《歸園田居》課件21張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1宦海浮沉亂世抉擇——《短歌行》《歸園田居（其一）》對比閱讀治世之能臣蒿里行關(guān)東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕?；茨系芊Q號，刻璽於北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露於野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術(shù)等豪強集團，又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，平定北方后，53歲的曹操率百萬雄師，飲馬長江，與孫權(quán)決戰(zhàn)。是夜明月皎潔，曹操在江上款待文武眾將，飲至半夜，忽聞烏鴉鳴叫著往南飛去。曹操有感此景而橫槊船頭，慷慨而歌《短歌行》。方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也?！K軾《赤壁賦》亂世之奸雄若天命在吾，吾為周文王矣。周西伯昌，懷此圣德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節(jié)不隆。崇侯讒之，是以拘系?！墩撜Z·泰伯》：“三分天下有其二，以服事殷，周之德，其可謂至德也已矣?！睂O權(quán)上書稱臣，曹操："是兒欲踞吾著爐火上邪!“雄健深沉、慷慨悲涼對酒當歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇?憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。短歌行《觀滄海》樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！遁锢镄小钒坠锹鹅兑埃Ю餆o雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸?！秴s東西門行》冉冉老將至，何時返故鄉(xiāng)?！洱旊m壽》老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。建安風骨風格：雄健深沉、慷慨悲涼內(nèi)容情感：真實地反映了現(xiàn)實的動亂和人民的苦難，抒發(fā)建功立業(yè)的理想和積極進取的精神，同時也流露出人生短暫、壯志難酬的悲涼幽怨，文學史上稱之為"建安風骨"或"魏晉風骨"。代表：漢末建安時期文壇巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應玚、劉楨)和女詩人蔡琰。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸銜觴賦詩，以樂其志《五柳先生傳》《晉書·陶潛傳》蕭統(tǒng)《陶淵明傳》閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，欣然忘食。性嗜酒，而家貧不能恒得。素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶埛N粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢？志不及也?！钡罎佉粤蝗猓舛ブ?。《晉書·陶潛傳》性剛才拙，與物多忤東晉時局動蕩，陶淵明從孝武帝太元十八年（393年）首次出仕做官，到義熙二年（406年）徹底告別仕途，有“五進五出”的經(jīng)歷：⑴公元393年，29歲出任江州祭酒，不久辭職；⑵公元398年，35歲入荊州刺史兼江州刺史桓玄幕，次年冬以母喪辭職；⑶公元404年，40歲離家，入劉裕幕下任鎮(zhèn)軍參軍，不久隱居；⑷公元405年，41歲轉(zhuǎn)入建威將軍、江州刺史劉敬宣部任建威參軍，三月，隨劉敬宣離職而離職；⑸同年秋再度出仕，任彭澤縣令，81天后辭職歸隱。平中見奇，淡而有味少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。歸園田居（其一）平中見奇，淡而有味細微而又具體的典型情節(jié)/景物/人物，加以生動細致的描繪細節(jié)描寫寫景簡筆勾勒，敘事語言樸實白描體裁題材節(jié)奏風格主旨表現(xiàn)手法《短歌行》《歸園田居》四言古詩（樂府詩）即事感懷詩短促、激越慷慨悲涼渴望建功立業(yè)之憂用典、比喻五言古詩田園詩舒緩、平和平淡自然回歸田園之悠白描、比喻、情景交融拓展延伸，橫向比較野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對酒絕塵想。時復虛里人，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日以長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。歸園田居（其二）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。歸園田居（其三）明確：詩意生活，內(nèi)在尋求總結(jié)歸納，縱向比較野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對酒絕塵想。時復虛里人，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日以長，我土日已廣。?？炙敝粒懵渫菝?。歸園田居（其二）神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。龜雖壽明確：進取退隱，都是對生命尊嚴的追求淵明酷似臥龍豪，萬古潯陽松菊高01一種遠離城市喧囂的慢節(jié)奏的真實的生活02一種充分利用了天地自然萬物之美的創(chuàng)造03一種通過勞動甚至吃苦獲得的自由和從容辛棄疾《水龍吟》須知此翁未死，到如今凜然正氣勞動是一切幸福的源泉《抱樸子》堅志者，功名之主也；不惰者，眾善之師也?！陡鐨q九月中于西田獲早稻》人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營，而以求自安？《移居（其二）》衣食當須紀，力耕不吾欺。馬克思我的勞動是自由的生命的表現(xiàn)，因此是生活的樂趣。民生在勤，勤則不匱人民創(chuàng)造歷史勞動創(chuàng)造未來要開展以勞動創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養(yǎng)一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。——習近平2020年11月24日在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話20