初中語文閱讀考點(diǎn)精講課件：記敘文(共23份)8

初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入概念理解所謂虛實(shí)結(jié)合，就是指現(xiàn)實(shí)中的景、事與想象中的景、事相互映襯，以實(shí)襯虛，以虛襯實(shí)，交織在一起表達(dá)同一樣的情感的寫作手法。概念理解所謂虛實(shí)結(jié)合，就是指現(xiàn)實(shí)中的景、事與想象中的景、鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，突出文章的主旨，表達(dá)人物的思想感情。虛實(shí)結(jié)合的作用鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，突出文章的主旨，知識講解所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)境，是可以通過視覺、聽覺等感覺捕捉到的部分。所謂“虛”是指主觀意識中存在的，是通過作者主觀想象得到的部分。知識講解所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)境，是可1.虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。賞析：作者虛寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰，用“記不真切”說明“仿佛看見”，以記憶模糊反襯眼前景物的鮮明，非常真切、自然，有冬花枝頭春意鬧的詩意之美，虛實(shí)結(jié)合，突出了江南美麗雪景中的春意。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。我可記不真切了，但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！斞浮堆罚▽?shí)寫）（虛寫）1.虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。（虛寫）我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！阼薄蹲咸偬}瀑布》作者由眼前蓬勃盛開的紫藤蘿花，聯(lián)想到“生死謎、手足情”，睹物釋懷，虛實(shí)結(jié)合，進(jìn)而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而使心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。2.虛景與實(shí)景融合，互相映襯，渲染出一種濃濃的某種情感，或者是烘托出某種氣氛。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前賞析：本段是作者寫山坡上雪色和草色相間的美景以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了薄雪覆蓋下的山坡上的美景，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南冬天的無限喜愛。課例講解山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。——《濟(jì)南的冬天》賞析：本段是作者寫山坡上雪色和草色相間的美景以及由此產(chǎn)明確：“桃樹、杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?（實(shí)寫，前面是顏色,后一句是味道,色味結(jié)合）閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！保ㄌ搶?和前文構(gòu)成虛實(shí)結(jié)合）作者運(yùn)用聯(lián)想，由春花想到秋實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)作者對春天的喜愛之情。找出朱自清的《春》中“春花圖”虛實(shí)結(jié)合的句子，并說說其作用。明確：“桃樹、杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟結(jié)合課文從表現(xiàn)手法的角度賞析選文內(nèi)容。

安塞腰肢這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！美文品析結(jié)合課文從表現(xiàn)手法的角度賞析選文內(nèi)容。答案示例：安塞腰鼓是一個(gè)虛實(shí)相生的范例。它在實(shí)的描寫給人以最強(qiáng)悍、最直觀的視聽沖擊，又把讀者帶入到一個(gè)虛的境界：實(shí)寫形體，虛寫感受突出腰鼓的強(qiáng)大震撼力。這種虛實(shí)結(jié)合，使安塞腰鼓蒙上了一層迷人的光暈，充滿了藝術(shù)的張力。答案示例：安塞腰鼓是一個(gè)虛實(shí)相生的范例。它在實(shí)的描寫給人以最

答題格式：采用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，實(shí)寫......，虛寫......，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，表達(dá)了作者......之情。方法歸納答題格式：答題格式：采用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，實(shí)寫.....表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合概念理解課例講解答題格式美文品析課堂小結(jié)表現(xiàn)手法之概念理解課例講解答題格式美文品析課堂小結(jié)●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合初中語文知識精講課程表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入概念理解所謂虛實(shí)結(jié)合，就是指現(xiàn)實(shí)中的景、事與想象中的景、事相互映襯，以實(shí)襯虛，以虛襯實(shí)，交織在一起表達(dá)同一樣的情感的寫作手法。概念理解所謂虛實(shí)結(jié)合，就是指現(xiàn)實(shí)中的景、事與想象中的景、鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，突出文章的主旨，表達(dá)人物的思想感情。虛實(shí)結(jié)合的作用鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，突出文章的主旨，知識講解所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)境，是可以通過視覺、聽覺等感覺捕捉到的部分。所謂“虛”是指主觀意識中存在的，是通過作者主觀想象得到的部分。知識講解所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)境，是可1.虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出中心的。賞析：作者虛寫蜜蜂在花叢中紛飛與喧騰，用“記不真切”說明“仿佛看見”，以記憶模糊反襯眼前景物的鮮明，非常真切、自然，有冬花枝頭春意鬧的詩意之美，虛實(shí)結(jié)合，突出了江南美麗雪景中的春意。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。我可記不真切了，但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！斞浮堆罚▽?shí)寫）（虛寫）1.虛景和實(shí)景的關(guān)系，有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對比，從而突出我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。（虛寫）我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！阼薄蹲咸偬}瀑布》作者由眼前蓬勃盛開的紫藤蘿花，聯(lián)想到“生死謎、手足情”，睹物釋懷，虛實(shí)結(jié)合，進(jìn)而感悟到生命的頑強(qiáng)與美好，從而使心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。2.虛景與實(shí)景融合，互相映襯，渲染出一種濃濃的某種情感，或者是烘托出某種氣氛。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前賞析：本段是作者寫山坡上雪色和草色相間的美景以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了薄雪覆蓋下的山坡上的美景，表現(xiàn)了作者對濟(jì)南冬天的無限喜愛。課例講解山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。——《濟(jì)南的冬天》賞析：本段是作者寫山坡上雪色和草色相間的美景以及由此產(chǎn)明確：“桃樹、杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?（實(shí)寫，前面是顏色,后一句是味道,色味結(jié)合）閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（虛寫,和前文構(gòu)成虛實(shí)結(jié)合）作者運(yùn)用聯(lián)想，由春花想到秋實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)作者對春天的喜愛之情。找出朱自清的《春》中“春花圖”虛實(shí)結(jié)合的句子，并說說其作用。明確：“桃樹、杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟結(jié)合課文從表現(xiàn)手法的角度賞析選文內(nèi)容。

安塞腰肢這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！美文品析結(jié)合課文從表現(xiàn)手法的角度賞析選文內(nèi)容。答案示例：安塞腰鼓是一個(gè)虛實(shí)相生的范例。它在實(shí)的描寫給人以最強(qiáng)悍、最直觀的視聽沖擊，又把讀者帶入到一個(gè)虛的境界：實(shí)寫形體，虛寫感受突出腰鼓的強(qiáng)大震撼力。這種虛實(shí)結(jié)合，使安塞腰鼓蒙上了一層迷人的光暈，充滿了藝術(shù)的張力。答案示例：安塞腰鼓是一個(gè)虛實(shí)相生的范例。它在實(shí)的描寫給人以最

答題格式：采用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，實(shí)寫......，虛寫......，激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想像，表達(dá)了作者......之情。方法歸納答題格式：答題格式：采用了虛實(shí)結(jié)合的寫作手法，實(shí)寫.....表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合概念理解課例講解答題格式美文品析課堂小結(jié)表現(xiàn)手法之概念理解課例講解答題格式美文品析課堂小結(jié)●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的