描寫人物要具體-課件

描寫人物要具體描寫人物要具體

他是我們班的班長，老師的左右手，他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

每次我們集會(huì)、做操、跑步時(shí)，他總在前頭，把隊(duì)伍帶得整整齊齊，沒人插隊(duì)，沒人掉隊(duì)。一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開時(shí)，他踴躍參加，比賽時(shí)，盡力而為。A粗略描寫粗略描寫，班長“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的品質(zhì)不夠突出。。他是我們班的班長，老師的左右手，他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人

一次我上黑板做題，老師評講后，班長突然說：“這道題有錯(cuò)誤，就是橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)之間少了個(gè)逗號(hào)……”我一下就叫出了聲：“又不是語文，這么嚴(yán)格?！毕抡n后，班長走了過來，她問我：“課堂上你說的話，你以為如何？”我一時(shí)無言以對。她嚴(yán)肅地說道：“這是學(xué)知識(shí)，不是買東西，可多可少：少一個(gè)逗號(hào)，意思就會(huì)大變，你難道不明白嗎？”

B具體描寫具體描寫，班長“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的品質(zhì)可聞可見。一次我上黑板做題，老師評講后，班長突然說：一、特征鮮明。描寫人物要具體二、詞匯準(zhǔn)確。三、細(xì)節(jié)突出。

（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等）一、特征鮮明。描寫人物要具體二、詞匯準(zhǔn)確。三、細(xì)節(jié)突出。（一）我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

（二）我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲"黃老師"，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里"嗯"了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？

（一）我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備

那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！一同學(xué)在作文中寫他爸“怕辣”的特點(diǎn)：思考：她寫得詳細(xì)具體嗎？為什么？那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！一同學(xué)在請大家注意觀察然后描寫：1、他的動(dòng)作是怎樣的？2、他的神態(tài)是怎樣的？3、他的語言是怎樣的？

請大家注意觀察然后描寫：

他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，眉頭緊鎖，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成

酸、甜、苦、辣……等感覺，害怕、高興、慚愧、傷心....等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動(dòng)。那么怎樣做才能使抽象具體化呢﹖

方法同前：只有緊緊抓住這些感覺或情緒的特點(diǎn)，選擇準(zhǔn)確的詞語，進(jìn)行語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫，才能生動(dòng)地將它們表現(xiàn)出來。

酸、甜、苦、辣……等感覺，害怕、高興、慚愧、看看這段文字：《我的煩惱》

爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人呆在家里。因?yàn)樾r(shí)候鬼故事聽多了，所以晚上獨(dú)自看家，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。?。⊥砩峡醇?，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳?，可怕，真是可怕。

看看這段文字：我們以『晚上看家的膽小害怕』為例子來練習(xí)，四人小組合作討論：1、那時(shí)候我有沒有動(dòng)作﹖如果有，有哪些動(dòng)作﹖（動(dòng)作）2、我有沒有說話？如果有，說了些什么？（語言）3、我的心里想到什么﹖（心理）4、我的神態(tài)怎么樣﹖（神態(tài)）我們以『晚上看家的膽小害怕』為例子來練習(xí)，四人小組合作討論：

運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，就像神仙那點(diǎn)石成金的手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來。”

爸、媽上街去了，我隨即跑進(jìn)臥室，關(guān)好門窗，拉上簾子。夜，冰冷冰冷的，我用雙手抱住雙肩，可陣陣涼意依然向我襲來，這時(shí)房門忽然被風(fēng)吹開，發(fā)出“咯吱吱”的聲音，我便以為鬼怪抓我來了，只嚇得頭皮發(fā)麻四肢冰涼，仿佛中那惡鬼獰笑著揮舞著魔爪向我撲來……躲在被窩里我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)芡穗娫挘骸鞍帧?，求求你們趕快回來吧！”

運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，就像

每一個(gè)抽象材料的描寫，動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，全得用上嗎﹖

那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個(gè)抽象材料要詳細(xì)的寫，則四種方法都用上了，內(nèi)容便較充實(shí)；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因?yàn)橛蒙狭?，?huì)令人感到冗長、不妥。每一個(gè)抽象材料的描寫，動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理

舉例說：”例如我們到外婆家，看到一個(gè)臟小孩令人惡心，我們只采用動(dòng)作和心理描寫的方法寫：

那個(gè)孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舔了舔。怎么有這么臟的孩子呢！

這是采用簡略的寫法，其它的語言、神態(tài)等法子省略了。

舉例說：”例如我們到外婆家，看到一個(gè)臟小孩令人我們來試試：

那天下午“我”離開家時(shí)，媽媽走到我面前……

請你發(fā)揮想象寫一段話，描寫媽媽與“我”話別時(shí)的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，注意要突出媽媽的性格。我們來試試：那天下午“我”離開家時(shí)，媽媽走到我體驗(yàn)反思：

學(xué)了本課，對于怎樣具體描寫人物，你有哪些啟發(fā)？請暢所欲言。體驗(yàn)反思：學(xué)了本課，對于怎樣具體描寫人作業(yè)布置

1、閱讀欣賞莫泊桑的《我的叔叔于勒》，體會(huì)其人物描寫的好處。

2、完成一篇人物隨筆。

我的___________①標(biāo)題要鮮明、新穎，有針對性。②抓住特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫的各種方法，注意細(xì)節(jié)描寫。③不少于600字。

作業(yè)布置

1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，它會(huì)給你一段時(shí)間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁。但如果靠這段時(shí)間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時(shí)光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。11、這個(gè)世界其實(shí)很公平，你想要比別人強(qiáng)，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。

12、逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。

13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運(yùn)，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。

14、給自己一份堅(jiān)強(qiáng)，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。

15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。

16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動(dòng)，有曲折也有坦途，有機(jī)遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動(dòng)人的，任他是誰。

17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時(shí)候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴(yán)格一點(diǎn)兒，時(shí)間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！

18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。

19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號(hào)，但我們可以歌詠?zhàn)罡腥说脑娖?；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。

20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會(huì)付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是描寫人物要具體描寫人物要具體

他是我們班的班長，老師的左右手，他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。

每次我們集會(huì)、做操、跑步時(shí)，他總在前頭，把隊(duì)伍帶得整整齊齊，沒人插隊(duì)，沒人掉隊(duì)。一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開時(shí)，他踴躍參加，比賽時(shí)，盡力而為。A粗略描寫粗略描寫，班長“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的品質(zhì)不夠突出。。他是我們班的班長，老師的左右手，他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人

一次我上黑板做題，老師評講后，班長突然說：“這道題有錯(cuò)誤，就是橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)之間少了個(gè)逗號(hào)……”我一下就叫出了聲：“又不是語文，這么嚴(yán)格?！毕抡n后，班長走了過來，她問我：“課堂上你說的話，你以為如何？”我一時(shí)無言以對。她嚴(yán)肅地說道：“這是學(xué)知識(shí)，不是買東西，可多可少：少一個(gè)逗號(hào)，意思就會(huì)大變，你難道不明白嗎？”

B具體描寫具體描寫，班長“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的品質(zhì)可聞可見。一次我上黑板做題，老師評講后，班長突然說：一、特征鮮明。描寫人物要具體二、詞匯準(zhǔn)確。三、細(xì)節(jié)突出。

（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等）一、特征鮮明。描寫人物要具體二、詞匯準(zhǔn)確。三、細(xì)節(jié)突出。（一）我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備，我喊了一聲“黃老師”，黃老師點(diǎn)了下頭，只是“嗯”了一聲。

（二）我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，那里面沒有了往日的慈祥可親，而是充滿了責(zé)備。于是一陣恐懼襲上心頭。我只好勉強(qiáng)的笑一笑，喊了一聲"黃老師"，連聲音都有幾分顫抖了。黃老師皺了皺眉，鼻孔里"嗯"了一聲。我的心又是一陣緊縮：我犯了什么錯(cuò)嗎？

（一）我走進(jìn)了辦公室，迎面正碰上黃老師的目光，里面充滿了責(zé)備

那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！一同學(xué)在作文中寫他爸“怕辣”的特點(diǎn)：思考：她寫得詳細(xì)具體嗎？為什么？那辣椒可真辣，一下就把我老爸辣倒了！一同學(xué)在請大家注意觀察然后描寫：1、他的動(dòng)作是怎樣的？2、他的神態(tài)是怎樣的？3、他的語言是怎樣的？

請大家注意觀察然后描寫：

他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團(tuán)，眉頭緊鎖，張大嘴巴，喊了一聲：“哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進(jìn)去。他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成

酸、甜、苦、辣……等感覺，害怕、高興、慚愧、傷心....等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動(dòng)。那么怎樣做才能使抽象具體化呢﹖

方法同前：只有緊緊抓住這些感覺或情緒的特點(diǎn)，選擇準(zhǔn)確的詞語，進(jìn)行語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫，才能生動(dòng)地將它們表現(xiàn)出來。

酸、甜、苦、辣……等感覺，害怕、高興、慚愧、看看這段文字：《我的煩惱》

爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人呆在家里。因?yàn)樾r(shí)候鬼故事聽多了，所以晚上獨(dú)自看家，實(shí)在可怕，非常非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

看看這段文字：我們以『晚上看家的膽小害怕』為例子來練習(xí)，四人小組合作討論：1、那時(shí)候我有沒有動(dòng)作﹖如果有，有哪些動(dòng)作﹖（動(dòng)作）2、我有沒有說話？如果有，說了些什么？（語言）3、我的心里想到什么﹖（心理）4、我的神態(tài)怎么樣﹖（神態(tài)）我們以『晚上看家的膽小害怕』為例子來練習(xí)，四人小組合作討論：

運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，就像神仙那點(diǎn)石成金的手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動(dòng)的描寫出來。”

爸、媽上街去了，我隨即跑進(jìn)臥室，關(guān)好門窗，拉上簾子。夜，冰冷冰冷的，我用雙手抱住雙肩，可陣陣涼意依然向我襲來，這時(shí)房門忽然被風(fēng)吹開，發(fā)出“咯吱吱”的聲音，我便以為鬼怪抓我來了，只嚇得頭皮發(fā)麻四肢冰涼，仿佛中那惡鬼獰笑著揮舞著魔爪向我撲來……躲在被窩里我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)芡穗娫挘骸鞍?、媽，求求你們趕快回來吧！”

運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，就像

每一個(gè)抽象材料的描寫，動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，全得用上嗎﹖

那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個(gè)抽象材料要詳細(xì)的寫，則四種方法都用上了，內(nèi)容便較充實(shí)；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因?yàn)橛蒙狭?，?huì)令人感到冗長、不妥。每一個(gè)抽象材料的描寫，動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理

舉例說：”例如我們到外婆家，看到一個(gè)臟小孩令人惡心，我們只采用動(dòng)作和心理描寫的方法寫：

那個(gè)孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舔了舔。怎么有這么臟的孩子呢！

這是采用簡略的寫法，其它的語言、神態(tài)等法子省略了。

舉例說：”例如我們到外婆家，看到一個(gè)臟小孩令人我們來試試：

那天下午“我”離開家時(shí)，媽媽走到我面前……

請你發(fā)揮想象寫一段話，描寫媽媽與“我”話別時(shí)的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)，注意要突出媽媽的性格。我們來試試：那天下午“我”離開家時(shí)，媽媽走到我體驗(yàn)反思：

學(xué)了本課，對于怎樣具體描寫人物，你有哪些啟發(fā)？請暢所欲言。體驗(yàn)反思：學(xué)了本課，對于怎樣具體描寫人作業(yè)布置

1、閱讀欣賞莫泊桑的《我的叔叔于勒》，體會(huì)其人物描寫的好處。

2、完成一篇人物隨筆。

我的___________①標(biāo)題要鮮明、新穎，有針對性。②抓住特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫的各種方法，注意細(xì)節(jié)描寫。③不少于600字。

作業(yè)布置

1、不是井里沒有水，而是你挖的不夠深。不是成功來得慢，而是你努力的不夠多。

2、孤單一人的時(shí)間使自己變得優(yōu)秀，給來的人一個(gè)驚喜，也給自己一個(gè)好的交代。

3、命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中沒有過分的貪求，自然苦就少?？诶锊徽f多余的話，自然禍就少。腹內(nèi)的食物能減少，自然病就少。思緒中沒有過分欲，自然憂就少。大悲是無淚的，同樣大悟無言。緣來盡量要惜，緣盡就放。人生本來就空，對人家笑笑，對自己笑笑，笑著看天下，看日出日落，花謝花開，豈不自在，哪里來的塵埃!

5、心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。陽光那么好，何必自尋煩惱，過好每一個(gè)當(dāng)下，一萬個(gè)美麗的未來抵不過一個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

6、無論你正遭遇著什么，你都要從落魄中站起來重振旗鼓，要繼續(xù)保持熱忱，要繼續(xù)保持微笑，就像從未受傷過一樣。

7、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中;就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中;像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中;像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地發(fā)生，陰晴圓缺皆有規(guī)律，我們只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改變它的軌跡。

9、與其埋怨世界，不如改變自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都強(qiáng)。人生無完美，曲折亦風(fēng)景。別把失去看得過重，放棄是另一種擁有;不要經(jīng)常艷羨他人，人做到了，心悟到了，相信屬于你的風(fēng)景就在下一個(gè)拐彎處。

10、有些事想開了，你就會(huì)明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎樣，最后收拾殘局的還是要靠你自己。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長。

13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。

14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過......但請你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。

15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。

16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。

17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過程。

18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力充實(shí)安靜的自己。

19、你相信夢想，夢想才會(huì)相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。

20、生活不會(huì)按你想要的方式進(jìn)行，