2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿10篇

第第頁共23頁做什么，這些我現(xiàn)在都能去克服，就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師，都是他們一直的支持，我才努力堅持到今天，因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學(xué)生，年紀(jì)都不大，卻很懂得去為老師分擔(dān)了，我所教的班級雖然也會有調(diào)皮的孩子，但是一般都還是比較克制的，并不會給我?guī)硖蟮穆闊F(xiàn)在我看到他們一天天的成長，就猶如我的孩子一樣，那是一種驕傲。今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號，也是領(lǐng)導(dǎo)對我工作滿意，我才有這個資格，同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關(guān)照，當(dāng)我遇到困難時，都會出手幫我，謝謝你們，我會加油的，一定在今后做好我的教育事業(yè)，把小學(xué)這個年級教好，為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我，我有信心去面對更多的挑戰(zhàn)，努力贏得更加精彩的人生，我會付諸行動的，請大家相信我。謝謝大家!2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!很高興在這個歡樂的節(jié)日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優(yōu)秀的教師代表來上臺發(fā)言。我先做一個自我介紹，我是___小學(xué)里的一名數(shù)學(xué)教師，我叫___，現(xiàn)在擔(dān)任的是五年級___班和六年級___班的數(shù)學(xué)教師一職。來到___學(xué)校已經(jīng)有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業(yè)班級，培養(yǎng)了我們學(xué)校里一批奧數(shù)小天才，帶領(lǐng)他們拿下了一次次奧數(shù)競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學(xué)經(jīng)驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。在我們學(xué)校，其實還有更多的老師要比我要優(yōu)秀，比如三年級___班的英語老師，___老師，她帶出去的學(xué)生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，___老師，他曾帶領(lǐng)他們班級的學(xué)生，拿下了第___屆___賽區(qū)創(chuàng)新優(yōu)秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學(xué)生，也都已經(jīng)到了出口成章的級別。這些教師都是我們學(xué)校的楷模教師，比起他們?yōu)槲覀儗W(xué)校創(chuàng)下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻(xiàn)著，一直甘愿為學(xué)校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學(xué)校低調(diào)行事，這是我需要向他們學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中，我也會繼續(xù)以他們?yōu)榘駱?，吸取他們的長處和優(yōu)點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優(yōu)秀!過去的成績不足為提，重要的是我們現(xiàn)在的時光，是我們未來長遠(yuǎn)的發(fā)展。借著今天的六一兒童節(jié)之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!首先感謝牛崗中心校、給了我們今天這個平臺、讓我們大家齊聚在一起交流。我們在座的很多老師都是我的前輩、他們在教育教學(xué)方面都很有建樹、為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí)。所以、今天、在這里、我只是向在座的各位前輩、同行匯報自己的工作和一些想法、與大家交流、敬請各位多多批評指正。作為教師、我始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。一直以“愛一行、干一行;干一行、愛一行”來約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會、時刻等待著、認(rèn)真準(zhǔn)備著、不敢有半點馬虎。我認(rèn)為：當(dāng)我在學(xué)校競爭時我身后站的是我們班;當(dāng)我在牛崗拼搏時、我身后站的是我們學(xué)校;當(dāng)我在縣里比賽時我身后站的是我們牛崗中心?！傊?、當(dāng)我走上去的時候我已不再是為自己而拼搏、我的榮辱關(guān)乎著我身后的人。值得欣慰的是、在教育教學(xué)及各項活動中、多次得到上級政府的各種獎勵、也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。15年來、我曾為上一堂公開課而忐忑不安;曾為一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮而大動肝火;為家長的不理解而耿耿于懷。但是我也曾為學(xué)生一句溫暖的話語而感動。我擁有了一批又一批的學(xué)生、和他們心靈交匯撞擊出的火花、讓我的世界充滿陽光。我為他們的進(jìn)步而激動、為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后、同樣也留給了我一些經(jīng)驗、現(xiàn)在拿來與大家一起分享。第一、一名合格的老師應(yīng)該愛孩子、并且讓學(xué)生喜歡你。疼愛自己的孩子是本能、而熱愛別人的孩子是神圣!人世間、擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)、就是教師。溫總理說：“沒有對孩子的愛、就沒有教育”?？梢哉f、老師是蠟燭、在孩子們心里點燃希望、并且照亮他們的一生。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職、愛為師德之本、無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在、教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生、不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛、應(yīng)該一視同仁。對于調(diào)皮生、我從來就沒有放棄他們、而是給予特別的關(guān)愛。我們應(yīng)該既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生、在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生、做學(xué)生的良師益友、只有這樣、才能成為一個受到孩子們熱愛的合格教師。第二、一名合格的老師應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你的課。得到了學(xué)生的喜愛、還要進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。上課鈴響、學(xué)生就會心懷一種希望。希望接受新的知識、希望有新的發(fā)現(xiàn)、希望自己有新的進(jìn)步、希望自己這節(jié)課不會被挨罵。不同的學(xué)生、有不同的傾向、好學(xué)生、充滿自信、課堂就是他們的舞臺、他們習(xí)慣在課堂上享有一種優(yōu)越感;后進(jìn)生、充滿期待、課堂的記憶里雖然沒有太多的表揚與肯定、但每一堂課、意味著一個新的開始、他們本能地希望在這樣一個時刻、迎來改變自己的機會。所以、我認(rèn)為、在課上、全體學(xué)生能有所得、他們就會對你的課有認(rèn)同感、全體同學(xué)都參與到課堂學(xué)習(xí)中、形成風(fēng)氣、就會喜歡你的課。第三、一名合格的老師應(yīng)該關(guān)心后進(jìn)生、永不放棄。

這些年來我個人總結(jié)出5點如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的辦法：1、老師明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義、認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生比培養(yǎng)一個優(yōu)秀生更重要。在學(xué)生的生活、思想情感上、全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上、老師熾熱的情感、使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”、建立自尊、自信、恢復(fù)求知的欲望。2、要讓學(xué)生喜歡你、要堅持正面教育、愛護(hù)學(xué)生、替后進(jìn)學(xué)生著想、做到滿腔熱情地關(guān)懷、循循善誘地疏導(dǎo)、熱心幫助他們解決實際困難、燃起后進(jìn)生成功的希望之光。3、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點、及時表揚和鼓勵。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處、發(fā)掘其身上的潛能、充分肯定、別吝惜好話、這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我、獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點、而且要學(xué)會欣賞他們每個閃光點、并不斷地給他們以表揚和鼓勵。平時夸一句不錯、有進(jìn)步、很認(rèn)真、這對于老師是舉手之勞、對于那些一直受冷落的后進(jìn)生、也許是一次心靈的震撼。學(xué)生一旦有進(jìn)步、教師應(yīng)抓住機會、及時表揚其進(jìn)步點、今年我剛接到四年級、我了解到班中一位學(xué)生性格內(nèi)向不愛做作業(yè)、字也寫得不好。有一次課堂作業(yè)、我發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫地抄寫、我輕輕撫摸一下他的頭、當(dāng)堂表揚了他的字寫得不錯、很認(rèn)真、有進(jìn)步。他滿臉通紅、抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看、他滿臉的喜悅代替了平時遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真、只是他一時的心血來潮、他并沒有想到會受到老師的重視。一次簡單的表揚竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵作用。4、老師的認(rèn)識達(dá)到了、學(xué)生也喜歡你了、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也調(diào)動起來了、剩下就缺一個好同桌了。老師不是神仙、不可能老注視一個學(xué)生、一個優(yōu)秀的同桌可以在他學(xué)習(xí)中遇到困難時、給予指導(dǎo)和幫助。在他們互相提高的同時、也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。5、做好家訪工作。家訪并不一定非要到學(xué)生家中、在平時接送孩子時短短的幾句聊天、一個電話、都能讓家長們知道、老師還在關(guān)心著自家的孩子。哪怕家長是年齡大的老人、哪怕他們不認(rèn)字。當(dāng)我們的孩子有進(jìn)步時一定要通知他們、課堂上的表楊、回家家長的再次肯定、會讓我們的孩子們更加溫暖、他們會更加渴望進(jìn)步、在次得到老師的表楊、家長的肯定、如此循環(huán)、何愁我們的孩子不優(yōu)秀。教學(xué)工作苦樂相伴。我很欣慰、因為我付出了、努力了、也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助、家長的信任和學(xué)生的愛。在此、我要真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生、在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)、我會把這些當(dāng)作我人生的財富、化作我工作的動力和源泉。最后、再一次恭祝各位老師們健康、開心、幸福。2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：大家上午好!我是一__X、今天作為小學(xué)優(yōu)秀教師代表上來發(fā)言、我感到特別的榮幸、感謝大家給這樣的機會、我很高興站到這里發(fā)言。我們學(xué)校的優(yōu)秀教師有很多、都是有很棒的教學(xué)能力的教師、為學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)的。在這所學(xué)校里、奉獻(xiàn)了自己的青春、為了學(xué)生們學(xué)到更多的知識、一直都在努力的做著工作、不怕辛苦的堅持在這一崗位上、只希望能夠讓我們的學(xué)生可以去收獲更多的知識。越是優(yōu)秀的教師所經(jīng)歷的也就越多、因此經(jīng)驗也是很豐富的。我在這里也代表其他老師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同學(xué)們的支持、是大家對我們在教學(xué)上的認(rèn)可、才能有今天這樣優(yōu)秀的我們。教師這行業(yè)、是一份神圣的職業(yè)、奮戰(zhàn)在崗位上、努力的備課、為學(xué)生們著想、就是希望學(xué)生們能夠取得優(yōu)異的成績、我們看到這樣的結(jié)果才會覺得往日的努力沒有白費。在今天這樣的日子里、我很感慨自己有這樣的榮譽、在我進(jìn)入我們小學(xué)之前、我都是很緊張的、總是害怕自己做不好這個工作、對自己的未來也很擔(dān)憂、但是當(dāng)我真正的進(jìn)入到這個職業(yè)中、我就慢慢的平靜下來了。我從一開始不知道怎么去跟學(xué)生相處、不知道怎么去跟其他老師相處、也不知道自己要去做什么、這些我現(xiàn)在都能去克服、就是因為有你們大家的幫助才做到的。我到現(xiàn)在成為了學(xué)生們眼中的好老師、都是他們一直的支持、我才努力堅持到今天、因為我希望我能去教好他們。雖然都是一些小學(xué)生、年紀(jì)都不大、卻很懂得去為老師分擔(dān)了、我所教的班級雖然也會有調(diào)皮的孩子、但是一般都還是比較克制的、并不會給我?guī)硖蟮穆闊?、現(xiàn)在我看到他們一天天的成長、就猶如我的孩子一樣、那是一種驕傲。今天我拿到優(yōu)秀教師這個稱號、也是領(lǐng)導(dǎo)對我工作滿意、我才有這個資格、同時也萬分感謝各位老師一直以來對我的關(guān)照、當(dāng)我遇到困難時、都會出手幫我、謝謝你們、我會加油的、一定在今后做好我的教育事業(yè)、把小學(xué)這個年級教好、為我們的學(xué)校增添一抹亮麗的色彩。望大家今后繼續(xù)支持我、我有信心去面對更多的挑戰(zhàn)、努力贏得更加精彩的人生、我會付諸行動的、請大家相信我。謝謝大家!2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿8各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這次發(fā)言的機會。我是一名普通教師，我所在的集體是一個上進(jìn)的集體，一個團(tuán)結(jié)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動。時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)15年了?；仡欉@15年的工作，真是忙碌而又充實，這15年里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一、熱愛學(xué)生我們學(xué)校的學(xué)生，全都是來自農(nóng)村的孩子，這些孩子中，有的孩子的父母自身文化程度不高，有的孩子的父母常年外出打工，致使很多孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面。因為學(xué)生的這種特殊性，我們老師工作起來也特別困難，繁瑣。在平時的工作中，我常常要一而再，再而三地對學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子。我還常常與家長溝通、聯(lián)系，強調(diào)家庭教育的重要性，教育家長不要一味為了賺錢而忽略孩子的教育問題，建議家長配合學(xué)校教育好孩子。二、勤奮工作在教學(xué)方面，我也狠下功夫，課前能吃透教材、課標(biāo)、學(xué)生，并向有經(jīng)驗的教師請教，積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，，課堂上靈活運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別注意開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課后，都要精選適量的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，每次作業(yè)都要利用不同形式進(jìn)行批改，并及時講評，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識，每單元過后，都要摸清學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，真正起到查漏補缺的作用，使學(xué)生一步一個腳印地把所學(xué)知識掌握扎實，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。三、提升自我由于自身的.能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學(xué)過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論。此外，我還吸取前輩們的經(jīng)驗，改善自身的不足。為了更好地充實自己，鍛煉自己，我還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。這些年，在大家的幫助下，我的教學(xué)能力有了提高。成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持，更離不開老師們的配合與幫助，我為工作在徐山小學(xué)這樣一個團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里而驕傲。一份耕耘，一份收獲。多年的教學(xué)工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我不斷追求進(jìn)步，積極參加各類各級的活動，都獲得不錯的成績。在今后的日子里，我將更加努力。最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作上的信任，成績上的肯定;感謝老師們對我工作的幫助和支持。謝謝大家!2022年優(yōu)秀的教師發(fā)言稿9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：大家上午好!兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。在我開始接任四年級二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的。”我覺得這首詩就是為人民教師寫的，因為人民教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝人民教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進(jìn)課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!每個人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛!魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的人民教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，人民教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。是呀，有人也曾經(jīng)為人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任，每