部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《揭開(kāi)情緒的面紗》課件

課程名稱：《揭開(kāi)情緒的面紗》學(xué)科：道德與法治年級(jí)：部編人教版七年級(jí)下冊(cè)版本：課程名稱：《揭開(kāi)情緒的面紗》1歡迎走進(jìn)道德與法治大課堂歡迎走進(jìn)2小調(diào)查

遇到下列情境，你會(huì)有怎樣的感受？明天和家人去野外郊游過(guò)生日收到心儀禮物下課了，老師還在拖堂媽媽偷看自己的日記小調(diào)查遇到下列情境，你會(huì)有怎樣的感受？明天和家人去3揭開(kāi)情緒的面紗揭開(kāi)情緒的面紗4認(rèn)識(shí)情緒認(rèn)識(shí)情緒5人最常見(jiàn)的有哪幾種情緒？喜、怒、哀、懼稱為基本情緒人最常見(jiàn)的有哪幾種情緒？喜、怒、哀、懼稱為基本情緒6情緒詞匯大比拼要求:圍繞喜、怒、哀、懼四種情緒，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。喜怒哀懼情緒詞語(yǔ)愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心興高采烈眉開(kāi)眼笑憤怒氣惱氣憤不滿惱羞成怒怒不可遏失望哀痛遺憾悲傷淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張惴惴不安不寒而栗提心吊膽情緒詞匯大比拼要求:圍繞喜、怒、哀、懼四種情緒，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)7害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等，稱為復(fù)雜情緒。害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等，稱為復(fù)雜情緒。8體驗(yàn)情緒體驗(yàn)情緒9一件高興快樂(lè)的事情：一件憤怒生氣的事情：一件悲傷難過(guò)的事情：一件緊張害怕的事情：一件高興快樂(lè)的事情：10

情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。

積極作用：它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

消極作用：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；還會(huì)影響我們的身心健康。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。11青春的情緒青春的情緒12以上視頻體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？以上視頻體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？13調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)情緒14當(dāng)出現(xiàn)生氣、悲傷、害怕等負(fù)面情緒時(shí)，你是如何解決的？暢所欲言當(dāng)出現(xiàn)生氣、悲傷、害怕等負(fù)面情緒時(shí)，你是如何解決的？暢所欲言15小結(jié)持續(xù)負(fù)面情緒調(diào)節(jié)的方法主要有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意放松訓(xùn)練合理宣泄小結(jié)持續(xù)負(fù)面情緒調(diào)節(jié)的方法主要有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意放16學(xué)以致用學(xué)以致用17教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升1.古語(yǔ)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“漫卷讀書(shū)喜若狂”依次表達(dá)的情緒是（）A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.懼怒哀喜D教學(xué)目標(biāo)鞏固提升1.古語(yǔ)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)182.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動(dòng)發(fā)火，材料突出反映了青少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)是()A.比較敏感，但不穩(wěn)定B.比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱C.變化迅速，但不持久D.容易沖動(dòng)，缺乏理智控制D2.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查193.科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生比情緒低落的學(xué)生記憶力好。這是因?yàn)椋ǎ〢.興趣不同，情緒不同B.不同情緒對(duì)人的智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響C.消極情緒影響人的精神狀態(tài)D.情緒一旦產(chǎn)生，就起積極作用B3.科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生比情緒低落的學(xué)生記憶力好。20親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你收獲了什么？親愛(ài)的同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你收獲了什么？21謝謝大家！謝謝大家！22課程名稱：《揭開(kāi)情緒的面紗》學(xué)科：道德與法治年級(jí)：部編人教版七年級(jí)下冊(cè)版本：課程名稱：《揭開(kāi)情緒的面紗》23歡迎走進(jìn)道德與法治大課堂歡迎走進(jìn)24小調(diào)查

遇到下列情境，你會(huì)有怎樣的感受？明天和家人去野外郊游過(guò)生日收到心儀禮物下課了，老師還在拖堂媽媽偷看自己的日記小調(diào)查遇到下列情境，你會(huì)有怎樣的感受？明天和家人去25揭開(kāi)情緒的面紗揭開(kāi)情緒的面紗26認(rèn)識(shí)情緒認(rèn)識(shí)情緒27人最常見(jiàn)的有哪幾種情緒？喜、怒、哀、懼稱為基本情緒人最常見(jiàn)的有哪幾種情緒？喜、怒、哀、懼稱為基本情緒28情緒詞匯大比拼要求:圍繞喜、怒、哀、懼四種情緒，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)情緒的詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。喜怒哀懼情緒詞語(yǔ)愉悅欣喜歡樂(lè)開(kāi)心興高采烈眉開(kāi)眼笑憤怒氣惱氣憤不滿惱羞成怒怒不可遏失望哀痛遺憾悲傷淚流滿面?zhèn)牟灰押ε戮o張惴惴不安不寒而栗提心吊膽情緒詞匯大比拼要求:圍繞喜、怒、哀、懼四種情緒，說(shuō)出有關(guān)這個(gè)29害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等，稱為復(fù)雜情緒。害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等，稱為復(fù)雜情緒。30體驗(yàn)情緒體驗(yàn)情緒31一件高興快樂(lè)的事情：一件憤怒生氣的事情：一件悲傷難過(guò)的事情：一件緊張害怕的事情：一件高興快樂(lè)的事情：32

情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。

積極作用：它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

消極作用：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前；還會(huì)影響我們的身心健康。情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。33青春的情緒青春的情緒34以上視頻體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？以上視頻體現(xiàn)了青春期的哪些情緒特點(diǎn)？35調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)情緒36當(dāng)出現(xiàn)生氣、悲傷、害怕等負(fù)面情緒時(shí)，你是如何解決的？暢所欲言當(dāng)出現(xiàn)生氣、悲傷、害怕等負(fù)面情緒時(shí)，你是如何解決的？暢所欲言37小結(jié)持續(xù)負(fù)面情緒調(diào)節(jié)的方法主要有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意放松訓(xùn)練合理宣泄小結(jié)持續(xù)負(fù)面情緒調(diào)節(jié)的方法主要有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)移注意放38學(xué)以致用學(xué)以致用39教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升1.古語(yǔ)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”“哀民生之多艱”“漫卷讀書(shū)喜若狂”依次表達(dá)的情緒是（）A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.懼怒哀喜D教學(xué)目標(biāo)鞏固提升1.古語(yǔ)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)402.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動(dòng)發(fā)火，材料突出反映了青少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)是()A.比較敏感，但不穩(wěn)定B.比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱C.變化迅速，但不持久D.容易沖動(dòng)，缺乏理智控制D2.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查413.科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生比情緒低落的學(xué)生記憶力好。這是因?yàn)椋ǎ〢.興趣不同，情緒不同B