響過(guò)氧化氫分解速率（4）試管中加入 5毫升過(guò)氧化氫溶液，將試管浸在 37℃的溫水中，觀察（5）＞ 5毫升（6）溫度雖然不影響過(guò)氧化氫分解速率，但是影響過(guò)氧化氫酶催化效果，當(dāng)其他條件都相同時(shí)， 37℃催化效果最好。門(mén)頭溝區(qū)25．（ 5分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣。1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O2 2H2O+O2↑2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)有白霧產(chǎn)生，用如下兩個(gè)裝置來(lái)找原因，其目的是：是否與溫度有關(guān)（或溫度低是否還有白霧） 。3）催化劑 MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢？30mL10%的H2O2溶液，采用不同質(zhì)量 MnO2粉末做催化劑，500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678910MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用時(shí)間（秒根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答， MnO2粉末的用量對(duì)反應(yīng)速率的影響是 在一定范圍內(nèi)， MnO2的用量越大，反應(yīng)速率越快；但是當(dāng) MnO2達(dá)到 0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加MnO2加快反應(yīng)速度 。（4）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率是否有影響呢？小組同學(xué)又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取 5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在 20℃室溫下進(jìn)行，其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序12345678H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%1520%25%30%MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到 540mL氣體時(shí)所用時(shí)間 （秒）6602202058025943分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 其它條件相同時(shí)， H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快。（3）實(shí)驗(yàn)反思： MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明（語(yǔ)言敘述，不用畫(huà)裝置圖） 將等量粉末狀和塊狀的 MnO2置于兩個(gè)相同的儀器中，同時(shí)加入同體積同濃度的過(guò)氧化氫溶液，測(cè)定收集相同體積的氣體所用的時(shí)間或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積）?！痉治觥浚?1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析；（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)放出熱量來(lái)分析；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)來(lái)分析；（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)來(lái)分析；（5）根據(jù)控制變量法以及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：2H2O2 2H2O+O2↑；過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的過(guò)程中可能會(huì)放出熱量， 使得水汽化而形成白霧， 所以用圖示兩個(gè)裝置來(lái)找原因，其目的是：白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)或溫度低是否還有白霧；故填：白霧的產(chǎn)生是否與溫度有關(guān)（或溫度低是否還有白霧）；（3）由表格中的數(shù)據(jù)可知：在一定范圍內(nèi)， MnO2的用量越大，反應(yīng)速率越快；但是當(dāng) MnO2達(dá)到0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加 MnO2加快反應(yīng)速度；故填：在一定范圍內(nèi)， MnO2的用量越大，反應(yīng)速率越快；但是當(dāng) MnO2達(dá)到 0.5g后所用時(shí)間就相同了。所以在一定范圍內(nèi)增加 MnO2加快反應(yīng)速度；（4）由表格中的數(shù)據(jù)可知：其它條件相同時(shí)， H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快；故填：其它條件相同時(shí)， H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)越快；（5）探究 MnO2顆粒的大小對(duì)反應(yīng)速率是否有影響時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量用相等，過(guò)氧化氫溶液的體積與濃度要完全相同，通過(guò)測(cè)定收集相同體積的氧氣所需時(shí)間（或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積） 來(lái)比較；故填：將等量粉末狀和塊狀的 MnO2置于兩個(gè)相同的儀器中，同時(shí)加入同體積同濃度的過(guò)氧化氫溶液，測(cè)定收集相同體積的氣體所用的時(shí)間或相同的時(shí)間記錄收集到氣體的體積）?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，考查了學(xué)生分析問(wèn)題的能力，同時(shí)也是對(duì)影響反應(yīng)速率因素這一知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)考查。豐臺(tái)區(qū)〖科學(xué)探究〗24．（6分）在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)銅片與 20%的硫酸溶液不反應(yīng)。有同學(xué)提出疑問(wèn)“在一定條件下銅與硫酸能否發(fā)生反應(yīng)” ，并進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】 SO2能讓紅色的品紅溶液褪色，能被 NaOH溶液吸收。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 （夾持儀器略）實(shí)驗(yàn) 1：初步實(shí)驗(yàn)（所用溶液均為硫酸溶液）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-11-21-31-41-5裝置主要現(xiàn)象銅片 a附近溶液逐漸變藍(lán)， 銅片 b附近產(chǎn)生無(wú)色氣泡。無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象銅片溶解， 溶液變藍(lán)， 生成有刺激性氣味的無(wú)色氣體

經(jīng)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 1-1中產(chǎn)生的氣體是氫氣。實(shí)驗(yàn) 2：在實(shí)驗(yàn) 1-5的基礎(chǔ)上深入探究，裝置如右?！窘忉屌c結(jié)論】（1）實(shí)驗(yàn)1-1中，能證明銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是。（ 2）實(shí)驗(yàn) 1中，欲得出“升高溫度可使銅與硫酸反應(yīng)”需對(duì)比的實(shí)驗(yàn)是 （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)） 。3）補(bǔ)全實(shí)驗(yàn) 1-5和實(shí)驗(yàn)2中銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：△Cu+2H2SO4（濃）====CuSO4+SO2↑+4）與實(shí)驗(yàn) 1-5相比，實(shí)驗(yàn) 2的優(yōu)點(diǎn)有 （寫(xiě)出一條即可）5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是 。（ 6）下列說(shuō)法不正確的是 。A．對(duì)比實(shí)驗(yàn) 1-2和1-5，可得出“增大濃度可使銅與硫酸反應(yīng)”B．通電可促進(jìn)一些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生C．銅與硫酸只能發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)24．（1）溶液變藍(lán) （2）1-3和1-5（3）2H2O （4）驗(yàn)證了產(chǎn)生的氣體是 SO2；進(jìn)行了尾氣處理，防止污染空氣；長(zhǎng)導(dǎo)管可防止倒吸；反應(yīng)停止后從長(zhǎng)導(dǎo)管鼓入空氣，可將 SO2充分吸收等（5）在一定條件下，銅與硫酸能發(fā)生反應(yīng)（6）AC燕山區(qū)【科學(xué)探究】（5分）22.某化學(xué)興趣小組對(duì)“ NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題。已知：氯化鈉溶液顯中性 ②氯化銅易溶于水【實(shí)驗(yàn)探究】（1）方案一：某同學(xué)先向試管中加入約 2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o(wú)色，證明 NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。①?gòu)奈⒂^的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì) 。②在滴入稀鹽酸的過(guò)程中， 若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)， 請(qǐng)分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是 2）方案二：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，振蕩后加入鎂條若稀鹽酸過(guò)量若沒(méi)有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)反思】（3）有同學(xué)提出方案二不能證明 NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是 。（4）除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ （填序號(hào)）。A．pH試紙 B．銅 C．紫色石蕊試液 D．硫酸銅【科學(xué)探究】22.（1）① H+和OH-反應(yīng)生成 H2O分子 （離子方程式也可以） 。②NaOH溶液在放置的過(guò)程中變質(zhì)，生成了 Na2CO3（寫(xiě)出一條即可）（2）有 氣泡產(chǎn)生（3）稀鹽酸量不足的情況下，也無(wú)明顯現(xiàn)象 （4）A、C平谷區(qū)圖3圖3【實(shí)驗(yàn)二】雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸儲(chǔ)水,插入電導(dǎo)率傳!由器，加入蛋殼粉，攪拌,測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一.（2）攪拌的口的是一（3）圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因【實(shí)驗(yàn)三】雞蛋殼代替牙齒探窕含版牙聲能否預(yù)防舐齒。作資料知，含班牙膏（含輒成分為"F）與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層.反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（O^2NaFCaP,4Na/Oi0再稱(chēng)取0.50g“牙療處理過(guò)0再稱(chēng)取0.50g“牙療處理過(guò)的蛋亮（用牙青液浸泡、洗滌、晾干）”『,譙彬腋中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸（模擬形成踽齒的酸境）.連接好裝置，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，測(cè)得樂(lè)強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示.用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（5）圖3中x?y段壓強(qiáng)增大的主要原因 （6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析,用“未用牙卉處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)的作用是24.（6分）?1）CaCO,+2HC1^=CaCh+H2（bCO：t（2