上學期物理教學工作總結

上學期物理教學工作總結第1篇：物理教學工作總結上

高二物理教學工作總結

劉海波

轉眼又一學期過去了，雖然緊張忙碌但收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探索，改革教學，在繼續(xù)推動我?！跋葘W后教”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探索，改革教學，收到很好的效果。在高二物理教學上盡量貼近20xx年高考新調整內容。

一、貫徹新課標的思想，領悟新高考方案。

怎樣教物理,新課標對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新思考的問題。新高考方案的改革及新教材體系的變化需要我們不斷地鉆研。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二.謙虛仔細向老老師學習,盡量利用空余時間聽課,學習老老師的教學方法和教學藝術,收益匪淺.

三、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展。

我深知我們每位物理老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“先學后教”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；樂觀利用各種教學資源，制造性地使用教材公開輪講。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用物理的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常討論，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了一定的成績.一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。為20xx年高考打下堅實的基礎。

20xx．1．13

第2篇：物理上學期教學工作總結

20xx-20xx年九班級物理上學期教學工作總結

馬靜

本學期我任教九班級一至三班的物理教學工作，這一學期是新課改的第一年，總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，樂觀探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下：

一、精心備課全面了解和把握新課程標準，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。

二、加快課堂教學改革，探究式教學深化課堂本學年我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細撰寫教案。樂觀進行了實驗探索問題的實踐。

三、狠抓學風仔細落實教研常規(guī)。九班級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去愛好，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習樂觀性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不

感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多鼓舞肯定學生少批評學生。每章章末都進行章末測試，仔細出題、判卷及時講評。本學年物理教學，雖樂觀仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

新課改老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。

20xx-20xx年九班級物理上學期

教學工作總結

六戶中學

馬靜

20xx.1

第3篇：上學期物理教學工作總結

20xx-20xx上學期物理教學工作總結

這學期我擔任九（5）、八（4）兩個班的物理教學。一學期來，我堅持黨的教育方針，落實鄖西自主教育模式，緊扣三環(huán)六步，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教導處的管理和領導，工作仔細扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。

一、教學目標情況

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培育，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育學生學習物理的愛好和應用物理知識解決實際問題的能力。

2、樂觀參加物理教學討論工作。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細參加組內教學討論，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學校物理教研組要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向進展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作的養(yǎng)成，鼓舞后進生的學習信心，培育優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，實行形式多樣的課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為物理學科教學注入新的生機與活力。

夾河鎮(zhèn)初級中學吳永海

20xx-1-11

第4篇：九上物理教學工作總結

20xx—20xx學年度第一學期

物理教學總結

二〇一八年一月

這學期我擔任九班級兩個班的物理教學。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為

本，堅決服從學校領導和教導處的管理和安排，工作仔細扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下。

一、教學目標情況

1、課堂教育教學質量有所提高

本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向，聯(lián)系學生實際情況，仔細鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培育，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培育學生學習物理的愛好和應用物理知識解決實際問題的能力。

2、樂觀參加物理教學討論工作

本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，仔細學習新課程改革的理念，樂觀參加各類培訓和教研活動，利用休息時間在網上備優(yōu)秀案例、看優(yōu)秀課堂視頻，按學校要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

課堂教學中我盡量面對全體學生，讓大多數(shù)學

生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向進展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，鼓舞后進生的學習信心，培育優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習愛好難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、少數(shù)學生動手能力不強，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神，學習上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論，大多數(shù)學生的語言表達能力較差。

三、今后工作設想

在今后的工作中，要結合班級學生的學習特點，