碩士論文寫作規(guī)范講義課件

碩士論文寫作規(guī)范

孫國強(qiáng)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)院碩士論文寫作規(guī)范1一、寫作過程

選題：來源于研究課題、文獻(xiàn)分析、熱點(diǎn)問題、學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)實(shí)需要、個(gè)人興趣或好奇心等，要有前瞻性、準(zhǔn)確性。文獻(xiàn)回顧：對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，分析總結(jié)并找出研究空白。思路凝練：篩選研究問題、定義研究界限、提煉研究的框架與思路方法確定：選擇研究方法一、寫作過程

選題：來源于研究課題、文獻(xiàn)分析、熱點(diǎn)問題、學(xué)25、提綱擬訂：制定文章的邏輯結(jié)構(gòu)，要層層展開、環(huán)環(huán)相扣。6、寫作修改：展開每一部分內(nèi)容的具體寫作，不斷修改完善（結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、文字）7、潤色定稿：結(jié)構(gòu)、文字、圖表5、提綱擬訂：制定文章的邏輯結(jié)構(gòu)，要層層展開、環(huán)環(huán)相扣。3二、寫作規(guī)范1、題目（仔細(xì)推敲、用詞簡潔明了、概括主題、英文翻譯準(zhǔn)確、與正文對應(yīng)、小題目大文章）2、內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞（概括全文、用詞準(zhǔn)確、翻譯規(guī)范）。盡量少用引導(dǎo)性和支持性詞句（研究歷史回顧、文獻(xiàn)綜述、概念名詞解釋）；不要寫成目錄式；價(jià)值描述采用陳述式（避免用“實(shí)用價(jià)值”、“重要貢獻(xiàn)”、“獨(dú)創(chuàng)”等）；著重寫自己做了哪些工作。3、目錄（分章節(jié)二級，注意詞語推敲，形成一條主線，層層展開。）二、寫作規(guī)范1、題目（仔細(xì)推敲、用詞簡潔明了、概括主題、英文44、導(dǎo)論（選題依據(jù)、研究意義與目的、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處、總體框架）5、正論（根據(jù)研究設(shè)計(jì)，分幾個(gè)部分分別展開。避免重復(fù)導(dǎo)論和一般知識的描述。注意運(yùn)用腳注，學(xué)術(shù)語言。）6、結(jié)論（概括總結(jié)文章研究的主要內(nèi)容、并指出研究局限）7、參考文獻(xiàn)與附錄（注意規(guī)范）8、后記（對論文寫作的體會、向曾經(jīng)提供幫助的人致謝）

4、導(dǎo)論（選題依據(jù)、研究意義與目的、研究思路、研究方法、創(chuàng)新5三、注意事項(xiàng)

1、選題技巧：一是小而具體，比較《人力資源管理研究》與《某銀行部門經(jīng)理跳槽成因研究》，《企業(yè)戰(zhàn)略研究》與《電子類企業(yè)戰(zhàn)略演變過程研究》；二是問題落地，研究問題落實(shí)到具體單位、人群或?qū)嶒?yàn)的具體問題上，比較《消費(fèi)者行為研究》與《太原市在校學(xué)生消費(fèi)行為研究》，《公司治理研究》與《冶金行業(yè)國有大型企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)研究：以太原鋼鐵集團(tuán)公司為例》。2、

前人成果的利用（可以引用、借鑒、批判，但不可抄襲）。三、注意事項(xiàng)1、選題技巧：一是小而具體，比較《人力資源管理63、注意多用腳注的形式標(biāo)注文獻(xiàn)出處。見、參見、詳見。4、圖表：表頭在表的上方、圖名在圖的下方，并按順序編號；圖表中的文字比正文小半號；引用別人的資料要注明資料來源，格式同參考文獻(xiàn)。避免使用“見上圖”、“見右圖”。5、數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，注意查找最新數(shù)據(jù)。（資料來源）6、

注意排版格式：按統(tǒng)一要求。3、注意多用腳注的形式標(biāo)注文獻(xiàn)出處。見、參見、詳見。77、年代表述：20世紀(jì)80年代，二十世紀(jì)八十年代。8、結(jié)論的寫法（精練的語言總結(jié)，理論與現(xiàn)實(shí)意義，未來研究建議）。結(jié)果（results）是數(shù)據(jù)處理與分析（實(shí)證過程）的結(jié)果，同樣的結(jié)果不同的研究者可能得出不同的結(jié)論。先中性地?cái)⑹鲵?yàn)證的結(jié)果，再表達(dá)自己的看法；結(jié)論（conclusion）包括分析結(jié)構(gòu)的理論與實(shí)際意義，如對現(xiàn)有理論的修正或補(bǔ)充，對分析方法的改進(jìn)，對管理實(shí)踐的作用。避免“過度引申”（不能從分析結(jié)果邏輯地推論出來的結(jié)論）。7、年代表述：20世紀(jì)80年代，二十世紀(jì)八十年代。8四、參考文獻(xiàn)格式[1]陳守明，《現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)》，上海：上海人民出版社，2002年。

[2]黃少安、宮明波，“共同治理理論評析”，《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》，2002年第4期，第78-81頁。

[3]王耀忠，《電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)組織模式》，復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文，2002年。[4]理查德·L.達(dá)夫特，李維安等譯，《組織理論與設(shè)計(jì)精要》，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。

四、參考文獻(xiàn)格式[1]陳守明，《現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)》，上海：上海人9碩士論文寫作規(guī)范講義10注意事項(xiàng)參考文獻(xiàn)作用。腳注格式同參考文獻(xiàn)，但需標(biāo)注頁碼。腳注當(dāng)頁排序。參考文獻(xiàn)中英文分開，按拼音順序排列。注意事項(xiàng)參考文獻(xiàn)作用。11五、存在問題文獻(xiàn)閱讀欠缺：沒有針對所選題目廣泛地閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)，不掌握國內(nèi)外研究動態(tài)與最新進(jìn)展，于是造成創(chuàng)新不明顯，甚至幾乎沒有創(chuàng)新可言。

入題時(shí)間太短：碩士論文的寫作至少也需要一年的時(shí)間，否則不可能完成一篇像樣的碩士論文。

五、存在問題文獻(xiàn)閱讀欠缺：沒有針對所選題目廣泛地閱讀國內(nèi)外12研究方法不當(dāng)：科學(xué)研究講究方法，正確的研究方法是取得成功的前提。掌握管理研究方法。

論文書寫不規(guī)范：結(jié)構(gòu)不合理、編排不規(guī)范、參考文獻(xiàn)不合要求。如：人大復(fù)印資料《工業(yè)企業(yè)管理》2000-2003年。研究方法不當(dāng)：科學(xué)研究講究方法，正確的研究方法是取得成功的13六、如何寫開題報(bào)告開題報(bào)告是對論文研究的目的和計(jì)劃的陳述，它提供充足的證據(jù)，說明所要從事的研究具有價(jià)值，并且研究計(jì)劃是可行的。開題報(bào)告需要回答的問題：計(jì)劃研究什么（選題來源）？為什么要進(jìn)行這一研究（目的與意義）？如何進(jìn)行這項(xiàng)研究（研究方案）？目的：以信服的證據(jù)使人相信選題值得研究；通過文獻(xiàn)回顧和評價(jià)展示你對選題的了解程度，及完成研究工作的可行性；通過選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄊ谷讼嘈拍阋呀?jīng)具備了完成所設(shè)定的研究目標(biāo)的能力和技能。

六、如何寫開題報(bào)告開題報(bào)告是對論文研究的目的和計(jì)劃的陳述，它14構(gòu)思論文題目：通過過去和正在進(jìn)行的研究、對現(xiàn)實(shí)的觀察、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)實(shí)的需要、個(gè)人的興趣等各種途徑尋找研究問題。篩選研究問題：通過考慮下列問題來篩選：研究這一問題有何意義？研究是否能夠?qū)С鲆粋€(gè)具有普遍意義的結(jié)論？解決所提出的問題在哪些方面能提高人們對問題的認(rèn)識水平？擬進(jìn)行的研究是否對解決這一問題所采用的方法有所貢獻(xiàn)？研究的結(jié)果是否有直接或者間接的應(yīng)用價(jià)值？進(jìn)行這一研究是否能引起人們進(jìn)一步研究的興趣？

構(gòu)思論文題目：通過過去和正在進(jìn)行的研究、對現(xiàn)實(shí)的觀察、進(jìn)15定義研究界限：一是對問題的相關(guān)概念進(jìn)行清楚的定義；二是劃定研究的范圍，清楚表明哪些方面要研究，哪些方面將不在本文的研究范圍之內(nèi)。

查閱文獻(xiàn)：開題報(bào)告的內(nèi)容：論文標(biāo)題、選題依據(jù)與文獻(xiàn)回顧、研究方法、預(yù)期結(jié)果及其含義、主要觀點(diǎn)與基本框架、工作計(jì)劃、參考文獻(xiàn)。定義研究界限：一是對問題的相關(guān)概念進(jìn)行清楚的定義；二是劃定16七、文獻(xiàn)回顧

（一）文獻(xiàn)回顧的目的作用1.彰顯對某一知識體系的熟悉程度，使他人能夠?qū)ρ芯空叩膶I(yè)能力與知識背景做出判斷，以取得他人的信任。2.顯示過去的研究路線以及正在進(jìn)行的研究與以往研究工作的關(guān)聯(lián)性。找有價(jià)值的主題。3.整合并摘要某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)已知的研究成果，使人們認(rèn)識到未來可能出現(xiàn)的研究方向。找“巨人的肩膀”。4.向他人學(xué)習(xí)并（指出盲點(diǎn)）刺激新觀念的產(chǎn)生。七、文獻(xiàn)回顧

（一）文獻(xiàn)回顧的目的作用1.彰顯對某一知識體系17文獻(xiàn)回顧的作用防止盲目的重復(fù)研究。識別本領(lǐng)域研究前沿，弄清自己研究在什么層面上有所貢獻(xiàn)。構(gòu)思論證主體的理論框架、論證技術(shù)及資料收集和分析方法。弄清前人對該主題研究的觀點(diǎn)或解釋。文獻(xiàn)回顧的作用防止盲目的重復(fù)研究。18外國學(xué)者的觀點(diǎn)Justifytheimportanceofyourresearch研究的問題是值得做的Justifythedirectionofyourmethodology

研究方法的方向是正確的Justifythereasonofyourmodel

研究模型是合理的

外國學(xué)者的觀點(diǎn)Justifytheimportance19（二）文獻(xiàn)回顧的類型自學(xué)式回顧（self-studyreview）第一個(gè)目的與第四個(gè)目的相結(jié)合。背景（脈絡(luò)）回顧（contextreview）服務(wù)于第二個(gè)目的，常用于說明選題或立論意義。歷史回顧（historicalreview）服務(wù)于第二和第三個(gè)目的，揭示某個(gè)概念或某種理論的演化過程。（二）文獻(xiàn)回顧的類型自學(xué)式回顧（self-studyrev20理論回顧（theoreticalreview）服從于第三個(gè)目標(biāo)，把解釋某種相同事物的所有理論都陳述出來；可從中發(fā)展出一些假設(shè)。整合回顧（integrativereview）呈現(xiàn)某個(gè)領(lǐng)域的知識狀態(tài)，可構(gòu)成一篇論文。方法論回顧（methodologicalreview）專門性的整合回顧，分析相互沖突的研究成果，評估過去的研究在方法論上的優(yōu)劣理論回顧（theoreticalreview）21（三）如何進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧界定主題在利用網(wǎng)絡(luò)查詢時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題，不斷變換關(guān)鍵詞，這樣就可能找到有價(jià)值的文獻(xiàn)。注意利用學(xué)術(shù)期刊索引一些索引可以幫助我們找到知名學(xué)者的文獻(xiàn)。從學(xué)術(shù)期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)的線索。/theabs/01（三）如何進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧界定主題22注意收集相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告。注意記錄作者全名、標(biāo)題、卷數(shù)、期數(shù)、頁數(shù)等細(xì)節(jié)，摘錄下將來可引用的段落并標(biāo)注出這些段落所在的頁碼。把相似的觀點(diǎn)系統(tǒng)地組織起來，通常是先提出重要的觀點(diǎn)，再將其他觀點(diǎn)按一定的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行陳述。注意收集相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告。23（四）如何提高文獻(xiàn)分析水平有效地檢索和篩選文獻(xiàn)。根據(jù)研究需要限制條件并靈活變換檢索要求，按主題對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，找有價(jià)值的文獻(xiàn)。注意文獻(xiàn)中的矛盾點(diǎn)（悖論）。對不同觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析、比較，找到研究中的矛盾。悖論是一個(gè)難題,既是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn),又是一個(gè)很好的機(jī)會。重視悖論,不輕易放過，它不僅可以修正現(xiàn)有理論的謬誤,補(bǔ)充它的不足,而且有可能推翻現(xiàn)有理論,提出新的理論假說,形成新的理論體系。從而開拓出自己的理論方向,確定了自己的分析角度,創(chuàng)造了自己的分析方法,建立起自己的理論體系。（四）如何提高文獻(xiàn)分析水平有效地檢索和篩選文獻(xiàn)。根據(jù)研究需要24分析現(xiàn)有研究的缺陷。方法論的局限性、理論觀點(diǎn)的片面性等。找到缺陷可使自己研究有一個(gè)高的起點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)它要求研究者有新的視角，解決它需要有新的知識結(jié)構(gòu)或新的研究手段。尋找研究的空白點(diǎn)。可以避免重復(fù)研究，在選題上保持研究的創(chuàng)新性。尋找空白點(diǎn)：該領(lǐng)域尚未引起注意的問題、引起注意但由于理論或技術(shù)困難而未解決的問題、研究者缺乏某種知識結(jié)構(gòu)而未能解決的問題。分析現(xiàn)有研究的缺陷。方法論的局限性、理論觀點(diǎn)的片面性等。找到25尋找課題新的生長點(diǎn)。注意研究中出現(xiàn)的新方向、新思維、新領(lǐng)域，學(xué)科交叉。加強(qiáng)文獻(xiàn)的理論批判與整合。打破思維定勢，保持思維的獨(dú)立新與自主性，選擇新的視角、擴(kuò)大思維空間。挖掘和記錄自己的思想火花。閱讀中思考，養(yǎng)成做學(xué)術(shù)筆記習(xí)慣（如學(xué)術(shù)卡片），并隨時(shí)記錄自己所思所想。尋找課題新的生長點(diǎn)。注意研究中出現(xiàn)的新方向、新思維、新領(lǐng)域，26（五）注意事項(xiàng)注意文獻(xiàn)回顧的完整性（exhaustive）、代表性（representative）與相關(guān)性（relevant）。在文獻(xiàn)收集與分析過程中，初期重廣度，中期重深度，后期重評論與檢驗(yàn)。處理好瀏覽（閱讀摘結(jié)論）、泛讀（了解主要貢獻(xiàn)，可能直接引用的地方要讀懂原意）與精讀（仔細(xì)、反復(fù)讀懂全文）的關(guān)系。（五）注意事項(xiàng)注意文獻(xiàn)回顧的完整性（exhaustive）、27注意歸納出：哪些工作別人已經(jīng)做了；哪些觀點(diǎn)已經(jīng)被確立了；哪些還需要進(jìn)一步澄清。文獻(xiàn)回顧表述三忌：講義式（避免將研究課題的理論與學(xué)派簡單地陳述）；輕率設(shè)靶（如實(shí)描述前人的貢獻(xiàn)，批評前人的不足或錯誤要慎重，不放棄不濫用批判權(quán)力）；含糊不清（注明文獻(xiàn)來源與出處）。注意歸納出：哪些工作別人已經(jīng)做了；哪些觀點(diǎn)已經(jīng)被確立了；哪些28（六）文獻(xiàn)回顧應(yīng)避免的問題未能引證最關(guān)鍵的文獻(xiàn)未能準(zhǔn)確地?cái)⑹鏊嗽诶碚摵徒?jīng)驗(yàn)研究上的貢獻(xiàn)（片面理解、斷章取義）文獻(xiàn)回顧與擬進(jìn)行的研究關(guān)系不大引證文獻(xiàn)學(xué)術(shù)性較差，不適合支持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究簡單地羅列文獻(xiàn)，未能揭示文獻(xiàn)中最有意義的方面（避免資料堆砌）選擇性地分析，應(yīng)系統(tǒng)全面地梳理，避免機(jī)會性回顧（反映主觀愿望）（六）文獻(xiàn)回顧應(yīng)避免的問題未能引證最關(guān)鍵的文獻(xiàn)29（七）香港大學(xué)建議的格式導(dǎo)論：簡介主題、主題的重要性、理清首要問題、簡介各篇（如A、B）及其異同。主文部分（3個(gè)示范）：一是分析A的理論/觀點(diǎn)、找出A與B的共性、探討A&B；二是分析B的理論/觀點(diǎn)、找出A與B的差異性、探討A&B；三是比較A與B的理論觀點(diǎn)、探討一個(gè)中心議題、探討A&B。結(jié)論：提出一個(gè)比其他更好的理論與立場，或提出一個(gè)優(yōu)于每一個(gè)理論與立場的部分的摘要。（七）香港大學(xué)建議的格式導(dǎo)論：簡介主題、主題的重要性、理清首30八、選擇與提煉主題選擇主題是整個(gè)研究活動的始發(fā)點(diǎn)，我們往往根據(jù)個(gè)人興趣、知識、社會需要等諸多因素選擇題目。個(gè)人認(rèn)為：論文選題要特別考慮理論知識準(zhǔn)備情況和資料準(zhǔn)備情況（初步判斷資料可得性）；主題不是論文題目，它更像是一組關(guān)鍵詞，如高新技術(shù)企業(yè)、核心能力、戰(zhàn)略績效，這些關(guān)鍵詞其實(shí)可以劃定研究的范圍。八、選擇與提煉主題選擇主題是整個(gè)研究活動的始發(fā)點(diǎn)，我們往往根31把主題提煉成為研究問題文獻(xiàn)檢索遵照作者在論文結(jié)束部分提出的研究建議延伸既有的解釋到新的領(lǐng)域或情景中挑戰(zhàn)以往的研究成果與他人討論應(yīng)用到特定的情景中界定研究的目標(biāo)與期望的結(jié)果是探索性、描述性、解釋性研究？應(yīng)用性還是基礎(chǔ)研究把主題提煉成為研究問題文獻(xiàn)檢索32例：好的與不好的研究問題不好的問題無法經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證的問題企業(yè)應(yīng)該塑造“民族品牌”特色嗎？一般性的主題管理與績效的關(guān)系一組變量，而不是問題質(zhì)量、文化與組織士氣太過模糊的問題需要進(jìn)一步明確的問題好的問題探索性問題企業(yè)的戰(zhàn)略觀念是否發(fā)生變化，若是，是哪些因素在起作用？描述性問題某個(gè)給定產(chǎn)業(yè)中戰(zhàn)略群組的形態(tài)與競爭格局。解釋性問題企業(yè)的吸收能力能夠影響創(chuàng)新績效嗎？例：好的與不好的研究問題不好的問題好的問題33選擇主題把主題提煉成研究問題收集資料分析資料詮釋結(jié)果研究設(shè)計(jì)發(fā)表結(jié)果理論準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備確認(rèn)變量，擬訂假設(shè)，界定分析單位，選擇測量工具閱讀文獻(xiàn)，集中焦點(diǎn)在有限變量上，說明變量關(guān)系研究計(jì)劃的形成選擇主題把主題提煉成收集資料分析資料詮釋結(jié)果研究設(shè)計(jì)發(fā)表結(jié)果34論文選題與原創(chuàng)性陳舊、不具有原創(chuàng)性好題目，具有原創(chuàng)性好題目，具有原創(chuàng)性具原創(chuàng)性，極難產(chǎn)生舊的問題新的問題舊的方法新的方法問題方法原創(chuàng)性（Originality）強(qiáng)調(diào)題目或研究方法的新意，這里新方法可以理解成為是全新的研究方法，包括新出現(xiàn)的理論工具、建模技術(shù)等。論文選題與原創(chuàng)性陳舊、不具有原創(chuàng)性好題目，具有原創(chuàng)性好題目，35兩種類型的選題“登山”式選擇研究熱點(diǎn)中尚未被研究透的問題進(jìn)行研究，突出理論高度或研究深度。例：集團(tuán)公司內(nèi)核心能力共享機(jī)制研究“結(jié)網(wǎng)”式提出需要研究的新問題，以新問題（或從中歸納出的新概念）為綱，將相關(guān)理論聯(lián)結(jié)成網(wǎng)，提出研究架構(gòu)，設(shè)計(jì)研究方案。例：投資中心控制失效問題研究兩種類型的選題“登山”式36顧客知識管理、行為導(dǎo)向與行銷績效之關(guān)系研究

整合性供應(yīng)鏈中損耗品存貨策略品質(zhì)屬性衡量之整合模式組織文化、組織學(xué)習(xí)與技術(shù)轉(zhuǎn)移對組織創(chuàng)新績效關(guān)系研究創(chuàng)業(yè)投資公司投資行為對被投資公司績效影響之研究組織間合作的信心管理知識轉(zhuǎn)移的整合模式——知識特性、吸收能力與社會資本策略購并后整合模式之研究——以資訊業(yè)為例產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈之實(shí)證研究——以汽車業(yè)為例臺灣制造業(yè)企業(yè)功能對生產(chǎn)力績效之影響技術(shù)知識特性整合、知識能量與組織學(xué)習(xí)對核心競爭力之影響新產(chǎn)品開發(fā)流程中功能性價(jià)值之選擇研究例：一組臺灣學(xué)位論文題目顧客知識管理、行為導(dǎo)向與行銷績效之關(guān)系研究例：一組臺灣學(xué)位37碩士論文寫作規(guī)范

孫國強(qiáng)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生學(xué)院碩士論文寫作規(guī)范38一、寫作過程

選題：來源于研究課題、文獻(xiàn)分析、熱點(diǎn)問題、學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)實(shí)需要、個(gè)人興趣或好奇心等，要有前瞻性、準(zhǔn)確性。文獻(xiàn)回顧：對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，分析總結(jié)并找出研究空白。思路凝練：篩選研究問題、定義研究界限、提煉研究的框架與思路方法確定：選擇研究方法一、寫作過程

選題：來源于研究課題、文獻(xiàn)分析、熱點(diǎn)問題、學(xué)395、提綱擬訂：制定文章的邏輯結(jié)構(gòu)，要層層展開、環(huán)環(huán)相扣。6、寫作修改：展開每一部分內(nèi)容的具體寫作，不斷修改完善（結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)、文字）7、潤色定稿：結(jié)構(gòu)、文字、圖表5、提綱擬訂：制定文章的邏輯結(jié)構(gòu)，要層層展開、環(huán)環(huán)相扣。40二、寫作規(guī)范1、題目（仔細(xì)推敲、用詞簡潔明了、概括主題、英文翻譯準(zhǔn)確、與正文對應(yīng)、小題目大文章）2、內(nèi)容提要（摘要）與關(guān)鍵詞（概括全文、用詞準(zhǔn)確、翻譯規(guī)范）。盡量少用引導(dǎo)性和支持性詞句（研究歷史回顧、文獻(xiàn)綜述、概念名詞解釋）；不要寫成目錄式；價(jià)值描述采用陳述式（避免用“實(shí)用價(jià)值”、“重要貢獻(xiàn)”、“獨(dú)創(chuàng)”等）；著重寫自己做了哪些工作。3、目錄（分章節(jié)二級，注意詞語推敲，形成一條主線，層層展開。）二、寫作規(guī)范1、題目（仔細(xì)推敲、用詞簡潔明了、概括主題、英文414、導(dǎo)論（選題依據(jù)、研究意義與目的、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處、總體框架）5、正論（根據(jù)研究設(shè)計(jì)，分幾個(gè)部分分別展開。避免重復(fù)導(dǎo)論和一般知識的描述。注意運(yùn)用腳注，學(xué)術(shù)語言。）6、結(jié)論（概括總結(jié)文章研究的主要內(nèi)容、并指出研究局限）7、參考文獻(xiàn)與附錄（注意規(guī)范）8、后記（對論文寫作的體會、向曾經(jīng)提供幫助的人致謝）

4、導(dǎo)論（選題依據(jù)、研究意義與目的、研究思路、研究方法、創(chuàng)新42三、注意事項(xiàng)

1、選題技巧：一是小而具體，比較《人力資源管理研究》與《某銀行部門經(jīng)理跳槽成因研究》，《企業(yè)戰(zhàn)略研究》與《電子類企業(yè)戰(zhàn)略演變過程研究》；二是問題落地，研究問題落實(shí)到具體單位、人群或?qū)嶒?yàn)的具體問題上，比較《消費(fèi)者行為研究》與《太原市在校學(xué)生消費(fèi)行為研究》，《公司治理研究》與《冶金行業(yè)國有大型企業(yè)公司治理結(jié)構(gòu)研究：以太原鋼鐵集團(tuán)公司為例》。2、

前人成果的利用（可以引用、借鑒、批判，但不可抄襲）。三、注意事項(xiàng)1、選題技巧：一是小而具體，比較《人力資源管理433、注意多用腳注的形式標(biāo)注文獻(xiàn)出處。見、參見、詳見。4、圖表：表頭在表的上方、圖名在圖的下方，并按順序編號；圖表中的文字比正文小半號；引用別人的資料要注明資料來源，格式同參考文獻(xiàn)。避免使用“見上圖”、“見右圖”。5、數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，注意查找最新數(shù)據(jù)。（資料來源）6、

注意排版格式：按統(tǒng)一要求。3、注意多用腳注的形式標(biāo)注文獻(xiàn)出處。見、參見、詳見。447、年代表述：20世紀(jì)80年代，二十世紀(jì)八十年代。8、結(jié)論的寫法（精練的語言總結(jié)，理論與現(xiàn)實(shí)意義，未來研究建議）。結(jié)果（results）是數(shù)據(jù)處理與分析（實(shí)證過程）的結(jié)果，同樣的結(jié)果不同的研究者可能得出不同的結(jié)論。先中性地?cái)⑹鲵?yàn)證的結(jié)果，再表達(dá)自己的看法；結(jié)論（conclusion）包括分析結(jié)構(gòu)的理論與實(shí)際意義，如對現(xiàn)有理論的修正或補(bǔ)充，對分析方法的改進(jìn)，對管理實(shí)踐的作用。避免“過度引申”（不能從分析結(jié)果邏輯地推論出來的結(jié)論）。7、年代表述：20世紀(jì)80年代，二十世紀(jì)八十年代。45四、參考文獻(xiàn)格式[1]陳守明，《現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)》，上海：上海人民出版社，2002年。

[2]黃少安、宮明波，“共同治理理論評析”，《經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)》，2002年第4期，第78-81頁。

[3]王耀忠，《電子商務(wù)環(huán)境下的企業(yè)組織模式》，復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文，2002年。[4]理查德·L.達(dá)夫特，李維安等譯，《組織理論與設(shè)計(jì)精要》，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999年。

四、參考文獻(xiàn)格式[1]陳守明，《現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)》，上海：上海人46碩士論文寫作規(guī)范講義47注意事項(xiàng)參考文獻(xiàn)作用。腳注格式同參考文獻(xiàn)，但需標(biāo)注頁碼。腳注當(dāng)頁排序。參考文獻(xiàn)中英文分開，按拼音順序排列。注意事項(xiàng)參考文獻(xiàn)作用。48五、存在問題文獻(xiàn)閱讀欠缺：沒有針對所選題目廣泛地閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)，不掌握國內(nèi)外研究動態(tài)與最新進(jìn)展，于是造成創(chuàng)新不明顯，甚至幾乎沒有創(chuàng)新可言。

入題時(shí)間太短：碩士論文的寫作至少也需要一年的時(shí)間，否則不可能完成一篇像樣的碩士論文。

五、存在問題文獻(xiàn)閱讀欠缺：沒有針對所選題目廣泛地閱讀國內(nèi)外49研究方法不當(dāng)：科學(xué)研究講究方法，正確的研究方法是取得成功的前提。掌握管理研究方法。

論文書寫不規(guī)范：結(jié)構(gòu)不合理、編排不規(guī)范、參考文獻(xiàn)不合要求。如：人大復(fù)印資料《工業(yè)企業(yè)管理》2000-2003年。研究方法不當(dāng)：科學(xué)研究講究方法，正確的研究方法是取得成功的50六、如何寫開題報(bào)告開題報(bào)告是對論文研究的目的和計(jì)劃的陳述，它提供充足的證據(jù)，說明所要從事的研究具有價(jià)值，并且研究計(jì)劃是可行的。開題報(bào)告需要回答的問題：計(jì)劃研究什么（選題來源）？為什么要進(jìn)行這一研究（目的與意義）？如何進(jìn)行這項(xiàng)研究（研究方案）？目的：以信服的證據(jù)使人相信選題值得研究；通過文獻(xiàn)回顧和評價(jià)展示你對選題的了解程度，及完成研究工作的可行性；通過選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ㄊ谷讼嘈拍阋呀?jīng)具備了完成所設(shè)定的研究目標(biāo)的能力和技能。

六、如何寫開題報(bào)告開題報(bào)告是對論文研究的目的和計(jì)劃的陳述，它51構(gòu)思論文題目：通過過去和正在進(jìn)行的研究、對現(xiàn)實(shí)的觀察、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)實(shí)的需要、個(gè)人的興趣等各種途徑尋找研究問題。篩選研究問題：通過考慮下列問題來篩選：研究這一問題有何意義？研究是否能夠?qū)С鲆粋€(gè)具有普遍意義的結(jié)論？解決所提出的問題在哪些方面能提高人們對問題的認(rèn)識水平？擬進(jìn)行的研究是否對解決這一問題所采用的方法有所貢獻(xiàn)？研究的結(jié)果是否有直接或者間接的應(yīng)用價(jià)值？進(jìn)行這一研究是否能引起人們進(jìn)一步研究的興趣？

構(gòu)思論文題目：通過過去和正在進(jìn)行的研究、對現(xiàn)實(shí)的觀察、進(jìn)52定義研究界限：一是對問題的相關(guān)概念進(jìn)行清楚的定義；二是劃定研究的范圍，清楚表明哪些方面要研究，哪些方面將不在本文的研究范圍之內(nèi)。

查閱文獻(xiàn)：開題報(bào)告的內(nèi)容：論文標(biāo)題、選題依據(jù)與文獻(xiàn)回顧、研究方法、預(yù)期結(jié)果及其含義、主要觀點(diǎn)與基本框架、工作計(jì)劃、參考文獻(xiàn)。定義研究界限：一是對問題的相關(guān)概念進(jìn)行清楚的定義；二是劃定53七、文獻(xiàn)回顧

（一）文獻(xiàn)回顧的目的作用1.彰顯對某一知識體系的熟悉程度，使他人能夠?qū)ρ芯空叩膶I(yè)能力與知識背景做出判斷，以取得他人的信任。2.顯示過去的研究路線以及正在進(jìn)行的研究與以往研究工作的關(guān)聯(lián)性。找有價(jià)值的主題。3.整合并摘要某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)已知的研究成果，使人們認(rèn)識到未來可能出現(xiàn)的研究方向。找“巨人的肩膀”。4.向他人學(xué)習(xí)并（指出盲點(diǎn)）刺激新觀念的產(chǎn)生。七、文獻(xiàn)回顧

（一）文獻(xiàn)回顧的目的作用1.彰顯對某一知識體系54文獻(xiàn)回顧的作用防止盲目的重復(fù)研究。識別本領(lǐng)域研究前沿，弄清自己研究在什么層面上有所貢獻(xiàn)。構(gòu)思論證主體的理論框架、論證技術(shù)及資料收集和分析方法。弄清前人對該主題研究的觀點(diǎn)或解釋。文獻(xiàn)回顧的作用防止盲目的重復(fù)研究。55外國學(xué)者的觀點(diǎn)Justifytheimportanceofyourresearch研究的問題是值得做的Justifythedirectionofyourmethodology

研究方法的方向是正確的Justifythereasonofyourmodel

研究模型是合理的

外國學(xué)者的觀點(diǎn)Justifytheimportance56（二）文獻(xiàn)回顧的類型自學(xué)式回顧（self-studyreview）第一個(gè)目的與第四個(gè)目的相結(jié)合。背景（脈絡(luò)）回顧（contextreview）服務(wù)于第二個(gè)目的，常用于說明選題或立論意義。歷史回顧（historicalreview）服務(wù)于第二和第三個(gè)目的，揭示某個(gè)概念或某種理論的演化過程。（二）文獻(xiàn)回顧的類型自學(xué)式回顧（self-studyrev57理論回顧（theoreticalreview）服從于第三個(gè)目標(biāo)，把解釋某種相同事物的所有理論都陳述出來；可從中發(fā)展出一些假設(shè)。整合回顧（integrativereview）呈現(xiàn)某個(gè)領(lǐng)域的知識狀態(tài)，可構(gòu)成一篇論文。方法論回顧（methodologicalreview）專門性的整合回顧，分析相互沖突的研究成果，評估過去的研究在方法論上的優(yōu)劣理論回顧（theoreticalreview）58（三）如何進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧界定主題在利用網(wǎng)絡(luò)查詢時(shí)，應(yīng)根據(jù)主題，不斷變換關(guān)鍵詞，這樣就可能找到有價(jià)值的文獻(xiàn)。注意利用學(xué)術(shù)期刊索引一些索引可以幫助我們找到知名學(xué)者的文獻(xiàn)。從學(xué)術(shù)期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)的線索。/theabs/01（三）如何進(jìn)行系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧界定主題59注意收集相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告。注意記錄作者全名、標(biāo)題、卷數(shù)、期數(shù)、頁數(shù)等細(xì)節(jié)，摘錄下將來可引用的段落并標(biāo)注出這些段落所在的頁碼。把相似的觀點(diǎn)系統(tǒng)地組織起來，通常是先提出重要的觀點(diǎn)，再將其他觀點(diǎn)按一定的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行陳述。注意收集相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的研究報(bào)告。60（四）如何提高文獻(xiàn)分析水平有效地檢索和篩選文獻(xiàn)。根據(jù)研究需要限制條件并靈活變換檢索要求，按主題對文獻(xiàn)進(jìn)行分類，找有價(jià)值的文獻(xiàn)。注意文獻(xiàn)中的矛盾點(diǎn)（悖論）。對不同觀點(diǎn)和方法進(jìn)行分析、比較，找到研究中的矛盾。悖論是一個(gè)難題,既是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn),又是一個(gè)很好的機(jī)會。重視悖論,不輕易放過，它不僅可以修正現(xiàn)有理論的謬誤,補(bǔ)充它的不足,而且有可能推翻現(xiàn)有理論,提出新的理論假說,形成新的理論體系。從而開拓出自己的理論方向,確定了自己的分析角度,創(chuàng)造了自己的分析方法,建立起自己的理論體系。（四）如何提高文獻(xiàn)分析水平有效地檢索和篩選文獻(xiàn)。根據(jù)研究需要61分析現(xiàn)有研究的缺陷。方法論的局限性、理論觀點(diǎn)的片面性等。找到缺陷可使自己研究有一個(gè)高的起點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)它要求研究者有新的視角，解決它需要有新的知識結(jié)構(gòu)或新的研究手段。尋找研究的空白點(diǎn)?？梢员苊庵貜?fù)研究，在選題上保持研究的創(chuàng)新性。尋找空白點(diǎn)：該領(lǐng)域尚未引起注意的問題、引起注意但由于理論或技術(shù)困難而未解決的問題、研究者缺乏某種知識結(jié)構(gòu)而未能解決的問題。分析現(xiàn)有研究的缺陷。方法論的局限性、理論觀點(diǎn)的片面性等。找到62尋找課題新的生長點(diǎn)。注意研究中出現(xiàn)的新方向、新思維、新領(lǐng)域，學(xué)科交叉。加強(qiáng)文獻(xiàn)的理論批判與整合。打破思維定勢，保持思維的獨(dú)立新與自主性，選擇新的視角、擴(kuò)大思維空間。挖掘和記錄自己的思想火花。閱讀中思考，養(yǎng)成做學(xué)術(shù)筆記習(xí)慣（如學(xué)術(shù)卡片），并隨時(shí)記錄自己所思所想。尋找課題新的生長點(diǎn)。注意研究中出現(xiàn)的新方向、新思維、新領(lǐng)域，63（五）注意事項(xiàng)注意文獻(xiàn)回顧的完整性（exhaustive）、代表性（representative）與相關(guān)性（relevant）。在文獻(xiàn)收集與分析過程中，初期重廣度，中期重深度，后期重評論與檢驗(yàn)。處理好瀏覽（閱讀摘結(jié)論）、泛讀（了解主要貢獻(xiàn)，可能直接引用的地方要讀懂原意）與精讀（仔細(xì)、反復(fù)讀懂全文）的關(guān)系。（五）注意事項(xiàng)注意文獻(xiàn)回顧的完整性（exhaustive）、64注意歸納出：哪些工作別人已經(jīng)做了；哪些觀點(diǎn)已經(jīng)被確立了；哪些還需要進(jìn)一步澄清。文獻(xiàn)回顧表述三忌：講義式（避免將研究課題的理論與學(xué)派簡單地陳述）；輕率設(shè)靶（如實(shí)描述前人的貢獻(xiàn)，批評前人的不足或錯誤要慎重，不放棄不濫用批判權(quán)力）；含糊不清（注明文獻(xiàn)來源與出處）。注意歸納出：哪些工作別人已經(jīng)做了；哪些觀點(diǎn)已經(jīng)被確立了；哪些65（六）文獻(xiàn)回顧應(yīng)避免的問題未能引證最關(guān)鍵的文獻(xiàn)未能準(zhǔn)確地?cái)⑹鏊嗽诶碚摵徒?jīng)驗(yàn)研究上的貢獻(xiàn)（片面理解、斷章取義）文獻(xiàn)回顧與擬進(jìn)行的研究關(guān)系不大引證文獻(xiàn)學(xué)術(shù)性較差，不適合支持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究簡單地羅列文獻(xiàn)，未能揭示文獻(xiàn)中最有意義的方面（避免資料堆砌）選擇性地分析，應(yīng)系統(tǒng)全面地梳理，避免機(jī)會性回顧（反映主觀愿望）（六）文獻(xiàn)回顧應(yīng)避免的問題未能引證最關(guān)鍵的文獻(xiàn)66（七）香港大學(xué)建議的格式導(dǎo)論：簡介主題、主題的重要性、理清首要問題、簡介各篇（如A、B）及其異同。主文部分（3個(gè)示范）：一是分析A的理論/觀點(diǎn)、找出A與B的共性、探討A&B；二是分析B的理論/觀點(diǎn)、找出A與B的差異性、探討A&B；三是比較A與B的理論觀點(diǎn)、探討一個(gè)中心議題、探討A&B。結(jié)論：提出一個(gè)比其他更好的理論與立場，或提出一個(gè)優(yōu)于每一個(gè)理論與立場的部分的摘要。（七）香港大學(xué)建議的格式導(dǎo)